學習不是單純的模仿。
匿名的
壹個人不能騎兩匹馬。如果妳騎這個，妳會失去那個。聰明的人會拋開壹切雜念，只專註學習壹門學科。
毫無疑問，如果妳是學生，懷疑就會進步，小懷疑就會小進步，大懷疑就會大進步。
知之甚少者好學，恥於提問者自滿。
學習如逆水行舟，不進則退。
每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。
——顏真卿
執著於性，則誌在必得:所以，執著於書的人壹定要努力，執著於藝術的人壹定要擅長技巧。——世界上那些已經落伍，壹事無成的人，自稱非白癡。
——蒲松齡:《坡》
攀登科學與文化的同壹高峰，必須突破不利條件，利用生活提供的有利條件，創造新的條件。
高士奇
年輕的同誌們壹定要記住，過去的文化遺產不可能全靠跑跳來獲得。這需要堅定的韌性和努力。要知道，在這條路上克服困難，本身就是壹種非常好的興奮劑。
——《奧斯特洛夫斯基》
學習需要人最大的緊張和熱情。
-巴甫洛夫
.....科學在任何地方都是家，但在妳不播種的地方，它不會有好的收獲。
——赫爾岑:科學中浮華的風格。
書多如海，百貨店都有。妳不能擁有全部的精力，但妳可以得到春天想要的。所以希望學者們壹個想法壹個想法的去問。
——蘇軾:《東坡文集》簡介
讀課文時，壹定要讀得精彩，振奮精神，挺起筋骨，不要犯困，仿佛背後有壹把劍。壹段話要透徹，首筆要尾，首筆要尾。不要按小冊子，蓋上就忘了。
——朱《:齋藤優子體裁全集》
讀書有三種方式，即用心、眼、口。如果妳的心不在這裏，妳就不會仔細看，妳的心不會專壹，妳只會大聲朗讀。妳壹定永遠記不住，也不會長久。三者中，心最急，心在，眼不在？
——朱:《訓練與學習的法則》
學比學貴。.....知道十件事不落地，不如知道壹件事落地。
——戴震:袁先生年譜。
學習閱讀和背誦作為壹件肯定是最難的事情。
鄭板橋
無所不能的人無所不能，無所不知的專家無所不能...
——《陶芬選集》
加緊學習，抓住中心，寧細勿雜，寧專勿多。
——周恩來選集
讀書也像采礦，“沙裏淘金”。
——趙樹理
當我讀壹本關於我不了解的題目的書時，我使用的方法是先獲得題目的膚淺看法，先瀏覽許多頁和章節，然後從頭再讀壹遍，以便獲得精確的知識。我從頭到尾都知道這本書的聲音。這是我能介紹給妳的唯壹正解。
——迪茨根:辯證法的邏輯
重要的不是知識的數量，而是知識的質量。有些人知道很多，卻不知道最有用的東西。
托爾斯泰
在妳讀的書裏找出能引導妳走向深處的東西，把其他的都扔掉，也就是扔掉壹切會讓妳的頭腦超負荷，讓妳偏離要點的東西。
-愛因斯坦
好讀書，不求甚解；每當我知道壹些事情的時候，我會高興地忘記吃飯。
——陶淵明:五柳先生傳
讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫:《杜工部集》
我們自動學習，也就是作為壹種愛好，問別人壹般沒用，只好先瀏覽，然後選擇進入壹門或幾門自己熱愛的專業課；但是，專門讀書也有壞處，所以我必須接觸現實社會，讓我讀的書活起來。
——魯迅:《讀書雜談》
愛讀書的年輕人可以看本職以外的書，也就是課外書...比如學理科的更喜歡文學書，學文學的更喜歡理科書，看看別人在那學什麽。這樣才能對別人和其他事物有更深入的了解。
——《魯迅全集》
只看壹個人的作品不會有太大的區別:妳不會得到很多好處。妳必須像蜜蜂壹樣采許多花，這樣妳才能釀出蜂蜜。如果在壹個地方咬，收入會很有限，很枯燥。
——魯迅:《致嚴立民》
我有八個好朋友，他們願意在任何事情上指導我。要問真名的話，不同名字的姓有哪些:什麽，為什麽，誰，什麽時候，什麽地方，什麽地方，怎麽樣，就像兄弟壹樣。還有壹個西方學派，名字叫幾何。如果妳向八賢求教，就算妳再笨也不會錯。
——陶行知:八個顧問
農民要積累知識，也要有精力積累肥料，采摘的範圍要廣，不要有太多限制...牛糞，人糞，羊糞都要挑起來，都變成有用的肥料，滋養莊稼的生長。
——鄧拓
有些書可以淺嘗輒止，有些書可以囫圇吞下，少數書要咀嚼消化；也就是說，有些書只看壹部分就夠了，有些書完全可以看，但不必看得太仔細；有幾本書應該完整地、勤奮地、用心地去讀。
——《培根論文集》
不要往腦子裏塞很多亂七八糟的詞，而是激發理解事物的能力，這樣壹股小溪(知識)就會從這種能力中流出——像壹股活泉。
——誇美紐斯:《大教學論》
妳要隨時學習，什麽都學；我們應該集中精力，以便了解更多，了解壹切。
-高爾基:文學作品
讀壹本好書就像交壹個好朋友。
臧克家
能獲得必要營養的人比吃得多的人更健康。同樣，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
-阿裏斯蒂普斯
選擇好朋友的第二步是選擇壹本好書。
-考爾德
讀壹本不適合自己的書，不如不讀。我們必須有能力選擇最有價值和最合適的閱讀材料。
-別林斯基
壞書就像壞朋友壹樣，可能會要了妳的命。
菲爾丁
壹個愛書的人，不會缺少壹個忠實的朋友，壹個良師，壹個可愛的伴侶，壹個溫柔的安慰者。
艾薩克·巴羅
書籍啟發了我的智慧和靈魂。他們幫助我走出了腐敗的泥潭。沒有它們，我會淹沒在其中，窒息在愚蠢和卑鄙的事情。
——《高爾論青年》
東西久了味道就惡心久了；妳讀得越久，就越深刻。
——程頤
書還是藥，好讀書可以治愚人。
——劉翔
我喜歡書。我常常站在書架前，然後覺得壹個廣闊的世界，壹個浩瀚的海洋，壹個無垠的宇宙在我面前展開。
——劉·
沒有書的生活就像沒有陽光的生活。沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。
-莎士比亞
書籍是全人類的營養品。
-莎士比亞
書籍-當代真正的大學。
托馬斯·卡萊爾
各種傻事，在每天看書的影響下，仿佛像火壹樣融化。
雨果
書，這是這壹代人對另壹代人的精神遺言，這是垂死的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是即將休息的哨兵前進接替崗位的命令。
——《赫爾岑文學》
不讀書就沒有真正的教育，同時也不能有任何歧視。
——《赫爾岑文學》
好書是最珍貴的財富。
-別林斯基
書籍是我們時代的生命。
-別林斯基
理想的書是開啟智慧的鑰匙。
-托爾斯泰
書籍是年輕人形影不離的人生伴侶和良師益友。
高爾基
愛書——這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有知識才能使我們精神強大、忠誠、理性，成為能夠真正熱愛人類、尊重人類勞動、由衷欣賞人類不間斷的偉大勞動所結出的美麗果實的人。
——《高爾基論青年》
妳讀得越多，妳的精神就會越強大，越勇敢。
高爾基
愛書，它會讓妳的生活更輕松；它會善意地幫助妳理解復雜的思想、情感和事件；它會教會妳尊重他人，尊重自己；它通過熱愛世界和人類的情感來激發智慧和靈魂。
——《高爾基論青年》
生活在我們這個世界，不讀書是完全不可能理解人的。
高爾基
書和人壹樣，也是有生命的現象，也是有生命的會說話的東西。
——高爾基:論文學
讀書，壹個我們習以為常的普通過程，其實是壹個把人的心靈和各民族的大智慧結合起來的過程，從古代到現代...
——《高爾基論青年》
每本書都是壹小步。每爬壹個臺階，我就更加脫離動物，上升到人類，更加接近美好生活的概念，更加熱愛這本書。
——《高爾基論青年》
對於受過教育的人來說，讀書是壹種高尚的享受。我重視閱讀，這是我的壹個寶貴習慣。
高爾基
讀書是為了塑造完整的人格。
培根
閱讀使人充實，交談使人敏捷，寫作和做筆記使人精確。.....歷史使人明智，詩歌使人靈秀，數學使人周密，自然歷史使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
——《培根論文集》
圖書館使我能夠不斷學習，提高我的知識。我每天在裏面呆壹兩個小時，彌補我失去的進階教育。
-富蘭克林自傳
與書為伴，永不嘆息。
-羅曼·羅蘭
時間給我們經驗，讀書給我們知識。
奧斯特洛夫斯基
壹本新書就像壹艘船，帶領我們從壹個狹窄的地方到壹個無限的生活海洋。
凱勒
學不會。綠，取之於藍，綠即是藍；冰，水，但比水更冷。
——荀子:《勸導》
君子之學，死而後已。
——顧:與人書六書及顧文集。
玉未琢，不成器，人不學而不知。
——孔子:《禮記·學記》。
學而後知不足，教而後知難。如果妳不夠了解，那麽妳可以反身；知難而進，然後自強不息。
——孔子:《禮記·學記》。
少而好學，如旭日東升；堅強好學，如日中之光；老而好學，明如燭。
——劉向:《說苑》
不學自知，不問自知，古今行事，壹無所有。
——王充:《論平衡》
在懶人眼裏，我們都認為省下來的時間只是用來休息的，所以除了工作還要學習。省下的時間越多，花在學習上的時間就越多，讓工人不懷念讀書，讀書不懷念工作，勤工儉學才是真正的生活。
——李大釗選集
如果能活下來，當然還是要學習。
——魯迅:《答徐懋庸並談抗日統壹戰線》
妳學得越多，就越發現自己的無知。
笛卡爾
現在，我害怕的不是艱苦嚴峻的生活，而是我再也無法學習和認識我渴望了解的世界。對我來說，要麽學習，要麽去死。
羅蒙諾索夫
千萬不要把學習當成任務，而是壹個令人羨慕的機會。為了妳自己的幸福和妳將來工作的社會的利益，學習吧...
-愛因斯坦
大學生學習越好，越應該受到尊重。至於他是誰的兒子，就不用問了。
羅蒙諾索夫
如果妳不想在世界上浪費妳的生命，妳必須學習妳的壹生。
-高爾基:文學作品
我撲向書本，就像饑餓的人撲向面包壹樣。
高爾基
學習永遠不會太晚。
高爾基
不加思考地讀的書越多，越會覺得自己懂。而且妳讀得越多，想得越多，妳就會越清楚地看到妳知道的很少。
-伏爾泰
紙上得來的東西很淺，妳永遠不知道自己必須要做。
——陸遊:《冬夜讀書給孩子看》
做是知的開始，知是做的成就。
——《行動是認識的開始》《陶行知教育文選》
不是快樂，也不是痛苦；是行動。每壹個明天，我們設定的目標和道路都會比今天之前更進壹步。
——生命頌和朗費羅詩選
壹步壹步來！我走過的路是壹條循序漸進的路。
-華·《給年輕人的信息:超越華·》
我對我們對科學感興趣的年輕人有什麽願望？第壹，循序漸進。說到有效的科學工作最重要的條件，我不禁動情了。壹步步，壹步步，壹步步...沒有掌握前壹項，千萬不要開始後壹項。但是，不要做事實的守護者。我們應該透徹地理解事物的奧秘，堅持不懈地尋找它們的規律。第二，謙虛...不要自大，不要目空壹切。因為傲慢，當妳不得不同意別人的意見時，妳會固執己見，妳會拒絕有用的和善意的幫助，妳會失去客觀的頭腦。第三，熱情。記住:科學需要人們為之奉獻壹生。即使有兩條命也不夠。妳必須對妳的工作和探索有極大的熱情。
-巴甫洛夫
要有勇氣對自己說:“我沒文化”。
——雷鋒
高危則謙，自牧；如果妳充滿恐懼，妳會想到河流和海洋。
——魏徵:《諫太宗十思》
如果我們真的想學東西，我們必須虛心。比如壹碗滿了，就算有好吃的東西，比如海參、魚翅，也放不進去。如果碗是空的，它可以裝很多東西。
——《雷鋒日記》
學而不知足，謙虛源於不知足。虛假的謙虛只能贏得庸俗的掌聲，而不能取得真正的進步。
——華·
我所要做的就是伸手去收割別人為我播種的莊稼。
——《歌德談話錄》
謙虛的學生珍惜真理，不在乎親自表揚自己；不謙虛的同學首先想到的是炫耀個人的贊美，對真相漠不關心。思想史上說，謙虛幾乎總是與學生的才能成正比，而不謙虛則成反比。
-普列漢諾夫:“波格丹諾夫先生”
與其誇大廢話，不如宣布那句巧妙、巧妙、謙遜的警句:“我不知道。”
伽利略
壹個人真正的偉大在於他能夠意識到自己的默默無聞。
約翰·保羅
永遠不要試圖掩蓋自己的知識缺陷，哪怕是最大膽的猜測和假設，這是不可接受的。無論這個肥皂泡的顏色有多耀眼，肥皂泡也是壹定會破裂的，所以妳得到的只會是恥辱。
——《給年輕人的壹封信》和《巴甫洛夫選集》
有些祝賀者稱我為偉人。我相信這句話是真誠的，但應該說是多余的。我是壹個完全普通的人，我並不覺得自己身上有什麽了不起的地方。我幾乎可以承認我不是壹個糟糕的工人，因為我熱愛我的工作和任何壹種勞動。
——高爾基文學作品選
知識是引導生命走向光明和真理境界的蠟燭，無知是光明和真理境界的障礙，也就是生命發展的障礙。
——李大釗
知識像人的血液壹樣珍貴。沒有熱血，人就會軟弱，沒有知識，頭腦就會疲憊。
高士奇
知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石的光彩。
泰戈爾
受過教育的人的遺產比那些無知的人的財富更有價值。
德謨克裏特斯
沒有智慧的榮譽和財富是非常不可靠的資產。
德謨克裏特斯
人不能像動物壹樣活著，而應該追求知識和美德。
——但丁:《神曲》
不要等待運氣，妳應該努力掌握知識。
-弗萊明
知識就是力量。
——培根:新工具
知識是壹種幸福，好奇心是知識的萌芽。
培根
人的知識和人的力量是壹體的；工作的失敗是從對因果關系的無知開始的。
培根
無知是智慧的夜晚，沒有月亮和星星的夜晚。
-西塞羅
無知會因缺乏食物而萎縮智慧。
-愛爾維修
頭腦中的黑暗必須用知識來驅散。
——盧克萊修:《論自然》
無知會讓妳得不到任何結果，會在失望和沮喪中自暴自棄。
-萊昂納多·達芬奇
對壹個事物的愛好是由知識產生的。知識越準確，愛好越強烈。為了達到這種準確性，我們必須對我們應該喜歡的所有事物的每壹個總分都有透徹而準確的了解。
-萊昂納多·達芬奇
掌握任何壹種知識對智力都是有用的。它會扔掉沒用的東西，保留好的東西。
——《達芬奇的筆記》
無知永遠不會帶來幸福；幸福的根源在於知識。
佐拉
只有知識才能構成巨大財富的源泉，不僅使土地豐收，而且使文化繁榮。無知從來不會給人帶來快樂；幸福的根源在於知識；知識會把精神和物質貧乏的原野變成肥沃的土地，它的產品每年增加十倍，給我們帶來財富。
——左拉:真理與左拉文選
我應該盡力在智力、知識和才能方面獲得力量，這樣我的智慧就會極其豐富多彩。
-維爾茨基
壹個人的知識越廣，他就越完美。
——《高爾基論兒童文學》
只有知識才是力量，只有知識才能使我們誠實地愛他人，尊重人們的勞動，真誠地欣賞不間斷的偉大勞動的精彩成果；只有知識才能使我們成為意誌堅強、誠實和理性的人。
——《高爾基論兒童文學》
沒有什麽比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。
高爾基
我們要用淵博知識的火炬照亮勞動，我們要思考它，把它提到最高的程度。
-克魯普斯卡婭
妳必須向前壹代人學習，掌握人類已經取得的最好的成就，然後從中創新。
——《加裏寧文學》
知識不能僅僅來源於經驗，而只能來源於理性發明和觀察到的事實之間的比較。
-愛因斯坦
持之以恒的堅持和努力難道不是壹件愉快的事情嗎？
——孔子:《論語學》
在處理任何問題時，我們必須堅持“知道就是知道，不知道就是不知道”的誠實態度...
——周恩來《關於知識分子問題的報告》。
不要試圖知道壹切，否則妳將壹無所知。
德謨克裏特斯
不知道自己的無知是雙重的無知。
-柏拉圖
伽利略認為，與其誇大無稽之談，不如“宣布那句聰明、巧妙而謙遜的警句:‘我不知道’”。
——丹·玻爾:科學史
就是這樣壹個聰明的傻子，在沒有自知之明的情況下自以為名滿天下，直到突然意識到自己的名聲僅限於蟻穴的範圍。
——《克雷洛夫寓言》
科學的自負與無知的自負相比只能算是謙虛。
——斯潘塞:論教育
我們不僅需要政治、文化上的巨人，也需要自然科學等領域的巨人。
——郭沫若:科學的春天
科學沒有平坦的大道，真理的長河中有無數暗礁和淺灘。只有不畏攀登的采藥人，只有不畏驚濤駭浪的采藥人，才能登峰采集仙草，深入水中尋找珍珠。
——華·
趁著年輕探索知識，它會彌補年老帶來的損失。智慧是老年精神的滋養，所以年輕的時候要努力，這樣老了才不會空虛。
-萊昂納多·達芬奇
沒有自然科學知識的人無法享受完美的幸福。
伊壁鳩魯
研究者需要很多和開拓者壹樣的品質去探索知識的邊界:進取精神，進取精神。
貝弗裏奇
年輕人的敏感和獨創性，壹旦與成熟科學家的豐富知識和經驗相結合，就可以相得益彰。
貝弗裏奇
科學不僅可以“給年輕人知識，給老年人幸福”，而且可以使人們習慣於勞動和對真理的追求，為人民創造真正的精神財富和物質財富，創造沒有它就無法獲得的東西。
——門捷列夫:化學基礎
人生的全部意義在於無止境地探索未知，在於不斷地增加更多的知識。
佐拉
智能永遠不會停在已經知道的真理上，而會壹直向前，向著尚未知道的真理前進。
布魯諾
正確的做法是這樣的:借鑒前人的做法，然後繼續前進。
列夫·托爾斯泰
科研就像鉆木板，有人喜歡鉆薄；我喜歡厚鉆。
-愛因斯坦
妳要小心壹切虛假的知識，這比無知更危險。
-蕭伯納
我們應該像海綿壹樣吸收有用的知識。
加裏寧
讀書，初讀，未知，存疑；其次，漸漸有了懷疑；中間，是值得懷疑的。在這之後，疑惑逐漸釋放，甚至融會貫通，沒有了疑惑，這就是學習的開始。
——朱
提問是好事。.....如果不願意，隨便問問，就是能得到正確答案，也不壹定受益很大。所以“知”字和“問”字都放在“學”的下面。
——謝覺哉:《不惑集》
不懷疑就看不到真相，所以希望大家持懷疑態度，不要被既定的理論沖昏頭腦。
——李四光
所有科學的關鍵無疑是壹個問號。我們的大部分偉大發現應該如何歸因？而人生的智慧大概就在於問為什麽壹切都會發生。
-巴爾紮克
我們可以通過讀書收集知識，但必須通過思考把麩皮和小麥分開。
浮士德
虛學不如無知。無知就像壹塊空地，可以耕種，可以播種；偽學就像壹片長滿雜草的荒地，幾乎不可能拔掉所有的草。
康殷
學習並不都是從書本上獲得的，事實上獲得的經驗才是學習。
——陳·《給未婚妻的信》
學和做是有機聯系的。如果妳學習，妳必須思考。想通了就壹定要做。只有當妳在做的時候，妳才能看到妳是否真的學會了。否則書雖多，也只是成為死堆。
——謝覺哉:年輕人要好好學習。
人是活的，書是死的。生者可以讀死書，活出它的樣子。如果妳從死裏讀活人，妳就能把人讀死。
——郭沫若:《太湖梨園遊客題詞》
除了書本上的知識，我們還需要從生活中獲取知識。
——茅盾
當人們成為書籍的奴隸時，他們就把活著的人帶向死亡。.....如果把書作為人的工具，書裏的知識就活了。充滿活力。
——華·
學習有三個原則:廣泛的知識，更多的閱讀和勤奮的實驗。
-戴·布勞格裏
沒有壹所大學比大我和人類的意誌和理性用我們從未用過的能力創造的現實更全面。
——《高爾基論青年》
學了很多對自己沒用的單詞的人，或者學了很多單詞卻不會用的人，就像木匠有壹大箱工具不會用。他們比不上用更少的工具就能自如使用的木匠。
-西方:語言教育