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給老師的建議:精彩名句

1.教師不僅是自己學科的教師,也是學生的教育者、人生的導師和道德的引路人、青少年思想的主人。

2.思考是什麽意思?即學生要思考自己感知到的東西,檢查自己理解的是否正確,並努力將學到的知識運用到實踐中。

任何時候都不要急著給學生不及格。成功的喜悅是壹種巨大的情感力量,可以促進學生努力學習的欲望。

4.帶領每壹個學生走進書的世界,培養對書的熱愛,讓書成為知識生活的指路明燈,取決於書在教師精神生活中占據什麽樣的位置。

5.如果教師的智力生活停滯不前、貧乏,教師不尊重‘思想’,那麽學生就是不尊重教師。更危險的是,學生和老師壹樣不願意思考。?

6.對於周圍世界的現象和規律性的重要原理,不應該讓學生通過專門的背誦和背誦來掌握,而應該讓學生通過直接觀察來掌握。

7.越是學習和觀察年長同事的經驗,就越需要進行自我觀察、自我分析、自我學習、自我教育。在自我觀察和自我分析的基礎上,妳會逐漸形成自己的教育思想。

8.寫日記有助於集中思想,深入思考某個問題。教師的教育隨筆和反思記錄是思考和創造的源泉。

9.壹個老師在課堂上要比他想教的知識多壹百倍,這就要求我們每天都要強迫自己學習,不能拖到明天。

10.學生必須掌握五項技能:閱讀、寫作、計算、觀察(他們周圍世界的現象)和表達(從他們所見、所做、所想和所觀察到的事物中獲得的思想)。

11.如果教師對學生的知識漠不關心,學生不把優異的成績看作是頑強勞動的結果,對學生的知識缺乏真誠的關註,就不可能培養學生熱情的學習欲望。那麽,學生不可能愛老師,愛學習,愛小組,愛學校,愛國家。

12.很多學校和老師真正可怕的錯誤在於,他們用學生的主要力量來被動掌握知識——也就是讓學生記住老師講過的東西,死記硬背課本。

13.如果學生在學習中覺得壹切都很容易,就會逐漸形成懶於思考的習慣,從而把人引入歧途,形成輕佻的人生態度。教育的重要任務是逐步形成學生從事激烈的創造性腦力勞動的習慣。