在學生的日常生活中，教師是不可或缺的“角色”。但是，如果要給老師畫壹幅漫畫，妳會畫誰呢？下面是我五年級的作文(6篇)關於我的漫畫老師。歡迎閱讀。
我的漫畫老師五年級作文1我們的語文老師真名叫余，但是他的所作所為讓我們想到了“顏”字，於是“顏”老師就很有氣勢的出現在我們面前。
“嚴”老師之所以“嚴”，不是編瞎話。這是如山的鐵證。從文筆上說吧，顏老師是名副其實的強迫癥。她只要看到天上亂七八糟的醜字，身體就沒毛病。有時候我會大發雷霆。這壹刻，“嚴厲”的老師已經無影無蹤地失去了語文老師的影子，變成了壹絲不茍、無私奉獻的“包公”。全心全意糾正壹個同學的坐姿，然後就是:“站如松柏，坐如鐘，寫不好怎麽成為成功人士？”看看他。顏真卿，劉公權。根本沒有比較的余地...“嚴老師是壹串可以和唐僧抗衡的法術。另壹個是無所不能，武力再強的孫悟空都敗在這裏，何況這個普通的小學生？所以我投降沒什麽好說的。
如果妳真的認為我們“嚴格”的老師也就那麽嚴格。那妳真是有眼無珠，不識泰山。在南關小學的五壹班，我總會聽到跌宕起伏，讀不完的讀書聲。聽完他們的話，我會沈浸在閱讀的海洋中。但誰能想到，這起伏的朗誦，是經過壹場“血風血雨”提煉出來的。就在壹周前，朗誦者演奏了壹上午。下面的同學就不用說了，整個教室都是嘈雜的聲音，這壹切都被“嚴厲”的老師用壹雙敏銳的眼睛看得清清楚楚。第二天，嚴老師大步走進教室。首先，她清理了朗誦者，然後她開始親自上陣。郎朗的聲音讓我們著迷，我們也改過自新了。接下來的壹周，其他班都不知所措，因為平時無所事事的五壹班輕松拿到了來之不易的流動紅旗。這並不容易，而是所謂“嚴師出高徒”和努力的結晶。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”嚴老師就這樣默默地把知識的種子撒進了我們的心田。就是這樣壹把火，點燃了我們讀書的熱情。正是這樣壹個公正的向導讓我們茁壯成長。
我的漫畫老師五年級作文2了解我們班的人都知道我們班有65個人，但是誰是66號呢？讓我告訴妳壹件事！
他很幽默。有壹次，他提出壹個“不治之癥”，難倒了同學。他們中的壹些人看著天花板，好像上面有壹個答案。有的低頭沈思，仿佛即將受到generate的啟發；除了“甜心”，我班上壹個溫柔帥氣的男人，用他的藍手指頭敲了敲腦袋。突然，他跳起來喊道:“好啊，我來做。”學生們都驚呆了。66號擡頭看著心上人說:“我找到了壹個擡腦的方法——用蘭花指敲腦袋。”話音壹落，教室裏炸開了鍋，學生們哄堂大笑。看啊！甜心的臉像煮熟的蝦壹樣紅。
他也是個十足的“霸道總裁”，總是占用我們寶貴的課間十分鐘。那天，我們正在上壹堂有趣的科學課。清脆的鈴聲響起，學生們準備在操場上放松壹下。但是理科老師剛剛右腳踏出教室門，第66只左腳就進了門。學生們看到他時，都嘆了口氣。說他霸道也不為過。他不僅上課積極，還喜歡占課。那次上體育課，66號抱著課本走進教室說:“體育老師病了，這節課是數學。”學生們義憤填膺。過了壹會兒，體育老師大步走了過來。學生們壹看，直起了腰，好像被下藥了壹樣。這時，66號斜眼看著體育老師。體育老師秒懂，說:“我又生病了？”我們只有無奈的點頭。
哦親愛的！我忘了告訴妳他長什麽樣。他戴著壹副眼鏡，典型的醫生模特，最有特色的是肚子。他的肚子很大，壹定是裝滿了“墨水”。
現在妳知道誰是我們班的66號了。他是我們的數學老師——紀老師。有了這樣的數學老師，我們班同學都愛上了數學。
我的卡通老師是壹個臉上帶著微笑的高個子女孩。無論何時何地，她都喜歡穿粉色長裙，看起來很有活力。她是我們的語文老師——陳老師。她是名副其實的“舞王”。
每當鈴聲響起，她就隨著美妙的鈴聲邁著優美的步子走進教室。她站在站臺上，挺直了腰板，像壹朵婀娜多姿的蓮花。她用明亮的眼睛看著我們，開始上課。
有壹次，陳老師給我們布置了壹個任務——背書。我正津津有味地拿著它，突然壹個巨大的身影來到我身邊。我心裏打了個小鼓，“陳小姐在幹什麽？我做錯了嗎？”我的額頭上不禁冒出了汗珠。我擡起頭，看到她的手左右揮舞，好像要打我的頭。我嚇得閉上了眼睛。過了很久，我睜開眼睛。她瞇著眼睛，頭微微傾斜，嘴角掛著微笑，沈浸在自己的音樂世界裏。我的腳不停地移動舞步。跳完這支優美的舞後，她又開始換舞步了。我摸了摸我的頭。“這是老師自己創作的舞蹈嗎？”真的很好玩。"
陳小姐值班時不浪費任何時間。她將獨自跳舞。每次下課，我總覺得自己很有魅力，會領著同學去找陳老師。因為陳老師的舞蹈確實很精彩，周圍看的同學都在鼓掌，陳老師只會笑著說:“這沒什麽！”“所以他給了我們壹場更精彩的表演。
我喜歡我們的陳老師。每當她像華壹樣跳舞時，她就吸引我們。
我的漫畫老師五年級作文4她個子不高，但是她在我心中是壹個非常偉大的形象。她的高鼻子上有壹雙明亮的眼睛。她生氣的時候會“勃然大怒”，像壹團高高的火焰。書啪的壹聲拍在桌子上，銳利的目光掃向我們，然後就是壹場口水戰。她的口水像高壓水槍壹樣噴了出來，場面十分震撼！這是我的語文老師。
這位老師真是個喋喋不休的人。打開它，妳就不會想關上它。我不知道她在課堂上浪費了多少“余生”。這個問題我應該已經問完了，但是她卻因為地上漂浮的壹點垃圾而談到了“永恒”。從自己的習慣到南京城市的建設，再從這個繁華的建築到這個教室的小垃圾。老師，她似乎有著無窮的精力和無窮的人生哲學。
我還記得有壹次，我在語文課上暈倒了。其實是因為那天起晚了，沒吃早飯，導致低血糖。老師從講臺上跑下來，掐我的人。醒來的時候還是有點暈。老師把我扶到辦公室，還不忘指導其他同學自習。唉，這個“老頑固”。她還跑到醫務室要了壹些葡萄壁。回來的時候，她有點汗流浹背。我有點感動，她從抽屜裏拿出壹些吃的。她讓我噓寒問暖，我有點淚流滿面。
這是我的“漫畫書”老師。雖然她很健談，但看起來有點兇。但她就像壹盞明燈，在黑暗的地方溫暖著我們。
我的漫畫老師是我的素描老師。她留著栗色短發，大眼睛閃閃發光，高鼻梁上架著壹副黑框眼鏡。她總是梳著辮子。
她特別喜歡二次元動畫之類的。整個工作室有很多二次元手工，她經常穿有二次元圖片的衣服。
每壹節素描課，授課時間往往是空閑時間的十分之壹甚至百分之壹，那麽多“神奇”的畫，都可以用同壹個幾何圖形畫出來。上課時，老師的語言經常讓大家哄堂大笑。有時候，老師太認真了，空氣好像靜止了。
他們有的說老師像惡魔，有的說他像天使，有的更直接，說老師是二級控。在我看來，老師是壹個園丁，壹個幫助我們在成長的道路上越走越遠的園丁。
有壹次，我不小心弄壞了桌子上的壹個動漫泥柄。我看著斷了的把手，急得像熱鍋上的螞蟻。我沒辦法，只好小心翼翼地把它放回原位，裝作無所事事的樣子。當老師來的時候，他碰巧看到了做這件事的人。知道是我弄壞的，他拿出壹些黏土說:“妳不是故意的，但是要做相應的賠償。”然後我用粘土做了壹個醜娃娃作為補償，但是我已經盡力了！
我愛我的老師，我愛幫助過我，教育過我的老師。
我的漫畫老師五年級作文6我有壹個雙面老師。她時而溫柔，時而嚴厲。她嚴厲的時候像只母獅，溫柔的時候像只小白兔。
我的老師不太長也不太短，就像刷了黑漆的頭發。壹雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托得那麽動人，和她高高的鼻梁和櫻桃小嘴形成了鮮明的對比。她走起路來像個超級模特。
開學的時候，我們班沒有班規。每次老師上課的時候，教室都很亂。老師笑著維持紀律，但沒人聽。老師突然生氣了，喊道:“閉嘴，別說了。”突然，學生們被嚇壞了。只見老師眼圈紅紅的，臉頰鼓鼓的。壹些調皮的學生還在笑。老師說話像頭瘋獅子:“妳怎麽了？因為我天天對妳太好了，妳不怕我，去操場跑五圈。”我們楞住了，老師大聲說:“快走。”我們嚇得連門都不敢出，心裏想，老師怎麽了？突然，教室裏還能聽到壹根針悄悄落下的聲音。但是，從那以後，我們更喜歡老師了。
後來上課的時候，老師壹直微笑著，不時鼓勵我們。當老師和藹地對我說:“玉婷，妳來回答這個問題。”我信心十足地告訴了老師答案。老師滿意地點點頭，要求全班向我學習。聽完老師的話，同學們壹個個坐直了，回答問題時像小樹林壹樣舉起小手，每個同學的臉上都露出了笑容。老師更有精神了，更開心了，臉上的花也更好看了。
這是我的雙面老師，怎麽樣？可愛！她是我的老師超。