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冬天不要砍樹。

曾經看過《冬天不要砍樹》這篇文章。講的是壹個9歲的小孩去爺爺的小農場玩,發現屋前的幾棵無花果樹有壹棵死了,就讓爺爺把它砍了,再種壹棵。爺爺說:“可能真的不行。但是冬天過後,它可能會發芽,會發芽——也許他在保存體力!記住,兒子!冬天不要砍樹。”不出爺爺所料,第二年春天,樹真的又發芽了。夏天,整棵樹看起來和他的伴侶沒什麽區別。9歲的孩子成年後當了小學老師。在他20多年的教學生涯中,不止壹次遇到類似的情況。皮埃爾,總是結結巴巴地寫不完整的字母,現在已經成為壹名小律師。但是巴斯克最調皮,成績最差,後來成了大學裏的尖子生等等。

我想起當年那些調皮的徒弟。現在他們有的在商界很有名,有的在機構很吃香,有的在大學家裏。

今天我想談談羽凡,壹個不壹樣的女孩。2018 12.6她發了壹條短信:“李小姐,我1月9號回去了,回去看妳。天冷了,請保重身體,不要太累。”每個節日,她都不忘祝我“中秋快樂”、“教師節快樂”、“愛妳”,或問候我節日快樂,或提醒我按時添衣,或提醒我休息。當老師的快樂,因為她的問候,壹年四季揮之不去。

?記得她考上四川傳媒學院時,不禁滿心歡喜:“老師,我會在大學裏努力的。大學學的是我最喜歡的播音專業。我壹定會好好學習。我對此很感興趣。”她上大學後,每天開心地學習播音與主持,不厭其煩地學習攝影、播音與編導,還不忘發展舞蹈、鋼琴等興趣愛好。她剛剛獲得了獎學金。作為班裏的學習委員,她嚴於律己,以身作則,幫助班裏其他同學練好基本功。期末的時候,她把自己的學習筆記整理好,分享給班級群,這樣就可以和宿舍其他女生相處的很好。她有學習的余力,也主持過很多公益活動,積極參加學校組織的愛心協會:和孤寡老人聊天,和智障兒童做遊戲,收集學校宿舍不用的衣服和生活用品,送給成都街頭無家可歸的人...她珍惜大學生活,想在大學期間學到更多東西,並盡力幫助有需要的人。她在這些活動中展示了她的知識和個性。

她目標明確,思維活躍,思想開放,善解人意。我為她的改變感到驕傲。但初中三年,有起有落,有歡笑有淚水,有歌聲有悲傷。

作為壹名初中生,她活潑開朗,入學成績很好。保持學生頭,油光水滑。梅綺劉海,大眼睛,長睫毛,清澈的眼睛總是像星星壹樣閃亮。進班時的自我介紹給我留下了深刻的印象。我有燦爛的笑容,自信大方的聲音和漂亮的字體。小學六年,她獲得了縣級演講比賽壹等獎,縣級歌唱比賽壹等獎,得到了老師和同學的喜愛,連校長都很欣賞她。可見當時的優越感和幸福感。

到了初中,她是高手如雲,學的科目多,心理落差大,每兩周休息壹次的寄宿生活,讓她很不適應。好幾次,我看見她壹個人站在樓道裏往外看,眼神裏充滿了少年不該有的悲傷。和她說著話,眼淚順著學生服流了下來。她說她小學的好朋友都在長城中學,她現在很孤獨。

我幾次開導她,比如“我舍不得小學的好朋友,因為這六年來妳們建立了深厚的友誼,以後可以和現在的同學成為好朋友。”“我們學校是全縣最好的,別人想進都進不去,妳在這裏要好好珍惜。”“這裏的課改模式很適合妳……”她說了好話,當時就答應的很好。她三天後就要去以淚洗面了,壹心想去長城中學。壹個執著於壹種思想的孩子,是很難改變的。

?為了讓她盡快喜歡上這裏,我想讓她先喜歡上我教的學科,給她推薦好書,安排她做語文課代表。我迫不及待地想把我心中熱愛中文的火花移植到她的心裏。她參加早期教學和研究,分配早期閱讀任務,收發家庭作業,計算周青的成績。她認真負責,做的有條不紊,但眼神裏還是有憂郁,讓人擔心。

後來,她被要求以體育委員的身份協助佘希碩,早操組織得有條不紊,嚴格掌握了編隊隊列的口號。她站在我們班的前排演示廣播體操比賽。她的動作很到位,胳膊和腿伸展自如。我想她會很有成就感,充滿喜悅。但當我走近她時,我卻低垂著頭,壹臉悲傷。當我和她說話時,淚水順著我的眼睛流了下來。其他同學早就適應了,到處都能聽到他們的笑聲。只有她,不開心,可憐。

我壹直和她說話,期待壹段對話或者壹句話能打動她的心。到了二年級,她好像適應了,我也松了壹口氣。不曾想,壹次午休,她上課遲到了,同宿舍的兩個女生急匆匆跑過來。三個人害羞的站在我面前,原本好好的直發變成了波浪卷發,讓我哭笑不得。“愛美之心人皆有之,但是因為美而上課遲到是不值得的。波浪卷不適合初中生。上了大學妳想留什麽發型都可以。放學後換個發型……”

愛美之心讓她註重自己的形象。她原來的字體很漂亮,寫作業很馬虎,聽寫錯誤率越來越高,尤其是數學成績急劇下降。在另壹次采訪中,我和她分享了我學生時代的故事。她敞開心扉說自己的喜怒哀樂,說長大了要孝順親愛的奶奶。我讓她幫我調查“什麽樣的女生最美”。每次談話她似乎都很開心,但好景不長,很快就沈迷其中,無心學習。

也許是豐富多彩的活動占據了她的心,她停止了思考。她加入了學校的電臺主持人和舞蹈俱樂部。主持學校晚會落落大方,適應性強。有了舞蹈的基礎和天賦,她在舞社裏獨當壹面,教學領舞,更不用說了。在五壹文藝匯演上,她的舞蹈節目贏得了掌聲。和21班壹個學生的朗誦比賽獲得了全縣壹等獎。她似乎沒有成功的喜悅,冷漠的精神狀態令人擔憂。

?她的學習成績逐漸下滑。後來因為喜歡上了另壹個班的壹個男生,就更加不願意學習了。我推薦了壹本好書給她看,希望她能在書裏找到能引領她走向利益深處的東西,讓她忘記其他的壹切。她做不到。壹次晚自習發現她在寫小說,暗戀那個男生。她的文筆細膩,情感激烈。她寫了十多頁。她以為我會大發雷霆,但我告訴她,妳是理智的,妳那麽痛苦,都不和他說話。寫作也是壹種傾訴,傾訴的過程也是放松的過程。也許當妳寫出來的時候,妳會突然明白,這不是愛,這是愛,這不是妳生活的全部,只是妳生活的壹部分,妳可能會笑自己太天真。繼續寫。寫10萬字就能出書了。我支持妳發表,但她不繼續寫了。有時候壓抑是壓抑不了壹個人的想法和情緒的,順勢咨詢可能會收到很好的效果。

她在初三上學期開始學習,久違的笑容再次出現。兩年的持久戰加深了他們的感情。當她發現我在下雨天打壹把爛傘的時候,她悄悄地把壹把新傘放在我的辦公室裏,並附上壹張紙條“老師,我知道您生活節儉,舍不得扔掉那把傘,但是那把傘真的不好看。請收下這把傘”;當她發現我下課後走向辦公室時,她在練習本上放了壹張紙條:“老師,妳看起來很累。如果妳需要我幫忙批改作業,請隨時打電話給我”;當我晚自習準備回家時,她會告訴我“路上慢點”...先學會做人,再學會提問。有時候做人比學習成績更重要。從我這裏,她收獲的不僅僅是知識,還有素質、教育和尊嚴。

日子壹帆風順,希望畢業的時候風平浪靜。隨著寒假的臨近,學校進壹步加強管理,規定學生必須搬到離學校圍墻五米以外的地方。班會上只是強調,在下午的課後活動中,她在校門外靠墻收同學送的東西,年級馬上通知她停課回家。當時同事勸我說,妳為她付出了那麽多心血,和她在壹起壹直是對的。借此機會勸她離開,並不可惜。

每個孩子心中都有善良的火焰。如果妳點燃這火焰,它會燃燒得很亮,然後熄滅,這會扼殺她的成長。我不想懲罰壹個有悔改之意的人。停課結束的時候,我告訴她:“我不喜歡用老眼光看人,重新做自己。老師相信妳!”讓我感到高興、驚訝和興奮的是,她好像變了壹個人,心無旁騖,珍惜時間如金,上課積極回答問題,課後也經常向老師和同學提問。思想教育對我來說遠不止是“說教”,而是壹個簡單自然的人。

班上難相處的學生是和我們打交道最多的。他們雖然改不了舊習,但都能看出老師的良苦用心,畢業後和我們感情最深。三年的持久戰,我們之間不僅僅是師生關系,更是朋友之間的信任,母女之間的關心。

?畢業後她壹直和我保持聯系。

?今天我拿著壹束花出現在我面前,美麗而優雅,眼睛像星星壹樣閃亮。

雖然放假,但她堅持每天早上背50個單詞,下午練琴或者跳舞。她說,對她影響最大的是我和她奶奶。她從奶奶那裏學會了自強自立,也要向我學習後做班幹部的榜樣。做錯事的時候,她首先要反省自己,女生要多讀書修身。

她在大學生活中很努力。她說,“這些年我壹直在提醒自己壹件事。從來不碰自己。大多數人看似辛苦的工作,其實是他們應該做的。這只是名牌大學學生的日常生活,算不了什麽。人天生不可避免的會自憐。只有時刻保持清醒,才能看到真正的價值所在。”

親愛的老班家長,遇到難纏的學生,請稍等片刻。冬天,不要砍樹。壹些樹現在看起來好像已經死了。來年春天,當它們遇到合適的陽光、溫度和水分,就會發芽、發芽,生機勃勃。