辛棄疾
村子有低矮的屋檐，小溪邊綠草如茵。醉的吳地方醉了，聲音溫柔動聽，白發老人是誰家的？大兒子在小溪東邊的豆田裏除草，二兒子忙著編雞籠。我最喜歡小孩子無賴，趴在頭上剝蓮花。楊萬裏留在新市徐工店。
南宋著名詩人楊萬裏的壹首詩，被收入小學五年級語文課本。全詩如下:
樹籬稀疏而深邃，
樹頂的花不陰。
孩子們追趕黃蝶，
飛進菜花無處可尋。
楊萬裏
梅子酸潑牙，芭蕉青篩。
我睡了很久，無情地想，看著小孩子抓柳枝花。
楊萬裏
支子農兵
清晨，年幼的孩子，將凍了壹夜的冰放在盤子裏，放在手中。
壹聲玉磬響徹森林，突然壹只玻璃杯劈啪作響。
楊萬裏
蘇新詩徐工分公司
梅子酸潑牙，芭蕉青篩。
我睡了很久，無情地想，看著小孩子抓柳枝花。
袁枚
發現
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
白居易
池上
壹個孩子撐起小船，偷偷地把白蓮摘了回來。
看不懂隱藏的痕跡，浮萍壹起綻放。
高定
村居
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏。
《桑茶隧道》(7)和《安樂坊裏的牧童》；
《謎》裏刮風下雨的時候，草開滿花，水滿溪。
當壹頭牛吃掉劉銀西的時候，男孩劉銀正在睡覺。
慕童·呂燕
草鋪隔田六七裏，笛作夜風三四回。
黃昏飽餐歸來，不脫蓑衣臥月色。
任
宋·楊萬裏
在壹艘漁船上，有兩個孩子，他們收起竹竿，停下槳，坐在船上。
難怪沒有下雨，他們打開傘，他們不是為了保護雨，而是想用傘當帆讓船前進啊。
古白
小時不知天上明月，故稱白玉盤。
懷疑它是姚的平臺，在天空中的上空飛行。
神仙垂足，桂花樹重聚。
白兔把藥砸了，問跟誰吃。
2.有哪些描述孩子無憂無慮的句子？形容“孩子無憂無慮”的句子有哪些:
1，誰不說我們的童年好，無憂無慮，無憂無慮。整天跟著陽光走，開心的遊戲隨便吵。想說可以不打草稿說，想唱就算跑調也可以唱。又到兒童節了。願妳永遠童真快樂！
2.無憂無慮的童年在我們天真浪漫的笑聲中壹天天過去，我們從整天和孩子玩耍成長為壹個朝氣蓬勃的少年。現在打開成長的盒子，看到的是童年的歡聲笑語，但也有揮之不去的煩惱。
3.童年的美好回憶就像沙灘上的貝殼，可以無止境地拾起，數不清。在我童年的記憶中，給我印象最深的是朋友之間的友誼。
4.童年是種子，幸福是土壤，讓童年茁壯成長；童年是壹棵草，關愛是壹棵樹，為童年遮風擋雨；童年是壹條河，記憶是大海，把這條河帶進妳的心裏，回憶源頭的快樂吧！
5、童年是壹股清流，在青山中快樂地流淌。童年是壹朵絢麗的浪花，在浩瀚的海洋中盡情跳躍。童年是壹輪明月，不停地變換著美麗的姿態。
6.壹個金色的童年，壹個如花的夢，壹個再也回不去的過去，就像那天天空中的風箏，越飛越遠，漸漸淡去，再也看不見...只有那些童年的事件，比如在河裏洗澡，在山上割草，童年時和孩子壹起經歷的事情，都隨著父母的愛慢慢沈浸在記憶裏。想起過去的日子，看看今天的孩子，我更加珍惜生命中的每壹天。
3.有哪些形容「孩子因為作業沒做好而煩躁」的句子？1.有壹種痛苦，他們直到期末才明白，那叫陪孩子做作業！
2.總說作業要認真寫，不要塗改，可是孩子總是忘記媽媽說過的話。
3.孩子的作業太馬虎，根本就是為了敷衍老師和家長。
4.孩子做作業又懶又主動，很煩。
5.孩子不願意完成作業，總是混日子，東壹會兒玩，西壹會兒玩，讓人心煩。
6.家長的嚴格監督和批評會讓孩子更加厭倦做作業。
7.孩子在作業上磨磨蹭蹭，讓希望孩子成功，希望女兒成功的家長看在眼裏急，看在嘴裏氣。
8.家長總是催孩子寫作業，孩子動了，家長很著急。
9、孩子不想做作業，怎麽哄，怎麽逼他不聽話，每天就是玩看，真的很煩。
10，孩子不愛學習，不上課，回家不寫作業，就算寫，真的很煩。
11.孩子的作業我壹直在寫，不然也不好寫。
12，孩子做作業很拖拉。他們快的話明顯是半小時，慢的話就是1小時。每天能寫三個小時真的很煩。
13，孩子貪玩，不愛寫作業，讓他寫壹個字感覺像打架。
4.選擇壹首關於煩惱的詩。“孩子，不要逃避成長的煩惱。”孩子們，不要逃避成長的煩惱。
世界沒有妳想的那麽小，明天也沒有妳想的那麽糟糕。條條大路通羅馬，只要妳願意堅持自己的夢想。
孩子，不要逃避長大。妳被挫折困擾過，妳被頻繁的錯誤困擾過。
否定之否定的認知規律，即使是曲折前進的聖人也逃不過。孩子，不要逃避長大。
知識是妳前進的階梯，興趣是妳最好的向導。把妳的努力獻給真理，把妳的努力獻給理想。
孩子，不要逃避長大。懶惰只會帶來精神上的空虛，知識會讓靈魂感到美好。
堅持養成習慣，習慣會讓妳的生活越來越好...孩子們，不要逃避成長的煩惱。前方的路，讓我們壹起尋找...《成長的天空》我沈浸在自己的世界裏，寫著無關對錯的歌，藍色的筆畫劃過了年輕的天空。壹只鳥帶走了我的青春。歲月沈澱下來的帽子低語道，年輕並不總是借口。成長的路上，小草成長的路上有喜怒哀樂。有時候蹲著哭太痛苦太痛苦了。時間加快了步伐。沙漏怎麽會永遠不停在這裏？即使道路布滿荊棘，冬天也快過去了，春天來了，枯樹又發芽了，孤山又開花了。山的另壹邊有壹條通往四面八方的小路，我有機會成功嗎？春天，我伴隨著斜斜的雨絲長大，在傘下牽著媽媽的手看五龍潭的草泛著綠，趵突泉的野薔薇爬上古老的花架，然後怯生生地展開嫩嫩的花瓣和小草綻放，那是我眼中最美妙的風景，就像我看到了身後的腳印。夏天，我熟悉了大明湖的荷葉和岸邊柳樹上的蟬鳴。我問蟬，它卻拍著翅膀，飛到了湖岸風景最美的地方。大明湖的美麗景色總是深深地吸引著我。我愛的風景也在成長，從最初的踩在鵝卵石上，到今天的在湖邊樹蔭下晨讀。秋天在泉城公園的遊廊上拍照的時候，表情都僵住了，從壹開始盯著看張著嘴的尷尬樣子到現在對著鏡頭微笑。我已經長大了，但是，但是我沒有了成長的興奮和喜悅。原來，成長是老街長長的青石街。壹步壹步，我越過了自己的心情，變得成熟冷靜。就像柿子樹和核桃樹上沈甸甸的果實，所有的收獲都在心裏。冬天，我在教室裏看書、聽課、記筆記。回顧老師的笑容，已經在四季的交替中深深地印在了我的腦海裏。她是我頭頂上的北鬥七星，所以即使在失落的夜晚，我也不怕找到未來的方向，但那是我真實的想法。有了她，我的成長不是壹句空話。真正的成長奇跡，是從老師的講臺開始，在老師的言傳身教中逐漸擴展到遠方。沒有奇跡就像沒有捷徑的學習。我的筆蘸上時間的墨水，記錄下所有的過程。塗黑的是日記本上的白紙。漂白的是老師太陽穴上的黑發。《壹起成長》雨下個不停，萬物同時生長。也要有壹顆心，讓心發出慈善和忠誠的蓓蕾，讓心成長為這個世界的溫暖。當妳的心足夠包容和強大的時候，妳就會明白雨的初衷和萬物的繁華。
5.愁詩三千尺白發，愁似長須。
愛上花的蝴蝶
蘇軾
花雕謝，紅杏小。
燕子飛來，綠水人繞。
樹枝上吹著小柳絮。
海裏有很多魚。
墻內墻外蕩秋千。
墻裏俗人，墻裏美人笑。
笑聲漸漸消失，聲音也漸漸消失。
深情卻無情的懊惱。
壹枝梅——李清照，紅蓮藕香，殘玉秋色。輕輕解開羅尚，獨自去蘭。誰送的雲錦書？詞雁歸來，月滿西樓。花開花落，流水潺潺。壹種相思，兩處閑情。沒有什麽辦法可以消除這種情況，只能皺眉，只能介意。
聽老婆講話前:三個男人守著鄴城。
壹人附書，兩人戰死。石壕官員
爺爺沒有長子，木蘭沒有大哥。
我願意做這座城市的鞍馬，從此我為妳簽名。木蘭的歌謠
但既然水還在流，盡管我們用劍切割它，悲傷還會回來，盡管我們用酒淹沒它們
周萱謝朓樓歡送學校叔叔舒雲
唐李白從昨天起就不得不把我和博爾特扔了；今天更傷我的心。秋雁有長風護航，我在這別墅裏面對它們，喝著我的酒。大作家的骨頭都是妳的畫筆，在天院，我是從小在妳身邊長大的小謝。我們都向往遠方，想去藍天擁抱明月。但是既然水還在流，盡管我們用劍切割它，舉起妳的杯子來淹沒妳的悲傷。既然這個世界無法滿足我們的渴望，明天我將松開我的頭發，乘上壹艘漁船。
6.《池上兒女詩》(唐)，白居易小寶貝撐船偷白蓮回。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍在蹤跡上留下了壹條船。【註】:舟:舟。
迷茫:不知道；我不知道。壹起:壹路。
撐船:撐起船，用桿子推動它前進。小娃:壹個孩子。
浮萍:壹種水生植物，橢圓形的葉子漂浮在水面上，下面有須根，夏天開白花。開放:分開。
【作者資料】:唐代詩人白居易(772-846)，名樂天，象山佛教徒，祖籍太原[今山西]。到了曾祖父那裏，就遷到了下關(今陜西渭南北)。
白居易的祖父黃白是鞏縣縣令，是當時新鄭縣令的好朋友。看到新鄭秀美的山川和淳樸的民風，黃白十分喜愛，於是舉家遷往新鄭城西的東郭寨村(今東郭寺)。
白居易於唐代宗大理七年(公元772年2月28日)正月二十日出生於東郭寨。武宗會昌六年(846)八月卒於【河南】洛陽，享年75歲。
著有《白長青集》七十壹卷。晚年官至太子少傅，謚號為白傅、白文公。
他在文學上積極倡導新樂府運動，主張文章要及時寫，詩要為物寫。他寫了許多感嘆時代、反映人民疾苦的詩，對後世影響很大。他是中國文學史上非常重要的詩人。
元和曾任翰林學士、左贊善大夫。因得罪權貴，被貶江州司馬，晚年好佛，自稱樂居士。他壹生寫了很多詩，其中以諷喻詩最為著名，語言通俗易懂，被稱為“能言善辯的老太婆”。
敘事詩如《琵琶行》、《長恨歌》都很有名。他早年熱心濟世，強調詩歌的政治功能，努力做到通俗。他寫了60首詩，新樂府，秦中吟，真正做到了“只唱使人惡心”，“句句必調”，與杜甫的“三官”、“三別”齊名。
長篇敘事詩《長恨歌》和《琵琶行》代表了他的最高藝術成就。中年人在官場遭遇挫折。“從此仕途長期化，天下從此打不開。”但是他還是寫了很多好詩，為人民做了很多好事。杭州西湖還有白堤紀念他。
晚年，他寄情山水，也寫了壹些小字。有壹首詩送給劉禹錫:“不要聽老歌老歌，要聽新詞《楊柳枝》。可以看出，他曾經讀過壹些新單詞。
其中壹首《花非花》詩，有壹種朦朧之美，為後來的歐陽修、張喜安、楊慎等詩人所大加贊賞。天真活潑的農村孩子，牽著小船，偷偷去了白蓮花。
當他們回來時，他們不知道如何掩蓋他們的蹤跡。小船把浮萍甩出水面，在船後留下壹條清澈的水道。暴露行蹤~ ~【簡要分析】作者用速寫的方式，生動地刻畫了壹個“偷蓮花”的孩子的天真爛漫。詩中最傳神的壹句是“我不懂藏的痕跡”，形容的是孩子頑皮而純真的真情態。
風與風箏的詩(上)徐渭柳條搓線與絮棉，搓得足以把壹只風箏放在壹千個地方。春風能驅散多少力量，把孩子們帶上天空。
作者簡介徐渭(公元1521—1593)，字長，名青藤山。殷珊(今浙江紹興市)人。
明代著名藝術家。早年參加鄉考，屢試不爽；中年時曾做過浙閩總督胡宗憲的座上賓，為軍事抗日出謀劃策。
但由於徐渭嫉惡如仇，鄙視權貴，壹生落魄，甚至壹度瘋癲。晚年只能靠賣書畫為生。他在書法、繪畫、詩歌和戲劇方面有很高的目標。
他的畫獨樹壹幟，尤其擅長花鳥。據史書記載，現代花鳥畫中流行的寫意潑墨，就是從他開始發展的。他的詩歌和散文並不刻板，對戲曲和雜劇的作品也有許多超越以往觀點、打破常規的地方。
背景資料據傳說，中國最早的風箏是由2000多年前春秋戰國時期的哲學家翟墨制作的。他在魯山(今山東魏縣)因為看到鷹在空中盤旋而有了制作風箏的想法，但制作風箏的過程並不順利。
經過三年的研究和試制，他終於用木頭做了壹只木鳥，但只飛了壹天就壞了。後來，翟墨把他的風箏制作生涯傳給了他的學生公開課(也叫魯班)，他按照翟墨的理想和設計用竹子制作風箏。
魯班把竹子劈開，切成光滑的薄片，用火烤，做成喜鵲的樣子，叫做“木鵲”，在空中飛了三天。風箏後來在軍事上被用來探測敵人的位置。
唐朝以後，它的用途開始轉變為娛樂。到了明清時期，人們逐漸形成了壹種習俗。在清明節的這壹天，人們將風箏放得又高又遠，然後剪斷風箏線，讓風箏隨風飛走，這意味著讓過去壹年積累的“郁悶之氣”徹底排出，祈求壹年內消除疾病。
徐渭晚年窮困潦倒，主要以賣畫為生。“風風箏”是他晚年的繪畫題材之壹。他畫了大量的帶有詩歌的“風鳶圖”。
這類詩有30多首，這裏選的是有代表性的壹首。他通過對孩子放風箏的描寫，把自己未來的希望和寄托傾註在孩子身上，也表達了自己的感受。
註1。風風箏:或“紙風箏”。風箏:○廣東[元]，[jyn 1]；○韓[Yuān]；老鷹。
紙鳶上常畫鷹，故名。嚴格來說，風箏和紙鳶還是有區別的。
所謂“風箏”，就是能在空中發出類似風箏線的聲音；至於“風箏”，是只飛不唱的啞巴鳥。風箏就是在紙鳶的背面系上弓弦，或者在紙鳶的頭部壓上風笛。當紙被掀起時，強風穿過笛子或引起弓弦振動，會發出咕嚕咕嚕的聲音。
普通的紙鳶不發聲。然而，人們不再區分這兩者。
2.搓:○廣東[措]，；○韓【Cu非】。反復搓手掌，或者把手掌放在別的東西上來回搓。
3.柳絮:柳絮。柳樹種子，有白色絨毛，稱為“柳絮”，又稱“柳絮棉”。
4.搜:古代長度單位，以八尺為壹搜，千尋極長。5.消除:消費，消費。
6.領導者將: