這本書的主角是壹個胖乎乎的小女孩，名叫金玲。她聰明、善良、熱情、樂於助人，但在學習上，她粗心、大意、粗心，作業上挑了壹大堆錯別字。她的書包總是亂七八糟的，像個小垃圾桶。這些壞毛病我也都在金靈身上，所以看到這本書感覺好親切，在金靈身上找到了自己的影子。
在這本書裏，我最喜歡的是津靈餵養被張玲玲遺棄的蠶寶寶的故事。餵蠶寶寶的桑葉吃完了，賣桑葉的爺爺再也沒來。為了讓蠶寶寶吃到桑葉，津靈冒險去偷桑葉，不料偷到了老師家。老師的老師孫小姐和金陵達成協議——金陵每天放學後去孫小姐家接受她的數學輔導，然後可以得到二十片桑葉。在孫老師的指導下，金玲的數學成績進步很快，終於引起了媽媽的懷疑。最後，秘密被發現了。為了感謝孫老師輔導金玲，金玲的媽媽買了禮物感謝她。沒想到弄巧成拙，金陵失去了壹個很好的輔導機會。所以我覺得大人總是喜歡幹涉我們孩子的事情。他們想當然地認為他們總是對的，但他們實際上是錯的。我們也需要有自己的空間和秘密。我們也有自己的想法。
另外，在這本書裏，給我印象最深的是“老師生病了”這壹章。邢老師病了。津靈去看她，買了花。老師很感動，讓金玲幫她上壹節課。為了完成這個“偉大的任務”，津靈似乎變了壹個人。她上課真的很認真，批評作文也很認真公正。
這本書讓我受益匪淺。好孩子不只是嘴上說說，還要有實際行動。我想成為壹個像這本書裏的金鈴壹樣品質優秀的好孩子。最後，希望金陵能考上最好的學校。
我要做個好孩子_550字2有壹天中午，我和幾個好朋友壹起玩鄰居家的球。我和張思琪在壹起，鴿子和她姐姐在壹起。我們的遊戲規則是:兩個人為壹組，壹個人投球，另壹個人接球。如果妳接住壹個球，妳將為妳的小組增加壹分。我們玩得很開心。
輪到我發球了。我拿起球使勁扔。因為我太用力了，張思琪沒接住，球立刻滾到了馬路上。就在我們要搶的時候，壹輛車飛馳而過，“砰！”砰的壹聲，我們傻眼了，球碎成了碎片。我們不得不不不歡而散。
我垂頭喪氣地回家了。我媽看到我無精打采的樣子，問:“怎麽了？”我騙我媽說:“哦！沒什麽。”他說著，走進了自己的房間。躺在床上，卻總想著要不要告訴媽媽？加油，我怕我媽罵我，但是我怕...想著想著，突然想起老師曾經說過的壹句話:“不能說謊，誠實最重要。”於是，我鼓足勇氣走到媽媽身邊，小聲說:“對不起！”媽媽，我剛才對妳撒謊了。”“哦！我就知道妳壹定有什麽。"媽媽放下手中的工作，轉過頭來看著我。"快點，怎麽了？”“我不小心把鄰居的球扔在路上，被車壓了。媽媽笑著說，“那我該怎麽辦呢？”做錯事沒關系，只要承認，就是好孩子。我們明天去補償別人好嗎？”“嗯！”我不停地點頭，高興得跳了起來。
第二天，我和媽媽買了壹個球送到鄰居家。王大媽客氣地說:“就是個球！還花錢買？”“那哪行？”“壹定要付錢！”我照著做了。“多懂事的孩子啊！”王阿姨摸著我的頭，不停的誇我。聽了王阿姨的話，心裏比吃了蜜還甜。我想:做個好孩子真好。我想永遠做壹個誠實的好孩子。
從那以後，我再也沒有騙過任何人。因為我知道，不管我犯了什麽錯，只要及時改正，我還是壹個好孩子。
我要做個好孩子_550字3當我聽到《我要做個好孩子》這個標題的時候，它久久回蕩在我的耳邊。真的很震撼，很難忘。忍不住找了這本書來讀。看完之後，我覺得挺好的。
《我要做個好孩子》這本書講述了主人公金玲六年級的日常生活，體現了金玲的純真。
讀這本書就像寫自己的人生。我們的生活有什麽不同？面對沒完沒了的作業，沒完沒了的考試，太註重成績的老師和家長，放學後就去補習班。這似乎就是我們當代小學生的命運和宿命。
津靈看到那些可憐的老鼠，不禁感嘆，做人沒有意義，沒有快樂和自由，還不如做個蠶寶寶。這是壹個驚心動魄的呼喚，我感覺津靈內心很難受，很不開心。這是對理解和信任的衷心呼籲。
在這裏，我要敞開心扉:不是每個小學生都這樣的。沈甸甸的書包像壹座大山壓著我們稚嫩的肩膀，日復壹日的埋在作業和考試中。我們會情不自禁地去尋找自己的幸福，當我們無暇顧及自己的愛好、興趣、娛樂和快樂時，我們就被不幸福所包圍。幸福像肥皂泡壹樣轉瞬即逝。快樂是我們與生俱來的權利，不能被剝奪。如果我們不明白這壹點，我們就不能做父母和老師。早在20世紀40年代，我國偉大的教育家陶行知就寫過《兒童的四大自由》:如果我是個孩子，我就不會害怕；我不想挨餓；我想玩得開心；我想有機會成長。
老師和家長們，妳們需要傾聽我們的聲音。當整個社會都能傾聽我們的聲音，就意味著我們會幸福。
老師們、家長們、社會們，妳們今天有沒有傾聽我們的聲音？
我想做個好孩子_550字4暑假期間，媽媽給我買了壹本書《我想做個好孩子》。剛開始我還舍不得，但是這麽高效率的壹天我也看不下去啊！這本書的主角金玲是六年級的同學。她學習成績中等，但她是壹個正直、善良、機警的女孩。她熱愛漫畫，寫作水平不錯。她寫了壹篇文章《春天》，字跡端正，條理清晰，受到了同學們的稱贊。津靈還是壹個有愛心的人。老師生病了。她幫老師收作業，把每個學生的作業匯報給老師。她為老師寫下“我好想為妳建壹片森林”，差點讓我淚流滿面。對孤兒和她姐姐無微不至的照顧，讓我覺得世界上到處都是真情。為了做壹個老師和家長眼中的“好孩子”，她做了各種努力，和家長老師做了很多“鬥爭”，把自己的天真和純潔留在心裏。最後，她鼓足勇氣，自信地跟著同學走進了聯考的考場...
就像書中的金鐘罩，我們每個人都有自己的無奈、委屈和痛苦。親愛的家長老師們，妳們曾經教導我們，天上不會掉餡餅，世界上也沒有不勞而獲的東西。我也在不斷的努力成為父母老師眼中的好孩子。無論在學習上還是生活上，我都會以壹個合格大隊隊員的標準嚴格要求自己，讓父母不用壹直為我操心，我也會幫他們做壹些力所能及的家務；當同學有困難的時候，我會熱情的幫助他們，做老師的好幫手，同學的好夥伴！
我要做個好孩子_550字5暑假期間，媽媽說要和我壹起看《我要做個好孩子》這本書。她笑著對我說:看完了，學著做個好孩子；我努力培養壹個好孩子。
這本書的主角是六年級的妹妹金玲。主要講述了她和父母、家人、同學、老師之間的故事，以及家裏和學校發生的各種事情。
剛開始讀書的時候，我並不覺得她是我的榜樣。她學習成績壹般，數學計算能力差，考得不好，對媽媽撒謊，有時做事不專心...但漸漸地，我發現金玲有很多優點:她聰明機智，非常善於分析和解決問題，能成功化解與同學的矛盾；她喜歡幫助別人，對同學真誠友好。她心地善良，有愛心，尊老愛幼；她善於細心觀察，愛護動物，熱愛自然；她勇於承認和改正自己的錯誤，等等。
其中“壹個小姐姐從天而降”這壹章很觸動我。面對壹個陌生小女孩的幸運，津靈義無反顧的把她接回家，勇敢的伸出雙手，獻出自己的愛。她拿出所有的錢，買了壹個玩具娃娃以求好運。好在被媽媽帶到外婆家後，也定期去看望她，每次去都帶禮物。
很高興看到金玲做很多卷子的那壹章。還好我媽壹直沒讓我做。但我理解她媽媽的心情，我為金玲著急，希望她能進步。雖然金玲也有很多缺點，但是她可以聽取老師和家長的意見，逐步改正。通過尋找桑葉，她遇到了孫奶奶，重新找回了自信，數學成績也提高了。我相信她會考上自己理想的初中。
金玲壹直很孝順父母，也壹直努力做個好孩子。雖然金玲並不完美，但是有很多值得她學習的地方。我也明白作者的用意。她讓我們明白，好孩子的標準不僅僅是成績名列前茅，聽父母話，多才多藝，還要有美麗的心靈！
我要做個好孩子_550字6這個寒假，我又看了壹遍小說《我要做個好孩子》。我之所以對這部小說如此感興趣，是因為我總覺得故事中的主角金靈和我有幾分相似。
金玲是壹個學習成績中等的女生，但她機警、善良、正直。為了做壹個讓父母和老師滿意的“好孩子”，她做了各種努力，和父母老師做了很多次“鬥爭”，把自己的純真和純潔留在心裏。我和她更相似的地方可以從金玲的老師，邢老師對她的評價中看出:“我還是不怎麽努力學習。妳說她不懂事，她知道的事情比誰都多。妳說她懂事，她不想第壹個堅強。上課也是如此。當壹個人坐在教室裏的時候，妳可以從她的眼睛裏看出她沒有在聽。她在想自己的那壹套。”在邢老師看來，壹個“好孩子”就應該像壹只小綿羊，很聽話，很溫順。邢老師是這樣說的:“好孩子不是這樣的。好孩子眼睛盯著老師，老師餵多少吃多少。”我不同意邢老師的這句話，因為像邢老師所說的“好孩子”真的是好孩子嗎？
我覺得真正的好男孩不應該是這樣的。這樣的“好孩子”不過是個“小綿羊”。因為“小綿羊”就是不頂嘴，不思考，不舉壹反三的人。他們只接受老師教給他們的東西。這是中國應試教育的結果。
像我和津靈這樣的孩子能成為好孩子嗎？我相信金靈神父在小說裏的話:“壹般來說，他們成績中等以後，發展空間更大，因為他們不拘泥於功課，有更多的時間去吸收自己感興趣的知識。”
中國現在的教育方式教出來的很多“好孩子”都是“小綿羊”。很多這樣的“好孩子”只能吃老師“餵”給他們的東西，卻吃不到自己課後拓展的東西。到最後，他們也比不上以前比他們“差”的人。他們往往是俗話說的“高分低能”。考試成績高，綜合能力也不壹定比“傳說”中的“差生”強。
所以，我在讀《我要做個好孩子》的時候最大的感受就是，“好孩子”不壹定是“小綿羊”，真正的好孩子壹定不是“小綿羊”！
我要做個好孩子_550字7長假期間，我看了黃蓓佳的《我要做個好孩子》，壹下子就被書中精彩的內容吸引住了。
書中介紹了壹個叫金玲的六年級女學生。她不是壹個優秀循規蹈矩的學生，但她是壹個天真、善良、正直的學生。為了讓父母和老師滿意，她做了各種努力。因為幾片桑葉引起了名師的註意，名師用壹個簡單的方法讓金玲自信起來，成績迅速提高。最後，我信心滿滿地走向了中考的考場。
其中，給我印象最深的是強化班的故事。津靈不小心說漏了嘴，使得強化班裏的孩子越來越多，最後轉到張玲玲的家裏學習。這導致了扔席子事件。壹開始老師委屈了金玲和尚海，但最後金玲還是不依靠父母的力量，自己解決了這件事，讓老師向他們道歉。從那時起，津靈決定做壹個好男孩，努力學習。
我認為這本書向我們展示了壹個畢業生的學校和家庭生活，塑造了性格鮮明的人物，如金陵、上海、楊小麗等。，並描述了父母因孩子成績下降而焦慮卻不知如何是好。劇情生動，充滿生活氣息，給人以思考和啟迪。也教會了我，只要努力，就會成功，要有壹種不屈不撓的精神，就像主人公金靈壹樣，為了目標不懈努力。
當我看完《我要做個好孩子》的時候，我仿佛身臨其境，仿佛自己經歷了那麽多故事。從此我暗暗下定決心，我要做壹個好孩子，壹個不讓父母擔心的好孩子，壹個努力學習，追求進步的好孩子。以後，我會細細品味我經歷的壹切，聽到的每壹句話，因為我要做壹個好孩子，我要做壹個好孩子。
我要做個好孩子_550字8《我要做個好孩子》這本書是江蘇省著名作家黃蓓佳阿姨的壹部感傷小說。這本書的主要內容是:金玲是新華街小學六年級的學生，是壹個學習中等的女孩，但她機警、善良、正直。她竭盡全力成為父母和老師心中的好孩子。她心中的天真和純潔將永遠留在讀者心中。有壹天金玲養蠶，遇到了和藹可親的孫奶奶，孫奶奶幫助金玲彌補了致命的弱點——數學粗心。最後，金玲和同學們滿懷信心地走進了考場。......
壹開始，金玲的數學成績很差，導致她有偏見。金玲其實是壹個樂於助人，沒有心理壓力，熱愛生活的學生。母親和父親金盡了最大努力。最後，孫老師讓金玲對數學產生了興趣，成績逐漸提高，不再馬虎。
我上小學的時候也很想要壹個孫奶奶那樣的數學老師，因為我做數學的時候總是那麽粗心，把100分都嚇跑了。我很難過，也很氣餒。直到看了這本書，我才知道我的問題和金陵的壹樣，主要問題是粗心。後來看了壹本有趣的數學書，才知道生活中的問題壹般都需要用數學來解決。可以說，生活離不開數學。從那以後，我的數學成績也提高了。真的要感謝金玲，她教會了我如何學好數學，如何讓自己充滿自信！
生活離不開數學。是的，沒有數學，人類的生活水平會下降；因為數學，科技不發達；不懂數學，人類就會缺乏興趣......總之，數學是最重要的。只有學好數學，妳才能在未來為數學和世界做出巨大的貢獻！！！
我要做壹個好孩子_550字9本書是我們的導師，它伴隨著我成長。我讀過很多書，包括天文、地理、歷史、科技、文學等等。書籍不僅豐富了我的知識，還啟迪了我的心靈。這個暑假，我看了女作家黃蓓佳的小說《我要做個好孩子》，讓我明白了怎樣做個好孩子。
我被書中的故事深深吸引，書中描述了六年級小學生金玲的故事。津靈是壹個學識中等的女孩，但機警、善良、正直。為了做壹個讓父母和老師滿意的好孩子。她做了各種努力。她喜愛小動物，想養蠶，卻得不到母親的支持。後來因為偷桑葉養蠶，遇到了壹位教學經驗豐富，心地善良的老教師。老教師被金玲的天真、純潔和愛心感動了。在老老師的指導下，金玲努力上進，終於和同學們壹起滿懷信心地走進了中考的考場。
書中寫的壹件事深深打動了我。有壹次，津靈參加了壹個數學強化補習班。有壹次因為老師遲到，幾個成績好的同學在打架，擾亂課堂紀律。但是老師認為是金玲他們，成績不好被罰了。我真的很替他們感到委屈，也讓我想了很多。什麽是好學生，什麽是壞學生？成績不好，貪玩的學生就壹定是壞學生嗎？好學生不承認自己做錯了，讓別人背黑鍋，那麽自私膽小，怎麽可能是好學生？成績再好，再多的“三好學生”獎，也是假的！因為心靈不美好，相反，那些成績不太好，但是熱情善良，樂於助人，有禮貌的同學，應該叫好孩子。
讀這本書讓我在思想上收獲了很多。我意識到，作為壹名學生，我們不僅要努力學習，還要註重道德修養，做壹個真正的學習成績優異的好孩子。
讀書讓我獲得知識，了解事物。高爾基說:書籍是人類進步的階梯。歌德說:讀壹本好書，就是在和許多高尚的人交談。讓我們熱愛閱讀，多讀好書！這樣，我們就會成為有知識有品德的人。
我要做個好孩子_550字10在整理書架的時候看到了這本書，於是翻了翻，立刻被裏面優美的語言所吸引。看完之後，我的感受如下。
這本書的主角是壹個叫金玲的女孩，11歲，在新華街小學讀六年級。她與人相處融洽，不論性別、年齡、資歷，她都能搭訕。她的學習壹般，不好也不壞，但作文壹說到胃口這個話題就經常讓老師擊掌。
金杉本有個老老師，姓王。她對學生有陽光的心情，後來去了美國陪老公。學校還新來了壹個姓金玲的老師，50多歲，瘦瘦小小的。津靈因為壹些事情對老師很抵觸。
處處覺得她不如老教師——不如老教師漂亮，不如她的字，不如她的粉筆字。
和其他孩子壹樣，金玲也有自己的父母:她的父親叫金，在壹所大學教書。副教授做了五年副教授，現在正大步向教授邁進。金陵的母親姓趙，名叫趙。金玲進入六年級後擺在他們面前最實際最迫切的問題就是申請壹所好的中學。為此，他們鬧了不少笑話:惠子以為金玲腦子有病，就帶她去腦科看病，結果發現沒什麽問題。為了給金玲減肥，結果金玲反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了...
結局很感人。金鐘罩即將考試，預備鈴響起，孩子們加快腳步奔向終點...
這篇文章很感人，金鐘罩充分展現了孩子應有的天真和自信，給我留下了很大的想象空間。作者用生動真實的語言生動地描述了壹個孩子初中時的各種事件，我的腦海裏立刻就畫出了壹幅感人的畫面，尤其是金玲機敏、正直、善良、天真的‘美好品質’，值得我們學習。
從打開書的那壹刻起我就被深深震撼了！那種感覺就像在腦海裏跳了壹曲優美的“語言華爾茲”。非常富有鮮明的時代特征和濃郁的生活氣息，能給我很多思考和啟示。
這本書讓我深深難忘。
我要做個好孩子_550字11今天，我要給大家介紹壹本書>。這本書的主角是壹個胖胖的可愛的女孩，她的名字叫金玲。原來她是壹個學習成績正常的好女孩，只是胖乎乎的外表下有壹顆善良的心。她真誠熱情地幫助隔壁的小姐姐，她通過幫助別人找到了自己的快樂！她是班上壹個樂於助人的男孩。老師生病的時候，她勇敢地承擔起小老師的角色，組織全班同學壹起學習，壹起努力。對於即將到來的畢業考試，每個人心裏都有很大的壓力。然而，津靈是壹個開朗活潑的孩子。在養蠶的過程中，因為蠶的桑葉沒了，為了給蠶找吃的，她先“偷”進了孫奶奶家，得到了壹位優秀的特級教師的幫助:孫奶奶。孫奶奶發現金玲其實是個善良老實的男孩，於是孫奶奶和金玲偷偷約定讓她每天放學後去孫奶奶家學習！在孫奶奶的鼓勵和幫助下，金玲終於明白了學習中的壹些錯誤和粗心習慣。不久之後，在父母眼中經常粗心失分的金玲終於找到了自己的學習方向！
我喜歡金玲和她的善良。她的可愛！其實我在學習上經常粗心大意，經常讓老師和家長擔心！真想遇到壹個像孫奶奶壹樣優秀的老師，在某壹天像金靈壹樣幫助我！來鼓勵我。我想成為壹個好男孩！我每天都在想這件事。......
如果，妳也有時間，趕緊找這本書吧！
我要做個好孩子_550字12壹頁壹頁的書，雖然情節簡單，但也很貼近現實，我還是被書中的情緒感染了。
這部小說的主角是津靈。她活潑，善良，天真。她是壹個“自來專家”，無論性別、年齡、級別、職級，她都能搭訕，她了解時事，堅持真理，能把壹件事處理得不著痕跡。她可以先把怨氣吃下去，然後原封不動地吐出來。她對好學生和壞學生有自己的看法。她說，好學生有什麽大不了的？如果壹個好學生做錯了，他應該忍住，讓壞學生承擔責任。自私膽小的學生算什麽好學生？100積分和更多獎項也是假的！因為他的人格只有0。讀到這裏我很激動。我壹方面為那個漢奸胖子感到憤怒，壹方面又鄙視劉雅茹這個所謂的好學生，壹方面又為金陵的氣節叫好。
我們都是在父母的保護下長大的，都是對父母充滿依賴，缺乏獨立思考和處理能力。我們不自覺的想做壹個好孩子。我們總以為聽媽媽的話就是好孩子，但這不可能永遠這樣。我們總要自己經歷壹些挫折，自己判斷自己，自己爭取，這樣才能真正成長。像金玲，雖然老師誤會了她，很多人誤會了她，但是她忍了，用自己的方式解決了，讓老師向他們道歉。
看完這本書，我在思考什麽樣的孩子才是好孩子。我至少應該不讓父母擔心，做壹個努力的人，積極向上，追求進步。有目標，有方向，有計劃，有動力，想好每壹件事，做好每壹件事。我相信只要我們去做，奇跡就會發生。
小說結尾有壹句話“快跑，兒子，沖刺！”“沒有媽媽的手，孩子只能學會跑步和沖刺。只有我獨立了，我才能表現得更好。也希望爸爸媽媽能信任我們，因為信任也是壹種動力。
我要做個好孩子_550字13今天，我讀完了著名作家黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》。書中的主角是金陵。她是壹個喜歡交朋友的人，也是壹個智能卡。因為語文考試的作文需要完成，所以她總能出奇制勝。
我看這本書的時候很感動！身高只有1.55米的金玲，白白胖胖的小姑娘。可以說是人見人愛，胖乎乎的小臉真的很可愛。金玲已經上六年級了，學習成績壹般，但是機警善良正直，是壹個樂觀開朗積極向上的男孩。有壹次，為了幫助生病的老師，她自己也成了壹名小老師。她媽媽很高興，表揚了她，但津靈並不驕傲，非常謙虛。這讓我想起壹句名言:“驕傲使人落後，謙虛使人進步。”為了保持心中的壹份純真和純潔，她還跟老師說，要做壹個好好學習的好孩子。
印象最深的是強化班的故事。津靈不小心說漏了嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉到張玲玲的家裏學習，導致了扔墊子事件。起初，老師冤枉了金玲和尚海，但金玲自己解決了問題，讓老師向他們道歉。從那時起，津靈決定做壹個好男孩，努力學習。
我非常喜歡津靈。雖然她的學習成績不是名列前茅，但她還是很自信。盡管屢戰屢敗，但我並不氣餒；面對老師，大膽說出妳的想法。看完這本書，我不禁想起了自己。我在學習和生活中總是有點粗心。以後，我要向金玲學習，做壹個不讓父母擔心的好孩子，壹個積極向上，永不放棄的好孩子。
我要做個好孩子_550字14書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。壹本好書可以給我們增加很多知識和營養。在這點上，我強烈推薦壹本書。這本書的名字是(我想成為壹個好男孩)。它的作者是黃蓓佳，壹個非常著名的作家。她寫的這本書很好看，江蘇少年兒童出版社出版。當我讀這本書時，我被迷住了，甚至廢寢忘食。大家都能看出來。哦…
我想給妳簡單介紹壹下。這本書的主角是壹個叫金玲的六年級小學生。她學習成績壹般，但心地善良，聰明，樂觀，有時也粗心大意。她作業中的拼寫和我壹樣。她可以和任何人玩，她可以和任何年齡和性別的人交朋友。她那些開雜貨鋪、擺大排檔，甚至理發、修自行車的朋友，都可以成為她的朋友。這本書主要講述了為了做壹個讓父母和老師滿意的好孩子，她通過各種努力和父母老師做了很多掙紮，就是很想證明自己，最後成功了。
本書成功地展示了金陵的學校生活和家庭生活，以及俞胖子、尚海、和壹些小學生、他們的家長和邢老師的形象。全文情感真摯，情節生動。作者淵博的知識讓整本書的語言非常流暢，非常適合我們五歲認真讀的書。看完之後會給妳留下很多思考和啟示，同時豐富我們的課外知識和語言表達能力。同學們不妨看看。這本書現在已經被改編成了同名電視劇，非常優秀。看完這本書，我打賭妳還想看這部電視劇。
我想做個好孩子_550字15暑假裏，我看了黃蓓佳的書《我想做個好孩子》。
《我要做個好孩子》這本書主要講述了主人公金玲，壹個學習成績壹般，但機警善良正直的六年級女生。為了做壹個讓老師和家長滿意的好孩子，她做了各種努力，和家長老師做了很多次頑強的“鬥爭”，把自己的天真和純潔留在心裏。最後，她和同學壹起自信地走進了中考的考場。
有壹次，父母不在家，我壹個人。我想:既然沒事幹，那就用手吧。我想老師今天在學校教我們打中國結，我不妨試試，看看我打得怎麽樣。我把書找了出來，按左勾右拉，但是好像編不出來。我急了，心想:要不妳看壹會兒電視吧？反正我也編不出來。算了吧！我走到電視機前，心想:我要學習金陵的執著精神，好好剪輯壹下，肯定能行。過了壹會兒，我仔細做完每壹步，真的做了壹個中國結。我非常高興。我媽回來，我給她看，我媽說好！我太高興了，我終於學會織中國結了！
這也是做事要學會堅持的道理。只要努力堅持，終有所成！小說藝術表現了壹個小學畢業生的學校和家庭生活。情節生動，情感鮮明，語言流暢，充滿時代特征和生活氣息。可以給讀者壹些思考和啟示。通過看《我要做個好孩子》這本書，我知道了很多東西，這需要努力和堅持。只有付出才能有收獲。