2022師德師風主題演講1
親愛的領導和老師們:
大家好！
在這個世界上，有壹種最能體現無私意義的情感叫做愛，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的殘墻，點亮希望的明燈。做人民教師，首先要有壹顆愛心，因為教育本身就是壹棵樹搖動另壹棵樹，壹朵雲推動另壹朵雲，壹個靈魂喚醒另壹個靈魂。是壹個道德教育、行為引導、智慧啟蒙、性修養、情感情感的過程。
對於學生來說，老師的愛是壹種神奇而偉大的力量，是世界上除了母愛之外的另壹種大愛。這種愛是無私的。但師愛不同於母愛，因為師愛是理智與靈魂的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內在動力，主動按照老師指出的方向去做。只有教師給予學生真誠的愛，給學生以親近感、信任感和期待感，學生才會對教師產生依戀和敬佩的心理，向教師敞開自己的內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛去影響學生，從而達到情感效果，接受更好的德育教育。
著名教育家陶行知先生曾對老師說:“妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的嘲笑裏有愛迪生。”同時，陶老師也用自己的言行詮釋了“愛”的含義。
有壹天，陶行知老師看到壹個男生想用磚頭打壹個同學，就制止了他，命令他去校長辦公室。當陶行知先生得知情況，回到辦公室時，看到那個男孩正在等他。陶行知拿出壹塊糖遞給他:“這是給妳的獎勵，因為妳比我準時來了。”然後他拿出壹塊糖給了男孩:“這也是給妳的。我不會讓妳打人的。妳馬上停下來，說明妳很尊重我。”這個男孩會毫不猶豫地接受糖果。陶行知補充道:“據了解，妳打同學是因為他欺負女同學，這說明妳有正義感。”陶先生接著拿出第三塊糖說。這時，那個男聲哭了:“校長，我錯了，同學不再對了。我不能走這條路。”陶先生拿出第四塊糖說:“妳已經認錯了，我再給妳壹塊。我的糖果吃完了，我們的談話應該結束了。”故事的壹些內容值得深思和玩味。有些老師從“後進生”身上找不到表揚和贊美的理由。除了不會多角度思考，不愛也不能說是理由。
步入菁菁校園，映入我們眼簾的是幾個大字:師德建設、師魂鑄造、師藝修煉、為人師表，這是我們共同的心聲，也是我們堅定的誓言！我永遠不會忘記我的責任。我在傳播知識的同時把愛種在孩子們的心裏，因為我知道:在這個世界上，有壹種最能體現無私意義的情感叫愛，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的殘墻，點亮希望的明燈。
愛是壹切。
2022師德師風主題演講2
大家好！
作為壹名剛參加工作的青年教師，我總是用壹份教師的赤誠之愛，努力去理解、包容、尊重、關愛每壹個學生，用愛鑄造壹個教師的靈魂。
“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每壹個學生的情感基礎。
我在教的班級裏遇到過這樣壹個學生。他的父母離婚了，他遭受了嚴重的精神創傷。從那以後，他再也沒有恢復過來。他經常在課堂上開小差，甚至打瞌睡。更讓人心疼的是他對虛幻網遊的迷戀。面對這樣的學生，我沒有大聲呵斥他，而是細心開導他，多次做他的思想工作。我用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為父母愛的缺失而幹涸的心。現在，他的成績在穩步上升。看到同學們取得的優異成績，我很欣慰。
是的，在老師的園冶裏，是愛點亮了燈，照亮了學生的心，延續了中華民族幾千年師德的崇高和偉大。
作為壹名人民教師，我始終記得，愛是教育成敗的關鍵，是新時期師德師風的重要標誌。我們應該愛所有的學生和他們的壹切。
當然，作為壹個青年人的老師，我的愛是弱小而平凡的。我只是在平凡的崗位上用愛和責任做壹些很平凡的事情。只有那些在最關鍵的時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最高尚的師德。
2008年5月，中午12，汶川發生了震驚世界的大地震。有這樣壹位老師，用自己的生命挽救了學生的生命。他是譚千秋先生。
地震發生時，他張開雙臂伏在辦公桌前。冰雹似的磚頭水泥板砸在他身上，鮮血噴湧而出。他咬緊牙關，拼命支撐著課桌，四個幸存的學生蜷縮在他身下。他張開的雙臂變成了永恒。
是的，大愛默默鑄就了壹個老師的靈魂。
譚千秋老師為學生們犧牲了自己寶貴的生命，用愛和責任拯救了四個家庭的幸福。他發誓要保護學生的形象，這壹點我們永遠不會忘記。
雖然我們離汶川很遠，但是當余震壹次次襲來的時候，為了學生的安全，當學生被允許在操場上過夜撤離宿舍的時候，作為壹名班主任，我壹直堅持不管多累多苦都要陪著學生。是譚千秋老師的形象激勵著我不斷前進。
作為新時代的人民教師，我想說:我的選擇是光榮的，我無怨無悔。
是啊！既然選擇了遠方，就要同甘共苦。既然選擇了教師這個職業，就要用愛和責任去關愛每壹個學生，塑造崇高的師德和靈魂，用我們的愛去鑄造壹座永不倒在教育原野上的豐碑！
謝謝妳
2022師德師風主題演講3
親愛的領導和老師們:
大家好！
我演講的題目是:如何做壹個學生喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘，用文字播種，用汗水灌溉，用心血滋潤。他們只想給予，不想回報。說無私，太老套了，用他們自己的話說，就是對得起自己的良心，這是壹種精神，支撐這種精神的應該是這種高尚的師德！師德修養是教師發展的重要前提。只有深刻理解“如何做壹個學生喜歡的老師”這個問題，才能對自己提出更高的要求。
做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課，是每個老師追求的目標，也是我的目標。“十年栽樹，百年育人”，踏上三尺講臺，就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅。在教學中，我努力成為學生最喜歡的老師。那麽，如何成為學生喜歡的老師呢？
我覺得，首先，壹個老師能像磁鐵壹樣牢牢吸引住學生，靠的就是他的人格魅力。老師對學生有潛移默化的影響。史迪威說，“真正的老師不是在壹個投資了幾千年的現成建築裏指導他的學生，而是督促他做砌磚，和他壹起蓋樓，教他建築。”從世界觀人生觀到每壹個手勢都滲透在整個教育過程中。如果能以自己的個性吸引學生，讓他們佩服，那麽我們的教育就向成功邁進了壹大步。平時遇到壹些不舒服的同學，我會把他們叫到前面，耐心詢問；有時候遇到值班不認真的同學，我會拿起掃帚和他們壹起掃；有同學進步了，我會送壹句鼓勵的話；還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，幫助不小心摔倒的學生...我看過這樣壹句話:教育無小事，萬物育人。我覺得老師的人格魅力可能就體現在這麽壹件小事上。
其次，老師可以用寬廣的胸懷去愛每壹個學生。師愛如陽光普照大地，如雨露滋潤萬物。然而，愛並不意味著遷就和放松，而是嚴格和愛，愛和嚴格。只要是充滿愛的，學生都會喜歡。我班有壹個調皮搗蛋，註意力不集中，成績很差的學生。好幾次上課我問他，他都回答不了我的問題，我就發脾氣，但是急著學也沒用。有壹次，我把他叫到我身邊，抓起壹個凳子讓他坐下。我跟他聊了聊家庭話題然後說，妳以後最想做什麽？他輕聲說，我不知道，於是我繼續問他:那妳想想妳以後能做什麽？根據他現在的學習成績，我和他壹起想的。我們說了七份工作。我從好的和壞的兩個方面分析了他們。當然，更糟。慢慢的，我發現他的眼神開始變得堅定。最後，我對他說:妳是個有希望的人。臨走時，他輕輕地把凳子放在桌下，說:“謝謝老師。”接下來的幾天，我發現他的學習和紀律都有了很大的進步。我覺得學生最在意的是老師對他的看法，他們的渴望是被老師關心和愛護。當我們面對學生，尤其是那些看起來充滿缺點的學生時，如果我們能盡力發現他們的優點，然後真誠大方地欣賞他們，我們就會激發他們深深的希望和信心，鼓勵他們取得進步。記得有壹位優秀的老師說過:拿著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡觀察學生的“閃光點”，創造條件讓學生盡可能展示自己，熱情歡迎每壹個學生的微小進步。
第三，作為壹名教師，他應該有很高的專業素質，深厚的專業知識是對教師的基本要求，壹名教師還應該是壹名心理學家，及時了解學生的心態。蘇霍姆林斯基曾說:“好老師是什麽意思？首先說明他是這樣的人:他愛孩子，覺得和孩子交往是壹種享受。我相信每個孩子都能成為壹個好人，善於和他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，理解他們的內心，永遠不要忘記自己也曾經是個孩子。”只有這樣，才能贏得學生的信任和尊重。
教育是壹種潤物細無聲的漸染，而不是狂風暴雨的奔湧；那是壹種春風和雨水的影響，而不是劇烈風霜的破壞；是自然發展，不是千人雕琢；是人格、情感、意誌、知識、能力等綜合因素的優化和發展，而不是制造測試機器...教師的人格魅力、寬容友愛和淵博的知識對學生產生潛移默化的影響，對學生的發展起著非常重要的作用。壹個老師只有受到學生的喜愛，才能真正實現自己的價值。
2022師德師風主題演講4
親愛的領導和老師們:
大家好！今天很高興和所有同事交流。我演講的題目是“愛和責任支撐的天空”！
參加“工作就是責任”動員會和學校組織的系列學習活動以來，開闊了眼界，加深了思想認識，提高了理論水平，提高了政治覺悟。我明確了學生應該是我工作的出發點和歸宿，也就是說我要始終把學生的利益放在第壹位，用責任和親情對學生負責，對學校負責，對家長負責。“責任是與生俱來的使命。只有認真履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美地展示自己的能力和價值”。責任是壹種使命，是壹種榮譽，是壹種人格的展示，是所有教師至少應該具備的工作理念。
作為教師，我們從事的是培養和塑造人的職業生涯。如果我們在工作中不負責任，沒有讓學生成熟起來，不僅會傷害壹個人和壹個家庭，也會傷害國家和社會。因此，我們必須負責任地工作，用心關心和培養我們的學生。上課、寫作業、寫字、看書、遵守紀律、講衛生等常規習慣的良好習慣，還有孩子的日常生活事務，這些都需要愛心和誠意，才能讓孩子買妳的賬，順利完成各項教育教學工作。為了把他們培養成未來的棟梁打好基礎，我這樣做了:
1.註意言行，嚴格要求自己。
在孩子眼裏，老師是最值得信任的人，是最完美的人。孩子們可以從老師身上看到無私的奉獻和孜孜不倦的追求精神。所以，無論我們個人的感受、性格、脾氣、習慣如何，都要樹立良好的教師形象，始終保持積極向上的心態、良好平和的心態，以飽滿的精神投入到工作中去，為孩子樹立榜樣。在孩子面前更要嚴格要求自己。比如讓孩子文明禮貌。首先，我不罵人，隨地扔廢紙，並且隨時撿起被偷的廢紙並主動和孩子打招呼。久而久之，孩子就會跟著老師去做。對於我們班的孩子來說，很多家長都是來北京打工的，沒有學歷。培養孩子的閱讀習慣很難，所以我經常給孩子講故事。“老師昨天又讀了壹個故事。妳想聽嗎？”當然，孩子喜歡聽故事。過了幾天，壹個同學給我看他新買的書《看，老師，我也買了壹本故事書》。“今天給我們講個故事吧？”...我會利用早讀時間讓同學們講故事，講完了就表揚。“看誰買了新書，給我們講了他讀的故事。太棒了！我們都應該向他學習，對嗎？”這樣時間長了會增加全班的閱讀熱情。
2.專心學習，提高自身修養。
工作時間越長，越覺得自己知識匱乏。所以，今後我壹定要加強學習，多讀書，多思考，多寫作，不斷給自己“充電”，提高自己的素質和教學水平，讓自己在孩子面前更有說服力。
3.努力工作，堅持不懈。
在蕓蕓眾生中，我有幸能和孩子們朝夕相處，壹起看黎明，壹起親吻雨後的彩霞，壹起踐踏綠色的田野，壹起拾野的芬芳...給他們無私的愛和關懷。在今後的工作中，我會壹如既往地照顧好每壹個孩子，用心抓住每壹次教育機會，用心完成每壹項任務。時刻提醒自己，工作就是責任！
2022師德師風主題演講5
各位領導。教師:
大家好！當我站在這裏向妳們表達我的感受時，我坦率地說:“在我語言和文字都相當貧乏的詞匯中，我真的找不到更確切的詞來概括我今天的演講。經過反復考慮，我只能把我的發言命名為“追求”！同時表達我的願望！
我從壹個代課老師成長為今天的我，這是我人生的壹個大轉折！
2006年8月，我懷著無比激動的心情從新坡小學來到了中心校。從那壹刻起，我才真正意識到自己進入了教師的行列，我真的覺得自己力不從心。但是，在很多年輕老師的幫助下，他們聰明，進取，熱情，我終於找到了壹種感覺，他們的行動給我留下了深刻的印象！
2008年9月，我帶著壹顆赤誠的心踏上輪崗支教的隊伍，來到了美麗的三合小學。在這個全新的環境中，我再次深切地感受到了教師精神的可貴！是他們的熱情讓我再次感受到了家的溫暖；正是因為他們團結合作的精神，我感受到了集體的力量。雖然年紀大了壹點，但是他們執著的追求，豐富的閱歷，不屈不撓的精神，給我增添了壹股向上的動力！我虛心向老教師學習，很快適應新環境。通過和很多聰明可愛單純的學生接觸，和有經驗的老教師交流，我覺得自己收獲很大。更重要的是，我還接受了全新的教育！
我在這個團結上進的集體中得到了他們的關心和鼓勵，使我能夠在壹個輕松愉快的環境中工作。為了讓我以後的教學工作更適應時代的要求，領導和老師都讓我去縣裏上課。優秀老師的講課讓我受益匪淺。他們真的讓我知道了什麽是“合作”；什麽是“民主”；什麽是“人格”；妳說的“創新”是什麽意思...是的，作為老師，把
是每個教師義不容辭的責任和義務。對於我這個年齡的老師來說，要達到滿意的教學效果，我必須比其他老師付出更多的時間和精力。但是因為老師的關心和鼓勵，我的教學成績達到了事半功倍的效果。
俗話說，教書育人是教師的天職，他們就像壹對形影不離的孿生姐妹。的確，在這裏教書和學習，不僅讓我的心靈豐富了很多新知識，也讓我的心靈得到了進壹步的凈化！更讓我感動的是老教師們兢兢業業的敬業精神！
我們都知道，老師不壹定是偉人，不能像偉人壹樣被崇拜和崇拜。老師不壹定是英雄，也不可能像英雄壹樣永垂不朽。我們更知道，老師很難成為明星，也無法像明星壹樣戴上美麗的光環。成為人們追逐的對象...相比之下，老師做的事情是那麽的平凡，那麽的普通，那麽的鎖！但是，我們還是那麽執著:當下班鈴聲響起的時候，就好像是壹個普通的鈴聲，老師們還在各自的課桌上，忙著自己的工作，有的認真批改作業，有的繼續輔導學生...有的老師甚至經常加班到晚上9點，10！比方說臨近退休年齡，滿頭銀發的秦可莊先生，每天從_到三合小學，繞過了壹半的才華，卻從不遲到。在他這個年紀，還兼著四年級數學和壹年級語文兩門主課，壹周28節課，但他毫無怨言。歐愛嬌老師還有三年就退休了。在她幾十年的教學生涯中，她在任何學科的教學成績都名列前茅。是什麽讓他們如此敬業？那是老師對事業的執著追求！是啊！所以要不斷追求，才能與時俱進。古人雲:“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我從來沒有忘記高中班主任給我的信息，那就是:“勤奮、進取和不斷的追求會讓妳有壹天走向成功！”大家都知道壹句名言:那就是“波瀾不興的秘訣，就是永遠追求壹種躁動不安的生活”。今天我建議:大家也留下壹個16字的宣言:這就是“熱情工作，大膽追求，勇於創新，爭創品牌！”"
我們應該活到老學到老，“追求”！永無止境！永遠“奮鬥”！“我們堅信，在科學發展觀的指導下，在上級領導的關懷下，在社會同仁的支持下，通過我們大家的共同努力，我們壹定能夠創造屬於自己的舞臺，讓夕陽永遠照耀！更美！
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