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勤勞善於勤奮,貧瘠善於玩耍;思考所做的事被跟隨所破壞。這句話是什麽意思?

解讀:學業勤奮刻苦,因玩得馬虎而荒廢;美德因深刻反思而越來越成功,因放任而失靈

來源:出自唐代韓愈《學解》。

摘自原文:

郭子先生早上進了國子監,邀請所有的學生建立壹個圖書館,並說:“工業是好勤奮,但它是貧瘠的發揮;所做的是思想,但它被摧毀了。今日聖賢相見,夾具已畢。拔惡靈拜善。小好人的比率是有記錄的,那些以技術出名的都是沒用的。爬,刮,擦亮。蓋伊有幸當選,但哪朵雲比其他的多呢?不能所有學生都精,不存在對系的無知;做事不能成功,不吃虧。" ?

白話翻譯:

郭子先生早上走進國子監,叫學生們站在宿舍下,教導他們:“學因勤奮而專,因玩樂而棄;美德因獨立思考而獲得,因從眾而敗壞。如今聖人遇聖人,各種法施行。除惡揚善。

有壹點點優勢的都收下,有壹點天賦的都不任用。選拔優秀人才,培養人才。只有不夠優秀的才是靠運氣選出來的,不夠優秀的不提拔。只要妳擔心自己的學業提高不了,就不用擔心管事的官員不夠英明;只要妳擔心德行達不到什麽目的,就不要擔心當官的不公平。"

擴展數據:

創作背景:

這篇文章寫於元和八年(813),當時韓愈四十六歲,在長安(今陜西Xi)當醫生,在那裏做教授兼學徒。全文名為《金學傑》,實際上是壹部以先生勸學,學生提問,先生再答為借口,哀嘆不期而遇,抒發自怨的作品。

這句話的大意是,方是聖人,是賢臣,勵精圖治,註重選拔培養人才。所以學生只需要在“事業”和“職業”兩方面努力,就不用擔心沒被錄用,也不用擔心用人部門的不公平。“業”是指學習,讀書寫字都屬於“業”。

所謂“表態”,即發表重要意見,也屬於“做”。韓愈認為,這兩個方面是主觀修養的重要方面。韓愈曾經寫過五句諺語作為對自己的警示。其中“尤真”感嘆自己少年時有足夠的精力和精力去讀書,現在年紀大了,不如當年年輕了。可見,《金學傑》中關於“業”和“行”的教導,並不是泛泛之言,而確實是韓愈在世界上執著地位的偉大終結。