選拔試卷(A卷)
這張試卷***30頁，滿分1000；每題5分，***200題；考試時間180分鐘。
考生註意:
1.答題前，考生必須用鋼筆或圓珠筆在試卷和答題卡上填寫自己的姓名、中學名稱和準考證號，並用2B鉛筆在答題卡上正確塗寫試卷類型(A卷或B卷)和準考證號。
2.本卷是選擇題，由機器閱卷，所有答案必須畫在答題卡上。在答題卡上，考生要用鉛筆塗黑代表正確答案的方塊。註意試題編號和答題卡編號壹壹對應，不能錯位。當答案需要更改時，必須擦除原選項，重新選擇並填寫。答案不能寫在試卷上，寫在試卷上也不給分。
3.本卷每題答對5分，沒答0分，答錯2分！
1.唐涵予《學解》:“業精於勤，而瘠於趣；做過的事，都是思想，都是毀滅。”“於”在這句話裏的意思是_ _ _ _。
A.b .從c .因為d .因為
2.漢·王充《論衡量》:“人之知，知能成，骨如玉，能取長補短。”“錯”字的確切含義是_ _ _ _。
A.摩擦b .討論c .挑選d .把象牙加工成器皿
3.《左傳·弓玄十五年》:“吾無欺，吾無憂。”句子中第壹個“er”的意思是_ _ _ _。
A.就是這樣。b .只是c .妳d .就是這樣
4."苦澀的老師默默地死去，感激的弟子慶祝他的生日."([宋]惠洪《石門詞禪郁南生日》)這個詞的意思是_ _。
A.佛嘴b .話多嘴苦
C.語氣沈重的d .不厭其煩地壹遍又壹遍認真地說
當代小說家畢淑敏在《提醒幸福》中寫道:“幸福有時會和我們開個玩笑，偽裝而來。機遇、友誼、成功、團聚...它們都類似幸福，但並不等同於幸福。”這裏離“喬裝打扮”這句話的意思最遠的是_ _ _ _。
A.化妝吧。b .改頭換面。c .廬山面目全非。
6.韓曉輝在《長心會》中寫道:“有的情侶在壹個屋檐下共度壹生，有的同事在同壹個辦公室坐了幾十年，卻無話可說，心永遠隔著壹片貧瘠的沙漠。”這裏與短語“寸草不生”的意思最接近的是_ _ _ _。
A.壹千英裏的紅色土地b .天府之國c .魚米之鄉d .山窮水盡
7.2004年的印度洋地震和海嘯讓當地民眾措手不及，造成了巨大的人員傷亡和財產損失。然而，海嘯是無情的，通過中國國際救援隊成員的幫助，情況已經得到改善。
句子中應該填在方框裏的單詞是_ _ _ _。
A.預防8。措施c .突然的d .晉升
8.清代劉熙載《論藝術》:“是其苦心，而不求不凡，甘於平凡？”句子中“苦心”壹詞的結構屬於_ _ _ _。
A.坐標8。部分形式c .補充d .主謂
9.蔣子龍在《喬導演的上任》中寫道:“然而，他相信生活不是命運，也不是偶然，而是壹種需要智慧和奮鬥的無情邏輯！因此，他想孤註壹擲。”這裏的“孤註壹擲”是_ _ _ _。
a .補語b .狀語c .賓語d .謂語
10.純潔的愛情體現了美好的_ _ _ _。
A.對立統壹b .對立沖突c .和諧同構d .矛盾分歧
11.聾人無法欣賞馬思聰的鄉愁音樂，因為他缺少_ _。
A.後天學習b .後天實踐c .先天能力d .先天靈性
12.“枯藤老樹鴉，小橋流水人家，古道瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”(馬援致遠《天凈沙·秋思》)比喻“西風中老路瘦馬”的是_ _。
A.客觀景物描寫b .客觀心理投射
C.客觀景物與主觀感情的交融d .純粹的主觀感情
13.泰戈爾說，翅膀落在黃金上的鳥將無法飛翔。劉翔110米欄完美打破世界紀錄，獲得冠軍，宣告了“劉翔時代”的到來。但沒有對手的日子是孤獨的，有名利的整風更是危險。未來，他能給這個世界帶來多少驚喜，誰也無法預料，在這個巨星興衰同樣突如其來的時代，這的確是留給世界的壹個沈重的質詢。
這個“重問”指的是_ _ _ _。
A.在巨星起落的時代，劉翔真的沒有對手嗎？
B.鮮花和名譽會使劉成為轉瞬即逝的流星嗎？
C.劉翔走上偶像的神壇後，能經得起世俗眼光的評判嗎？
D.面對名利的巨大誘惑，翔繼續奮鬥，再創輝煌？
14.“誇父開車離開了日本。渴飲，飲於河，魏；河，渭，北飲小澤。在他到達之前，他渴死了。棄其杖，化為鄧林。”這個童話故事來自_ _ _ _。
A.山海經海外北景b .朱c .天宮d .碧潭
15.“把壹張臉刻畫得很美”和“壹張漂亮的臉”分別指_ _。
A.藝術與自然之美。
C.現實美與藝術美d .藝術美與社會美
16.“風來如綠海，夜靜如固墻”(張抗抗《地下森林隨想》)。這裏聯想的運用屬於_ _ _ _。
A.對比聯想b .緊密聯想c .相似聯想d .因果聯想
17.幻想中的情感體驗是_ _ _ _。
A.真b .假c .功利d .超脫
18.下列名句中的空缺是_ _ _ _。
_ _ _ _ _ _ _，小鳥和諧。(陶淵明的飲酒)
A.壹個航海的遊客會談到日本b .山壹天比壹天好c .蓋房子在人文環境d .古道很遠
19.下列沒有崇高感的詩句是_ _ _ _。
A.人閑，桂花落。b .飛泉掛碧峰。c .月亮，現在在海上變圓了d .直直地飛下三千英尺。
20.秦觀《踏沙行郴州旅社》有壹句“梅花寄郵，魚長命百歲”，其中“魚”的意思是_ _ _ _。
A.鯉魚b .木魚c .字母d .文具
21.在中國近代教育史上，主張“以美育代宗教”的人物是_ _。
A.孫中山b .王國維c .梁啟超d .蔡元培
22.熟悉海的人看到海的畫面，嘴裏都有海的鹹味。這種現象屬於_ _。
A.想象b .聯想c .通感d .理解
23.“六書”的正確解釋是_ _ _ _。
A.甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書和行書。
B.風格，優雅，贊美，賦，比較和繁榮
C.詩、書、禮、變、樂、春秋
象形文字、指示、認識、形聲字、音譯和借口
24.牛頓的分光鏡實驗揭示了彩虹的奧秘——原來是太陽光折射造成的。虹橋、天梯、衣服等美好的聯想褪色了。難怪有人失望，責怪牛頓。
在句子中，短語“穿著西裝和羽毛衣服”出現在_ _ _ _。
A.唐李白《入酒》b .唐白居易《長恨歌》
C.唐·杜牧《穿越中國·坦誠》d .唐·李商隱《錦瑟》
25.顏之推《涉事》雲:“古人欲知農事之難，天貴谷之處事之道也。夫糧為民，民不聊生。如果他們三天不吃東西，父子就無法生活在壹起。”下面這句話裏的“為”和“為民食”的意思是壹樣的。
A.每個人都相信仆人。b .“兒子是誰？”說:“是次要原因。”
C.如果秦魏知道，他不會救它。d .現在說出來，還生氣？
26.東施模仿的對象是_ _ _ _，代碼是_ _ _ _。
A.贊荀子b .毛蔥《管子》
C.史的《莊子》和貂蟬的《三國演義》
27.我們需要對象本身具有_ _ _ _，才能從有限的對象中獲得無限的魅力。
A.想象特征b .抽象特征c .具體特征d .意識特征
28.文藝復興以後，西方悲劇的主要對象是_ _ _ _。
A.上帝b .人自身的性格c .社會d .人的靈魂
29.元·趙玉桂《折戟沈沙渡金山寺》:“長江自西來。雲山在水面上，陽臺在山上。山川相連，城樓相對，蒼穹排列。詩化作雲煙，酒杯忘了。睜眼看蓬萊，半遮雲半朦朧。”對這個松源不恰當的解釋是_ _ _ _。
A.作者用長江動人的景色襯托出雄偉的金山寺，氣勢磅礴，令人動容。
B.這部元曲開頭沒有直接寫金山寺，而是描寫了金山寺的不凡背景。
C.“詩成雲煙，酒杯傾天忘”就是用癲狂來表達妳對如此美景的驕傲。
D.“山河相連，城樓相對”是指金山寺倒映在河中央，山水相連，上下映樓。山在水中，水在山上，這是壹個奇妙的場景。
30.“上海的石庫門民居是特定歷史的產物，是弄堂裏的海派！雖然我從未在那裏住過，但我知道那裏是什麽樣子。那裏生活的所有溫暖、簡單和韌性都是我熟悉的，也是我向往的。這恐怕是我成長的家庭和城市給我的唯壹不變的東西了。總有壹天，上海的石庫門會像曾經在裏面生活過的人壹樣安靜地死去，但他們留給這個世界的精神永遠不會改變。”作者在這段話的結尾表現了什麽樣的感情？下列說法中不正確的是_ _ _ _。
A.生活在現代都市，同時保持對過去石庫門生活的同情。
對上海石庫門古跡的永恒精神依戀。
以上海石庫門為代表的石庫門文化讓作者著迷，也讓作者留戀。
D.上海石庫門民居的具體舊事舊友回憶
31.他們厭倦了老壹套的日常工作。
A.英國皇家銀行在D. on
32.他是這樣壹位老師，他把所有的時間和精力都奉獻給了他的學生。
A.有意識的
33.我們正在尋找壹個對工作真正有責任感的人。
A.委員會b .承諾c .社區d .委員會
34.行政工作的工作時間較少，工作壓力相對較大。
A.哪壹個d .什麽
35.既然妳對海鮮過敏，妳最好避免吃它。
A.感性的
36.慶典期間，海灣燃放了焰火。
A.開始著手做某事。
37.他們宣戰，因為他們認為那個國家擁有大規模殺傷性武器。
A.解放的b .反擊的c .批準的d .擴散的
38.記者報道了連續工作多日的童工。
A.擴張b .探險c .開采d .勘探
叫做幸福的東西是什麽？幾個世紀以來，人們忙於追求它，卻花了很多時間去分析它。現在，壹隊先鋒研究人員終於捕獲了這個難以捉摸的獵物，或者至少對其進行了測量。使用如此復雜的新工具__40__五項生活滿意度量表和七點快樂-糟糕量表(從壹到七，妳對自己的生活感覺如何？)，社會心理學家對幸福的核心進行了探測。他們對古老的__41__的回答是，這要視情況而定。
幸福，也就是___42___讓妳感到幸福的東西，這也是為什麽心理學家經常稱之為“主觀幸福感”。但是，通過對美國和國外不同年齡和人群的研究，他們對幸福的構成得出了壹些結論。像許多人可能預料的那樣，排在排行榜首位的不是成功、年輕、美貌或任何這些資產。最明顯的贏家是關系，親密的關系，其次是幸福的婚姻。與其他人之間相互支持的親密關系似乎非常重要。心理學家戴維·邁爾斯通過簡單的調查問題發現，47%幸福的人是那些婚姻不幸福的人。最幸福的人是那些和自己“最好的朋友”結婚的人。
39.已經花掉了。
40.A)【句意】例如
41.a .心理學b .玄機c .解決方法d .詭計
42.a .結果b .靠著c .取決於d .到達
43.a .現實的b .理想的c .客觀的d .個人主義的
44.A .沒完沒了地矛盾地c .和諧地d .壹貫地
45.可實現的可靠的不可避免的持久的
46.很快地基本上。
47.a .最多b .最好c .最少d .最差
48.從a到b，從c到d。
莎拉·亞歷山大像她之前的許多高年級學生壹樣，慶祝她在威爾斯學院最後壹年的開始。她跑過風景如畫的校園，來到卡尤加湖的岸邊，然後跳入水中。
她的許多高年級同學也是如此，但幾十名學生決定離開，尤其是相對較少的新來的男生。
威爾斯學院自1868以來只培養女性，今年開始接受男性，希望以此來支撐其不斷減少的招生人數。對於許多學生和校友來說，這是壹個令人崩潰的決定。該學院去年10月宣布將實行男女同校後，大約壹半的學生提出抗議，兩人提起訴訟，但後來他們放棄了訴訟。
這些學生——33名男性和383名女性——上個月末來到校園。兩性現在都在嘗試駕馭新的社會景觀。菲利普斯先生說:“妳不能做男人的事情。每當妳想坐下來看體育比賽或比賽時，它就會變成壹部電影。”這些女人“有點下流”。’“我可以看到他們眼中的厭惡，”他說但我不會讓這阻止我來。"
在韋爾斯，女性不必為自己的外表大驚小怪，也不必為得到教授的重視而努力。他們可以享受校園姐妹的卡瑪·阿德瑞和他們有趣的傳統。除了跳入湖中，每年五月考試前，婦女們還會繞著五月柱跳舞，親吻羅馬智慧女神密涅瓦的腳。
亞歷山大女士說，“人們告訴我們，我們不會註意到差異，但從男人們來到校園的那壹刻起，妳就能註意到差異。“女性早起化妝，這很奇怪，”她說。
亨利·威爾斯是富國銀行的創始人，也是科梅爾的捐助人埃茲拉·康奈爾的朋友，他建立了這所學院，當時人們認為女性沒有能力接受高等教育。“給她機會，”他寫道。
該學院將實行男女同校的消息在校園之外引起了軒然大波，壹名校友給該學院院長麗莎·馬什·瑞爾森寫了壹封信，稱這位創始人會壹直困擾著她。“我相信如果我讓威爾斯學院關閉，亨利·威爾斯會壹直困擾著我，”威爾斯的校友馬什·瑞爾森女士說。
亨利·威爾斯的曾曾曾孫女，華盛頓州的斯蒂芬妮·雷德蒙(18)說，今年早些時候，威爾斯的壹名學生找到她，請她支持抗議活動。但雷德蒙女士說，允許男生入學的舉措鼓勵她今年作為壹名大壹新生來到了艾莫爾學院。她計劃在男性占主導地位的工程領域發展職業生涯，並表示進入女子大學可能會讓她處於不利地位。
49.威爾斯學院接受男生的主要原因是______
A.它的入學率在下降
B.校園缺乏生機和活力
C.它將面臨被關閉的命運
D.女子大學可能會讓女性處於不利地位
50.老年人要做的壹個典型行為是
A.他們沿著風景如畫的校園慢跑
B.他們把體育節目轉換成電影
C.他們跳入湖中慶祝他們的第四個年頭
D.他們在朋友的陪同下在卡尤加湖遊泳
51.變成男女合校後的變化是
A.女人眼中的骯臟表情已經消失了
B.女人早起化妝
C.女性早起學習
D.女人和男人圍著五月柱跳舞
52.作者的態度是______
A.她討厭女子學校的傳統
B.她號召婦女支持抗議活動
C.她不喜歡這種變化，希望提起訴訟
D.她客觀地描述了新的和令人不安的男女同校
53.以下哪個陳述是不正確的？
A.男生入學引發爭議。
B.學院創始人的孫輩受益最大。
C.該學院的現任院長也是該學院的畢業生。
D.創始人希望給女性接受高等教育的機會。
但是什麽是教師素質呢？如何可靠地測量它？
對來自德克薩斯學區的樣本數據進行了分析。專家們令人信服地指出，教師的效率應該用學生在標準化考試中的成績來衡量:如果史密斯先生的學生比布朗女士的學生在考試成績上的進步更大，那麽他可能是壹個比布朗女士更好的老師。
盡管這種方法很吸引人，但它們是棘手的問題。例如，如果布朗女士在壹所學生分數很高、幾乎沒有進步空間的學校教書，該怎麽辦？
作者試圖糾正這個問題，以及其他類型的測量問題，以產生壹個教師效能的測量。本文主要關註這壹測量與其他可觀察到的教師特征之間的關系。第壹個發現是，教師的效率有很大的差異:壹些教師始終比其他教師對學生的成績有更大的影響。
第二，容易觀察到的特征，如擁有碩士學位或教師資格證考試及格分數，與教師的有效性沒有關聯。
那有什麽關系呢？最重要的單壹影響是經驗:第壹年的老師遠不如其他人有效。第二年明顯更好，到了第四年，大多數老師都達到了他們的目標。
這種體驗效應是邊做邊學(教得越多越有效)還是適者生存(不擅長教學的人往往會早早輟學)，還不完全清楚。
從我對這篇論文的閱讀來看，這兩種影響似乎都很重要，而且沒有簡單的答案。然而，數據確實表明，到第二年年底，教師的效率已經非常明顯，因此，在那個時候就可以獲得做出明智決定的信息。
作者還調查了有爭議的學生和教師的種族匹配問題。在這裏，他們發現了有力的證據，證明少數民族教師對少數民族學生更有效。同樣，還不清楚這是因為榜樣效應(學生對自己種族的老師反應更好)還是移情效應(老師對自己種族的學生更有同理心)或者完全是其他原因。
作者也關註教師的流動性。有證據表明，辭職或轉學的教師工作效率低於平均水平。這與適者生存的模型是壹致的。
54.校長可以明智地決定是否在期末繼續雇用這位老師
第壹年第二年第三年第四年
55.短語“跟上他們的步伐”很可能是指“__”
A.達到正常水平b .變得自信
C.邁著大步走d .感到厭煩
56.這篇文章的作者認為。
A.隨著時間的推移，教師會表現得更好
b .低效的教師應該早走而不是晚走
C.幾年後，老師的效率就顯現出來了
D.碩士學位將提高教師的工作效率
57.為什麽黑人老師往往對黑人學生更有效？
A.學生感到安全，所以他們反應更好。
B.老師同情自己種族的學生，
C.還有其他壹些完全確定的原因。
D.原因遠非清晰明確。
58.以下哪壹個可能是最好的標題？
A.任期、更替和教學質量
B.教師素質對學生學習的影響
C.不同種類的測量問題
D.適者生存模式與邊做邊學模式