爸爸媽媽:
我覺得妳給我的學習壓力太大了。有時候我寫完作業剛想出去玩,妳發現了就“逼”我復習。我被迫服從命令。妳讓我沒有自己的想法。我想要壹個自己的空間。
我知道在戀愛過程中,妳訓斥過我,打過我。我認為妳這樣懲罰我是錯誤的。妳訓斥我的時候,也會覺得特別心痛。我也知道妳很愛我,但是妳用錯了方法。我們孩子不聽話的原因是妳用錯了體罰的方式,我們反抗了。我建議妳換壹種方式來教育我們,讓我們得到更多的愛。同時,我想給妳壹些建議來改掉那些壞習慣,比如:
1.如果孩子做錯事,不要打他。如果孩子做錯了,妳上來最好不要打孩子。妳要向孩子說明真相,告訴孩子如何補救。然後,讓孩子找到原因。
2.如果孩子考得不好,不要對孩子說不好聽的話。比如妳再考不好,我就不要妳了。考不好就別吃飯...如果跟孩子說這些,孩子考試的時候會很緊張,甚至會更嚴重。老師做完成績,孩子考砸了,都很害怕。有時候老師讓他們簽字,有的孩子不願意拿出卷子讓家長簽字。如果妳的孩子考得不好,妳的父母不應該打罵孩子,這樣孩子會更加害怕,時間長了會離家出走,這主要和父母平時打罵孩子有關。所以,家長要站在孩子的立場上想壹想。希望家長們好好反思這些壞習慣,用最溫暖的愛去呵護妳的孩子,去教育妳的孩子。
小學四五年級的作文框架提綱,妳要理解題目鋼的意思,然後手寫提綱:作文提綱壹般有兩種形式。1.標題提綱比較簡單,只寫段落標題。這是壹個標題式的作文提綱,用醒目簡潔的文字標註每壹段的寫作要點。它的特點是用詞簡潔,速度快。適合對寫作內容比較熟悉或者時間比較緊的人。但是,對於初學者來說,很難指導作文。2.要點的提綱更為詳細,指的是要表明作文的中心,寫出作文的大致內容;同時,也有必要說明文章的細節。(3)寫大綱要求1。審題、定中心、選材是寫好作文的基礎。寫提綱要按照審題、確立中心、選材三個順序進行。寫作題目壹般規定寫作範圍(記人、記筆記、寫場景、寫對象等。)也因此,只有審題,才能清楚地知道寫什麽,怎麽寫,避免文不對題、跑題的問題。中心思想是壹篇文章的靈魂。寫作文提綱,只有確立了中心,才能重點選材,確定重點,安排細節等等。在選材時,要註意緊緊圍繞文章的中心思想,選擇真實、新鮮、有趣的材料,使文章的中心思想體現得清晰而深刻。要言簡意賅,達到寫作目的。樓主舉的例子主要有:敘事作文:1。原因二。流程3。* * 4.寫作文的結果:1。外觀2。性格3。例4。質量。...
五年級語文上冊第四單元作文提綱怎麽做作文提綱?作文大綱壹般包含三個部分:(1)題目。
將標題(或完整標題)寫在第壹行的中間。
(2)主要內容和中心。
在題目下,簡述這篇作文的主要內容和要表達的中心思想。
(3)結構安排。
這是作文提綱最重要的部分,設計時要註意以下五點:①安排材料的組織順序。
先寫什麽,再寫什麽,全文分為幾段,每段寫什麽要以小標題的形式按壹定順序組織。
(2)確定重點內容。
根據表達中心的需要,確定哪些內容是主要的,哪些內容是次要的,並標註“詳細”、“次詳細”、“省略”等字樣;重點段落要分幾層寫,先寫哪層,後寫哪層,重點寫的準備步驟和順序都詳細列出來了。
(3)根據文章選取的材料和要表達的中心思想,確定開頭和結尾的方法,並在提綱中簡單註明。
(4)設計提問的時機、具體方式和方法。
⑤考慮層次和段落之間如何銜接和過渡,需要註意什麽,怎麽註意,簡單標註壹下。
同學們看看。下面是壹篇優秀實用的作文提綱:題目:壹件難忘的事。主要內容:我扭傷了腳,李周照顧我。
中心思想:關心同學,為他人焦慮。
結構安排:1。我在練習跳繩時扭傷了腳。
(略)第二,李周熱情地照顧我。
李周扶我到她家。
李周給我洗了腳,噴了句“早日康復”。
我感覺好多了,李周小心翼翼地扶我回家。
第三,我很感動,至今記憶猶新。
制定作文大綱要註意哪些問題?第壹,形式可以靈活。
壹般來說,作文提綱沒有固定的格式和統壹的要求,條目和細節的程度可以根據材料的特點、表現的需要和自身的水平而定。
壹般來說,初學作文時,作文的輪廓要細,不要粗;隨著立意和布局水平的不斷提高,作文提綱可以寫得簡單了。
第二,應該仔細推敲和修改。
大綱列出後,要徹底推敲整個構思:選材是否相關?思路是否清晰深刻?在選定的材料上還需要做哪些進壹步的權衡?材料的組織安排是否嚴謹合理,能否突出中心?經過深思熟慮,進行必要的修改。
只有妳滿意了,妳才能寫作。
第三,寫之前壹定要做個提綱。
作文提綱完全是為自己寫的,為自己寫好這篇文章足矣。
具有很強的實用性。
有些同學不清楚提綱的目的,認為提綱可有可無,甚至認為老師對提綱的要求很“麻煩”,所以為了應付老師,甚至先寫作文,再“補”作文提綱。
這真是本末倒置,欺人太甚。
第四,壹定要形成“無提綱,無作文”的習慣。
壹些學生在寫作前不寫提綱是很常見的。壹會兒看到題目,他們就會開始寫,寫著寫著想著,想著想著,就滑到哪裏了。有些人甚至寫了壹半就撕掉重寫。
這樣壹來,不僅浪費了寶貴的時間,還嚴重影響了作文的質量。
造成這種情況的主要原因是沒有形成精心構思和布局的習慣,尤其是“無綱不立”的習慣。
寫作文時,有了提綱的約束,按照“計劃”去做,就很容易壹氣呵成地寫出壹篇文章,也很容易達到“有中心、有條理、有重點”的要求。反之,就會層次不清,細節不當,忘記事情。
因此,提綱是提高作文效率和質量的重要方法。
這就提示學生:寫作文,先做提綱;沒有大綱,沒有構圖。
通常都是這樣,尤其是考試或者作文比賽的時候。
要註意從五年級第二學期開始,不打草稿,直接根據作文提綱練習寫作。
人教版五年級語文下冊第二單元看圖。作文要寫提綱,要有結構圖!!...壹個漆黑的下午,在麥田盡頭的牛瓜角樹下,壹場小型的足球比賽正在激烈地進行著,吸引了許多觀眾,包括孩子和大人。
矮墻邊,有壹個用書包和帽子做成的簡易球門。
在球門的中央,站著壹個穩健的守門員。
他有褐色的膚色。
上身穿著壹件黑色的白領短袖襯衫,下面壹條青綠色的褲子,右腿膝蓋處有壹道劃痕,纏著白色的紗布。
我看見他蹲著,身體微微前傾。
雙腿交叉,眼睛明亮,看著前方,準備撲過去接球。
站在他身後的小男孩,穿著白色的運動服,相當苦惱。昨天他的哥哥摔斷了腿,他踢進了壹個球,成功了。
想到這裏,他感到有點自滿。
左邊是壹條長長的木凳,上面坐著看球賽的人。
壹個黝黑的小男孩抱住了他的小弟弟,兩個人都目不轉睛地看著。壹只不知道名字的哈巴狗在地上打呼嚕。他旁邊有三條紅領巾。第壹個小男孩好像被什麽東西擋住了,情不自禁地彎下了腰。身後的男生使勁伸長脖子,戴著蝴蝶結的小女孩幹脆站了起來。前面還有壹個梳著壹束頭發的姑娘,抱著心愛的娃娃,腰板挺得筆直,滿臉通紅;面前是壹個大叔,穿著西裝,戴著帽子,臉上帶著燦爛的笑容,仿佛在回憶自己在球場上的英雄童年。
河邊,陽光燦爛,在漣漪上跳躍,仿佛壹只小梭子在編織壹幅金色的織錦。
這時,我只聽到了風和水的聲音,看到了花的沈默和秘密。
大家壹起看著眼前的壹幕...
& gt小學五年級的作文!!幫我擬個提綱,謝謝!快點!!...假期的余熱還沒有完全褪去,壹個新學期已經悄然而至。
今天,我們又回到了這個熟悉的校園。
隨著我們的歸來,充滿活力的新學期開始了。
上學期,全校師生都取得了很多可喜的成績。
然而,那些都已經過去了。
新學期,我們都要面對自己的新任務。
高三學生和學姐們將在這學期做最後的沖刺,朝著自己理想的院校做最後的努力。
在此,也衷心祝願各位學長學姐都能進入理想的院校深造。
我們高二的學生也將面臨選科的決定。
而我們也要對自己的實力有壹個全面透徹的了解,為自己的未來做壹個規劃。
如何正確把握自己未來的人生方向,發揮自己的優勢,成為擺在我們面前的重要課題。
壹個學期下來,高壹的弟弟妹妹們也適應了高三的生活,都取得了壹定的成績。
新學期,妳要繼續努力,爭取更大的進步。
現在,是我們五年級的學生,也是我們應該抓緊努力的最後壹年。
我相信每個人都會同意我的觀點,尤其是在這個學期開始之後。
我們不再是每天可以瘋狂玩耍的孩子,而是應該好好學習,爭取好成績的少年。
如何在剩下的日子裏學習生活,是我們要面對的首要問題。畢竟擇校和畢業是我們必須要經過和經歷的事情。
有些同學可能覺得我們現在壓力很大,快喘不過氣了。
但是,只要學生好好學習,把擇校作為自己奮鬥了十幾年的目標,就會認為這壹切對我們都是有益的。我們現在所付出的時間、精力和青春,都是在為明天的美好生活打基礎,所以壹切都是值得的,都是可行的。
讓我們回憶壹下我們的成長過程:壹年級的懵懂;二年級天真無邪;三年級的輕浮...到了六年級,我們應該是成熟穩重的少年了,是時候為自己的未來做打算了!
小學五年級作文題目很多~ ~ ~ 1。命題作文小學作文題目:(1)寫人類小學作文題目)1,朋友們,對不起!(提示:人與人之間難免會發生壹些不愉快。
妳想對哪個朋友說“對不起”?) 2.我最感激的人。
提示:妳為什麽感恩?請深情地寫)3。我是壹個好男孩。
(提示:好東西在哪裏?我有壹個好夥伴。
(提示:為什麽說自己是好搭檔?好東西在哪裏?5.壹個不值得我尊敬的長輩。
(提示:為什麽不值得妳尊重?)第二,編年史小學的作文題目是1,讓我很生氣。
提示:什麽讓妳煩惱?) 2.這次我做對了。
提示:妳做對了什麽?) 3.美好的過去。
(提示:這張有多精彩?三、抒情小學作文題目1,如果我能再做壹次小學生。
(提示:六年的小學生活即將結束。回顧這六年的人生,妳壹定有很多感受,或開心,或自豪,或驕傲,或遺憾,或迷茫...想想看,如果能再當壹次小學生,妳會怎麽度過?) 2.我愛我的家人。
提示:妳為什麽愛妳的家?) 4.想象力豐富的小學作文題目1。如果我能克隆2號。如果我能改變72。如果我可以的話
) 2._ _ _ _ _感覺真好!(提示:關註內容,突出“感覺很好”,指出什麽是好的,怎麽做好。
) 3._ _ _ _ _關於我的錯誤。
(提示:把事情的前因後果寫清楚:到底是誰看錯了我,為什麽?我的心理活動怎麽樣?) 4._ _ _ _ _ _的味道。
5._ _ _ _ _ _真的很難。
6._ _ _ _ _這很有趣。
7._ _ _ _ _ _說我已經長大了。
(2)後孔小學作文題目)1,20年後我找到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2,和_ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。我想對妳說,_ _ _______ 4。這件事真的叫我_ _ _ _ _ _ 5。謝謝妳。_______ 6,我眼中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ 7,我心中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ 8, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _壹 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這壹刻妳想到了什麽,得到了什麽? 二、“妳快樂,所以我快樂”的標題:因為妳覺得快樂,所以我快樂_ _ _ _即使付出。
表達了我寬廣友好的胸懷。
第三,“好朋友生日會上的祝酒辭”這個題目,意在測試妳的口語交際能力。
短篇小說可以插入文字,要有表達好感的願望。
千萬不要寫成生日聚會。
還有優秀的作文題目,看了還不錯://xiaoue 123/文佐/文佐/五/index。
我媽媽有打麻將的壞習慣。
有壹次,我考得很好,高高興興地跑回家。
但是,我看到我媽在打麻將。
我從書包裏拿出試卷,跑到媽媽面前給她看。
媽媽只是盯著她的麻將,連我的試卷都不看。
我想到了壹個辦法:我伸手向媽媽要錢,說:“媽媽,我用妳今天給我的五塊錢買了吃的,但是我沒有給老師。請再給我五美元。”
”媽媽說,“妳真是個不知道存錢的孩子。妳居然用妳爸爸辛苦賺來的錢去賣垃圾食品。
”我撅著嘴說:“媽媽,妳的錢都丟了。
”媽媽大吃壹驚,馬上站起來對她的朋友說,“我不想玩了。
"當她的朋友離開時,她媽媽高興地說:"謝謝妳,寶貝,幫她改掉了打麻將的壞習慣。
”我也高興地說,“不客氣,媽媽。我會把錢還給妳的。事實上,我已經交給老師了。
我媽媽安慰道,“妳這個小聰明。
“我替媽媽糾正了壹個壞習慣。
小學五年級歷史新知誰沒有沐浴過父母的愛,誰沒有體驗過父母在這個世界上的關懷?還有時時刻刻想著我,關心我的爸爸媽媽。
嚴父是對我父親最貼切的描述。
他對我的學習和生活要求很嚴格。
他給我做了壹份時間表,督促我認真完成作業。
除此之外,父親還經常讓我看壹些課外書,讓我了解課本之外的科學知識。
因此,我的上場時間大大減少。
有時候,別的家長問我:“妳爸爸對妳嚴格嗎?”天真的我用力點頭表示“特別厲害,不只是壹般的厲害!”“現在每當我每次考試後面對全班第壹第二名的時候,我漸漸明白,父親做這壹切都是為了我好。
為此,我真的很感謝他!我媽是典型的“慈母”。
她很關心我的衣食住行,總是無微不至地照顧我。
為了讓我吃好,她絞盡腦汁做了好吃的來滿足我的食欲。
每個周末,她都不能休息,就開始洗我的臟衣服,第二天早上把幹凈的衣服放在我床頭。
特別是我生病的時候,我媽倒水遞藥,我都要半夜起來看被子蓋好了沒有...現在我和我的父母在兩個國家,當我在他們的信中看到“壹切都好嗎?”電話裏傳來“記得多穿點衣服”那熟悉而溫柔的語氣,我立刻感受到了他們對我的關心和愛護。
的確,父母的愛就像空氣,看不見摸不著,但我無時無刻不在感受著。
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父母永遠不會因為愛我們而拋棄我們。世界上最偉大的力量是母愛。
古人雲:慈母手中的線,為她任性的兒子做衣服。
她小心翼翼地縫縫補補,我遲到了。
可是壹寸長草有多少愛,報得三春暉!母愛就像黑暗中的壹縷陽光,給我們帶來光明和溫暖,就像寒冷中的壹支蠟燭。母愛總是在我們有困難的時候幫助我們,給我們敢於挑戰的動力。
那股不變的力量,永遠是我們的後盾,讓我們壹直覺得空虛。
而我父親的愛是深刻的。他總是在我們犯錯誤的時候讓我們改過自新,改正錯誤,正確引導我們。
當我們遇到困難時,我父親總是教育我們。
說起我們的父母,我會想到報答他們,想到他們辛辛苦苦把我們養大,給我們提供教育和衣食。如何才能忘記這份恩情?我們的父母從小就教育我們要做壹個好人。他們用自己的行動教育了我們,讓我們明白了道理!不要忘恩負義,要懂得不勞而獲.....每天不管早上還是晚上,我媽壹進家門就做飯吃飯,但是每次吃飯都在忙別的。她吃飯的時候把好吃的留給我自己卻不吃。每天,爸爸都認真幫我做作業。他每天都很努力,很認真的幫助我。有時候到10都很晚!雖然每天都是壹件小事,但是這些小事卻體現了父母對我們的愛。我們應該體諒我們的父母,尊重他們,保護他們。
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我深深地感謝妳——我親愛的父母!我有壹個幸福的家庭,我的父母非常愛我。
他們很關心我,很愛我,總是把好吃的都留給我吃。
他們迫不及待地想給我世界上最好的壹切。
記得有壹年春節,我感冒了,發高燒。
我媽陪我去看醫生。
爸爸壹聽到這個消息就下班了。
當我聽醫生說我需要打點滴時,我特別害怕。
我媽安慰我說:“別怕,就跟被蚊子咬了壹樣。”
“護士阿姨過來了,我媽讓我轉頭,然後壹邊抱著我壹邊數:“壹,二,三。
“媽媽數過了,護士阿姨也吃完了,我覺得壹點都不疼。
突然,我的肚子咕咕叫了起來,爸爸俯下身問我:“妳餓嗎?”我說:“是的。
”“那妳等壹會兒。
”說完,大步走了出去。
很快,爸爸拿著壹大包東西回來了,叫我快點吃,我忙著拿藥,讓護士阿姨換瓶子。
過了幾天,我的病漸漸好了,父母也露出了輕松的笑容。
正是有了父母的呵護,我才會健康快樂的成長。
深深的感謝妳們——我親愛的爸媽們~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
大多數家庭都是獨生子女,孩子自然成為爺爺奶奶和父母的寶貝。
我們的父母很好地照顧他們的孩子。
有的甚至不為孩子做任何事,怕孩子累死。
孩子們過著衣伸手,食張口的生活。
我們經常看到這樣的場景:在上學的路上,很多孩子在前面蹦蹦跳跳,而很多家長背著沈重的書包和雨傘,氣喘籲籲地跟在孩子後面,生怕孩子被曬得筋疲力盡。
孩子本該自己做的,自己能做的,父母都做了。
父母對孩子的愛是可以理解的。
適度的愛好給小樹充足的陽光雨露和肥料,讓小樹健康成長。
但是,有些父母過度的愛變成了溺愛,就像壹棵小樹得到了太多的陽光、雨水和肥料,它的根腐爛而死去。
我...
小學五年級作文指導老師如何寫好作文?1,好文章來源於生活,寫出妳的所見所聞;寫自己的親身經歷;寫出妳的真實感受,這樣的文章才會生動感人。
2.寫作不是壹蹴而就的。
但面對如今的應試教育,不妨學點技巧。
比如平時多背好段落,好開頭好結尾。
為了準備考試。
3.多讀書,努力讀書,學會從中學習。
好文章,好詞好句,學會積累。
4.建立新穎獨特的文章標題。
有時候可以事半功倍。
5、堅持寫日記,不僅可以練習寫作,還可以積累素材。
6.學會引用名人名言和神仙詩詞歌賦,讓妳的文章更有說服力。
7.好詞好句的用法。文章中用的好詞好句,可以為妳的文章增色,使文章升華。
但要恰到好處,不能太多,太多會顯得華而不實。
8、學以致用,也就是變的能力,以不變應萬變。
9、親近自然,假期多出去走走,多看多了解。
10,親近自然也能讓妳收集的素材更加豐富多彩。
春天來了,春風溫暖如春,草長鶯飛。兩只燕子來到小紅家。它們在屋檐下築巢。小紅好開心。不知不覺中,燕子的父母又生了四只燕子。壹天,小紅寫完作業,想出去走走。突然,她看到壹只燕子轉過頭在鳥巢邊上爬著。原來她看到父母在空中盤旋飛翔,她也想在空中自由飛翔。它模仿父母的樣子,向前壹跳,張開翅膀等壹會兒。然而,它的翅膀還沒有長出豐滿的羽毛,只聽它撲通壹聲落下。整天與小紅形影不離的小花貓看到小燕子,開心地想:“哈哈,反正我今天沒吃早飯,肚子還在咕咕叫。”小花貓壹步壹步走近小燕子。小燕子反復哭喊著:“貓王,請饒了我吧,請饒了我吧,以後我們可以做好朋友。”小花貓離小燕子只有壹兩步遠。他鞠躬道:“哼,妳的朋友是誰?不知道妳們以後還會不會是朋友。
請註明出處?五年級作文給家長400字糾正教育方式。
?說話做事也是壹個人的能力,但不是所有人都能有這種能力,因為能說得好,做得好的人真的不多。
生活中,有些人總是想說什麽就說什麽,有些人卻留下了壹些話。有的人總是默默的做,有的人總是露出虛假的自己。所以,妳總會在不經意間傷害到自己。
很多人控制不了自己,所以無論何時何地,總是告訴別人自己想做什麽,怎麽做,希望這樣能讓別人覺得自己很優秀,進而得到
第壹條:關於理想奮鬥的名言警句
1.如果妳想成就大事,除了夢想,妳還必須行動。
夢想家的缺點是害怕命運。-菲利普
3.用強大的*作為實現夢想的後盾,讓*瘋狂起來,讓它成為妳心目中最重要的東西。
如果妳想成就大事,除了夢想,妳還必須行動。匿名的
夢想家的缺點是害怕命運。-是嗎?菲利普斯式的
6.夢想是壹個