紫蘇拍了拍床板，聲音停了。它停下來，又響起來了。(紫蘇)命令男孩拿蠟燭在床下照。有壹個被老鼠咬過的空袋子。
男孩說:“啊，這只老鼠被關起來是走不了的。”(男孩)打開袋子，看看裏面。裏面沒有聲音。
(男孩)舉起蠟燭尋找，在袋子裏發現壹只死老鼠。男孩很驚訝地說:“剛才老鼠在叫。怎麽會突然死掉呢？”剛才那是什麽聲音？是鬼嗎？“(男孩)把袋子倒過來，把老鼠倒出來。老鼠壹落地就跑，連敏捷的人都措手不及。紫蘇嘆了口氣，說:“真是奇怪，這就是老鼠的狡猾！老鼠放在袋子裏，袋子很結實，老鼠咬不到。
於是(老鼠)在咬不動的時候咬袋子，假裝咬袋子來吸引人；沒死就裝死，裝死就想逃跑。我聽說沒有比人類更聰明的了。
(人)可以馴服龍，刺殺龍，捉龜，獵麒麟，侍奉世間萬物然後支配它們，但最後被壹只老鼠利用，驚訝於老鼠從極度安靜到極度動態的變化。人的智慧在哪裏？“(我)坐下來，閉上眼睛打了個盹，腦子裏思考著這樣做的原因。好像有人對我說:“妳只是學多了，記住了壹點知識，但離道還很遠。"
妳受到外界事物的幹擾和影響，所以壹只老鼠可以吸引妳被它支配，幫助它改變困境。人們打碎了珍貴的碧玉可以保持安靜，但打碎了壹個壺卻尖叫起來；人可以爭虎鬥虎，但是看到蜜蜂蠍子就忍不住變色，這就是不專壹的結果。
這是妳之前說的，記得嗎？”我俯下身子笑了笑，我又醒了。於是我命令那個男孩拿起筆，寫下我的文章。
二、譯文:蘇軾《東坡全集》卷三十三北宋紫蘇入夜坐地，有老鼠咬。起床後停止工作。
給男孩點蠟燭，裏面有個洞。嘿嘿，聲音在中間。
說“嘿！鼠見關，不能去。”妳看看，什麽都沒有了，蠟燭裏還有死老鼠。
男孩很驚訝，說:“是方咬，卻是猝死？”妳為什麽大喊大叫？搞什麽鬼？“蓋起來就倒在地上走不動了。雖然妳很敏感，但妳也無能為力。紫蘇嘆了口氣，“真是壹只老鼠！關在棺材裏，棺材很結實，戳不到。
所以不是咬人而是咬人，以聲致人；不死可以通過形式擺脫。我嗅到了生命的氣息，但我對別人並不明智。
切餃子，爬龜獵林，奉萬物而治之。當他看到壹只老鼠時，他驚訝地在這只昆蟲的計劃中除掉了兔子，而吳是明智的。“坐著假寐，胡思亂想。如果有人告訴我更多，他說:“妳知道它是為了學習更多，但妳沒有看到它。它和妳不壹樣，和事物也不壹樣，所以老鼠咬壹口就改變了它。"
人可以破千塊錢的墻而不在釜中失聲，虎在蜂刺中不變色，這就不壹樣了。忘記妳說過的話！”宇易笑笑，回去睡覺了。
讓這個男孩寫下並記住剩下的部分。擴展信息1。作者簡介:蘇軾(北宋文學家、書法家、畫家，唐宋八大家之壹)(1037 65438+10月8日-165438+8月24日)，字子瞻，字何中，號鐵觀道士，東坡。
嘉祐二年(1057)，蘇軾進士。宋神宗曾在鳳翔、杭州、密州、徐州和湖州工作。
元豐三年(1080)，因烏臺詩案被貶為黃州應永助使。宋哲宗即位後，歷任翰林學士、讀書學士、禮部尚書，在杭、潁州、揚州、定州等地皆知。晚年因新黨執政，被貶至惠州、儋州。
宋徽宗獲大赦，返回北方，途中死於常州。宋高宗追授太師，謚號“文中”。
蘇軾是北宋中期的文學領袖，在詩、詞、文、書、畫等方面都有很高的成就。他的寫作是任意的；他的詩歌題材廣闊，清新健康，善於誇張比喻，風格獨特，與黃庭堅並稱“蘇黃”；其詞豪放，與辛棄疾同為豪放代表，並稱“蘇辛”；他的散文創作豐富奔放，與歐陽修並稱“甌塑”，是“唐宋八大家”之壹。
蘇軾也善書，是“宋四家”之壹；擅長文人畫，尤以墨竹、奇石、枯木見長。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂府》、《瀟湘竹石圖冊》、《古木怪石圖冊》傳世。
2.欣賞這個文人很感興趣的小故事，描述了壹只狡猾的老鼠(rat)利用人類的疏忽逃跑的情節。麻雀雖小五臟俱全，既有儒家“刺時刺物”的內涵，又有道家“萬物有靈，草木有其心”的神韻。
故事本身，看完也能讓人感慨良多。雖然最聰明的人類也能“侍奉萬物，統治萬物”，但難免會被狡猾的老鼠欺騙。原因在於他做事是否壹心壹意。壹心壹意導致成功，疏忽導致失敗。
寓意深刻，發人深省。這篇文章是蘇軾少年時寫的壹首詠物詩。
寓哲理於趣味之中，能使讀者從幽默的敘述中獲得有益的啟示。它在人們面前展現了壹個老鼠耍花招逃跑的道理:人要壹心壹意，不要被突發事件影響。
《鼠上賦》的題目表面上看是在說明，人即使再聰明，也必須把自己和自然界的萬物融為壹體，否則就會通過鼠利用人類疏忽狡猾逃脫的日常瑣事“看見壹只老鼠”。啟示就是要把自己和自然界的萬物融為壹體，避免區分，遊於萬物之外。
2.《老鼠頌》的翻譯解釋說，紫蘇晚上坐著，壹只老鼠在咬(什麽東西)。紫蘇拍了拍床板，聲音停了。它停下來，又響起來了。(紫蘇)命令男孩拿蠟燭在床下照。有壹個被老鼠咬過的空袋子。男孩說:“啊，這只老鼠被關起來是走不了的。”(男孩)打開袋子，看看裏面。是空的。(男孩)舉起蠟燭尋找，在袋子裏發現壹只死老鼠。男孩很驚訝地說:“剛才老鼠在叫。怎麽會突然死掉呢？”之前那是什麽聲音？是鬼嗎？“(男孩)把袋子倒過來，把老鼠倒出來。老鼠壹落地就跑了。即使是最敏捷的人也會措手不及。
紫蘇嘆了口氣，道:“奇怪，這就是老鼠的狡猾！”老鼠被關在壹個袋子裏，袋子很結實，老鼠過不去。於是(老鼠)在咬不動的時候咬袋子，假裝咬袋子來吸引人；沒死就裝死，裝死就想逃跑。我聽說沒有比人類更聰明的了。人可以馴龍、捉龍、捉龜、獵獨角獸，為世間萬物服務然後支配它們，最後被壹只老鼠利用。困在這個老鼠的把戲裏，我驚訝於老鼠從極度安靜到極度活躍的變化。人類的智慧在哪裏？"
我坐下來，閉上眼睛打了個盹，腦子裏思考著原因。好像有人對我說:“妳只是學多了，記住了壹點知識，但離道還很遠。”妳受到外界事物的幹擾和影響，所以壹只老鼠可以吸引妳被它支配，幫助它改變困境。人們打碎了珍貴的碧玉可以保持安靜，但打碎了壹個壺卻尖叫起來；人可以爭虎鬥虎，但是看到蜜蜂蠍子就忍不住變色，這就是不專壹的結果。這是妳之前說的，妳忘了嗎？”我俯下身笑了笑，然後我又醒了。於是我命令那個男孩拿起筆，寫下我的文章。
3.看了鼠福，聰明的人類，雖然能“侍奉萬物，統治萬物”，但難免被狡猾的老鼠欺騙，都是因為做事時是否壹心壹意。
壹心壹意導致成功，疏忽導致失敗。文章故事生動，深刻，發人深省。
文章的第壹段敘述了老鼠作弊逃跑了；第二段，作者分析了老鼠騙人、逃跑的伎倆，感覺作為萬物之靈的人，都忍不住被老鼠欺騙；第三段揭示了中心:我不能專註於自己，而是被外來的東西影響了。這才是人被老鼠欺騙的真正原因。壹心壹意成功，疏忽大意不成功。
《伏在鼠上》的標題，表面上看是想說明，人要打虎服萬物，必須集中精力，發揮聰明才智，否則就會措手不及，“見壹只老鼠”。
4.鼠賦作品賞析這篇文章是蘇軾青年時代寫的壹首詠物詩。寓哲理於趣味之中，能使讀者從幽默的敘述中獲得有益的啟示。它在人們面前展現了壹個老鼠耍花招逃跑的道理:人要壹心壹意，不要被突發事件影響。《鼠上賦》的題目表面上看是在說明，人即使再聰明，也必須把自己和自然界的萬物融為壹體，否則就會通過鼠利用人類疏忽狡猾逃脫的日常瑣事“看見壹只老鼠”。啟示就是要把自己和自然界的萬物融為壹體，避免區分，遊於萬物之外。
第壹段講述了咬人倒地逃生的全過程。在這段話中，作者賦予了鼠標現實與現實的關系，鼠標並沒有出現太多。他只是裝死跑了，老鼠卻活靈活現的展現出來了。這是通過它的對立面——人來完成的。作者賦予了老鼠壹種神韻，穿插人物，不僅使文章充滿活力，跌宕起伏，妙趣橫生，不留平淡痕跡，更重要的是在詠物說理方面做出了開拓性的貢獻。
在第二段中，作者通過分析老鼠騙人和逃跑的伎倆，認識到老鼠的狡猾，並感到作為萬物之靈的人也不可避免地受到老鼠的欺騙。這壹段在整篇文章中占有非常重要的位置。如果文章是以敘事為主，這壹段就是從敘事到推理的橋梁，起到承上啟下的作用。第壹，老鼠的動作推斷出它的動機，這足以解釋老鼠的“尷尬”；那麽，從人能掉四樣東西這壹點就可以看出，人比老鼠聰明，卻被老鼠暗殺了。這就迫使作者不得不追根溯源，於是很自然地過渡到了下面壹段，顯得天衣無縫。
人之所以用第三段的東西，在於意誌不集中，頭腦不具體。揭示中心:我無法與自然界萬物融為壹體，但我受到外界事物的影響。這才是人被老鼠欺騙的真正原因。這壹段是整篇文章的重點。換句話說，作者布置老鼠的真正目的就在於此。前人講古文寫作，講的是“小題大做”。以這篇文章為例，正是因為壹只老鼠引起了壹些哲學上的闡述。後兩句解釋了寫“伏在鼠上”的由來，即有感而發。在收筆的地方，作者用平實的語言寫了出來，雖然語言簡單真實，與敘事的開頭和結尾很匹配。從文章的布局來看，需要人物自圓其說，特別嚴謹。在結點上，我們可以看到紫蘇和男孩為老鼠而忙碌，這與“伏在老鼠身上”這個話題密切相關。
這篇短文很短，只有280多字。但是，它充滿了濃厚的興趣和深刻的哲理。如果妳親自看的話，可以看到鼠標的精彩表演，好像上了壹堂生動有趣的哲學課。真是“有趣又深刻”，耐人尋味。就其思想內容而言，已經遠遠超出了鼠標本身。它借了壹只老鼠，利用人們的疏忽，狡猾地逃避日常瑣事，引發了壹些討論。這說明了壹個道理:最聰明的人類，如果能集中精力，發揮聰明才智，就能打老虎，為萬物服務；如果精力被分割，被忽視，難免不會“見壹只老鼠”而對蜜蜂生氣。在藝術表現上，最突出的特點是:意趣深遠。我們讀這首詩的第壹感覺是它很有趣。不僅像讀寓言壹樣吸引人，還能啟發人的推理動機。文章的布局結構也很有特色。首先，它是敘述和推理的緊密結合，敘述是推理的證明；其次，人鼠活動穿插其中，使文境錯落有致，不直不直。“二、物是虛妄的，二、三、三、萬、萬人群集，而各枝為壹，妳是糊塗無知的！——《唐頌·問春》
“這些至理名言價值千金，意義無窮。它們是精煉的哲學和感人的詩歌。”-藏族家庭
“幽默的人，看到文字的純真，極其莊重，有時也很滑稽...東坡的詩又鹹又好笑。”——《春覺齋紙》
5.蘇軾《鼠賦》翻譯至少0.27元。打開壹個庫員查看完整內容>原出版商:天蠍座yychsj的《伏在鼠上》及其譯本。紫蘇夜坐，有鼠咬。
晚上坐著，聽到壹只老鼠在咬東西。起床後停止工作。
球拍床(我)試圖停止聲音，它停止了。636 f 707962616964757 a 68696416f 3133343623764(過了壹會兒)又出來了。使童子燭，有中空，響，聲在聲中。
我讓書童在上面點上蠟燭，發現了壹個袋子，裏面是空的，鈴聲就是從袋子裏發出來的。說“嘿！鼠見關，不能去。”
(極其)說:“啊！這只老鼠被鎖在裏面，逃不掉了。”妳看看，什麽都沒有了，裏面還有死老鼠。
打開包看看裏面。靜靜的裏面什麽都沒有。舉起蠟燭，尋找它。包裏有壹只死老鼠。男孩吃驚地說:“方是突然咬人而死的嗎？妳為什麽大喊大叫？什麽鬼？”極度(驚訝)的說:“這只老鼠剛才還在咬人，怎麽馬上就死了？”？剛才那是什麽聲音？是鬼嗎？“蓋起來就倒在地上走不動了。雖然妳很敏感，但妳也無能為力。
把袋子倒過來，倒出老鼠。老鼠掉在地上跑了。即使是敏捷的人也措手不及。紫蘇嘆了口氣，“真沒想到！它是壹只老鼠。
我嘆了口氣:“這只老鼠的狡猾真是奇怪！關在棺材裏，棺材是牢固的，不能打洞。(老鼠)放在袋子裏，袋子太結實，咬不出來。
所以不是咬人而是咬人，以聲致人；不死可以通過形式擺脫。於是老鼠沒咬而是假裝又咬了壹口，用聲音吸引人；裝死而不是裝死，裝死老鼠試圖逃跑。
我嗅到了生命的氣息，但我對別人並不明智。我聽說所有的生物都比人聰明。
切餃子，爬龜獵林，奉萬物而治之。當他發現自己被老鼠夾子夾住時，他驚訝地擺脫了兔子。