當魯茲遇到孔子時，孔子說:“妳為什麽這麽快樂？”魯茲說:“好壹把長劍。”孔子說:“我不是問這個問題，而是請妳和妳的兒子做妳力所能及的事，增加知識。妳怎麽能這樣做？”魯茲說:“學習有益嗎？子曰:“夫人無諫者必失其節，士無友者必失其德。瘋馬不會發布戰略，也永遠不會回弓。木以繩直，人以諫為聖。如果學習再要求妳，妳就不會成功。滅人惡人，接近懲罰。君子不可不學。魯茲說:“南山有竹子。不軟不直就剪了用。有了這種說法，妳還學什麽？子曰:“包而羽之，不可過深，而要利之。"?魯茲又鞠了壹躬，說道:“尊重別人，接受別人的教導。"
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孔子對魯茲說:妳喜歡什麽？魯茲回答說:我喜歡長劍。孔子說:我不是問這個。以妳的才華和學識，誰能比得上？魯茲說:學習能增加我們的能力嗎？子曰:如君無敢諫之臣，則政事有錯；如果壹個讀書人沒有可以糾正他缺點的朋友，他的品德很容易缺失。不能為了壹匹野馬放下鞭子，也不能在用弓射擊的時候隨便換副的。樹靠墨繩拉才能長直，人能接受良言良言才能高尚。如果有人教妳，認真提問，沒有什麽是妳學不到的。那些違背仁義，專做壞事的人，任何時候都要受到國家法律的懲罰。所以君子不能不學。魯茲說:南山有壹種竹子，直直的，不揉不烤。磨礪之後可以穿透犀牛的厚皮，那麽有些東西天賦異稟為什麽還要經歷學習過程呢？子曰:若在箭尾插上羽毛，磨利，箭豈不射得更深更遠？魯茲聽後表示感謝，並說:我真的受益匪淺。
給…作註解
(1)樂:願意做某事。
(2)氣:同“氣”和代詞，相當於“誰”。
(3)是:表示壹種修辭語氣，相當於“不”。
(4)釋放:釋放。
(5)明:(qíng)矯正弩的器械。
(6)規勸:直言批評。
(7)學習:向老師學習。
(8)揉面:加工。
(九)犀牛皮:犀牛的皮革制品。
(10)封閉:箭頭的末端。羽毛:用作動詞來附加箭羽。