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小學講解方法(9種)

今天,我學習了“太陽”這壹課。在介紹太陽遙遠、巨大和熾熱的特征時,本文使用了解釋的方法。這是學生第壹次接觸說明文和說明文的方法,理解起來比較困難。“不完整也是壹種美”。雖然課文內容沒有講完,只解決了課文的第壹部分,但從學生的反應來看,他們應該已經掌握了講解方法,為以後的學習打下了堅實的基礎。這讓我覺得很幸福。下面我將整理壹下小學說明文的方法和作用,以指導以後的教學。

說明文是以解釋為主要表達方式,對事物和事物進行介紹和說明的壹種文體。常見的解釋方法有11種,如舉例、引用數據、分類、列圖、作比較、繪制圖表、定義、解釋、類比、模仿表象、假設等。小學常見的有:舉例子、列數字、打比方、分類、比較、定義。

(1)示例

定義:引用實際例子來說明事情,使要說明的事情具體化,讓讀者看得懂。這種解釋方法叫做舉例。通過舉例來說明事物或事物,要註意舉例的代表性和舉例的恰當性。

好處:讓文章表達的意思更清晰,更生動,更能讓讀者理解,更有說服力。

例句:雲可以預示天氣。比如在新疆,雲的出現就意味著要下雨。——《看雲知天氣》

(2)列號(列數據)

定義:為了把要說明的事情具體化,還可以用列舉數字的方法,讓讀者理解。需要註意的是,引用的數字必須準確,絕對不能使用不準確的數字。即使是估算的數字,也要有可靠的依據,力求近似。

好處:數字是定量解釋事物特征或原因的最準確、最科學、最有說服力的依據。用數字來解釋,不僅能準確客觀地反映事實,而且有說服力。)

舉例:趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中間略窄,寬9米。——《中國石拱橋》(反映準確)

(3)例如

定義:利用兩種不同事物之間的相似性來突出事物的特點,增強描寫的生動性和形象性的描寫方法,稱為類比。解釋性文本中隱喻的解釋方法與修辭學中的隱喻是壹致的。這樣才能把抽象的復雜變得通俗易懂,具體生動。不同的是,比喻修辭中有明喻、暗喻、暗喻,而明喻、暗喻多用於描寫,暗喻則不合適。

好處:抽象的事物變得具體、生動、形象,或者確切、具體、通俗易懂地說明事物的特點。

例子:①石拱橋的橋洞是彎曲的,就像彩虹壹樣。——《中國石拱橋》能使被講解的對象形象生動。)

②蠶的小身體是壹個奇妙的“加工廠”。

(4)比較

定義:比較法是將兩種相同或不同範疇的事物和現象進行比較,以說明事物特征的壹種解釋方法。做比較的時候,可以把同壹類別的東西進行比較,也可以把不同類別的東西進行比較,可以對事物進行“橫向比較”,也可以進行“縱向比較”。

好處:解釋壹些抽象的或不熟悉的東西,與具體的或熟悉的東西進行比較,讀者通過比較得到具體生動的印象。

例:(1)其他動物都吃生食,只有人類會煮了吃。

②比北京新擴建的長安街還寬的12根鋼屋架隱藏在觀眾席頂部。

太平洋占據的面積幾乎等於其他三個大洋的總和,比最小的北冰洋大十四倍。

(5)分類

定義:往往很難單方面解釋事物的特性。根據事物的形狀、性質、成因、功能等屬性的異同,可以將事物分為幾類,然後根據類別逐壹解釋。這種解釋方法叫做分類。

好處:組織清晰,壹目了然。

舉例:①圖書館的藏書按國別分中外;按時代分,有古典的,也有現代的;按性質來說,有科學技術、文學和政治經濟方面。

(2)按屏風的建築材料和裝飾的華麗程度,可分為金屏風、銀屏風、金屏風、彩繪屏風、石屏風、木屏風、竹屏風等。,所以藝術上有雅俗之分,也揭示了用戶經濟文化水平的不同。——“說屏幕”

(6)定義

定義:用簡明的語言對壹個概念的本質特征作出的規定性解釋稱為定義。定義能準確揭示事物的本質,是科技論述中常用的方法。如何表達:①什麽是...?(2) .....叫什麽名字。

好處:它能使人在閱讀時更清楚地理解抽象的單詞。

例句:①人是壹種高級動物,會制造工具,會用工具工作。

肥料是壹種能提供養分使植物生長的物質。