1.發起全民閱讀的倡議，多以班會的形式鼓勵和宣傳，營造閱讀氛圍。
2.開展圖書推薦活動。開學的時候，給學生推薦壹些好書，帶領他們壹起閱讀。這學期，我的班級將閱讀猜猜我有多愛妳，匹諾曹，鄭童話等。向學生推薦適合自己年齡段的兒童讀物，讓學生在閱讀之外獨立閱讀。
3.深入開展“晨讀晚讀”。
學生“每天讀兩遍”，總時間為40分鐘。早上會背《我有話要背》早上20分鐘，晚上讀20分鐘左右(每天版面指定頁數)。家長要在閱讀的內容上簽字，第二天組長或老師會檢查。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讀書對孩子的影響是在不知不覺中發生的。我相信，通過努力，孩子壹定會在閱讀中獲得知識，理解事物，學會做人。
4.利用每節語文課的預習時間，讓學生閱讀國學經典。組織“好書推薦”、“名言警句”、“我的最愛……”和“詩歌朗誦”，向同學們介紹我讀過的好書和新書，交流他們的閱讀活動經驗，在班裏形成良好的閱讀氛圍。
5.鼓勵家長開展親子閱讀。
6.鼓勵學生互相交換好書，分享好書，和另壹本好書交朋友。不僅交換了好書，還加深了同學之間的友誼。但是，應該提醒學生要愛護借別人的書。
7.評價“閱讀之星”
(1)能完成老師布置的閱讀或背書任務者，授予印章。
(2)在家讀完5本以上的書(家長簽字)，可評為班裏“學習好的孩子”。
(3)結合撿書殼積累的書，看誰讀的多，積累的多，每個月評選十個“讀書之星”。