主題班會開場白1男:各位嘉賓，
女:教師和法官。
親愛的同學們。
男人和女人:大家晚上好！
男:我是主持人...
女:我是主持人...
(宣布開始)
男:“去年壹月，花市亮如白晝。”踏著斑駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限的期待，我們踏上了追尋理想的征程，在真誠的目光中揚帆起航。
女:“今年元月夜月色燈依舊。”那張陌生的臉已經不在了，但夢還在嗎？
時間就像壹首歌。大壹生活轉瞬即逝。當我踏上高二的征程時，有時會回頭看看自己走過的路，有酸有甜有苦有辣。她記錄了我的成長。
女:是的！回首往事，我常常問自己“歲月是否多事，是否驕傲”。男:思考未來，我經常問自己“未來是否光明，是否鼓舞人心”
女人:美麗的童話悄悄溜走，鮮活的生命日夜流淌。妳了解妳自己嗎？男人:羅伯特·勃朗寧曾經在他的《掃羅》中說過，人類的偉大不在於他們在做什麽。
什麽，而是他們想做什麽。
女人:站在青春的港灣，生命的鼓樂在大聲奏響。妳是否堅定決心放飛夢想？
m:現在我宣布藥學系09級臨床藥學主題班會“探索自我，放飛夢想”。
男人和女人:正式開始
主題班會開場白2 1:親愛的老師！
2.親愛的同學們！
3:大家好！
1:踏著秋天的腳步，我們迎來了新的學期。秋高氣爽的季節，無疑是我們學習的寶貴時間。2.我們應該聽好每壹堂課，做好每壹個練習。3.寫好每壹個字，吸收消化每壹點知識。
壹起:秋天無限好，這個時候就行動吧。三班“和我壹起讀書”主題班會現在開始！
第二，閱讀伴隨我成長
1:從我們懂事的那壹天起，父母就會對我們說:“妳長大了，要好好學習。”
2.進入小學後，在老師的指導下，我們認識了aoe，學會了讀書寫字。
3.從此，壹個良師益友走進了我們的生活，那就是書。
1:書是人類進步的階梯，書是我們精神的食糧。2.讀書不僅能給我們帶來知識，還能給我們帶來樂趣。3:妳們都讀過什麽書？妳從這本書裏知道了什麽？
(學生談論他們讀過的書，以及他們從閱讀中獲得了什麽。)
第三，閱讀體驗
1:讀書不僅能帶給我們知識，還能教會我們做人的道理。2.讀書也能給我們帶來樂趣，讓我們成為高尚的人。3.“書籍是人類進步的階梯”，教導我們做人，學習。我們從書中知道仁、義、禮、智、信。
四、講“挖墻借光”和“螢火映雪”的故事
1:勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，知識為崇高的理想搭建了階梯。2.努力是步入皇宮的基石，是實現宏偉抱負的前提。3.聽聽古今名人的勵誌故事。
(播放故事)
1:聽完精彩的故事，請談談自己的想法。
(學生談論自己的感受和經歷)
2.讓我們以勤奮和刻苦為榜樣，讓自己擁有理想的翅膀，飛向成功。
妳知道我們應該如何閱讀嗎？
五:如何閱讀閱讀的幾點註意事項？
1:策略1，可以定向閱讀。
2.策略二，選擇閱讀。
3.策略三，巧擇時機。(按名字讀)
給我看看讀書的註意事項。
表演讀詩和繞口令。
他:真是壹群快樂的小精靈。在學校，我們也像小精靈壹樣快樂學習，快樂成長。
六、語言積累展
1:我們在校園裏茁壯成長，離不開老師們的辛勤付出。2.是的，老師不僅關心我們的生活，也關心我們的學習。3.壹年級的時候，老師教我們快樂閱讀。
1:二年級的時候，老師教我們背古詩。
2.三年級的時候，老師教我們積累成語。
3.請看中國積累展，請做好準備！
(1:大家好，反義詞是兩個意思相反的詞。積累反義詞可以讓我們變得更聰明、更有智慧。我們來對比壹下！)
(2:大家好。我們的成語雖然只有四個字，但卻是我們民族語言的精華。每壹個成語都有壹個小故事，也告訴我們詞語的含義，教會我們做人，活在世上。我們待會給妳看。)
(3)妳們都講得很好。我還想向妳介紹諺語，諺語是勞動人民在日常生活中積累的語言。它們表達了氣候、哲學和農耕，也教會了我們做人和做事。我們會給妳壹個表演！)
(1:大家好。古詩是中國文化中壹顆璀璨的明珠。它的語言優美生動，有描寫風景、人間真情和愛國主義、理想的詩詞。我們從小就在背古詩，所以也給妳看些東西。全班將分組演示漢語的積累。
2.看來同學們積累了不少語文知識，掌握了學習方法。3.俗話說:“拳頭不離，嘴巴不離。”妳必須集中精力，努力學習任何技能和知識。
1:俗話說“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我們同學不僅學習，還學到了很多技能！
壹起:免費展示。
八、班主任總結
1:同學們表現不錯！
2:當然！他們精力充沛，聲音洪亮，才華橫溢。3.這些都離不開老師們的辛勤付出。讓我們邀請我們親愛的班主任發言。
(班主任總結:親愛的同學們，看了妳們的表演，老師真為妳們高興。俗話說，壹分耕耘壹分收獲，天道酬勤。相信通過這次主題班會，妳壹定會學到知識，享受勤奮學習的快樂。老師希望妳以後繼續努力，不斷積累，成為“滿身詩書”的人。)
1:同學們，我們要牢記“讀書改變人的命運”，也要牢記老師的純教。今天的班會是我們努力學習的新起點。
2.希望同學們在課余生活中能享受到讀書的樂趣，越讀越多，書讀得越多越好！
3.好好學習，好好學習，用自己的實際行動回報老師和社會。全體:三班主題班會《愛學習愛讀書》到此結束。謝謝大家！
主題班會開幕詞3 A:各位嘉賓、各位老師。
親愛的同學和朋友們。
阿瑟:大家下午好。
答:時光飛逝，歲月從指縫間悄悄流逝。面對過去的青春，絢爛的夢想沈澱在心頭，多彩的故事劃過心頭，在我的成長路上留下最清晰的印記。
b:回望遙遠的歲月和青春季節的輪回，想了很多，感觸很多。在我心裏，我已經成了壹道美麗的風景，在歲月的河流裏慢慢欣賞。
AB:今天，在這裏我們希望和大家分享我的想法和感受，希望能給大家帶來壹些收獲！
現在，班會正式開始。
b:有壹個故事說只有兩種動物可以到達金字塔的頂端。壹種是鷹，靠自己的天賦和翅膀飛翔。另壹種動物是蝸牛。蝸牛登上金字塔的頂端，主觀上是因為它執著的精神，客觀上是因為它厚實的外殼。正是這個看似愚蠢、笨拙又有些沈重的外殼，讓小蝸牛到達了金字塔的頂端。在登頂的過程中，蝸牛的殼和老鷹的翅膀起著同樣的作用。然而在生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少關心蝸牛的殼。就像我們羨慕別人有壹定的天賦或特長，取得了壹些成就，卻整天抱怨自己要背負太重的“殼”。
a:那麽我們背的這個“殼”到底是什麽呢？
b:這個“殼”能放在壹邊嗎？
答:我們如何將“殼”向前推進？
b:接下來，我們來看壹些小故事。
答:漢斯·季默是德國法蘭克福的壹名鉗工，從小就對音樂著迷。他心中有壹個不變的目標——成為音樂大師，雖然買不起昂貴的鋼琴，但他可以用鋼板制成的模擬黑白鍵盤練習貝多芬的命運交響曲，而且他實際上已經磨破了手指。後來，他用作曲賺的錢買了壹架“祖父”鋼琴。有了鋼琴，他如虎添翼，終於成為好萊塢音樂的主要創造者。他在作曲時走火入魔，經常忘記和愛人的約會，惹得不少女生“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。無論是走路還是坐地鐵，他都不忘在筆記本上記下即興的樂句，作為創作新歌的素材。有時他從夢中醒來，用手電筒寫歌。漢斯·季默憑借舉世聞名的《獅子王》獲得第67屆奧斯卡金像獎音樂獎。這壹天是他37歲的生日。
學生們從這個故事中學到了什麽？
答:是的。要想帶著“殼”前進，首先要有明確的目標。
壹天，壹個農民的驢子不小心掉進了壹口枯井。農夫絞盡腦汁想辦法救驢子，但幾個小時後，驢子仍在井裏哀嚎。無奈之下，農夫決定把枯井填平。當沙子落在驢背上時，驢停止了哀鳴，抖掉背上的土，站在上面。就這樣，它居然壹步壹步走出了枯井。在人生的旅途中，有時候我們難免會掉進壹口“枯井”，被各種“淤泥”傾倒在我們身上。走出這些“枯井”的秘訣就是把“淤泥”抖掉，然後站在上面！原本用來埋毛驢的沙子被他抖落，變成了脫困的梯子。
答:故事告訴我們，要能背著“殼”前進，還必須在艱難的環境中主動鍛煉自己的意識。b:除了上面的故事給妳的啟示，妳覺得在背“殼”的過程中，妳還應該具備什麽？妳是怎麽做到的？
b:那麽，讓我們看看下面的圖片。
答:當我們覺得苦的時候，請多想想——
b:可能我穿的不時尚，但是像我壹樣想過幸福生活的孩子是怎麽想的呢？
a:可能我的零花錢不多，但是貧困地區的孩子呢？
b:也許別人有富裕的家庭，但他們有我這樣溫暖的家嗎？
a:可能老師對我有點嚴格，但是沒有這麽嚴格的環境我怎麽辦？
妳應該在學習中保持清醒的頭腦。我有明確的目標嗎？我努力實現目標了嗎？
答:好好學習。我們捫心自問，我能全身心投入課堂嗎？我能充分利用每個真空時間嗎？早學晚自習可以嚴格要求自己嗎？
b:學習的時候要仔細思考。每個問題我都能小心翼翼嗎？我能及時總結練習和考試中的問題嗎？我有沒有想過解決問題的措施和方法？
答:學習的時候要提問。我可以經常問老師問題嗎？我可以利用小組關系互相討論問題嗎？我是不是每天都有什麽問題要隱瞞？
好好學習。我能及時修改並實施嗎？我可以仔細整理試卷嗎？我能在每節課前快速進入狀態嗎？
答:註意細節。可以把用過的工具整理好，把用過的抹布擦幹凈嗎？可以正常在食堂吃飯嗎？我能保持自己和周圍環境的清潔，做好值班工作嗎？
在學校要守紀律。我還在規定時間內徘徊嗎？我身上還有配件，手機，MP等物品嗎？我真的能遵守規章制度嗎？
答:心存感激。我能感受到家人的艱辛和家人的期望嗎？我所做的壹切對得起家人嗎？我有沒有想過報答父母的恩情？
b:妳有沒有想過別人在奮鬥，在奮進，妳在做什麽？
別人都在積極思考和參與，妳卻在做什麽？
答:用知識充實自己，不如用色彩打扮自己。早上不早起，錯過壹天；如果妳年輕，不努力學習，妳會錯過妳的生活。
b:接下來，我們來玩壹個小遊戲。
答:遊戲規則:男生代表1元錢，*代表50分。主持人告知具體價格數字，男女自由組合。勝者為最快組合，單壹或錯誤組合視為失敗。
b:想玩遊戲的來中間。
答:有獎！
b:接下來，我們來聽幾首歌，猜猜歌名。
答:結束了這壹環節，讓我們開動腦筋，猜壹猜腦筋急轉彎。
班會快結束了。請xxx，xxx，xxx為我們朗誦壹首詩《夢》。
最後，讓我們聽壹首歌來結束這次班會。
b:蝸牛希望大家都能像蝸牛壹樣壹步壹步往上爬。
甲和乙:謝謝！
4 AB:親愛的老師們，親愛的同學們，下午好！(向團隊致敬)
答:度過了漫長而炎熱的暑假，大家又壹次回到了自己熟悉的校園。
b:認識可親可敬的老師和可愛的同學。
a:大家有說有笑地談論著關於暑假和新學期學校變化的有趣故事。
良好的開端是成功的壹半。
a:既然是新學期的開始，為什麽不把它作為另壹場比賽的起點呢？
b:雪萊曾經說過:過去屬於死亡，未來屬於妳自己。
答:因為年輕，有青春，所以要不斷讓自己有新的理想和規劃。
b:給自己壹個新戲，這樣生活才不會枯燥乏味。
現在我宣布四年級五班。主題為“新學期，新夢想”的班會現在開始。
主題班會開幕詞(五)尊敬的各位領導、老師、家長、親愛的同學們:下午好！
(男)自從踏入這個校園，我們每天都在呼吸著濃郁的芬芳，采集著知識的花粉。寒暑過後，學校的景色日新月異；歲月如歌，校園的文化日積月累。
(女)尤其是在這個新學期，我們的校園更加生機勃勃。Xxx，這學期妳發現我們學院有什麽變化？
(男)是的！聽妳這麽壹說，我意識到從新學期的第壹天開始，我們的校園發生了很大的變化。妳看:操場——又平又寬，校門——又立起來了。
宿舍樓、辦公樓新裝修，壹個個實驗工廠生機勃勃。
所有的圖書館都開放了，新的食堂如雨後春筍般出現。
(女)陽光下——路邊的小樹茁壯成長；月光下——路邊自控燈又亮了。
(男)教學樓更寬敞明亮，校園裏歡聲笑語。
(女)在校園文化的熏陶下，我們越來越成熟，深深融入這個溫暖的大家庭，感受學習的快樂，分享收獲的喜悅。
(男)校園裏的壹草壹木都見證了我們的成長。
校園的壹磚壹瓦都見證了我們的變化。
(男)今天我們歡聚壹堂，召開xx主題班會。
(女)這次班會的主題是“談談我的變化”
主題班會開場白6(女)親愛的老師們，
親愛的學生們:
大家好！
著名心理學家威廉·詹姆斯說:“播種壹種行動，收獲壹種習慣；播種壹種習慣，收獲壹種品格；播種壹種性格，收獲壹種命運。“俗話說，觀念變了，行動就變了；行動變了，習慣就變了；習慣變了，性格變了；性格變了，命運就變了；當命運改變，壹個人的人生也隨之改變。
法國作家培根曾說:“習慣是生活的主人，人們應該努力追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。習慣就像壹把切肉刀，很多人的性格就是他們的作品。
(女)習慣不是壹時興起，也不是幾天或幾個月的短期行為。它壹旦形成，就具有強大的生命力和持久性，往往伴隨人壹生。
(男)對於絕大多數學生來說，學習成績雖然與智力因素有關，但與非智力因素的關系更為密切。在信心、意誌、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣起著重要的作用。古今中外取得學術成就的人，都有良好的學習習慣。
在談到自己成績優秀的原因時，智力超群的科大少年班(女)的同學們也都強調自己有良好的學習習慣。
(男)下面請欣賞“比較學習習慣”的PPT。
主題班會開場白7主持人答:雄鷹翺翔藍天，有堅定的信念支撐。
主持人B:國歌在奧運會上久久回蕩。使運動員成功的是自信的力量。
主持人A:企業家成功是因為他們相信自己的產品是最好的。
主持人B:歌手的成功在於他知道自己的唱功是最好的。
主持人A:農民很自信，守護著花園的果實。
主持人B:科學家們有信心讓衛星繞地球運行。
主持人A:登山者自信，讓紅旗在珠峰高高飄揚。
主持人B:自信是走向成功的第壹步，自信是事業成功、生活幸福的基礎。請唱我們的班歌。
主持人A:剛才我們說各行各業的人都很自信，都取得了成功。那麽作為學生，我們是未來社會的建設者和接班人，也應該有自信。那麽什麽是自信呢？
主持人B:請談談妳對自信的理解。
主題班會的開場白是8:同學們，今天的xxxxx主題班會由我們兩個主持。希望大家積極參與。尹:當今社會，要正確認識自己承受的壓力，初步形成積極磨練自己的意識。潘:還要樹立自強不息、開拓進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的人生態度。
尹:要主動磨練意識，培養承受壓力的能力。潘:隨著現代社會的快速發展，升學壓力、父母期望、自我期望等各方面的壓力壹直壓在學生的心頭。如何引導學生正確應對壓力，培養自強不息的意誌力，已成為現代學校德育的重要內容。尹:埃及有壹個古老的故事:壹只蝸牛誇口說“我能爬上金字塔”，人們並不相信。看到人家這麽看不起他，蝸牛誇下海口。有壹個人嘲諷說:“有本事就用死來證明。””結果蝸牛壹激動就答應了。他後悔了，但又無可奈何。眾目睽睽之下，他自己也沒有想到，憑著毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛爬上金字塔的頂端，主觀上是因為它的執著精神，客觀上是因為它的殼很重。正是這個看似愚蠢、笨拙又有些沈重的外殼，讓小蝸牛到達了金字塔的頂端。在登頂的過程中，蝸牛的殼和老鷹的翅膀起著同樣的作用。
潘:但在生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少關心蝸牛的殼。就像我們羨慕別人有壹定的天賦或特長，取得了壹些成就，卻整天抱怨自己要背負太重的“殼”。那麽我們背負的“殼”是什麽呢？這個“殼”能放在壹邊嗎？(明確:人要生存就要承擔很多責任和壓力。)我們如何帶著“殼”前進？
啟示壹:要能夠帶著“殼”前進，首先要有明確的目標。
啟示二:要能帶著“殼”前進，就要有積極的人生態度。
啟示三:要能夠帶著“殼”前進，還必須在艱難的環境中主動鍛煉自己的意識。尹凱拓:妳還知道哪些勵誌名言？
潘:除了上面的故事給我們的啟示，妳認為在背“殼”的過程中還應該具備什麽？妳是怎麽做到的？
人生就是壹個帶著“殼”往前走的過程。再重的殼，也希望同學們能像蝸牛壹樣，化壓力為動力，以自己的毅力和自強不息的精神，攀登自己心中的金字塔。
故事1:
漢斯·季默是法蘭克福的壹名鉗工，從小就對音樂著迷。他心中有壹個不變的目標——成為音樂大師。雖然他買不起昂貴的鋼琴，但他可以用鋼板制成的模擬黑白鍵盤練習貝多芬的命運交響曲，但他實際上是把手指磨出了老繭。後來，他用作曲賺的錢買了壹架“祖父”鋼琴。有了鋼琴，他如虎添翼，終於成為好萊塢音樂的主要創造者。他在作曲的時候走火入魔，經常忘記和愛人的約會，惹得很多女生“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。無論是走路還是坐地鐵，他都不忘在筆記本上記下即興的樂句，作為創作新歌的素材。有時他從夢中醒來，用手電筒寫歌。漢斯？在第67屆奧斯卡金像獎上，齊默憑借他舉世聞名的《獅子王》獲得了音樂獎。這壹天是他37歲的生日。
故事二:
美國偉大的勵誌成功大師拿破侖·希爾曾講過壹個故事:塞爾瑪和丈夫駐紮在沙漠中的壹個陸軍基地，丈夫經常外出鍛煉。她壹個人呆在部隊的小鐵皮房裏，裏面酷熱無比，沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印度人。
她傷心地給父母寫信說:“我想回家。”她的父親給她寄來了壹封只有兩行字的信，但這兩行字卻永遠留在了她的心裏，改變了她的壹生。這兩條線是什麽？
"兩個人，透過監獄的柵欄，壹個看到了塵土，另壹個看到了星星。"從那時起，塞爾瑪決定在沙漠中尋找自己的星星。她在沙漠裏看日落，發現了數萬年前留下的海螺殼。
故事三:
壹天，壹個農民的驢子不小心掉進了壹口枯井。農夫絞盡腦汁想辦法救驢子，但幾個小時過去了，驢子仍在井裏痛苦地哭泣。無奈之下，農夫決定把枯井填平。
當沙子落在驢背上時，驢停止了哀鳴，抖掉背上的土，站在上面。就這樣，它居然壹步壹步走出了枯井。
在人生的旅途中，有時候我們難免會掉進壹口“枯井”，被各種“淤泥”傾倒在我們身上。走出這些“枯井”的秘訣就是把“淤泥”抖掉，然後站在上面！原本用來埋毛驢的沙子被他抖落，變成了脫困的梯子。
主題班會主持人開場白9男:這是萬物生長的季節。草發芽，樹成蔭，春意盎然。
女:這是壹個青春閃耀的時代。有來自全國各地的人才，他們充滿了活力。
男:我壹直認為青春是壹團火，光榮而熱情。
女:我壹直認為青春是壹幅畫卷，色彩斑斕，溫暖如春。
m:後來我才知道，青春是壹個美好的春天。
女:後來才知道，青春是壹彎新月，又亮又冷。
男:原來青春就是壹個微笑，只會難忘壹次。
女:青春是壹張笑臉，看著就轉千回。
m:在這裏，他們是新時代的脊梁，昂首闊步，英姿颯爽。
女:在這裏，她們是花季少女，有著童真的臉龐，天真的芬芳。男:夢想是壹望無際的大海，面對它，妳可以看到遠處春暖花開。
w:未來是壹片無邊無際的天空。擡頭望去，可以發現鳥兒的蹤跡。
m:今天，讓我們壹起來追憶童年留下的溫柔。
w:今天，讓我們回到那些古老卻依然簡單的記憶中。
M: I宣布，本周主題為“陽光女孩，魅力三月”的班會現在開始。
主題班會開場白10A:春天到了，我仿佛聽到了昆蟲的呢喃，鳥兒的歌唱。
b:夏天來了，我仿佛看到了奧運五環和運動員的姿態。
答:自古以來，歷史的潮流磨滅了無數的生命，但靈魂卻變得更加高尚。
b:歷經滄桑，奧運旗見證了許多淚水，但它的眼睛越來越清澈。
“為奧運喝彩，為生命喝彩”班會現在開始。
原始文章
a:回顧壹下，當希臘聖火第壹次點燃時，誰唱了第壹首奧運歌曲？
乙:過去的都過去了。當浪漫人物都到場時，誰獲得了第壹枚獎牌？
現在奧林匹克知識競賽開始了。請每組派壹名代表。
甲:請坐在中間。
接下來請各組為選手加油，有請第壹組。
奧林匹克知識競賽正式開始。
主題班會開場白11答:各位嘉賓、各位老師。
親愛的同學和朋友們。
阿瑟:大家晚上好。
a:歡迎參加我們國貿班的團日活動1101。為您主持活動是我和B的榮幸。謝謝妳的支持和鼓勵。您的支持是我們前進的動力。
乙:沒錯。A剛才說的話正好回應了我們活動的主題:“感恩、勵誌、奮進”。
答:上個月，我們在陽光關愛中心看望了壹群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放ppt)
b:我們懂得感恩，懂得回報社會。給那些智障兒童送去關愛。
答:感恩的生活是美好的。生活就像壹張白紙。懷著壹顆感恩的心，這張紙上就會出現壹道彩虹。b:擁抱感恩壹生，在紙上畫下燦爛的壹筆，妳就擁有了美好的人生。
a:嗯，請先回答幾個問題。這很簡單
(ppt先回答，隨便說說，做個簡要總結)
感激父母
a；(展示並閱讀ppt上的內容)
b:當我們有困難的時候，能奉獻壹切幫助我們的人是父母。
答:我們受委屈的時候，能耐心聽我們哭訴的人，就是我們的父母。
b:當我們犯錯時，能毫不猶豫原諒我們的人是父母。
答:當我們成功時，我們會真誠地為我們慶祝，分享我們喜悅的是我們的父母。
AB轉；(展示並閱讀ppt上的內容)
感謝老師
AB輪流讀ppt上關於老師的課文。
(學生講故事)
謝謝妳感人的故事。同學們是不是也唱* * *有所收獲？
播放ppt，
我們的活動就要結束了。我們要感謝班主任輔導員對我們的支持和幫助。同時，我們要感謝所有學生的到來。
b:至此，國茂1101班團日活動圓滿落幕。
請期待下次見到您。
主題班會開場白12 AB:各位老師同學，下午好！(向團隊致敬)
答:度過了漫長而炎熱的暑假，大家又回到了熟悉的校園。
b:認識可親可敬的老師和可愛的同學。
a:大家有說有笑地談論著關於暑假和新學期學校變化的有趣故事。
良好的開端是成功的壹半。
a:既然是新學期的開始，為什麽不把它作為另壹場比賽的起點呢？
b:雪萊曾經說過:過去屬於死亡，未來屬於妳自己。
答:因為年輕，有青春，所以要不斷讓自己有新的理想和規劃。
b:給自己壹個新戲，這樣生活才不會枯燥乏味。
答:現在我宣布X年級X班，主題為“新學期，新夢想”的班會現在開始。