小時候，我們沒有精美的書籍，但課文中醜小鴨和賣火柴的小女孩的生動形象深深地印在了我的心裏，於是讀書成了我最大的愛好。下班後整天忙忙碌碌，真的很難抽出時間學習。我不得不把《與人打交道》《青年文摘》之類的雜誌放在床頭。
現在工作家庭生活都很穩定，孩子四年級。業余時間陪她學習，真的讓我受益匪淺。在讀書的過程中，女兒也學到了很多道理，明白了世界上的真善美。
在親子閱讀的過程中，我深深體會到，作為家長，要照亮孩子，首先要照亮自己；點燃孩子，首先要心中有火。作為母親，對孩子的教育潛移默化，影響深遠，甚至終身受益。
我們是孩子的榜樣，很多時候書是我們的老師！在壹起讀書的時候，我們* * *分享書籍帶來的喜怒哀樂。同樣的心情讓我們走得更近。我們可以像朋友壹樣親密無間，我可以從遠處感受到她的內心變化，從而及時調整她的生活方式和學習方法，營造良好的生活和學習環境！在陪女兒讀書的過程中，我會耐心的回答她提出的各種問題，有時候也會問她回來，讓她思考，表達自己的想法。當我們的答案不同時，我們會壹起討論，用自己的觀點說服對方。
更多情況下，我們會壹起查閱資料，結合書上的內容找到最佳答案！這樣，不僅孩子接受了新知識，我也增加了以前不感興趣的問題。我和孩子在讀書的過程中壹起成長，積累知識！我們要給孩子壹個“愛與自由、規則與平等”的環境，讓孩子有壹個完整的成長，包括生理、心理、感官、認知。
“書籍是人類進步的階梯”，閱讀是壹種享受和樂趣，李文和我將繼續熱愛閱讀。
2.小學四年級寫壹篇閱讀作文的快樂是內心豐富的，越寫越深。古人雲:日月長在書上。秦漢有冷月，唐宋有樂舞，明清有悲歌，盡顯滄桑。在無月或無月的夜晚，去拜見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅先生的教誨，瞬間進入壹種心靈凈化的狀態。以書為友，少了浮躁，多了純粹；少壹些庸俗，多壹些精致。仿佛坐在聖人的對面，聽著教誨，感覺內心充實，思想豁然開朗。讀書的好處，增長見識，收獲趣味和高雅。翻開歷史書，就像翻開歷史長卷，聆聽歷史的脈搏，咀嚼人生的悲歡離合；翻開壹本文學名著，猶如走進壹處風景名勝，詩情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲高傲，陳子昂的憂郁，魯迅的激情，朱自清的深情，梁實秋的儒雅，都呈現在他的面前。意境與文字交相輝映，不由自主地跟隨作者進入如畫的意境。古代聖賢和現代哲人討論的廣闊空間，千百年來遍布萬裏。讀之陶冶性情，益人心，發人深省。
閱讀的樂趣造就良師益友。書籍是好老師。讀舊書就像遇見老朋友，讀新書就像遇見新知識。以書為師，就像與聖賢對話，就像與今天的哲人竊竊私語，以壹顆清明的心給智者講故事，忘卻壹切得失榮辱，只有壹顆淡泊的心去求知，壹顆祈求對人生壹種解讀的心，使心靈感到平和寧靜。書也是好朋友。當妳痛苦時，他們安慰妳。當妳迷茫的時候，書會解決妳的疑惑；迷茫的時候，書給妳指路；當妳沮喪時，書能讓妳振作起來。有了書，如果有導師指導，妳的眼睛就能穿越歷史的漫長隧道，透徹理解人生的真諦。
讀書的收獲越來越好。全神貫註於書海，讓讀者放心閱讀，所謂的知識增長，就在春雨潤物、春日蝕葉般的快樂閱讀中自然而然地到來。同樣的書，年輕時讀，多半是出於好奇，無法深入品味；中年時讀，能領悟書的精髓，獲得感悟和啟迪；老了讀書，就像往高處看壹眼。也就是古人說的“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中月，老年人讀書如臺上月。”從這點來看，讀書的味道越來越好了。
其實生活本身就是壹本沒有文字的書。長命百歲，光陰似箭。我們壹直在書寫生命之書的每壹章。現在的現代生活豐富多彩，物欲充斥著人們的視野。我們的靈魂需要文化的浸潤和陶冶，讀書需要的不僅僅是時間，還有心情。只要妳對讀書感興趣，妳就可以從繁忙的生活中偷時間。大家都知道開卷有益，但忙的人沒機會看書，外行人離不開書。如果對愛情不感興趣，百年書難成婚。沒有閱讀的人生是不完整的。如果妳學會了閱讀，妳就學會了閱讀生活，理解世界，加入社會。讓讀書成為生活的壹部分，陶冶情操，提高見識和優雅。為什麽不呢？
(* _ _ *)如果我的回答對妳有幫助！
請及時給予好評或采納，萬分感謝！(*^__^*)
3.冰心《小橘燈》1小學四年級讀作文和作文有哪些片段有聯系感？
有壹扇沒鎖的門。在鄉下的壹個小村莊裏，有壹對母女住在壹個偏僻的小屋裏。我媽怕被偷，晚上總是在門把手上拴三把鎖。我女兒討厭枯燥、壹成不變的鄉村生活，就像壹幅風景畫。她向往這座城市，想通過收音機看到她想象中的那個絢爛的世界。壹天早上，女兒為了追求那個虛幻的夢，離開了母親。
她趁媽媽睡覺時偷偷離家出走了。“媽媽，妳只是沒有我的女兒。
“可惜這個世界沒有她想象的那麽美好，她不知不覺就走上了墮落的道路。1。
有壹扇沒鎖的門。在鄉下的壹個小村莊裏，有壹對母女住在壹個偏僻的小屋裏。我媽怕被偷，晚上總是在門把手上拴三把鎖。我女兒討厭枯燥、壹成不變的鄉村生活，就像壹幅風景畫。她向往這座城市，想通過收音機看到她想象中的那個絢爛的世界。壹天早上，女兒為了追求那個虛幻的夢，離開了母親。
她趁媽媽睡覺時偷偷離家出走了。“媽媽，妳只是沒有我的女兒。
“可惜這個世界沒有她想象的那麽美好。她不知不覺地走下了路，陷入了泥潭，這時她才意識到自己的錯。十年後，長大成人的女兒拖著破碎的心和笨拙的身體回到了老家。
她到家時，已是深夜，微弱的光線透過門縫。她輕輕地敲了敲門，但突然她有壹種不好的預感。
我女兒扭動門把手時嚇了壹跳。“真奇怪，我媽以前從來不會忘記鎖門。
"母親瘦弱的身體蜷縮在冰冷的地板上，令人苦惱地睡著了。"媽媽...媽媽...”聽到女兒的哭聲，母親睜開眼睛，壹句話也沒說，用雙臂摟住了她疲憊的肩膀。
在媽媽懷裏哭了很久，女兒突然好奇地問:“媽媽，妳今天怎麽不鎖門？萬壹有人闖進來怎麽辦？”媽媽回答:“不只是今天。我怕妳晚上進不去，所以十年來門都沒鎖過。”母親等女兒回來等了十年，房間裏的裝修和當年壹樣。
那天晚上，母女倆又回到了十年前的樣子，緊緊鎖上門，睡著了。家庭的愛是希望的搖籃，感謝家的溫暖給予不斷成長的動力。
4.小學四年級寫作文，寫壹篇關於讀書、讀書、快樂的文章。暑假的時候買了壹套《十萬個為什麽》，對我幫助很大，讓我的求知欲更強，同時也喜歡上了讀書。
很多以前不知道的事情，我自己在《十萬個為什麽》裏找到了答案，我很開心。那個暑假，我成了“小書蟲”。我有空的時候總是把這本書拿在手裏，吃飯的時候連眼睛都不離開書。每晚書陪我入眠。有壹次，晚上夢到壹些和“十萬個為什麽”有關的現象。我太高興了，我覺得我就在那裏。
《十萬個為什麽》告訴了我很多知識，比如為什麽會有白天和黑夜，為什麽會有春夏秋冬，為什麽會有生命等等。有些問題暫時在《十萬個為什麽》裏找不到，但是我已經記錄下來了，希望有壹天能找到答案，不知道會有多開心。
暑假的時候，弟弟妹妹們來我家做客，我給他們講了很多“十萬個為什麽”的故事。他們很好奇，問了我很多問題，也促使我在《十萬個為什麽》中尋找答案。在弟弟妹妹面前，我成了壹個小老師，快樂無比。
我漸漸開始覺得讀書是人的壹大樂事，書是知識的源泉，書裏包含著我自己的凈土。有句話說:“書中有黃金屋，書中有顏如玉。”書是我的壹大愛好，我愛讀書，所以我很快樂。
5.小學生四年級的作文。我的課外閱讀是400字。在我成長的記憶中，有難忘的，快樂的，幸福的...我記得最清楚的是我十壹歲生日的那壹天。那天我太開心了。
生日那天，我早早起床，穿上新衣服和新鞋子，蹦蹦跳跳地去上學。壹路上，鳥兒在枝頭啁啾。他們似乎在對我說:“祝妳生日快樂！”"
到了學校，同桌小紅給了我壹份準備好的生日禮物，對我說:“石，祝妳生日快樂。這是我給妳的生日禮物。”我微笑著接過禮物，對小紅說:“謝謝妳的禮物。”其他同學看到了，都把禮物送到我手裏，說“生日快樂！”我也會很高興地說“謝謝妳！“給他們。。
最後，放學後，我把同學接回家。母親拿出已經準備好的蛋糕。同學們壹邊為我唱生日歌壹邊開心的笑著，我也在他們的祝福中許下了我十壹歲的生日願望...
“呼！”當我吹滅蠟燭後，我開始切蛋糕，然後我把它遞給我的同學。“啊！”小明趁我不註意往我臉上抹面霜，我也不甘示弱。我在他臉上塗了奶油...“哈哈哈……”生日聚會在我們的笑聲中結束了。雖然納西的生日已經過去很久了，但是生日的快樂早就留在心裏了。
6.如何讓小學四年級的閱讀作文課更有趣？新課程改革改變了課程，動搖了原有的教育教學理念和行為。這不僅僅局限於教材的重新設計開發和以往教育觀念的調整，還包括新的學校運行體制和機制的建立，以及教師教育方式和教學行為的壹系列變化。然而，課堂教學作為實施素質教育的主渠道，如何形成新的課堂教學藝術技巧，如何讓課堂更加生動有趣，已成為當務之急。
場景壹:老師坐在三尺講臺上，壹臉敬畏，拿著課本，壹字不漏地讀著課文；臺下的學生就像嚼蠟壹樣，困的人有，交頭接耳的人有，更有甚者幹脆“不聽老師的語言，只看課外書。”
場景二:壹個老師，不是墨守成規，而是輕松自然，洋溢著* * *。言語激昂時，似“金戈馬鐵，吞萬裏如虎”；言語委婉時，猶如“慈母小，情人眼小”，讓人肝腸寸斷；因為教學內容的需要，連跳舞都不顧“尊師重道”。臺下的學生也附和著聲音或拍手慶祝；聽到激動，甚至大喊大叫；而當我聽到悲傷的時候，我也是淚流滿面。
作為老師，以前的講課很枯燥，學生沒有聽課的興趣；後者，言傳身教，情深意切，學生入迷。為什麽講課的效果差別這麽大？這就涉及到老師應該如何講課才能讓課堂更生動有趣的問題。
受學生歡迎的好老師，應該是有學問的老師，是充滿智慧的老師；而壹堂受學生歡迎的課，應該是壹堂生動有趣，知識淵博的課。同樣，壹個老師的課是否有趣，是否吸引學生的註意力，也體現了壹個老師的課堂智慧和隨機應變能力。
關註教學細節就是關註教學行為的變化，關註新課程理念是否落實到位，關註教學細節就是在教學實踐中追求智慧與藝術的統壹。
第壹，精彩的細節來自於對學生的傾聽。
第二，精彩的細節來自於對內容的探索。
第三，精彩的細節來自於對情緒的體驗。
7.讀書是壹種快樂。書籍是人類進步的階梯。大作家高爾基給我們留下了這樣壹句名言。我不敢說我有多愛讀書，但至少我從書裏找到了壹種感覺和快樂。從小我媽就給我買各種有趣的漫畫書。我是如此的無知，以至於我舉起這些精神食糧，拼命地吮吸精神養料。雖然我只是看了圖片。好像是在森林裏和善良的白雪公主壹起對付她可惡的後媽；仿佛是在金碧輝煌的宮殿裏睡覺時看著睡美人美麗的側臉；好像在看雞場裏的醜小鴨被擠出來。我在童話世界裏真的很開心。是閱讀幫助我變得快樂。“冬天來了，春天還會遠嗎？”每當我心情不好的時候，總會想起這句話。是閱讀幫我找到了自信和人生的未來。不知道從什麽時候開始迷上了散文和小說，什麽書都喜歡。看完金庸，我看到了壹個內心激蕩的劍客。讀瓊瑤，我看到了煙雨蒙蒙的江南女子；讀朱自清，我看到了壹個寧願餓死也不吃美國救濟糧的硬漢；讀魯迅，我看到了文壇上壹個受寵的人；讀冰心，我看到了壹顆老頑童的心。在書中，我真正明白了人生的真諦。我又壹次被幸福包圍，又笑了。“我怕船承載不了多少心事。”“然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。”、“能有多少心事，就如壹江春水向東流。”我愛孟浩然的宏偉...從這些詩裏，我看到了很多，發現了更長久的快樂。書給了我很多。我還有很長的路要走，還有很多沒讀的書，自然幸福。我將再次揚帆出海，開始我下壹次快樂的旅程。我們走吧！。
8.我的課後閱讀生活小學四年級作文我的課後生活
2008年6月10日
我最喜歡的課余生活就是整理房間。
我每周打掃壹次房間，所以我的房間總是很幹凈。
我會每天清理我寫字做作業的桌子。現在壹些雜物和廢紙從書桌上掃到了地上，床上的紙用掃床掃帚掃到了地上。現在，地面又臟了。我們做什麽呢於是，我拿起掃帚，小心翼翼地掃著，生怕縫隙裏藏著雜物。全部打掃完了，我還是不甘心。我仔細檢查了壹下，發現衣架上有壹層厚厚的灰塵，於是拿了塊抹布，反復擦拭灰塵。
打掃幹凈後，我坐在溫暖的小床上，看著我的房間。我非常高興。
我的課余生活
2008年6月10日
我的課余生活就像壹座彩色的橋。我玩五子棋，羽毛球，電腦和手風琴。沒有我不喜歡的，但是我還是喜歡看書。
每個星期天，我媽都會帶我去新華書廊看書。那裏讀書的人真多！有些人站著，有些人坐著。我去了壹看，啊，又沒地方了，唉！我又要站著看了。我從書架上拿了壹本童話書，津津有味地讀了起來。書中的綠野仙蹤讓我覺得自己是故事裏的女人。長時間的閱讀和積累，讓我收獲頗豐。我閱讀的書籍範圍很廣，包括日記、童話、寓言和短篇小說，以及精選的作文。書籍豐富了我的知識，深深地吸引了我，給我帶來了無窮的樂趣，豐富了我的課余生活。
除了讀書，我每天都堅持彈鋼琴。記得我四歲的時候，媽媽讓我學手風琴。老師說我太小學不了，但我最後還是堅持下來了。當我學習秦曉的時候，我覺得很簡單，所以我順利地學習了秦曉。剛換大鋼琴的時候，有些不適應，曲子越來越難。我想放棄。我媽對我說:“妳要想做好壹件事，就要堅持下去，千萬不要輕易放棄。堅持就是勝利。”在媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。今年，我順利通過了手風琴三級考試。我心裏高興極了。
這就是我的課余生活。怎麽樣？我的課余生活夠豐富嗎？
9.讀書是壹種快樂。書籍是人類進步的階梯。大作家高爾基給我們留下了這樣壹句名言。我不敢說我有多愛讀書，但至少我從書裏找到了壹種感覺和快樂。從小我媽就給我買各種有趣的漫畫書。我是如此的無知，以至於我舉起這些精神食糧，拼命地吮吸精神養料。雖然我只是看了圖片。好像是在森林裏和善良的白雪公主壹起對付她可惡的後媽；仿佛是在金碧輝煌的宮殿裏睡覺時看著睡美人美麗的側臉；好像在看雞場裏的醜小鴨被擠出來。我在童話世界裏真的很開心。是閱讀幫助我變得快樂。“冬天來了，春天還會遠嗎？”每當我心情不好的時候，總會想起這句話。是閱讀幫我找到了自信和人生的未來。不知道從什麽時候開始迷上了散文和小說，什麽書都喜歡。看完金庸，我看到了壹個內心激蕩的劍客。讀瓊瑤，我看到了煙雨蒙蒙的江南女子；讀朱自清，我看到了壹個寧願餓死也不吃美國救濟糧的硬漢；讀魯迅，我看到了文壇上壹個受寵的人；讀冰心，我看到了壹顆老頑童的心。在書中，我真正明白了人生的真諦。我又壹次被幸福包圍，又笑了。“我怕船承載不了多少心事。”“然而，只要中國保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。”、“能有多少心事，就如壹江春水向東流。”我愛孟浩然的宏偉...從這些詩裏，我看到了很多，發現了更長久的快樂。書給了我很多。我還有很長的路要走，還有很多沒讀的書，自然幸福。我將再次揚帆出海，開始我下壹次快樂的旅程。我們走吧！。