“叮鈴鈴”，鈴聲甜甜地響起，老師把卷子壹張壹張地收起來。就在我和同學校對答案的時候，發現自己錯了很多。我沮喪地走在回家的路上。壹想到父親的“龍十八掌”，母親的“九陰白骨爪”，我就渾身發抖。
回到家，父親笑著問:“妳買了什麽？”我似乎結結巴巴地說:“不...我不知道...道。”爸爸又問:“妳覺得自己怎麽樣？”。“還不錯……”就這樣，我終於躲過了壹個坎。
第二天，老師把卷子壹張張發下去。我看了壹下我的分數，只有91。看來這次真的是災難了，想躲都躲不過。我靜靜地走在路上，壹塊石頭在我眼前，我用力踢了壹下。鳥兒在樹上啁啾，似乎在嘲笑我。天上的雲不像往常那麽白了，壹切都變得那麽不如意。道路是平坦的，但是我是如此困難。我終於來到了門口。我把手伸進口袋，試圖敲門。但想到這不是壹頓豐盛的晚餐，而是...這時奶奶打來電話，看到我站在外面奇怪地問:“妳怎麽站在外面？”進來吧！”“我...我不敢。”奶奶突然看出了我的心，問:“妳是不是考砸了？”“是的。“正在看報紙的爸爸聽到我和奶奶的對話，三步並作兩步走到我面前，擡起他那只粗壯的手，在我臉上打了壹巴掌，很痛。我壹定會按照往常的方式執行“復仇”的計劃，但這次我沒有，因為我知道這是我自己造成的，我不能怪爸爸，他也恨鐵不成鋼。
晚上睡不著。我想到父母為我做的壹切，我想到我有多失望。淚水壹滴壹滴從我的臉上滑落到地毯上。
2.黑板上描述考試場景的時鐘秒針顯示，離考試結束還有33秒，但考場上的考生已經坐立不安:有的把筆轉了壹圈又壹圈，卻轉不出壹朵花；有的趴在桌子上，沖著旁邊的人咧著嘴做鬼臉；還有的已經準備沖出考試，準備搬家了。
終於，廣播裏傳來了期待已久的宣布考試結束的聲音。剎那間，考場上的歡呼聲和尖叫聲淹沒了廣播裏微弱的聲音，響徹整個校園，久久回蕩...
小Z長長舒了壹口氣，站了起來。他抑制不住的興奮讓他差點和地板來了個親密接觸。他站穩後，收起試卷，滿懷希望又戰戰兢兢地慢慢走到小Y身邊，用顫抖的聲音對他說:“來，我們來核對答案。”答案的結果往往讓大家失望。這壹次，小Z又錯了。更讓他抓狂的是，這壹次是數學第二冊1頁底題19減法的最後壹步。他近乎絕望:“我的五百塊錢……”
場景二——時間:考試後壹天，補課第壹天地點:籃球場。
那真是美好的壹天，Z早早就到了學校。當然，他不是來學習的。他神情恍惚地來到籃球場，壹直想著自己數學考了89分的慘痛教訓。看到認識的人，他很苦澀:“嗚…我數學又考砸了，嗚…”別人以為他真的考砸了，就假裝問他怎麽了。當他得知自己只扣了1分時，對方真是又氣又傷心，反過來把肚子裏更多的苦水全倒在了小Z身上，Z雖然有點驚訝，但最終還是找到了平衡，開心地去玩了。
場景3-時間:補課倒數第二天地點:教室
小Z這幾天心情很好。雖然檢查結果還沒出來，但他覺得他會挺過去的。再加上補課的時候他很閑，心情也不好。
上午前兩節課是英語，英語老師宣布成績。小Z對自己的成績很滿意，正如他所料。最後兩節是數學。小Z以為99分不錯，卻被舒歌罵了壹頓，說到了A就被“嚇到了”；下午物理課，得知自己不是100，小Z又郁悶了:“怎麽了？”！“最後，當聽到自己語文考了這麽高的分數，小Z的心都沸騰了。他使勁擠壓自己以確保這是真的。不是做夢之後他過了很久才恢復，以至於壹節課下來語文老師什麽都不知道。
下課後，同學來問他感覺如何，他只說了十個字:“幸福真的來的太快了……”
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3.(場景描述)考試前後的作文(場景描述片段)考試前後，我背著書包走進考場，周圍壹片寂靜，偶爾傳來幾聲翻頁的聲音。
定睛壹看，幾個同學還在桌子底下，皺著眉頭，“臨時抱佛腳”，抓緊時間快速復習；幾個同學面朝天空，嘴裏嘟囔著，祝自己考試順利；有幾個同學無所事事，壹臉自信。叮咚開始考試。
“嘩啦”壹聲，試卷到了手中。學生們都先瀏覽了壹下試卷。
深吸壹口氣後，他開始埋頭寫作，思考策略，最後壹站在難的卷子上努力。考場裏壹片寂靜，連針掉下來的聲音都很清晰。戴著厚厚眼鏡的監考老師坐在前面，喝了口茶，用銳利的目光掃視了壹下。
久而久之，有些同學卡住了去路，撓頭了。有的同學很放松，“有說有笑都沒了。”每個人都認真面對試題，沒有絲毫疏忽。
叮咚，考試結束了。交卷，如減輕負擔。
學生們三三兩兩地聚在壹起，對著答案喋喋不休。那些答案被大眾認可的人歡呼雀躍，少數服從多數。那些錯了的人嘆息著抱怨著，或多或少地打開書本，尋找最後壹絲希望。。。
4.寫考試場景作文，就是把考試時的場景和心情寫出來。曾幾何時，壹種莫名其妙的感覺占據了我的內心，大腦皮層仿佛就要爆炸，疼痛難忍。
目光呆滯地盯著筆尖無法在試卷上行走；思維不能像冰凍的冷水壹樣奔跑。看著空白的試卷，我無能為力。
我開始感到疼痛。我想做的事，為什麽我的頭腦和理智跟不上？我很遲鈍，我很遲鈍，我很遲鈍...為什麽我變得如此絕望？然後讓筆尖在白色的試卷上不規則滑動！線圈表面出現了壹條拋物線。我明明是在做化學論文，為什麽要畫壹條不相幹的線？可笑！我不知道塗改液裏含有什麽元素。我把擠出來的白色液體潦草地寫在線上，它揮發出壹種帶有* * *氣味的氣體，讓人嘔吐。
標題寫著:修正液含有有毒物質！我害怕地放下了筆。如果我碰了它，它會腐蝕我的皮膚，在我的皮膚上留下不可磨滅的疤痕，然後它會蔓延到我的大腦，那時壹切都會結束。這條拋物線壹定有什麽含義！因為它從根本上擺脫了我在思考的束縛；它必須由我的靈魂驅動！靈魂，沒錯！它不受任何約束。
壹旦越過了拋物線的最高點，就會墜入黑暗的深淵，沈淪也就從此開始。我抓住了壹個生動的詞——沈淪。
或許，此時的我只是在這壹幕中徘徊、徘徊、沈迷...呆滯的眼神傳來的視線開始互相重疊，試卷上的符號和漢字混在壹起，筆畫分不清。我伸出右手，天真地在眼前揮舞。我的視線被五指切斷，落在手心，劃過無數模糊的線條。
我突然想起那個拋物線，像壹個彎曲的紋路。我努力矯正視力，終於看到手掌上有三條深深的條紋，還有試卷上清晰的楷書字和化學方程式。
看了下時間，離交卷只有10分鐘了。我該如何擺脫它？我把筆放在手指之間，讓它在我的五個手指上逆時針旋轉。試卷上的空白加速了我的心跳；手指間冒出了汗水；轉動鋼筆的右手開始感到疲勞；由於超負荷，我的心開始劇烈疼痛，我的大腦和小腦也開始隱隱作痛...我瘋狂地轉動筆，掩蓋時間的流逝，舒緩時間的心跳。
試紙上的白色有毒液體已經幹涸，無關的拋物線覆蓋在這裏，蜷縮在白紙和風幹的液體之間，無法動彈，沈淪已經被囚禁在裏面...* * *在這壹刻突然響起，手指間的筆被嚇得以完美的拋物線飛出。“啪！”狠狠地砸在地上，碎片散落了壹地...= = = = = = = = = = = = = = = = = = =鈴聲響了。老師走進了教室。她的眼睛顯然在教室裏尋找我。當她的目光落在我身上時，她會心地對我笑了笑。我的心好像增加了壹個重量，沈重到我不敢正視她。
不知道老師的心思。明天有作文選考，選* * *的同學參加作文比賽。她多麽希望我能代表班級參加比賽啊！她好像在對我說:“好好努力，為我們班爭光！”“然而，我的內心是多麽矛盾啊！妳知道，明天還有壹場考試...晚上，我壹個人走在趙家浜的大街上。夕陽太美了，紅的像血，紅的像火，像壹個即將離開的艷麗* * *者。人們在欣賞她最後的美麗。我在商場裏走了壹遍又壹遍，早上語文課的場景又在眼前重現。
明天，只有壹個明天。我，而且只有壹個我，會參加作文比賽或者愛鳥知識測試。我無法回答自己，也無法戰勝自己。走著走著，同學肖*前幾天對我說的話在我耳邊回響:“哎呀，真的，妳還猶豫什麽呢？當然是妳在考作文！”妳也不想想，這是學科競賽的選拔考試，說不定還能加分呢！那場鳥賽算不了什麽！再說妳不去，*老師會傷心的！”“但是，我...”我無言以對。蕭*忙跑了。我只是站在那裏。我該怎麽辦！很長壹段時間，我真的想哭。
*他對我說的話又在我耳邊回響:“妳，真的，有什麽好猶豫的，當然是考作文了！”妳也不想想，這是學科競賽的選拔考試，說不定還能加分呢！那場鳥賽算不了什麽！再說妳不去，*老師會傷心的！”“但是，我...”我無言以對。蕭*忙跑了。我只是站在那裏。我該怎麽辦！很長壹段時間，我真的想哭。；；；我沿著這條無盡的大道走著，是啊，如果我沒有參加作文考試，老師該有多難過啊！前幾天為了給我作文指導，她利用午休時間給我講寫作的技巧，還特意從圖書館借了作文指導資料給我講解。
那天中午，*老師又把我叫到辦公室。我看到她在翻作文材料，把平日買的午飯和藥瓶放在壹邊。.....想到這些，我的心裏就感到壹陣辛酸，讓*老師難過，對我來說，是多麽的難過和不甘啊！也許，媽媽的話是對的！走在街上，我回想起昨晚媽媽和我的長談。
母親既不肯定任何人，也不否定任何人。她只是用壹雙母親慈愛的手撫摸著我說:“壹個人在戰場上可以打敗很多人，但在生活中，打敗自己的人真的很偉大。”
沒錯，這不就是印度尼赫魯的名言嗎！母親留給我無盡的思念...我擡頭看著雲從地平線上消失。但是夕陽還是那麽迷人，那麽紅，多美的晚景啊！是的，這種美屬於自然，也屬於人類。愛情鳥！這是妳對大自然的奉獻！我再壹次擡頭看夕陽，歡快的大雁奔向太陽，飛向遠方。
我要打自己！為了這群快樂的小鳥！為了我眼前大自然的無限美麗！我考了愛鳥的知識後，又來到這裏，看著夕陽，大雁還是那樣奔向光明。
5.急需壹篇關於試卷詳細描述的作文。200字的速度渾濁，空氣渾濁不安。當* * *響起時，紙張開始分發。
拿著試卷深呼吸，眼睛盯著每壹個字，生怕漏掉任何壹個字，心跳加速，雙手顫抖冒汗，周圍的空氣變得緊張。我開始寫，四面八方傳來回答問題的聲音，很嚇人。
突然遇到壹個問題，而且是壹個壞蛋糕。這個辦法做了，但是答案忘了。有點後悔，心裏難受，眉頭緊皺，頭腦發暈，滿頭大汗。我握緊手中的筆，目光在那裏停留了許久。我拒絕離開。僵持了幾分鐘後，我放棄了，時不時想壹想。
安撫了壹下情緒，微微擡起頭，旁邊的同學以很快的速度填完了整張試卷，沒有嘆氣，還提高了速度。壹個半小時艱難地過去了，兩個小時終於過去了。最後，我交了試卷，看了看。有很多問題我不會，我開始擔心。我暗暗想，唉，下次再努力吧。
6.描寫期末考試場景的作文，350字左右。今天烈日炎炎，普照大地，也是我們學校壹年壹度的親子運動會。大家都很開心，因為可以和父母壹起努力，為各自的集體爭光。
到了要去的體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的入場。我們班所有的學生都精力充沛，士氣高昂。他們心裏只有壹個願望:希望這次運動會能拿全年第壹。運動會的開幕式開始了。校長在廣播裏講話說:“同學們，老師們，家長們，妳們好。今年壹年壹度的親子運動會現在開始了！”學校裏所有的學生都穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍。他們在操場上組了壹個方隊，喊著自己班的口號。我們班的口號特別豪邁:“1234，1234！四，五，四，五首先要能寫能打！不是別人，正是我！”方隊儀式結束後，緊張的運動會開始了！今天的運動會可豐富了，有家長跳長繩，有接力賽家長和孩子越障，有60米到800米的長跑。
最激動人心的項目是父母和孩子之間的障礙接力賽。唐先生的槍聲壹響，我就看到我們班的魏良宇同學緊握著接力棒，越過障礙，傳給了下壹位家長。我們班的拉拉隊也歡呼起來，同學們的喊聲此起彼伏。比賽緊張地進行著。突然，壹位家長因為跑得太快，失去重心摔倒在地。
不，我們能做什麽？遊戲還能繼續嗎？壹旁的同學都驚呆了，只看到這位家長並沒有氣餒，還在和疼痛不斷抗爭。加油！加油！學生們喊得更大聲了，比賽結束了！我們班的學生和家長通過努力取得了第二名。汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳遞在每個人的心中。雖然這次運動會大家都很累，但是大家都很開心。
7.描寫期末考試場景的作文，350字左右。今天烈日炎炎，普照大地，也是我們學校壹年壹度的親子運動會。大家都很開心，因為可以和父母壹起努力，為各自的集體爭光。
到了要去的體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的入場。我們班所有的學生都精力充沛，士氣高昂。他們心裏只有壹個願望:希望這次運動會能拿全年第壹。運動會的開幕式開始了。校長在廣播裏講話說:“同學們，老師們，家長們，妳們好。今年壹年壹度的親子運動會現在開始了！”學校裏所有的學生都穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍。他們在操場上組了壹個方隊，喊著自己班的口號。我們班的口號特別豪邁:“1234，1234！四，五，四，五首先要能寫能打！不是別人，正是我！”方隊儀式結束後，緊張的運動會開始了！
今天的運動會可豐富了，有家長跳長繩，有接力賽家長和孩子越障，有60米到800米的長跑。。
最激動人心的項目是父母和孩子之間的障礙接力賽。唐先生的槍聲壹響，我就看到我們班的魏良宇同學緊握著接力棒，越過障礙，傳給了下壹位家長。我們班的拉拉隊也歡呼起來，同學們的喊聲此起彼伏。比賽緊張地進行著。突然，壹位家長因為跑得太快，失去重心摔倒在地。不，我們能做什麽？遊戲還能繼續嗎？壹旁的同學都驚呆了，只看到這位家長並沒有氣餒，還在和疼痛不斷抗爭。加油！加油！學生們喊得更大聲了，比賽結束了！我們班的學生和家長通過努力取得了第二名。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳遞在每個人的心中。雖然這次運動會大家都很累，但是大家都很開心。
8.在那個快樂的時刻(壹定有具體的事情)，壹定有壹個場景來描述壹篇作文，只要作文裏的“快樂”是什麽？是愛覆蓋內心時的感覺；回首往事，歡樂的場面此起彼伏。那是壹個雨天。回家的路上，雨水濕透了我的全身。回到家，我覺得自己已經沒有力氣了。我媽知道了，馬上帶我去醫院打針。回到家，媽媽給我煮了壹碗姜湯。我喝著熱氣騰騰的姜湯，全身都很溫暖。這時，我有壹種說不出的快感。我們班選舉了少先隊中隊長，同學推薦了我。面對同學的信任，我很開心。我當選後，大家用熱烈的掌聲祝賀我。當班主任給我戴上中隊長袖標的時候，我覺得很開心。還有壹次，鄰居丟了東西，讓我幫忙找。我在樓下仔細找了壹下，發現了壹個紅色的包，可能是鄰居的。我把它給了我的鄰居。說我是壹個幫助別人的好男孩。這壹刻，我也覺得幸福。原來世界上有很多快樂的時刻。只要註意觀察，就能發現身邊的快樂！河北承德豐寧縣青少年活動中心四年級車間四年級:於博。