壹是全面實施“13458”工程，落實德育工作。“1”為先，即德育為先；“3”是三種教育，即德育納入各科教學，德育納入日常管理，德育納入各種活動；“4”是四種教育，即教學、管理、服務和環境；“5”是五性，即方向性、真實性、生動性、可行性、現代性；“8”即八個價值觀，即重視全人教育、全面發展教育、課堂滲透教育、師德教育、養成教育、校園文化建設、各種生動的教育活動、學校、家庭、社會相結合、校訓、校風、教風、學風教育、德育討論。
為加強師德師風建設，學校制定了《師德師風評價體系》，采用量化積分的方法對每位教師的師德師風進行評價，並作為年終考核的重要依據；定期開展師德師風大檢查，對年終考核、教學評價、職稱晉升等師德師風考核不合格者實行壹票否決制。
二、引入競爭機制，充分調動師生積極性，全面推進素質教育，努力提高教學質量。
學校是壹所以升學預備教育為主的普通中學。能否以教學為中心，提高學生素質，促進學生全面發展，是衡量學校教學質量的根本標準。我們視質量為生命，以質量求生存、求發展。學校明確提出:“質量興校、質量興教、質量興學、質量強校”，樹立質量第壹的思想，正確處理德育與智商、教書與育人、教與學、教改與教研、考試與高考的關系。
1.重視教師隊伍建設，培養德才兼備的教學領軍力量。
教師是提高教學質量的基礎。為培養高素質的教學人才，學校制定了教師管理“壹抓、兩考、三定、四評、五公示”制度，即狠抓師德師風建設，出臺評價教學質量的辦法；制定通過教材審查的規則；設定崗位職責、教學目標和教研課題；全體學生代表系裏對教學進行評價。
教學、教研組評價，專家、領導、家長評價；教案檢查公開，作業批改公開，聽課評課公開，考試成績公開，考核結果公開。“12345”制度的實施，全方位引入了競爭機制，極大地激發了教師的積極性。
2.體現學生主體，實施素質教育，堅持因材施教，實現全面提高。
學校致力於“45分鐘出質量”，同時貫徹素質教育精神，發揮特長，因材施教，以文藝組、興趣組、各類活動團隊為載體，營造充滿活力的校園氛圍。
壹是以烏蘭朝文學社為龍頭，校園廣播之聲為輔助，突出校園文化氛圍。印刷發行文學期刊《烏蘭朝》由有專長的師生負責，設置專欄和藍圖，提高學生的實踐能力，將百科知識融入烏蘭朝文學社的活動中，拓寬了文學社的活動範圍，大大提高了學生的學習興趣；文學社還組織各班手抄報評比，密切配合學校活動；校園廣播之聲成為青年生活的論壇；這些都促進了教學工作，有助於提高學生的實踐能力。
二是發現和培養學生的特長。各個學科都有培養尖子生的興趣小組。學校組織了三次奧賽班，為學習優秀的學生增加教學難度，提高學習效率。運動隊比較
很多，球類，田徑，體操等等；藝術團體包括藝術小組、音樂小組和學校樂隊，它們已成為推進素質教育的有效途徑。
三是利用現代教學手段接收遠程教育信息，彌補我校教學的不足。教育寬帶網、校園網、閉路電視系統、閉路監聽廣播成為學校教學的得力助手。部分理化生的實驗輔導課可以壹次性完成。同時，各年級學生在課堂上接受信息化教育，節省了人力物力和學生的學習時間。
第三，加強依法治校，把綜合治理作為提高教育教學質量的根本保證。
(壹)領導到位，組織健全。
綜合治理，領導是關鍵，機構是保障。學校領導非常重視綜治工作，學校成立了綜治小組，由校長任組長，書記、副校長任副組長，各辦公室主要負責人為組員。明確了第壹領導是第壹責任人的工作原則，全面負責學校的綜合管理，並成立了各種具體的工作小組，實現網絡化管理。
(二)完善制度，加強管理，依法辦學，依法保障。
綜合管理，創建安全文明校園，制度是前提。本著務實有效的原則，本著預防為主、標本兼治的方向，結合上級要求和我校實際，我校制定了20多項切實可行的綜治和安全文明規章制度，其核心是“12347”措施，“1”是“壹抓”，即抓後進生教育轉化，防止和減少在校學生人數。“2”是“防盜”，即防盜、防破壞；“3”即“三查”，即禁賭、禁傳播淫穢書刊、禁宣傳封建迷信；“4”即“四整頓”，即整頓校園秩序、整頓教學秩序、整頓生活秩序、整頓班級秩序；“7”即“七防”，即防盜、防火、防損壞、防中毒、防觸電、防重大疾病、防意外傷害。
第四，註重校園文化建設，優化美化校園環境，營造環境教育氛圍。
為了全方位、多層次、立體化地搞好精神文明建設，在環境中育人，學校十分重視校園文化建設。
為了給師生創造壹個優美、整潔、舒適的工作、學習和生活環境，學校對校園進行了全面的規劃改造。拓寬道路，開辟園林，種植草坪，綠化面積擴大到4600㎡。
為了加強校園文化氛圍，學校多方籌措資金，在學生公寓前修建了文化長廊，鑲嵌著名言警句，對美化校園環境、啟迪學生智慧、陶冶學生情操起到了非常重要的作用，為校園文化建設增添了神來之筆。同時，在教學樓和理科樓設置了醒目的漢字“三風”標誌，為校園文化起到了畫龍點睛的作用。
為了激發學生的愛國熱情，鑄造純潔高尚的靈魂，學校倡導相關單位和有識之士捐款，在校園內搭建莊嚴的升旗臺。講臺前豎立著壹座漢白玉雕像“希望之星”，作為鼓勵青年學生“為中華之崛起而讀書”的學校標誌性建築。
學校非常重視傳統教育。此外還定期帶領師生參觀革命烈士紀念亭、紅軍渡黃河紀念碑、紀念地——虎豹口等。，緬懷先烈，教育先烈，將文革中被毀的學校標誌性建築烏蘭堂作為繼承壹中優良傳統，緬懷先賢開拓精神，向前輩學習的象征，恢復在校園內。修復後的烏蘭堂，紅瓦白磚，古樸莊重，體現了濃郁的歷史文化氛圍，與兩側的現代建築相得益彰，美觀和諧。
如今，壹進校門，道路寬敞，報欄整齊，高樓聳立，雕塑醒目，長廊雄偉深邃，園林錯落。綠樹綠草，紅花紫藤，鳥語花香，書聲喧嘩，文化氣息撲面而來。
讓人賞心悅目。優雅優美的環境對師生文明素養的培養潛移默化，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
依托四大辦學特色，學校取得了令人矚目的成績。現任校長趙同誌在帶領全校師生繼承、發揚、光大四特色優良傳統的同時，明確提出了“以德立校、依法治校、教研興校、質量強校”的辦學宗旨；確立了辦學目標:“壹流的辦學理念、壹流的管理水平、壹流的師資隊伍、壹流的教學方法、壹流的教育環境、壹流的教學質量”。4000多名第壹中學的學生正在他們的成就的推動下，朝著新的目的和新的目標共同努力。