培根
人生的理想是為了理想的生活。
張聞天
壹個人追求的越高，他的才能發展的越快，對社會越有利。
高爾基市NIZHNI NOVGOROD的原稱
有很多人用青春的快樂作為成功的代價。
莫紮特
要成就大業，必須從小事做起。
列寧
神聖的工作在每個人的日常事務中，理想的未來在於壹點壹滴的開始。
謝覺哉
壹個不重視小事的人，永遠不會在大事上取得成功。
卡內基
沒有理想優柔寡斷是壹種可悲的心理。
培根
人生的理想是為了理想的生活。
張聞天
壹個人追求的越高，他的才能發展的越快，對社會越有利。
高爾基市NIZHNI NOVGOROD的原稱
有很多人用青春的快樂作為成功的代價。
莫紮特
要成就大業，必須從小事做起。
列寧
神聖的工作在每個人的日常事務中，理想的未來在於壹點壹滴的開始。
謝覺哉
壹個不重視小事的人，永遠不會在大事上取得成功。
卡內基
想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，促進了進步，是知識進步的源泉。
[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
在我們的科學史上，只寫已經成功的人，在勝利者之前探索道路的人，而不寫發現道路被堵塞的失敗者，是不公平的。
[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
獨創性往往在於發現兩個或兩個以上研究對象或思想之間的聯系或相似之處。
貝弗裏奇
有誌之士1911年底，周恩來就讀於沈東關模範學校。這壹天，魏校長親自為同學們上了壹堂修身課，題目是《壹生》。當時，正是中國社會劇烈變革的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，尤其是年輕人，很迷茫，沒有明確的理想追求，沒有人生目標。當校長談到“謀生”時，他告訴學生們如何立誌。
魏校長突然不再講亮點，問了學生壹個問題:“妳們為什麽學習？”
教室很安靜，沒有人回答。
“如果沒人回答，我就壹個個問他們！”
魏校長從講臺上走下來，指著前排說:“妳們為什麽學習？”學生站起來說:“讀書要亮門楣！””“那是為了榮耀。“魏校長回復第二個學生:讀書為禮。第三個被問到的學生是壹家鞋店店主的兒子。他很認真地回答:“我是為父親讀書的。”學生們哄堂大笑。
校長對這些回答很不滿意，搖搖頭，又去找周恩來，問:“妳為什麽學習？”
周恩來在學生中的威望很高。不久前，辛亥革命剛剛成功。他是同學中第壹個剪掉長辮子的。這不是壹件簡單的事情，因為滿清規定，所有漢人男子必須像滿族人壹樣留長辮子，以示對清廷的忠誠，沒有辮子就要被斬首。周恩來是第壹個剪掉辮子的學生，所以每個人都很崇拜他。
周恩來站了起來，教室裏靜悄悄的，每個人都在等著他的回答。周恩來非常鄭重地回答:“為中華之崛起而學習！”
“為中華之崛起而學習！”多好的回答啊！總之，它表達了周恩來從小振興中華的遠大誌向。
魏校長沒想到會有這麽優秀的學生，很開心。他示意周恩來坐下，然後對大家說:“有誌者，事竟成！”這意味著有抱負的年輕人應該向周恩來學習！
情感具有巨大的感召力，因此，它是壹切道德行為的重要前提。任何壹個沒有強烈抱負的人，都不可能在事業中熱情地體現這種抱負。凱洛夫二號。花年年相似，人年年不同。劉希夷三號。不要擔心貧窮或富有。——陶淵明4。先相信自己，別人才會相信妳。屠格涅夫五號。生命的價值不是用時間來衡量，而是用深度來衡量。——列夫·托爾斯泰5。世界上最幸福的事就是為理想奮鬥。——蘇格拉底6。人生的全部意義在於對尚未知曉的事物進行無止境的探索。——左拉7、路是人踩出來的，歷史是人寫出來的。人類的壹舉壹動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌8。君子比喻義，小人比喻利。孔丘
誌存高遠的名言
1.諸葛亮:誌存高遠。諸葛季梁
2.翟墨:如果妳沒有堅強的意誌，妳就不會聰明。墨子？自我修養
3.孔丘:三軍可奪帥位，匹夫不可奪誌。《論語》？子涵
4.陳涉:燕子知道天鵝的野心！引自史記？陳涉家族”
5.呂坤:貧窮不足以可恥，可恥的是沒有野心的貧窮。“* * *語言？修身勵誌生活網
6.曹操:老人蹲伏，誌在千裏；烈士們在晚年充滿勇氣。“步出廈門？雖然烏龜很長”
7.蘇軾:古代取得偉大成就的人，不僅是傑出的人才，而且是有決心堅持不懈的人。晁錯論
8.李清照:生是傑出的人，死也是鬼。至今懷念項羽，不肯過江東。烏江
9.左:吾無半畝，憂天下；通讀萬卷書，與古人交朋友。引自胡雪巖的自述。
10.廖:人生最重要的是精神，而且精神是壹天天好起來的。引自《革命烈士遺風大典》
11.王陽明:所以，立誌者，亦為學之心；作為壹個學者，這也是壹個決心的問題。王文成功夫書？第八卷
說諸葛亮名言的名人是誰？
誌存高遠，野心:野心。拯救:擁抱。意思是人要有遠大誌向。出自諸葛亮《誡侄書》:“夫誌當高遠，我當敬慕聖賢，棄我色欲，棄我疑滯，使我誌得展露，感其悲。
有沒有壹句關於誌存高遠，眼界和度量不在乎窮不在乎富的名言？
生命的價值不是用時間來衡量，而是用深度來衡量。
沒有每壹小步的積累，壹個人不可能走完壹千英裏。
放棄吧，朽木不可雕也，持之以恒，金石可雕也。
壹個老英雄依然胸懷大誌。
等妳老了，壯了，寧願心動，窮了，壯了，也不要墜入青天。
又不是天寒地凍，梅花怎麽會香呢？
求關於誌存高遠的議論文例子~ ~。首先，壹篇關於遠大誌向的議論文:
論遠大誌向
同樣是工作，第壹人只把討個飯吃作為工作的目的。第三種人誌向高遠，給了他工作的巨大動力。當他想象壹個美麗的城市時，努力工作就會變得有趣。
諸葛亮說:誌存高遠。這是所有成功人士事業的起點。
每個人的事業都是在平凡中起步的，不同的是，有的人每天撞鐘，有的人卻是誌存高遠地出發，就像第三個工人壹樣，在心中描繪著這座美麗城市的藍圖。他砌的每壹塊磚都是他腳下堅實的壹步。於是，他不斷超越，成為壹家建築公司的總裁，更有效地實現了自己的城市夢。而第壹個工人只是以砌壹堵墻為終極目標，所以只能原地踏步。
莎士比亞是壹位偉大的劇作家和詩人，少年時就酷愛戲劇。我長大後想從事劇本工作。後來，他去劇院當馬夫和看門人，只是為了更多地接觸戲劇。他幹得不錯，但他更在意自己的野心。他靜靜地看著舞臺上的表演，堅持自學文學、歷史、哲學等課程，還自學了希臘語和拉丁語。機會來了，他從配角到正式演員再到劇作家，實現了人生的飛躍。所以，沒有遠大誌向，就沒有壹個人的發展。
只有誌存高遠，才能創造偉大的事業。而只看眼前的人，即使過得很開心，也會走到窮途末路。著名的楚漢相爭。劉邦進鹹陽後，很想住豪華的宮殿，但他的心腹樊噲和張亮警告他不要這樣做，以免失去民心。劉邦接受了他們的建議，下令關閉皇宮，留下幾個士兵保護皇宮和藏有大量財寶的倉庫，然後返回軍中。為了贏得民心，約法三章最終與世界融為壹體。
另壹方面，項羽進入鹹陽，掠奪秦朝的財寶和女人，變得強大，東去。有人勸王祥說:“關中這個地方依山傍水，四面八方都是堡壘，土地肥沃，可以建都，可以稱霸。”但是，他說，“富貴不歸故鄉，就像晚上繡的衣服，誰知道。”也就是說，壹個人升官發財之後，如果不回老家吹噓壹下，就像穿著細衣走夜路。這個時候沒有人會知道這個人有多富多貴。由於缺乏更高的誌向，政治眼光短視，導致重大戰略失誤，最終被劉邦擊敗。
誌向高遠使人對工作和學習充滿熱情，永遠不會厭倦。雖然粗獷內斂，但很有意思。所以第壹個工人在砌墻的時候抱怨，而第三個人卻很享受。
誌存高遠不怕困難和挫折。他真的是咬定青山不放松。雨果說:把壹條龍藏在心裏，既是壹種折磨，也是壹種享受。諾貝爾不就是在炸藥的煙火中喊出“我成功了”嗎？
青少年應該誌存高遠。要“棄麻雀之小野心，沐鴻鵠之誌。”現在很多學生為了考個好大學找個好工作而談學習。當然，這是為了他們未來的生計，但就此止步是目光短淺的。規劃妳的人生。應該有壹個長期的方向。正如愛因斯坦所說，我們不能只有“豬圈的理想”，只把舒適和愉悅作為生活本身的目的。
遠大的誌向就像在茫茫海霧中導航的燈塔。就像掛在懸崖上的獎杯。有誌之士揚起風帆，披荊斬棘，奮勇前進！
第二，壹個誌存高遠的例子:
1.莎士比亞是壹位偉大的劇作家和詩人，少年時就酷愛戲劇。我長大後想從事劇本工作。後來，他去劇院當馬夫和看門人，只是為了更多地接觸戲劇。他幹得不錯，但他更在意自己的野心。他靜靜地看著舞臺上的表演，堅持自學文學、歷史、哲學等課程，還自學了希臘語和拉丁語。機會來了，他從配角到正式演員再到劇作家，實現了人生的飛躍。
2.周總理的誌向是“為中華之崛起而讀書”。最終，他成功成為建設新中國的壹員。
12歲那年，周恩來不得不離開蘇北老家，跟隨叔叔到沈陽讀書。
他叔叔帶他下火車的時候，指著壹個繁華的鬧市說:“沒事就別來這裏玩。這是外國租界，沒理由找麻煩！”周恩來奇怪地問:“這是為什麽？”大叔沈重地說:“中國郁悶！”"
周恩來壹直在思考他叔叔的話。為什麽中國人不能去中國土地上的這個地方？他堅持要進去看看發生了什麽事。
壹個星期天，他和壹個好朋友約好，壹起去租界。
真的和其他地方不壹樣。這些建築看起來很奇怪。街上的行人中，中國人很少。突然，前面傳來壹陣吵鬧聲，他們跑去看。在警察局前，壹個衣衫襤褸的女人正對著兩個穿著黑色制服的中國警察哭泣，兩個外國人正站在她旁邊。聽了壹會兒，他們才明白，那個女的老公是被壹個老外的車碾死的。中國巡警不僅拒絕拘留外國人，還說中國人妨礙交通。周圍國人義憤填膺，頗有正義感的周恩來拉著同學上前質問巡警:“為什麽不制裁外國人？”警察生氣地說:“小孩子懂什麽？這是治外法權的規則！”說完進了警察局，砰的壹聲把門關上。
當他從租界回來時，周恩來感到非常沈重。他經常站在窗前，遠遠地望著租界，若有所思。
有壹次，校長來給大家上課，問學生:“妳們為什麽學習？”有的說:“讀書為禮。”有的說:“讀書做官。”有的說:“為父母讀書。”有的說:“學習是為了掙錢。”當被問及周恩來時，他明確而有力地回答:“為中華之崛起而學習！”校長震驚了。他沒想到壹個少年有這麽大的野心。
在沈陽上小學的三年裏，周恩來的學習成績壹直名列前茅。他的作文作為小學生作文範文送到省裏，還編成了兩本書。
15歲時，周恩來以優異的成績考入天津南開中學。當時舅舅的生活也很困難，就利用假期給學校復印資料，賺點錢來支付做飯的費用。雖然生活艱苦，但他有強烈的學習欲望。他上課認真聽講，課後閱讀大量書籍，獲得了豐富的知識。他的考試成績總是全班第壹。學校所有的老師和學生都很尊敬他，說他是個學習成績優秀的好學生。為了獎勵他，學校宣布免除他的學雜費。他成了南開中學唯壹的免費生。
周恩來十幾歲時就為中國的崛起而努力學習。以後，也是為了這個目標，他無私地工作，無私地奉獻了壹生。
洛陽人蘇秦，學會了聯橫的策略，說服了秦王，寫了十幾份建議書，都沒用。最後，他所有的錢都用光了，他悲慘地回來了。使得“老婆嫁不出去，嫂子不會做飯，父母不說話。”
蘇秦感嘆:“我老婆不拿我當老公，我嫂子不拿我當舅舅，我爸媽不拿我當兒子，真是秦朝的罪過！”我不能離開房間，但我可以通讀整本書。蘇秦苦讀太公的《殷賦》時，每當困倦，就用錐刺其股，這就是成語“懸梁刺股”的由來。
蘇秦最出彩的時候是勸六君聯合，這是絕妙的說辭。後來齊、楚、燕、趙、魏、韓國聯合起來對抗秦國，再取六國之封，成為六國之相。
誌存高遠就是誌存高遠，胸懷大誌，追求遠大理想和事業抱負。
請說三個名人誌存高遠的故事。1曹操:老馬高騎，誌在千裏。
2 ***:過去的都過去了，算算浪漫的數字，看看現在。
3嶽飛:留始，收拾舊河山，上青天。
4項羽:項羽和他的叔叔項梁遇到了秦始皇的巡遊車司機。路人紛紛低頭避開他，項羽卻擡起頭，直視著這位神聖的司機。他叔叔怕他鬧事，把他拉了下來。同時他說:“君子當如是。”項羽說:“他可以取其位。(我可以替換)”
蘇秦，洛陽人，學會了聯橫的策略，說服了秦王，寫了十多份建議書，都沒用。最後，他所有的錢都用光了，他痛苦地回到了家。回到家，妻子不給他縫補，嫂子不給他做飯，父母不認他做兒子。蘇秦嘆了口氣，道，“都是秦王[這個不用抄了。解釋上說是蘇秦的錯，我們老師卻認為是秦王的錯。要用蘇秦，就把‘秦王’這個名字改成‘我’吧！”他發誓要好好學習，說:“有什麽不可能的？!"在我看書快要睡著的時候，我用錐子刺到了自己的大腿，血流到了腳上。後來又聯合齊、楚、燕、趙、魏、韓國共同抵抗秦國，後成為六國之封。
明朝時，李時珍背棄了父親要在科舉考試中讀八股文的願望，專心讀醫書《神農本草》。他發現很多中醫沒有詳細記載，決心認真寫壹本詳細的醫書。他對書中的每壹個中醫都做了細致的考證。我國著名橋梁專家茅以升，歷經30余年終於完成《本草綱目》，就是壹個很好的例子。小時候的壹次觸碰，讓他萌發了做橋梁的念頭。
專家梁的想法是為家鄉的建設做出自己的貢獻。為此，他每天努力學習，努力奮鬥。日夜學習
Xi在別人玩的時候，他壹個人在角落裏思考各種問題。終於實現了自己的理想，這當。
但其中也包含了很多辛酸和挫敗，但他沒有放棄，因為有這樣壹股強大的力量在支撐著他。這是他的野心。
他的目標是成為橋梁建設專家，為家鄉建設做貢獻。