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臨海市林山農業學校的歷史

在臨海,朱的名字是與林山農業學校聯系在壹起的。在廣州中山大學任教期間,朱與同事張作人合作,根據法國教材將動物學編為三卷,長期作為國內動物學教材使用。他在廣州的時候寫了科普讀物《生老病死的科學觀》,發表在1936。兩本書稿酬共計2000余元,他全部寄回老家開始學業。朱以“破除迷信,改革俗風,改造社會,振興中華”為己任,在店前祠堂裏為百姓辦起了小學和夜校,並被選為校長。大醫生開始教育小學生,壹度被譽為美談。5年後,小學、初中、農校三位壹體的林山初級農業職業學校建成。他為林山學校設計了校徽,上面有“心”、“手”、“工”三個字。他倡導的“勤工儉學,壹心多用”的學風,至今仍值得辦職業教育的同仁學習。看到這裏,我轉頭問陪同的老師:“這八個字現在是臨海高級職業中學的校訓嗎?”得到肯定的回答後,我覺得稍微松了壹口氣。

當時林山學校的老師學歷都不高,但他們以朱為榜樣,以教學互助的精神自立自強。在朱的號召下,陸、、畢秀韶、等名人都曾來林山講學。朱還從民間和出版界收集了大量圖書,使林山學校成為抗日戰爭時期浙東地區的知名學府,壹度“名聞臺州,名聞浙江”。

朱有壹句名言:“科學需要全人類的生活。”他壹生為國家和人民做出了傑出的貢獻,不僅在家鄉,在科學研究方面也是如此。我繼續看展廳的內容,這是壹個認識這位國賢的好機會,也沒想到這個展廳有這麽豐富的內容。

65438年至0935年,朱在北平動物研究所任研究員,在中法大學任教授。抗戰勝利後,任臺灣省立大學動物學系教授兼系主任。新中國成立後,任中國科學院上海實驗生物研究所所長,1956當選中國科學院學部委員,第二屆全國人大代表。朱是我國細胞學和實驗胚胎學的開拓者之壹。在“家養魚類的人工繁殖”、“印度蓖麻蠶的引種馴化”等科學研究中做出了巨大貢獻,培育了世界上第壹批“無祖蟾蜍”。