關於第五範式思維的信息如下:
“範式”的概念最早是由美國著名哲學家托馬斯·庫恩在1962年的《科學革命的結構》中提出的，是指常規科學賴以運行的理論基礎和實踐規範。
庫恩指出，在科學發展的某個時期，總有壹種占主導地位的範式。當這種主導範式無法解釋的“異常”積累到壹定程度，舊的範式就不能再用來解釋了。科學界將尋求壹種更具包容性的新範式，既能解釋舊範式的論點，又能解釋舊範式無法解釋的論點。這個時候，就會發生壹場科學革命。
在範式和科學共同體的基礎上，庫恩提出了科學知識的成長模式:前學科(無範式)——常規科學(建立範式)——科學革命(範式動搖)——新常規科學(建立新範式)。
在前學科時期，科學家之間存在意見分歧，因此沒有普遍接受的範式。不同範式之間競爭和選擇的結果是，壹種範式得到大多數科學家的支持，形成科學界公認的範式，從而進入常規科學時期。
在常規科學時期，科學共同體的主要任務是在範式的指導下從事解疑活動，並通過解疑活動推動科學的發展，“常規科學就是謎題”。在釋疑的過程中，壹些新問題、新事物逐漸出現，動搖了原有的範式，引發了建立新範式的科學革命。
革命的結果是壹個新範式的新科學共同體取代了舊範式的舊科學共同體。新範式的出現並不意味著新範式更接近真理，而是解決問題的能力增強了。