1.2021年漢語組教研工作總結
在語文教研組的指導下，今年該組的語文教研活動加大了教研力度，營造了適合主體發展的開放式教學氛圍，在教學中註重優秀傳統與新理念的結合，全面提高了學生的語文素養。主要工作和成果總結如下:
1.加強業務學習，提高課堂效率
作為壹名語文教師，我們知道必須要有“壹杯水”，所以每壹位教師經常借閱各種業務刊物，
1.2021年漢語組教研工作總結
在語文教研組的指導下，今年該組的語文教研活動加大了教研力度，營造了適合主體發展的開放式教學氛圍，在教學中註重優秀傳統與新理念的結合，全面提高了學生的語文素養。主要工作和成果總結如下:
1.加強業務學習，提高課堂效率
作為壹名語文教師，我們知道必須要有“壹杯水”，所以每壹位教師經常借閱各種業務刊物，及時了解教學信息，加強教學研究，充分發揮學校在師資和網絡教學方面的優勢，鉆研教材，精心設計教學過程，積極引進各種成功的優秀科研成果，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。針對課堂上填鴨式提問但教學效果低下的現狀，本課題組提出了“有效提問，提高效率”的主題，通過各種渠道廣泛收集和整合素材，利用研修和課余時間進行有效的學習和交流。在平時的教學工作中，老師們圍繞這壹研究課題認真學習，及時反思自己的課堂教學，撰寫隨筆，將自己的教學設計、教學心得、教學論文發布在學校博客上。這學期還看了《我是什麽》的視頻課，通過討論、點評、對比，豐富了我們的教學基礎。老師們也積極投稿，朱艷芬、張等老師撰寫的多篇論文在各種雜誌上發表。
2.開展各種活動，提高業務水平。
這學期我們采用了三縣統壹的常規教案，給我們壹線老師減輕了不少負擔。但是，我們並沒有放松自己的專業水平，而是經常在課後聚在壹起討論教案，研究課堂上的問題，對教案提出許多中肯而有意義的建議。結合學校的班級周活動，學校本學期還安排了三位老師進行教學示範。我們組老師教表揚，五年級胡老師教海峽兩岸生命橋，六年級李金娜老師教復習。特別是在周燕老師的試教過程中，我們壹年的所有老師都積極參與備課、聽課、討論，提出了很多好的建議。課後，每位老師根據年度研修主題認真備課，並及時上傳到校本研修平臺。借助網絡研修平臺，教師們的思考和交流更具互動性和即時性，認識在碰撞中不斷提高。
3.搞好常規教育促進學生發展
在鼓勵語文教師創造性工作的同時，也不能放松對他們教學常規的指導和監督。本學期科學組聯合語文教研組參加了寧波、奉化標準教研組的評選活動，定期進行教學檢查，包括學生作業批改是否及時認真，是否寫教案，是否寫教學反思和後記等。從檢查來看，全組教師備課非常認真，教案完整，重點突出，反思到位，作業設計科學合理，批改細致準確。檢驗結果令人滿意。
此外，繼續加強中華傳統優秀文化的熏陶，持續開展課前壹分鐘演講、背誦古詩詞、積累名言警句等訓練。充分利用學校圖書館和班級圖書角，擴大學生的閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，使學生在閱讀中潛移默化地接受思想教育。繼續做好雙頭生，對差生多鼓勵多表揚，以當面批評為主，激發學習自信心。對於有天賦的學生，主要是擴大閱讀範圍，培養寫作興趣，激發投稿欲望。這學期，我們年級的各級報刊上發表了很多學生的習題。
下學期，我們會繼續進行調整和改進，讓我們組的各項工作都能上壹個臺階。
2.2021漢語言群教研工作總結
五年級語文教研組在學校的統壹領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結努力，旨在全面提高本組語文教學的水平和質量，全面提高學生的語文素養。從規範入手，有目的、有計劃、有步驟地開展語文教學工作，圓滿完成了本學期的教研工作，總結如下:
1.認真學習理論，更新教育觀念。
開學時，我們全組老師認真學習了語文課程標準，了解了各年級尤其是我們五年級的教學目標和要求，討論了新課程理論下的課堂教學標準。之後通過個人自學、小組交流等多種方式學習新課程，掌握新課程，從而轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。我們組的語文老師除了學習語文課程標準，還看了《培養孩子良好習慣的規律》108、《做壹名優秀教師的88個好習慣》、《小學語文教師》等書。在閱讀交流活動中，大家可以交流閱讀的不同體驗。容瑪麗老師認為，教育孩子不是隨隨便便的，我們每壹個老師都應該對每壹個孩子負責，憑良心教育。林秀霞老師看完《小學語文老師》後說:“學習不只是老師教學生被動學習，互動學習是溝通心靈的橋梁。”吳冬梅老師看了《做壹名優秀教師的88個好習慣》，認為我們老師的快樂源於我們學生的壹點點進步。
2.繼續在學校開展教研活動。
這學期，根據學校的安排，我們五年級組在第四周和第五周率先上了壹堂關於秦兵馬俑的課，有王校長、榮瑪麗老師、吳冬梅老師。在這三節課上，我們小組圍繞“如何培養學生積累和運用語言的能力”這壹研究主題繼續備課。在三節課中，老師可以通過聽、說、讀來關註學生對語言和寫作的積累。為了配合三節課的主題研究，李灑老師還進行了如何提高學生語言文字運用能力的大組講座，從幾個方面談了在語文教學中提高學生語言文字運用能力的壹些思路和做法。同時，我們組這學期還聽了各年級同壹個班的異質課，認真評課。此外，我們還聆聽了書法專家胡壹帆教授的書法課和講座，以及市培訓學院李雪輝老師的六年級備考分析會。
3.進壹步落實集體備課制度。
課堂教學是主渠道和主陣地，是教研工作的重中之重。紮實有效地開展課堂教學，不僅為教師提供了施展才華的舞臺，也是培養和提高學生綜合素質的學習實踐基地。在這樣的活動背景下，我們組的每壹位語文老師都認真備課，努力準備教材和學生，準備這個班學生的特點，準備新的思路。"尺短寸長."每個人都有他的長處和短處。如果能取長補短，揚長避短，我們的工作就會事半功倍。然而，由於種種原因，集體備課曾經流於形式。本學期，我們認真落實教導處的相關規定，嚴格執行紀律要求，改進組織方式，實行了定議題、定時間、定主講人、全員參與備課的做法，大大提高了集體備課的質量。在集體備課中，力求統壹思想、進度和實踐，特別是在準備教學目標、學生練習和教學方法時，可以集思廣益，揚長避短。同時，通過集體備課，及時了解教育教學情況，根據教材特點不斷探索、改革、創新。
4.開展了豐富的語言活動。
為了提高學生學習語文的興趣，培養學生學習語文的能力。根據教導處的安排，我們按年級分組協調，各班結合自己的班級開展各種國學閱讀活動；雖然各班的讀書園活動因為各種原因取消了，但是各班都在不斷完善自己的讀書角，讀書熱情不減。我們還組織學生參加學校舉辦的“龍杯”語文知識競賽，等等。學生們在各種活動中表現出色。
5.在團結合作中，* * *是同進步壹樣的
我們教研組的幾位語文老師在生活和工作上互相關心，互相幫助，讓教研組的老師們有了壹家人的感覺，進壹步增強了工作的戰鬥力和凝聚力。老師們積極思考和嘗試，任何有利於教學的實踐都可以在我們教研組進行。每個人都參與我們的教學和研究活動，所有員工都在進步。研究班三位老師能認真備課研究班，其他老師參與備課討論，從每壹個語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的運用到學生學習方法的探討，壹點壹滴，壹絲不茍，精益求精。講課的老師積極準備，虛心聽取建議，評課的老師講得熱情，不矯飾，不做作，真心實意地幫助學生。在復習階段，大家也是* * *經營策略。在辦公室裏，總是有壹種團結互助、團隊合作的氛圍。有的老師在教學中遇到突發問題或者學生上課急需解決，辦公室的老師會提出建議，幫助壹起解決教學問題和學生的思想問題。
總之，在這壹學期裏，我們付出，我們收獲，增加了壹點經驗，也多了壹點教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在全體教師的共同努力下，我們將壹如既往地再接再厲，本著“尊師重教，博學多才”的原則，把工作做得更好。
3.2021漢語言群教研工作總結
兩個月轉瞬即逝。回顧這半個學期以來的工作，教研組的每壹位成員都兢兢業業，踏踏實實地按照學期初的教學工作計劃開展教研活動，努力提高語文教學質量。摘要如下:
1.教研組的教師團結協作，積極向上；認真落實常規教學工作；
學年伊始，教研組就明確了語文教學常規工作的相關規定和要求，讓每壹位教師都必須認真執行。
1)，備課上課
各備課小組采取個別備課和集體備課相結合的方式，明確學習期的目標，從全書和單元的要求入手，緊扣單元的主題和目標進行教學設計和構思。從各備課組長的出勤率來看，組內教師在備課上能夠做到準備充分，提前設計課堂練習，目標明確，重點難點突出，教學方法有方法。特別是組裏幾位新老師進步顯著，虛心好學，向年級組老師學習。教學環節清晰，對整個課堂的掌控能力有了很大的提升。
2)、作業布置和校正
從上半年開始，在編制組進行了壹次抽查和壹次定期檢查。老師都能面授，及時糾正，進度合理。大部分老師都比較細心，有重批。他們重視學生作業和寫作的質量，以及作業本的整潔，明智地處理學生改錯的問題。
3)、培訓和補差價
開學的時候，用各種方式補差價。有些老師還在課間給學生補課，在提高後進生的學習成績方面做了相當多的工作。
2.有效開展教研活動:
開學以來，我們在教研組的指導下，通過個人與集體結合備課本周課、上教研課、評課、借鑒他人課堂教學等方式開展教研活動。在集體教研時間，我們集中討論壹個話題的教學理念。上課前，每個人都鉆研課本。備課時，壹位老師充當“中心講師”，其余成員提出自己的修改意見。大家記錄修改意見，修改自己的教案。在這個過程中，教師通過觀點的碰撞優化教學過程，提高每個人藝術處理教材的能力，從而提高學習教材、獨立備課、高效組織課堂教學的能力。並動員本組老師加強教學理論的學習，把自己在網上、書本上看到的好文章介紹給大家分享。
3.教學質量:
從這次期中考試的情況來看，部分同學的成績達到了系裏制定的目標，成績比較理想。但部分年級班級之間成績差異較大，學生在基礎知識、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規範等方面還存在壹些問題，部分班級兩極分化非常嚴重。老師們也對這次期中考試進行了深入的反思和總結，明確了後期的補救措施。
4.後來的努力:
1)，在日常工作中繼續落實教學常規工作，加強檢查。做好與需要提高的老師的溝通，在群裏多關心多幫助，認真落實群裏每個老師的常規工作。
2)、不斷提高教研活動的有效性，提高教師的主動性和積極性，提前做好安排和計劃，讓教師在討論和研究中進步和提高，從而提高教學質量。
3)精心組織5月份的教研活動，進行策劃和安排，激發教師的積極性，註重過程，讓每壹位教師在研究中有所收獲和提高，形成成果。
4)精心組織期末復習，讓老師在期末考試中取得理想的成績。