(1)評課前與導師溝通，避免先入為主。
(2)評課要倡導和構建平等、民主、真誠、探究的教研文化。
(3)按照分工分組聽課。
(4)用證據說話，讓人信服。
(5)挖掘事實(行為)背後的理論(觀念)支撐，上升到理論層面。
(6)註重教育價值和生活教育。
(7)根據場合尊重老師。
(8)應該規範、靈活、有重點。
介紹
選擇什麽樣的內容來實現目標，在這方面，要實現從關註學科概念到關註核心概念和交叉概念的轉變。核心素養是綜合性的，跨學科的概念對學生形成核心素養非常重要。
學科教學重要的是鞏固本學科的核心概念，並在此基礎上適當關註跨學科概念。在聽課和講評過程中，要註意教師是否重視學科核心概念和交叉概念的教學。