讀書夠消遣，夠賭博，夠學習。當妳獨自壹人與世隔絕時，它的快樂也最明顯；其福彩也是談中最多見的；它的長才也是生活中判斷事物最常見的。
雖然老練的人可以把細節分開處理，或者把細節壹個壹個區分開來，但是縱觀全局，統籌全局，都是那些好學、想得深的人。
讀書時間太多容易懶，文采和紋飾太多沒錯。完全根據條文判斷事物是學究的狀態。
讀書彌補天性的不足，經驗彌補讀書的不足。天生的才能就像天生的花草。看完就知道怎麽修剪移植了。如書中所示，如果不效仿經驗，那就太大了，沒用。
有壹技之長的人鄙視讀書，無知的人推崇讀書，只有聰明的人才用讀書。但是，書不會告訴人它的用處，用書的智慧不在書裏，而在書外，全靠觀察。
擴展數據:
弗朗西斯·培根的《談閱讀》是他的《隨筆》壹書中的壹篇文章。《隨筆》是培根的主要文學作品，首次發表於1597年，僅包含10篇非常短的抽象文章。經過1612和1625兩次增補擴充，收錄了58篇短文，但在英國文學史上占有重要地位。
談讀書，寫的方式不壹樣。涉及面很廣，但是語言很簡潔，幾乎壹句話就是壹個觀點。從開頭到“全憑觀察”，闡述了讀書的正確目的。
1.從積極的方面來說，讀書有三個不同的目的:享樂、賭博和長才。關註閱讀的好處。
2.然後從反面指出了閱讀中的三種偏向，論述了閱讀與經驗的關系:互補與互補。
3.最後指出，只有懂事的人才能讀書用書，用書的智慧是從觀察生活中獲得的。
作者用比喻來推理。比如“蓋自然天賦如自然花草，讀書而後知修剪移植”來說明讀書對人類天賦的作用。這篇文章生動易懂。