在學生的日常生活中,教師是不可或缺的“角色”。但是,如果要給老師畫壹幅漫畫,妳會畫誰呢?下面是我五年級的作文(6篇)關於我的漫畫老師。歡迎閱讀。
我的漫畫老師五年級作文1我們的語文老師真名叫余,但是他的所作所為讓我們想到了“顏”字,於是“顏”老師就很有氣勢的出現在我們面前。
“嚴”老師之所以“嚴”,不是編瞎話。這是如山的鐵證。從文筆上說吧,顏老師是名副其實的強迫癥。她只要看到天上亂七八糟的醜字,身體就沒毛病。有時候我會大發雷霆。這壹刻,“嚴厲”的老師已經無影無蹤地失去了語文老師的影子,變成了壹絲不茍、無私奉獻的“包公”。全心全意糾正壹個同學的坐姿,然後就是:“站如松柏,坐如鐘,寫不好怎麽成為成功人士?”看看他。顏真卿,劉公權。根本沒有比較的余地...“嚴老師是壹串可以和唐僧抗衡的法術。另壹個是無所不能,武力再強的孫悟空都敗在這裏,何況這個普通的小學生?所以我投降沒什麽好說的。
如果妳真的認為我們“嚴格”的老師也就那麽嚴格。那妳真是有眼無珠,不識泰山。在南關小學的五壹班,我總會聽到跌宕起伏,讀不完的讀書聲。聽完他們的話,我會沈浸在閱讀的海洋中。但誰能想到,這起伏的朗誦,是經過壹場“血風血雨”提煉出來的。就在壹周前,朗誦者演奏了壹上午。下面的同學就不用說了,整個教室都是嘈雜的聲音,這壹切都被“嚴厲”的老師用壹雙敏銳的眼睛看得清清楚楚。第二天,嚴老師大步走進教室。首先,她清理了朗誦者,然後她開始親自上陣。郎朗的聲音讓我們著迷,我們也改過自新了。接下來的壹周,其他班都不知所措,因為平時無所事事的五壹班輕松拿到了來之不易的流動紅旗。這並不容易,而是所謂“嚴師出高徒”和努力的結晶。
“隨風潛入夜,潤物細無聲。”嚴老師就這樣默默地把知識的種子撒進了我們的心田。就是這樣壹把火,點燃了我們讀書的熱情。正是這樣壹個公正的向導讓我們茁壯成長。
我的漫畫老師五年級作文2了解我們班的人都知道我們班有65個人,但是誰是66號呢?讓我告訴妳壹件事!
他很幽默。有壹次,他提出壹個“不治之癥”,難倒了同學。他們中的壹些人看著天花板,好像上面有壹個答案。有的低頭沈思,仿佛即將受到generate的啟發;除了“甜心”,我班上壹個溫柔帥氣的男人,用他的藍手指頭敲了敲腦袋。突然,他跳起來喊道:“好啊,我來做。”學生們都驚呆了。66號擡頭看著心上人說:“我找到了壹個擡腦的方法——用蘭花指敲腦袋。”話音壹落,教室裏炸開了鍋,學生們哄堂大笑。看啊!甜心的臉像煮熟的蝦壹樣紅。
他也是個十足的“霸道總裁”,總是占用我們寶貴的課間十分鐘。那天,我們正在上壹堂有趣的科學課。清脆的鈴聲響起,學生們準備在操場上放松壹下。但是理科老師剛剛右腳踏出教室門,第66只左腳就進了門。學生們看到他時,都嘆了口氣。說他霸道也不為過。他不僅上課積極,還喜歡占課。那次上體育課,66號抱著課本走進教室說:“體育老師病了,這節課是數學。”學生們義憤填膺。過了壹會兒,體育老師大步走了過來。學生們壹看,直起了腰,好像被下藥了壹樣。這時,66號斜眼看著體育老師。體育老師秒懂,說:“我又生病了?”我們只有無奈的點頭。
哦親愛的!我忘了告訴妳他長什麽樣。他戴著壹副眼鏡,典型的醫生模特,最有特色的是肚子。他的肚子很大,壹定是裝滿了“墨水”。
現在妳知道誰是我們班的66號了。他是我們的數學老師——紀老師。有了這樣的數學老師,我們班同學都愛上了數學。
我的卡通老師是壹個臉上帶著微笑的高個子女孩。無論何時何地,她都喜歡穿粉色長裙,看起來很有活力。她是我們的語文老師——陳老師。她是名副其實的“舞王”。
每當鈴聲響起,她就隨著美妙的鈴聲邁著優美的步子走進教室。她站在站臺上,挺直了腰板,像壹朵婀娜多姿的蓮花。她用明亮的眼睛看著我們,開始上課。
有壹次,陳老師給我們布置了壹個任務——背書。我正津津有味地拿著它,突然壹個巨大的身影來到我身邊。我心裏打了個小鼓,“陳小姐在幹什麽?我做錯了嗎?”我的額頭上不禁冒出了汗珠。我擡起頭,看到她的手左右揮舞,好像要打我的頭。我嚇得閉上了眼睛。過了很久,我睜開眼睛。她瞇著眼睛,頭微微傾斜,嘴角掛著微笑,沈浸在自己的音樂世界裏。我的腳不停地移動舞步。跳完這支優美的舞後,她又開始換舞步了。我摸了摸我的頭。“這是老師自己創作的舞蹈嗎?”真的很好玩。"
陳小姐值班時不浪費任何時間。她將獨自跳舞。每次下課,我總覺得自己很有魅力,會領著同學去找陳老師。因為陳老師的舞蹈確實很精彩,周圍看的同學都在鼓掌,陳老師只會笑著說:“這沒什麽!”“所以他給了我們壹場更精彩的表演。
我喜歡我們的陳老師。每當她像華壹樣跳舞時,她就吸引我們。
我的漫畫老師五年級作文4她個子不高,但是她在我心中是壹個非常偉大的形象。她的高鼻子上有壹雙明亮的眼睛。她生氣的時候會“勃然大怒”,像壹團高高的火焰。書啪的壹聲拍在桌子上,銳利的目光掃向我們,然後就是壹場口水戰。她的口水像高壓水槍壹樣噴了出來,場面十分震撼!這是我的語文老師。
這位老師真是個喋喋不休的人。打開它,妳就不會想關上它。我不知道她在課堂上浪費了多少“余生”。這個問題我應該已經問完了,但是她卻因為地上漂浮的壹點垃圾而談到了“永恒”。從自己的習慣到南京城市的建設,再從這個繁華的建築到這個教室的小垃圾。老師,她似乎有著無窮的精力和無窮的人生哲學。
我還記得有壹次,我在語文課上暈倒了。其實是因為那天起晚了,沒吃早飯,導致低血糖。老師從講臺上跑下來,掐我的人。醒來的時候還是有點暈。老師把我扶到辦公室,還不忘指導其他同學自習。唉,這個“老頑固”。她還跑到醫務室要了壹些葡萄壁。回來的時候,她有點汗流浹背。我有點感動,她從抽屜裏拿出壹些吃的。她讓我噓寒問暖,我有點淚流滿面。
這是我的“漫畫書”老師。雖然她很健談,但看起來有點兇。但她就像壹盞明燈,在黑暗的地方溫暖著我們。
我的漫畫老師是我的素描老師。她留著栗色短發,大眼睛閃閃發光,高鼻梁上架著壹副黑框眼鏡。她總是梳著辮子。
她特別喜歡二次元動畫之類的。整個工作室有很多二次元手工,她經常穿有二次元圖片的衣服。
每壹節素描課,授課時間往往是空閑時間的十分之壹甚至百分之壹,那麽多“神奇”的畫,都可以用同壹個幾何圖形畫出來。上課時,老師的語言經常讓大家哄堂大笑。有時候,老師太認真了,空氣好像靜止了。
他們有的說老師像惡魔,有的說他像天使,有的更直接,說老師是二級控。在我看來,老師是壹個園丁,壹個幫助我們在成長的道路上越走越遠的園丁。
有壹次,我不小心弄壞了桌子上的壹個動漫泥柄。我看著斷了的把手,急得像熱鍋上的螞蟻。我沒辦法,只好小心翼翼地把它放回原位,裝作無所事事的樣子。當老師來的時候,他碰巧看到了做這件事的人。知道是我弄壞的,他拿出壹些黏土說:“妳不是故意的,但是要做相應的賠償。”然後我用粘土做了壹個醜娃娃作為補償,但是我已經盡力了!
我愛我的老師,我愛幫助過我,教育過我的老師。
我的漫畫老師五年級作文6我有壹個雙面老師。她時而溫柔,時而嚴厲。她嚴厲的時候像只母獅,溫柔的時候像只小白兔。
我的老師不太長也不太短,就像刷了黑漆的頭發。壹雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托得那麽動人,和她高高的鼻梁和櫻桃小嘴形成了鮮明的對比。她走起路來像個超級模特。
開學的時候,我們班沒有班規。每次老師上課的時候,教室都很亂。老師笑著維持紀律,但沒人聽。老師突然生氣了,喊道:“閉嘴,別說了。”突然,學生們被嚇壞了。只見老師眼圈紅紅的,臉頰鼓鼓的。壹些調皮的學生還在笑。老師說話像頭瘋獅子:“妳怎麽了?因為我天天對妳太好了,妳不怕我,去操場跑五圈。”我們楞住了,老師大聲說:“快走。”我們嚇得連門都不敢出,心裏想,老師怎麽了?突然,教室裏還能聽到壹根針悄悄落下的聲音。但是,從那以後,我們更喜歡老師了。
後來上課的時候,老師壹直微笑著,不時鼓勵我們。當老師和藹地對我說:“玉婷,妳來回答這個問題。”我信心十足地告訴了老師答案。老師滿意地點點頭,要求全班向我學習。聽完老師的話,同學們壹個個坐直了,回答問題時像小樹林壹樣舉起小手,每個同學的臉上都露出了笑容。老師更有精神了,更開心了,臉上的花也更好看了。
這是我的雙面老師,怎麽樣?可愛!她是我的老師超。