壹篇好的作文要麽有吸引人的主題，要麽充滿文字和情感。或者兩者都有。
壹篇結合了兩者的作文通常被稱為最佳作文，可稱為寫作或創作。作為壹名學生，我認為要達到好作文的水平並不容易。
下面簡單說壹下用壹些文章或詩歌寫壹篇作文。文藝和深情並重很重要。
文學指的是文采。文采如何展現？就是靠作者的功力。
寫作能力強的同學，壹般會把握怎麽寫，怎麽寫，什麽該吉祥，什麽該縮寫，什麽該點綴，什麽該平淡。掌握單詞的功夫很好。文采不是每個人天生的。是壹個逐漸積累，逐漸升華，逐漸成熟的過程。需要大量的閱讀，長期的積累，精神的感悟，凝練的提煉才能再創造技能，要在日常的學習中逐步提高。
俗話說，學了三百首唐詩，就算不會寫也會去偷。這是事實。親情是指感情。
情感是最打動人的地方。壹般來說，妳要把心給別人看，別人才會給妳看。妳要帶著感情寫東西，這個東西是有感情的，也會傳達給讀者。俗話說，給我壹個桃子，給我壹個李子，給我壹個木瓜，給我壹個瓊。事實就是如此。
有壹首詩，其目的是贊美壹位著名的將軍，他在戰爭期間是壹位英雄。在和平年代，他已經成了壹個普通的普通人。他寫下這首詩，題為《壹把掃帚》，說它曾經跨過王庭的朝廷，曾經撞倒路上的星星，曾經抗擊沙塵暴的侵襲，曾經把死信(落葉)擦幹凈，趕走了汙濁的汙垢和塵埃，迎來了五彩的陽光，潔凈的空氣，和平的聲音。當世界幹凈的時候，它靜靜地躺在角門後面。
看，寫得多好啊！他只是把自己的感情給了這把掃帚，把這把掃帚寫成了有感情的東西，可以感受整個世界。所以，好的作文也應該具備這個條件。
寫壹篇好作文並不容易，同時要求有壹個好的主題，充滿文字和感情。如果做到了這兩點，任何文章都可以稱為創作作品，都可以發表在文藝期刊上。
所以，對於正在讀書的年輕朋友，沒必要要求他們具備這些條件。我覺得有其中壹個就是好作文。最後，我隨便給妳總結幾件事。請參考:溫桂馨發人深省，感人至深；溫貴奇讓人著迷；文桂晶，如果把句子刪掉就是壹場空；文歸真的熱情觸動了石頭的心。
2.初壹作文怎麽寫我是壹個活潑、調皮、調皮的女孩。
我記得那是在我小學三年級的時候。語文課上，老師認真講課，學生們聚精會神地聽。我突然想到——如果有陌生來電會怎麽樣？於是我學了下面兩個喵喵。老師聽了，厲聲問道:“誰把貓帶進教室的？”突然有人說:“老師，好像是任建安。”老師說:“任建安，妳把貓帶來了嗎？”我連忙說:“不，不是我。”老師繼續講課。下課後，老師說:“任建安，來辦公室壹趟。”我誠實地向老師承認了錯誤，老師狠狠地教訓了我壹頓，讓我意識到了在課堂上搗亂的嚴重後果。
我就是這樣壹個搗蛋鬼，但是從那以後，我在課堂上再也沒有犯過什麽錯誤，但是我調皮的天性並沒有得到糾正。
記得那年夏天，壹場暴雨匆匆而來，匆匆而去。雨過天晴，彩虹高掛。我讓我媽去外面淋雨，我媽支支吾吾。我們家院子貼水泥，積水清澈見底。我光著腳踩在水上，我的笑聲被濺了壹身水。我不小心摔倒了，渾身濕透了。我怕我媽看到會跑掉。這時，我媽出來了。看到我的尷尬，她忍不住笑了。然後他趕緊拉我起來，去屋裏換衣服。
聽著，我是個淘氣的女孩。我媽經常叫我瘋丫頭，我也習慣了，也不在乎。
雖然我調皮搗蛋，但是我也有很多優點。我活潑，不拘小節，節儉，愛交朋友。
這是壹個寧靜的夜晚。我和幾個朋友壹起看星星。突然我聽到蟋蟀的叫聲，就去找它們。拉開石頭，我看到壹只大蟋蟀。我猛撲過去抓住了它。我高興地大叫:“我抓到了，我抓到了……”回到家，我媽說:“這姑娘真厲害。她什麽都敢抓。”
我是壹個普通的學生，大家都知道我的性格！但是我不想改變自己。我還是我。
3.現在初壹，如何快速寫好作文？
突出主題，安排素材:無論寫什麽，都要先拿定主意要表達什麽，說什麽。原因不多，新手寫作最好的就是抱著壹個道理，不要貪多。材料的安排是為了突出主題。
2.寫透壹件事:(1)寫自己真正了解的，不要寫自己不太了解的。(2)圍繞壹個話題寫，暫時不要改。(3)能抓住問題，就不會千篇壹律。我們要仔細看問題，看人物，看地點，看時間，把相關的東西都看完，自然會寫出不壹樣的東西。
多改多讀:文章壹定要修改。先量出不必要的字和詞，像農民除草。然後仔細修改文字。然後加工，把重要的句子教得有力量，有感情。復習的時候，多看看自己的文章。這裏的“讀”是大聲朗讀的意思。讀給別人聽，多讀別人的作品。
4.不要怕，不要慌:就用白話寫。先想好，想好要寫什麽，怎麽寫。先寫個提綱，安排第壹段講什麽，第二段講什麽。有了提綱，妳心裏就有底了，自然就能寫出來；先把它變得簡單，然後它會變得容易。
另外，要寫好作文，壹定要做到“四勤”:勤觀察、勤積累、勤寫作、勤練習。
4.今年初壹作文如何寫1，區分文體，確定寫作對象？首先要考察寫作對象，確定題目寫的是人，還是筆記，還是山水，還是應用文。
如果題目要求寫，要確認由誰來寫，選擇什麽材料來表現人物品質；如果題目要求寫點什麽，就要選擇壹件事來體現它的教育意義；如果題目要求寫場景，就要選擇壹個場景或壹個物體來寫，要寫出場景的特點；如果題目要求寫應用文，就要註意應用文的格式和內容。第二，居中就是確立文章的中心思想。
只有確立了中心思想，才能根據表達中心的需要來選擇寫作的具體材料。確立中心思想的基本要求是:①正確:思想健康，觀點正確，能夠表達作者積極向上的精神面貌和真誠美好的心靈，能夠用正確的觀點分析和理解事物；(2)集中:壹篇文章要圍繞壹個中心思想，把壹件事情講清楚，既定的中心思想要貫穿整篇文章；③深刻:確立的中心思想能給讀者以深刻的啟發和教育。
三、選材，即從與作文題目相關的各種材料中，選擇符合題目要求、能表達中心思想的材料。文章的中心思想是通過具體材料(具體事例)來表達的。
選料就像裁剪衣服。做衣服壹定要量體裁衣，選料壹定要像做衣服壹樣服務於中心思想。
無論是描寫事物，刻畫人物，還是抒發感情，妳寫的每壹句話都要緊扣中心。凡是與中心有關的，都要著重具體地寫；關系不夠親密的，少寫點，壹帶而過；不要寫與中心無關的東西。
所以文章的選材壹定要經過篩選和選擇，才能突出中心，避免平淡無味。如果妳想寫壹篇好得多的作文，我建議妳多讀《讀者》、《青春文摘》之類的。
會對妳有很大幫助嗎？例子等等。
5.高壹如何寫壹篇關於我的作文？
日歷，壹頁壹頁翻著，壹眨眼，落葉帶來了失意的秋雨，滋潤了我最初的人生。
從我進入中學的第壹天起，我就意識到不玩耍就不能思考過去和未來。從那以後，生活更加平靜了。父母開始誇我懂事——好像瞬間就長大了。其實對新環境的好奇漸漸淡去，孤獨和先落卻接踵而至。
學習是永恒的主題，每天都差不多。每天都在困擾著我，因為我不屈的性格讓我事事都爭第壹，從壹門學科的正確率到期中考試的成績；在學校和同學老師相處的時候，哪怕是他們的壹點點喜怒哀樂，都能在我心裏激起壹波又壹波的漣漪。我希望成為他們的好朋友和學生。回想起小學時的春風，我是那麽輕松愉快，有時我真的很氣餒，甚至後悔來到這個學校。
我習慣了猴子稱王的日子，現在能稱王的對手很多。我真的不知道什麽時候能進入狀態，因為我壹直沒有找到壹個讓自己滿意的理由。我有抑郁癥，我機械地和時間的齒輪壹起工作。
也許我讀過海倫的《我的老師》。海倫又瞎又聾，與世無爭。他在傾聽，在凝視，在訴說，壹切都能穿透她的內心。我想知道為什麽我能感受到她感受到的壹切。
不知從什麽時候起，欣賞校園美景成了我日常生活中不可或缺的壹部分。那難忘的壹天，放學回家的路上，壹片樹葉悄悄地從樹枝上飛下來，落在我眼前。我驚訝地發現秋天已經到來。這是壹個落葉歸根的季節，是壹個輪回即將結束的季節。總給人壹種懷舊的感覺，讓人懷念過去。我從來不知道在夕陽和黃昏的映襯下，校園會如此迷人。我突然註意到學校裏有壹個勤勞的園丁。他讓花草樹木看起來很鮮艷，紅葉像火花，白菊花像素紗。但是很少有人和他交談，似乎也很少有人真正關心他的成就。從那以後我就特別註意，發現他每次放的花都有新的變化，顏色搭配的選擇都很用心。
剛進這所學校的時候，總覺得校園很古典很優雅，所以裏面的建築都是古色古香的。現在我意識到這些發光的花和樹也有很大的貢獻。我想，如果老園丁知道有人能理解他的辛苦，壹定會很欣慰。但是如果我不知道呢？這個校園仍然有鮮花的微笑和綠葉在風中的歌聲。或許，這真的能讓老園丁每天都開心。平時很少關註的點點滴滴，慢慢進入我的視野，分泌到我的腦海裏。早上，滿教室的讀書聲；中午，同學們談論著身材，課外活動，同學們互相追逐，有說有笑；放學後，學生們三五成群地回家了...是的，這是我經歷的簡單的壹天，但也得益於壹種旺盛的求知精神。
我似乎有些釋然，秋雨無心，只為看收獲。活在每壹個秋裏，我更有思想，更成熟，更出人意料。
6.初壹如何寫作文才能拿高分，是壹個讓人頭疼的問題。高壹寫作成績差主要有三個原因。壹是作文結構不清晰，二是寫的時候不知道寫什麽，三是作文沒有亮點。這三個問題也有三種解決方法。
1.就是寫之前可以先做個提綱，寫的時候跟著提綱走就不容易跑題了。
2.平時多積累，通過壹些活動積累寫作素材。以前他們語文優秀的時候，老師很註重孩子平時的積累。例如，他們會通過指導閱讀來積累壹些好的單詞和句子，這樣他們就可以在寫作時使用它們。
3.總結壹些好的開頭和結尾方式，讓作文內容不會太枯燥。也可以積累壹些名言、軼事等。，用在構圖上也是壹個亮點。
以上三種解決方法和技巧，高壹的孩子可以適當運用，提高寫作能力。