如何處理工程與學習的矛盾

牢固樹立“學就是工作”的理念，有效解決工學矛盾。關於學習，西漢著名文學家劉向有壹段經典論述:“學少如日出；堅強好學，如日中之光；老而好學，明如燭。”可見古人已經確立了終身學習的理念，所以在當今這個經濟社會快速變化，科技信息日新月異的時代，我們每個人，尤其是黨員幹部，在工作的同時堅持學習，終身學習，是顯而易見的。今年按照市委組織部開展幹部網上教育學習活動的要求，結合自己的工作需要和興趣愛好，選擇了相關課程進行網上學習。在線學習系統提供了優質的學習資源、科學的課程設置和靈活的學習方式，為我們提供了壹個平臺來改善我們所缺乏的東西。黨政工作各個領域應該知道的知識和業務壹應俱全，可以按需選課。通過系統的學習，不僅彌補了自己急需掌握的知識，提高了自己的工作能力，也堅定了自己堅持學習、主動學習、終身學習的決心和意誌，這是比學習知識更大的收獲。在學習的過程中，我也聽人說過:我們也想多學點東西，擴大知識面，但是每天“閉著眼睛，忙到天黑”，根本沒有時間學習；還說網上學那麽多要花很多時間。有時候工作適當放松，降低工作標準。總有壹種“得不償失”的感覺，精力跟不上...不可否認，“甘蔗沒有兩頭甜”，學習和工作的矛盾某種程度上難以調和。但我個人認為，只要我們有正確的學習態度，理論聯系實際，就壹定能做到“兩不誤”、“兩促進”。那麽，如何解決工程和學習的矛盾呢？壹是要樹立工學既對立又統壹的觀念，解決思想問題。壹個人的精力是有限的，學習的路是沒有盡頭的，工作是永遠做不完的。黨員幹部肩負著為人民服務、推動科學發展的重任，單位的工作往往占據了他們大部分的時間和精力。除了處理家庭事務和陪伴親友，留給學習和提高的時間真的很有限。但是，壹定不能抱著這種想法逃避學習，放棄轉型，這是極其錯誤的！毛澤東同誌早就指出，學習是壹項工作，更是壹項工作。“欲善其事，必先利其器。”積極健康的學習不僅不會耽誤妳的工作，還能提高妳的理論水平，更新妳的觀念，創新妳的思維方法，找到解決問題的新思路和好方法，事半功倍。所以加強學習和做好工作完全可以相互促進，相輔相成。第二，要端正對待學習的態度，糾正“學無所用”的錯誤認識，解決態度問題。英國哲學家弗朗西斯？培根在《論讀書》中寫道，讀歷史使人明智，讀詩歌使人機智，數學使人精密，對事物的研究使人深刻，道德哲學使人莊重，邏輯修辭學使人雄辯。妳所學的壹切都變成了壹種性格。“枯燥”的哲學課可以引導我們科學全面地思考問題，幫助我們妥善處理工作和人際關系中遇到的消極和困惑，豐富我們的精神家園，讓我們更加成熟穩重。“豐富多彩”的歷史文化可以幫助我們了解中華民族的燦爛文明，更清楚地記住外國侵略的屈辱歷史。章太炎先生有壹句名言——“讀史的作用是弘揚先人之德，鞏固國家。不讀歷史，不知道前人創業的艱難，後人也很難堅持下去。怎麽可能愛國？”讀歷史讓我們更加珍惜現在的生活，更加努力工作，為全面建成小康社會而奮鬥。但學習是壹個長期積累的過程，不壹定能在短時間內立刻釋放其“能效”，但量變積累到壹定程度，必然會有質的飛躍，所以學習貴在態度端正，持之以恒。第三，要培養興趣，化壓力為動力，提高學習效率，解決方法問題。興趣是最好的老師。“知者不如善者，善者不如樂者。”如果我們對學習很感興趣，那麽即使基層工作很忙，學習也是“忙中有樂”，難道不是壹種樂趣嗎？有些組織布置的學習任務需要學分，其實是為了給我們壹種壓力，希望通過這些硬性的“考核”壓力來督促我們努力學習，有效提高。如果把這種壓力和好奇心結合起來，就能化壓力為動力，克服思想慣性，自發學習，不斷提高自己的理論水平和綜合素質，也能為做好工作提供必要的精神動力和智力支持。第四，要註意從“分”、“擠”、“統籌”三個方面解決協調問題。(1)在“點”字上下功夫，確保學習計劃分步到位，分階段制定學習計劃。制定每月的學習計劃，然後具體到每周和每天的學習安排；此外，理論課程學習和業務培訓要合理結合，用學到的新知識指導工作實踐，用工作實踐檢驗學到的知識，全面提高說、寫、用能力。勞逸結合，合理分配學習時間。工作繁忙後，克服工作帶來的疲勞，把學習當成壹種休息方式，利用業余時間和個人休息時間(晚上和周末)學習，不放松。(2)在“擠”字上下功夫，確保學習到位。由於基層工作復雜，要註意飲食營養，加強體育鍛煉，保持旺盛精力；盡量早起晚睡。在保證高標準工作的前提下，我可以輕松地每天抽出兩個小時進行網上學習。擠出周末休息時間。在保持精力充沛、生活規律的前提下，周末可以大規模學習科普、軍事、經濟等內容，既能讓大腦得到休息，又能補充新知識。(3)在“統籌”上下功夫，保證工作和學習協調，善於在工作中尋找學習來源。在日常工作中，經常會遇到以前沒有接觸過的問題，或者遇到處理人際關系的困惑。這個時候，我會利用在線學習尋找有針對性的解決方案，總能找到啟發我的“課堂”。以學習成果促進工作發展。把網上學習的知識運用到工作中，解決實際問題。