對所發生、處理或觀察的事情的日常或頻繁的記錄，尤指對壹個人的活動、思想或感情的日常記錄。構圖(立場)是經過人們的思想考慮和語言組織，通過文字表達壹個主題的敘事方法。
2、不同日記的分類:日記分為生活日記、工作日記、觀察日記、學生日記，也可分為心情日記和自然日記。日記記錄了妳每天的美好時光，有些是開心的，有些是心裏難過的。
寫作水平不同，日記質量也不同。比如雷鋒日記，會出現在教科書裏。作文:寫作時限分為寫作時限和寫作時限兩部分。作文可分為限時作文和非限時作文。
限時作文可以分為課堂作文和考試作文兩大類。寫作字數分為兩部分:限字數作文和不限字數作文。
教育部新課程標準對學生作文字數有壹定要求。學生要想用有限的字數寫出異乎尋常的好作文，必須在“思”上下功夫。寫作可分為命題作文和非命題作文。
命題作文壹般是指提問者給出壹個給定的題目，要求考生根據這個給定的題目進行寫作。3.不同格式的日記:日記的正文是日記的主體部分，直接寫在星期和日期的下面，可以寫在頂框裏，也可以縮進3到5個字母。
因為記錄的內容通常已經發生，謂語動詞多使用壹般過去時。但也可以根據具體情況使用其他時態。
寫日記要簡單連貫。如果有文字提示，要註意提示，抓住要點。
句型盡量用簡單句，防止復雜，出現語法和句型錯誤。例:6月26日星期五今天是晴天(當然不壹定要從今天開始)。
妳也可以用有趣的語言來描述天氣，或者用圖畫來表達天氣。
例:*月*日*周*滴答*下雨了*月*日*周*太陽在微笑*月*日*星期日*作文:開頭寫作:萬事開頭難，寫作也難，但文章開頭很重要。文本，演繹法:從壹般到個別。
把帶有普遍性和概括性的句子放在段落的開頭，段落中的其他句子是主題句的具體化，是主題句的具體解釋。歸納:從特殊到壹般。
根據具體和個別案例，總結出壹般規律。最後做壹個簡短的評價或結論:文章的最後幾句話總結全文，進壹步肯定中心思想或作者的觀點。
首末回指句:回到文章的中心思想或主題句，達到再次肯定或強調的效果。以壹個反問句結尾:形式雖然是問句，但意思是肯定的，有明顯的強調，能引起讀者的思考。
提出壹個前景或希望:對未來提出壹個前景或希望，並號召讀者為之行動。引用名言、諺語和常用成語的結尾。