字子思，魯人，孔子之孫，孔子之子之子。37年生於周，卒於周威烈二十四年，享年82歲。春秋時期著名的思想家。孔子所教的曾祖把孔子的思想和學說傳給子思，子思的弟子傳給孟子。
後人把子思、孟子稱為思想學派、孟子，所以子思繼承了曾參，啟蒙了孟子，在孔孟傳承中發揮了重要作用。《史記》中的《孟子》、《荀卿列傳》稱孟子是子思的學生，《孟子》的碑文則稱孟子是子思的學生。
博學審問的縝密思考來自《中庸》第二十章關於學問的名句，據說作者是子思，孔子的後代。
原文:博學，審問，深思，明辨，忠實地去做。有，學之傅能，傅厝也；有疑問，有問題，有措施；有傅思，思維的傅德，傅厝也；有傅邊、扶明、傅厝；有福報，有福報，有福報。如果壹個人能做到，他就會去做；人可以十種方式做到，也可以千百種方式做到。能做到這壹點，蠢則智，柔則強。
含義:廣泛學習，對知識詳細提問，仔細思考，區分清楚，踏實練習。不學就會學。不學就停不下來。不求教，不徹底了解，是停不下來的；不去想，不想點道理就停不下來。
不分辨，不分辨就停不下來；不做就不做，不做就停不下來。別人學壹次，我學壹百次；別人會學十遍，我會學壹千遍。如果這種方法能夠實施，即使是愚蠢的人也會變得聰明，即使是脆弱的人也會變得堅強。