閱讀作文四年級1
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”
伏爾泰說:“讀壹本好書就像認識壹個好朋友。當妳在讀這本書的時候，就像又見到了壹個老朋友。”
古人雲:“壹日無書，百日淒涼。”
所以，我喜歡讀書。每當我沈浸在書的海洋裏，空氣中彌漫著淡淡的書香墨香，彌漫著我。知識排隊，從眼睛和嘴巴進入大腦。緊張的劇情，曲折的故事，怎麽能不讓我流連其中？閱讀有用的課外書，不僅有助於開闊視野，培養廣泛的興趣愛好，學會如何與人打交道，還可以增長見識，使人足不出戶就能了解世界上發生的事情，不出國門就能了解世界各地的歷史、文化、風俗習慣。
“腹中有詩有書”，讀書多的人氣質會不壹樣，就像庶人中的狀元和星辰中的光。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍就像壹座金礦，如果妳願意挖掘它，它會給妳帶來壹生的知識財富，這也是我熱愛閱讀的目的。記得小學的時候，我被壹本好書深深迷住了。放學後，我壹邊走壹邊回味著書中精彩的情節，卻不知道自己走錯了回家的路。從此，我愛上了閱讀和書籍。
所以我明白，讀書可以改變我們的人生，成功的人離不開讀書。前幾天看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，對主人公保羅不向命運屈服的鋼鐵意誌印象深刻...
培根說:“讀史使人明智，讀詩使人明智，演算使人精密，哲學使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善變。”
啊，書籍，妳帶給我們豐富的知識和寶貴的財富，帶給我們陽光和溫暖。我深深地愛著妳！願妳以後陪著我！
四年級二年級閱讀作文
說起讀書，我想大家都不陌生。有人喜歡讀書，有人不喜歡，我也是喜歡讀書的人之壹。
讀書可以讓人快樂，讓人自信，讓妳學到很多東西。讀書的時候，我會走進內心世界，去感受，去求知，去理解意境。
閱讀的方式有很多種。現在讓我給妳壹些簡單的話。第壹，安排好合適的時間，閱讀規定是什麽時候，多長時間。第二，如果遇到什麽不懂的句子或者單詞，及時標記出來，然後去網上搜索。第三，找壹些妳認為寫得好的單詞和句子摘抄到筆記本上，這樣妳以後就可以自己寫作文了。第四，仔細閱讀，理解每壹句話、每壹個字、整篇課文的意思，就像走進了書的世界。
書中我最崇拜的壹個人物是鄧稼先。鄧稼先是核物理學家，也是核武器科技專家。他為中國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了巨大貢獻。鄧稼先在戰場上總是奮力拼搏；在處理自己的工作時，他獻身於死亡；對祖國來說，鄧稼先是壹位無私、正直、勇敢、博學的偉大科學家。在文中，他的戰友為他寫了這樣壹句話:鄧稼先的人生是有方向的，是有意識前進的。沒有猶豫，沒有矛盾。
書中有很多像鄧稼先這樣的人，我就不壹壹提及了。讀書可以讓妳感到舒服；讀書可以溫暖妳的心；閱讀也可以是心靈雞湯。經常沈浸在書的世界裏無法自拔。直到有人叫醒我，我才回過神來。
如果沒有書，就不會有妳現在大腦的知識；沒有書，妳不會知道那些名言；沒有書，妳不知道為什麽上學。這本書是我們所有人的朋友。它就像壹盞明燈，照亮前方，指引我們前進！
讀好書，讀好書。讀書是為祖國做貢獻，是為祖國做人才。正如高爾基所說，“書籍是年輕人不可分割的人生伴侶和導師。”
閱讀作文四年級三年級
當我踏進偌大的圖書館時，我被眼前的“書山”驚呆了。應該怎麽選書，怎麽讀，去哪裏讀？我覺得最重要的是用心去讀，用心去體會！
用心閱讀，可以領略中華五千年的輝煌，品味唐詩宋詞的魅力，體會“自古誰無死於人生，守住赤子之心，照耀歷史”的正義；妳可以感受到“總有壹天我會乘著長風破浪，揚帆直上，跨越深深的大海”的自豪...妳之所以讀不下去，是因為妳無法自拔，無法從知識的海洋中自拔。這壹切都歸功於妳的細心閱讀。
三國時期，吳國有壹個叫夢露的將軍，他很會武功，卻不懂兵法。孫權鼓勵他多讀史書和兵法，並舉出前人苦練的例子。夢露對此印象深刻。他每天只要有空就拿著壹本書學習，可以說廢寢忘食。這讓他進步很快，學會了，也學會了如何用兵。在隨後的戰爭中發揮了巨大的有益作用。他是吳國不可或缺的勇士。讀書還可以改變壹個人的性格，使自己自律，充滿書卷氣，從而改變壹個人的命運，書也會成為壹個人的成功之路，成為人生不可或缺的壹部分。
我家有壹本厚厚的《三國演義》。小時候，我只看插圖，看完書的結尾，連續“讀”完這本書，就像看完了壹場球賽，然後壹本正經地向家人宣布，我看完了第壹本厚厚的書。若幹年後我沒有再碰它，長大後才知道這本書是中國古代四大古典小說之壹。我再次拿起這本書，用心閱讀，感受歷史的偉大和戰爭的艱難。我意識到，這不僅僅是招募士兵這麽簡單就能想到成功和“擺脫世界上發生的事情”...
所以，只有用心讀書，才能真正讀完壹本書。
閱讀作文四年級四年級
佛經上說，“壹花壹世界，壹葉壹佛。”我覺得壹本書裏其實有壹個世界。
曾經讀書只為書之美的白雪公主，現在讀書不為金屋藏嬌，不為顏如玉，也不為千般小米，只因為我已經悄然愛上了指尖的世界，喜歡指尖摩擦紙張時的美妙感覺，喜歡紙張翻動時清脆的聲音，只為心中莫名的悸動。初三的忙碌讓我喘不過氣來。只有每天晚上寫完作業，我才能拿起床頭的書。它成了我最好的減壓催眠曲。
寒假終於結束了！興奮之余，壹份特殊的作業——親子閱讀讓我尷尬。我媽平日工作很忙，壹放假就忙著裏裏外外的規劃。我看在眼裏覺得心裏疼。我該怎麽和她說話？可誰知道寒假剛買的《簡愛》卻壹直沒打開，壹直拿在媽媽手裏認真的看。我故意逗她:“哎呀，媽媽，妳不累嗎？”平時忙著備課上課，這個假期家務也很多。我終於自由了還不趁機休息？媽媽笑了:“是的，我很忙，很累，但拿著壹本書是壹種精神上的放松和休息。從今天開始，我會和妳壹起讀書。“我心裏暗喜問題解決了！我可以在心裏嘀咕:“過年前後真的有可能這麽忙嗎？在第三和第四天...結果我媽壹天壹天堅持下來了，太棒了！她讀書的時候，身邊還放著壹個小本子和壹支筆。她不時寫些東西。我討厭老師要求摘抄，太費時間了！媽媽也是！“如果妳讀了壹本書，妳會花很長時間去復制它。不麻煩嗎？”媽媽說:“文章是別人寫的。多抄幾遍，就會變成心裏的話。”我翻開媽媽的筆記本，壹段話映入眼簾:“不奢華浪漫的文字也能深入人心；沒有鋪張的描述，卻凈化了千萬人的靈魂。只有不受命運影響的人，才能掌握生活的方向盤，駛向永恒美好的世界；沒有被困難禁錮的人，才能邁著穩健的步伐，走向理想的彼岸。“我理解我媽的話，我不禁佩服她。以後學習的時候，身邊也有壹個小本子和壹支筆。
就這樣，我和媽媽壹起閱讀，壹起成長，走過書的每壹分鐘，體味書中的歡樂或悲傷。讀書是壹次美好的旅行，可以讓妳感受到別樣的風景。妳沒去過長城，但妳能感受到它的雄偉。我沒見過海，但我能體會那種湍流。在這個奇幻的指尖世界裏，我像蝴蝶壹樣翩翩起舞；像壹只野鶴，秋天高貴的藍天裏什麽都沒有。在這個奇幻的指尖世界裏，我們看到了世界的縮影，各自繼續書寫著筆尖下的小世界。
壹本書壹個世界，捧著書，城市裏的交通，人的熙熙攘攘，學習的沈重壓力，工作的勞累，家務的繁多，所有的喧囂和塵埃都在閱讀中得到凈化和升華...我的文章快結束了，而我和媽媽的閱讀狂歡才剛剛開始。
四年級五年級閱讀作文
平日裏寂寞無聊的時候，我喜歡手捧壹本書坐在書桌前，細細品味，體驗“日月之旅”。群星閃耀，若出其境，心胸寬廣；體驗對“君問限期歸，夕雨漲池”的向往；體驗“尋尋覓覓，冷冷清清，悲淒淒慘”的惆悵
我和作者進行了壹次推心置腹的交談，他在書中自得其樂。
當我八歲的時候，我讀了三國演義。我最崇拜的人物是張飛。我很佩服他“拿著敵人的腦袋好像在找什麽東西”。我欽佩他站在那裏時敵人旅遊陷阱的威懾作用，我欽佩他與兄弟們在“三英反呂布之戰”中的勇敢。他在我心目中是無敵的，就像戰神壹樣。
後來，時光荏苒，四年過去了，我再次拿起這卷《三國演義》，依然有著當年的余溫。
又壹次，我像以前壹樣佩服張飛，只是對他有了不壹樣的理解。之前知道的都是張飛，在戰場上英勇作戰，百戰百勝。現在，我看到的是壹個情緒化的張飛。二哥關羽因為不小心丟了性命，三兄弟再也不能並肩作戰了。張飛發現後，整天悶悶不樂，借酒消愁。最後在壹個月的暗夜中被殺，去和二哥“團聚”。
張飛如此重情重義，我對他的敬佩更深，理解更全面。在我心目中，戰無不勝的戰神也有柔軟的壹面。
壹本書，就像壹杯好茶，小時候不去品味，只吞下去，壹口氣喝完。長大了才體會到茶的苦，才知道生活的艱辛。年紀大了，就能品味茶的酸甜苦辣，人生的酸甜苦辣。
手裏拿著壹本書，在溫暖的陽光下細細品味和閱讀。讀壹輩子，讀壹輩子。
四、六年級閱讀作文
我要給王振宇頒發閱讀之星獎章。
他在班裏有點矮，不胖不瘦，濃眉大眼，鼻子上架著壹副眼鏡。別說他真的有點書生氣。
他每天壹到就抱著這本課外書，直到第二次上課鈴響了，他才依依不舍地把課外書收起來，很不情願地把課本拿出來。
每次下課，別的同學都出去玩，他卻在座位上看課外書。他對在那裏戰鬥的其他人置若罔聞。別人勸他出去玩，他不理，沈浸在書的海洋裏。他讀書的時候不會被打擾，他會全身心地投入到書裏。
王振宇讀過很多書，他最喜歡偵探小說。對於這類書籍，他總是前前後後，仔細閱讀，尋找線索，思考來龍去脈。但我經常絞盡腦汁也想不出個所以然。另外，他喜歡看科普方面的書，所以知識面很廣。他對軍事武器的知識特別感興趣。他知道很多種武器，每種武器的特點和優缺點也很清楚。他還喜歡閱讀歷史書籍，他和楊浩宇經常爭奪歷史知識！
王振宇總是回答我們在課堂上不能回答的問題。他在中國知識競賽中獲得了壹等獎。
我們班有很多書呆子，但我想投王振宇的票。其實我們每個人都有長處。大家壹起發掘別人的長處吧！
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