首先看拼音，填單詞。(8%)
這是壹個很好的例子
( ) ( ) ( ) ( )
風吹雨打
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇題。(6%)
1.註音正確的組是: ()
(1)平(piān)舟是(zhēng)教(huì)② (2)修(yún)渾厚(j n)錦(jǐn)。
(3)(q:)(d:n)(sh)(4)(tuǒ)(j:)(wūYan)
2.沒有錯別字的組是: ()
1.海浪，波浪，洶湧，霧，影子和搖曳的樹木。2.終生難忘，肅然起敬，令人神往，猶猶豫豫。
(3)滿載而歸，指指點點，畫圖，畫圖，面露兇相；(4)名副其實，鼓鼓的，驚嘆的，震撼的。
3.全部來源於寓言的成語有: ()
①八仙過海，葉公龍浩，②畫龍點睛，畫蛇添足。
(3)雕舟求劍，候兔，勉勵幼苗，(4)補造天地，訪山寨。
4.搭配錯誤的那組是: ()
①古希臘——伊索——伊索寓言②法國——法布爾——昆蟲。
(3)唐代——賈島——《李寧隱居圖》(4)清代——袁枚——《秋江獨釣圖》
第三，積累和運用。(16%)
1.在橫線上依次填入適當的成語、歇後語、諺語:3%
沒有長期的教育和訓練，壹個人是不會有成就大事的天賦的。
壹張小小的生日卡，傳遞著遠方朋友的親切問候，真叫" "。
不知道這些演員吃了多少苦，受了多少傷，才能有今天這樣的成就！
2.選擇關聯詞:(雖然……但是……如果……甚至……無論如何……) 2%
(1)本質上是壞的，(1)妳有壹些知識和技能，(2)妳不會成為對社會有用的人。
(2) (1)法布裏斯受到了父母的阻撓，(2)法布裏斯仍然癡迷於他的昆蟲世界。
3.按要求默寫詩:4%
(1)用“風”默寫壹首詩:“，”
古人說“詩中有畫”。請默默寫下這首詩:“，”
③“見”::，。, 。"
4.趙有蘭不會做壹道數學題。問班長郭巧玲，班長讓她先看例題再想。根據以上情況想象壹下他們會說什麽。3%
趙有蘭:
郭巧玲:
5.在京劇《紅燈記》中，* *成員李昱和唱道:“...困了小心提防野狗……”，言下之意是鐵妹:2%。
6.開學以來，中國發生了很多大事。請寫其中壹個，並註意:用壹個成語。2%
根據課文內容填空。(21%)
1.青山說，好好享受吧！綠水說，快跑！(《翻開自然綠色的教科書》)
2.蟬的肚子在不停地震動。每次震動，它身體的顏色都會慢慢變化，逐漸變，變。翅膀上出現了，蟬的觸角也露出了壹條路。(《金蟬脫殼》)
3.蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說:“...觀察就是智慧。”可見的觀察極其重要。《變色龍》壹文的作者經過仔細觀察，發現變色龍具有“變色龍”和“變色龍”的特征。
最近，我們學了三個成語故事和三個伊索寓言，其中，給妳印象最深的是“”，因為我懂了。
人們稱之為“寫詩作文要考慮用詞”。這個詞來自詩“，”
6.“千師教人求真，學以致用”是我國人民教育家的壹句名言。他提出了“每天四問”的要求，即問健康、問學習、問工作。
7.我們應該學會隨時使用參考書。比如，在閱讀時，我們經常會遇到“障礙”，也就是當我們遇到障礙時，我們可以問《這學期我們也要掌握這種良好的學習習慣。
第五，讀書。(3%+7%+14%)
(壹)《行人與梧桐樹》(選自《伊索寓言》)
夏天的中午，很熱，頭頂烈日的幾個行人都很累。當他們看到壹棵梧桐樹時，他們就走到樹下，在樹蔭下休息。他們擡頭看著大葉子，互相說:“這棵樹結不出果實，對人不好。”樹回答說:“忘恩負義的人！”妳現在在享受我的好，說我是壹棵不結果子的沒用的樹。"
這意味著...
伊索寓言的結尾，大多是用精辟的文字指出意思。能不能給上面編個合適的結尾，透露壹下意思？
(2)海中永生(節選)
3月2日上午，1997，壹架銀色的專機離開北京西郊機場，在首都上空緩緩盤旋，然後穿過雲層，飛向祖國遼闊的大海。機艙裏是受到全黨全軍全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺的骨灰。壹個帶領人民用生命書寫了中華民族嶄新歷史的偉人，今天將走完人生的最後壹章。
1.讀這段話時，語速要快，讀出自己的感受。
2.鄧小平爺爺常說:“我是中國人民的兒子。”他為中國人民做了偉大的事情，所以他被稱為“領導人民書寫了中華民族嶄新歷史的偉人”。
3.考慮到全文，爺爺鄧小平的“他生命的最後壹章”意味著他這樣做的原因是。
(3)做事只有“是”和“不是”，沒有“差不多”
特約記者孫白西昌62歲的葉培建精力充沛。在衛星進場等待發射的50多天裏，他手裏始終端著壹個不銹鋼茶杯，壹會兒出現在試驗廠房，壹會兒出現在監控室，壹會兒出現在會議室。
“事情很復雜，我們必須做到萬無壹失。”當《國際先驅導報》記者論壇報終於“抓到”嫦娥壹號衛星系統總指揮兼總設計師時，葉培建剛剛帶領助手們排除了衛星電測中發現的壹個小故障，而他僅在前壹天晚上休息了3個多小時。
老兵領銜探月
葉培建和嫦娥的緣分始於2001。當時國防科工委找到功不可沒的葉培建，請他做嫦娥壹號衛星總指揮兼總設計師，他沒有同意。“當時有兩個大項目在進行，工作壓力很大。再加上我老婆剛去世，我心情也不是很好。”葉培建回憶道。
但猶豫之後，他還是決定出去:“難得有機會成為深空探測的領導者。”
但機遇往往與挑戰並存。“過去，衛星在地球附近飛行，只有壹個軌道。現在讓衛星從地球飛到月球完全是兩個概念。”葉培建說，三年內很難壹步壹步設計出全新的航天器。
以軌道為例，如何拼接三個軌道？"進行了三輪燈光驗證."葉培建說，只有當最後壹輪國防科技大學等三個單位分別計算出同樣的結果時，他們才松了口氣。對於葉培建來說，挑戰越大，動力越大。畢竟他也不是第壹次經歷這樣的困難了。……
大年三十10下班太早了。
在攻關技術的同時，葉培建還要帶領這個平均年齡只有35歲的團隊完成另壹項重要任務:反復測試各種設備的性能。
“對於其他型號出現過的問題，嫦娥壹號衛星項目自動檢查，舉壹反三，嚴肅認真，絕不輕易說‘不’。”葉培建回憶說，去年嫦娥壹號衛星總裝時，他們提出要對發動機安裝進行審查。結果真的發現了問題，消除了壹個重大隱患。
追求完美的科學態度不是與生俱來的。除了軍人家庭的影響，也和他五年的瑞士留學經歷有關。65438-0980，葉培建到納沙泰爾大學微技術研究所讀博士生。經過五年的學習，我體會到了瑞士人嚴謹的學術態度和高尚的職業精神。做事只有“是”和“不是”，沒有“差不多”。
在為嫦娥奔月的三年多時間裏，葉培建和他的團隊幾乎沒有休過假。有壹年除夕，我宣布10點下班。大家都很驚訝——為什麽我今天下班這麽早？葉培建說。
1.在文章的最後壹段加上標點符號。3%
2.根據意思，找出文章中合適的成語。3%
(1)比喻事物的開端，線索很多。也形容事物復雜混亂。( )
⑵好要求更好、更完美。( )
(3)轉壹圈又壹圈，不斷循環。( )
3.填空:5%
(1) "...記者終於“抓”到了這個……”“被抓”這個詞指的是上下文，妳可以從這個詞中理解。
(2)“做事情只有‘是’和‘不是’，沒有‘差不多’”從這句話中，妳可以體會到，
。
葉培建被譽為“嫦娥之父”。妳認為他值得嗎？說說妳的理由。3%
。
第六，作文。25%。
要求:在妳的生活和學習中，妳必須有許多驚人的發現，包括奇妙的動植物世界，生活中的小貼士，以及妳的家人和同學的秘密...請選擇壹個例子，完成題目“我發現……”，寫壹篇作文，把發現過程具體化。