買些盆花。
容易生活。
像仙人掌壹樣
還不錯。
買些白紙。
布置書房花園
貼壹些構圖在上面。
信息等
可以營造良好的氛圍
辦壹份比較好的黑板報,有興趣可以做壹些墻報。有些課可以貼在教室前面。有的教室布置好了,但並不理想:有的五顏六色,花裏胡哨,像是聚會娛樂的場所;有的標語、掛圖太多,復雜混亂,沒有主題;容易分散學生的註意力;有的安排缺乏德育內容,充滿片面追求升學率等等。如何引導學生布置教室?
(1)強調教育,突出意識形態。教室的布置對學生起著潛移默化的教育作用,其思想性非常重要。安排時可以考慮:宣傳黨的教育方針;宣傳和培訓目標;弘揚集體主義、愛國主義和崇高理想;宣傳英模人物的思想和事跡;宣傳班的集體目標;宣傳班上的好人好事。內容要有總的主題,體現正確的奮鬥方向,激勵全班同學。有的內容可以長期不變,保持壹個學期或者壹個學年;有些內容可以根據班級的發展而改變。比如名人名言可以根據需要及時替換。
(2)教室布置的具體項目主要有:①課訓:壹般以大字形式,擺放在妳面前的黑板上或側墻上,字跡工整大方,有楷書、隸書或正字書法。2課堂常規:抄寫整齊,貼在黑板的壹邊。字體不能太大,也不能太大。③課程表:貼在或寫在黑板的壹面。④值日生名單:寫在教室後面的黑板壹角。⑤板報:字跡工整,變化規律,反映班級壹個階段的發展主題,起到輿論導向作用。⑥主題宣傳詞:橫幅2-4條,不宜過多,可從重要文獻或名言中選取。⑦圖書角:放在書架或書櫃裏,指定專人或輪流管理。貸款制度應明確並嚴格執行。⑧衛生角:清潔用具擺放整齊,專人或輪流管理。
(3)課堂布置要嚴肅莊重,求美。上述內容的布局要有壹個整體的設計方案,不能零敲碎打,只能局部不顧整體。每壹項的編排都要註意內容與形式的統壹,並適當美化。比如在圖書角和衛生角的櫃子(或架子)上放壹兩盆鮮花,可以增加美觀的氣氛。花最好是學生自己種,不要太嬌氣,好管理。
(4)充分發揮學生在課堂布置中的主動性。整體設計,能發動廣大學生提出設計方案,討論比較,選出最佳方案並實施。還要盡力動員更多的學生承擔各種具體任務,特別註意發揮他們的興趣和特長。如果教室布局需要大幅度調整,甚至