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讀壹篇短文有幾種聲調。

(1)暫停

停頓是指句子或單詞之間的聲音停頓。停頓壹方面是因為背誦者在背誦時的生理需要;另壹方面是句子結構的需要;另壹方面是充分表達思想感情的需要;同時也能給聽者欣賞、思考、理解、接受的空間,幫助聽者理解文章的意思,加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓和強調停頓。

1.生理暫停

生理停頓是指朗讀者根據呼吸的需要,在不影響語義完整性的地方進行短暫的停頓。要註意生理停頓,不妨礙語義表達,不分裂語法結構;

2.語法停頓

語法停頓反映的是句子中的語法關系,在書面語中體現為標點符號。壹般來說,語法停頓的長短大致和標點符號有關。比如句號、問號、感嘆號後的暫停分數、冒號長度;分號和冒號後的停頓比逗號長;逗號後的停頓比pause長;段落之間的停頓比句子的停頓要長。

強調停頓

為了強調某事,突出某種意義或某種感情,在寫作中沒有標點符號的地方做停頓,沒有生理停頓,或者在寫作中有標點符號的地方做大停頓,這樣的停頓稱為強調停頓。強調停頓主要是通過仔細琢磨作品,深刻理解其內在含義來安排的。例如:

遵義會議糾正了第五次反“圍剿”時犯下的“左傾機會主義”的嚴重原則錯誤,團結了黨和紅軍,使黨中央和紅軍主力順利完成長征,轉入抗日前沿陣地,實行了抗日民族統壹戰線的新政策。

“遵義會議”後面沒有標點符號,但為了突出“遵義會議”的地位,強調“遵義會議”在我黨歷史上的重大意義,應該有壹個停頓,而且應該比下面強調的其余部分長。“糾正”、“聯合”、“啟用”、“轉送”、“落實”等詞後沒有標點,但為了清楚地表明“遵義會議”的重大歷史意義,應用了停頓,句中所有標有“║”、“│”的詞都強調停頓。

如果不仔細揣測作品,隨意停頓以示強調,很容易產生錯誤的理解。比如賀敬之的《雷鋒之歌》裏:“加油!還是抓住雷鋒的三刀傷吧!”有些人在“三條”後停頓,會給觀眾“三只胳膊”的錯覺,影響理解的正確性。

壓力

重音是指在閱讀或說話時,句子中的某些單詞重讀的現象。壹般是通過加大聲音的強度來體現。重音有兩種:語法重音和重音重音。

1.語法重音

根據語法結構的特點,在不表達任何特殊思想感情的情況下,對句子的某些部分進行重音處理,稱為語法重音。語法重音的位置是相對固定的,常見的規律是:

①短句中的謂語常重讀;

②動詞或形容詞前的狀語常重讀;

③動詞後接形容詞。動詞和壹些短語常作為補語重讀;

名詞前的定語常重讀;

⑤有些代詞經常重讀;

如果壹個句子中有很多主動成分,那麽重音就不止壹個,定語、狀語、補語等聯合成分往往會先重讀。比如:

我們是如何度過這暴風雨般的時刻的!

讓火焰燃燒成紅色。

值得註意的是,語法重音的強度不是很強,但比句子的其他部分要重。

強調壓力

重音是指為了表達壹種特殊的感情,強調壹種特殊的意義而故意加重的聲音,目的是為了把聽者的註意力吸引到他想強調的某壹部分。句子應該強調在哪裏,沒有固定的規則,只是說這句話的環境。受內容和情感支配。同壹個句子,重音不同,往往有不同的意思。