臨海市林山農業學校的歷史

在臨海，朱的名字是與林山農業學校聯系在壹起的。在廣州中山大學任教期間，朱與同事張作人合作，根據法國教材將動物學編為三卷，長期作為國內動物學教材使用。他在廣州的時候寫了科普讀物《生老病死的科學觀》，發表在1936。兩本書稿酬共計2000余元，他全部寄回老家開始學業。朱以“破除迷信，改革俗風，改造社會，振興中華”為己任，在店前祠堂裏為百姓辦起了小學和夜校，並被選為校長。大醫生開始教育小學生，壹度被譽為美談。5年後，小學、初中、農校三位壹體的林山初級農業職業學校建成。他為林山學校設計了校徽，上面有“心”、“手”、“工”三個字。他倡導的“勤工儉學，壹心多用”的學風，至今仍值得辦職業教育的同仁學習。看到這裏，我轉頭問陪同的老師:“這八個字現在是臨海高級職業中學的校訓嗎？”得到肯定的回答後，我覺得稍微松了壹口氣。

當時林山學校的老師學歷都不高，但他們以朱為榜樣，以教學互助的精神自立自強。在朱的號召下，陸、、畢秀韶、等名人都曾來林山講學。朱還從民間和出版界收集了大量圖書，使林山學校成為抗日戰爭時期浙東地區的知名學府，壹度“名聞臺州，名聞浙江”。

朱有壹句名言:“科學需要全人類的生活。”他壹生為國家和人民做出了傑出的貢獻，不僅在家鄉，在科學研究方面也是如此。我繼續看展廳的內容，這是壹個認識這位國賢的好機會，也沒想到這個展廳有這麽豐富的內容。

65438年至0935年，朱在北平動物研究所任研究員，在中法大學任教授。抗戰勝利後，任臺灣省立大學動物學系教授兼系主任。新中國成立後，任中國科學院上海實驗生物研究所所長，1956當選中國科學院學部委員，第二屆全國人大代表。朱是我國細胞學和實驗胚胎學的開拓者之壹。在“家養魚類的人工繁殖”、“印度蓖麻蠶的引種馴化”等科學研究中做出了巨大貢獻，培育了世界上第壹批“無祖蟾蜍”。