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讀後感作文評價。

我們經常在閱讀後寫文章。可以寫評論嗎?以下是作文評價讀後感全集,歡迎閱讀參考~

看了作文評價1 1這篇作文主要是從杜小康的角度寫的,運用了很多修辭手法,比如借代、比喻、排比、引用名言。不過我覺得寫例子的時候,應該寫妳和紅眼病的頑強鬥爭,這樣才能更符合主題“它給了我前進的動力”。

2.這篇作文寫得很好,表達清晰,生動,尤其是寫自己的案例的時候。還用到了我們剛剛學過的“借代”這種修辭手法。

3.妳是我見過的第壹個說自己沒學會“哭個半死”的人。我被妳堅持不懈的學習精神感動了。相信有了自己的努力,學習會更好!

4.那天吳老師拿著幾本作文書來到教室,我就知道要在班級小報上發表了。我很期待,果然,我的作文入選了。在吳老師的指導下,我試著修改我的作文。正如孫偉所說,有壹種神秘的力量在牽引著我。

5.妳是壹個愛讀書的孩子。更可貴的是,妳可以閱讀,可以思考。敏銳地抓住了本文介紹的大米實驗失敗的原因:“半轉——約0,5 mm”,並緊緊圍繞這壹細節,與貝爾進行比較,從而產生自己的感受:“壹失足成千古恨。成敗只差0,5 mm!”這是自然和合乎邏輯的。是壹種意味深長的深刻的閱讀感受。

6.在文章中,妳給我們講了“黑風暴”的故事,但這不是妳的目的。借助這樣壹個故事,妳開始了壹個大家都很關心的話題——環保。故事描述的很清楚,身邊的例子也是得心應手。最後“希望黑風暴永遠不要吹”,發自內心的呼籲,真的很感人。

7.篇幅雖然不長,但語言簡潔明快,能緊扣主題,書中內容引出之前和朋友壹起玩的場景,寫得很好。

8.韓正,看來平時有點幽默的妳,作文壹點都不遜色。妳的題目寫得很好,是啊,怎樣才能忘記最美好的童年?希望妳再接再厲,上壹層樓!

9.妳平時的作文不算優秀,但這篇很棒。妳還列舉了妳讓座的事情,體驗了付出的快樂。謝謝妳讓我們明白了這個道理。

10.從妳的作文可以看出,妳已經牢牢記住並深刻理解了《草房子》這本書裏的所有故事,寫作手法非常細膩。妳把桑桑勇敢頑強的精神完全凸顯出來,和自己對比,讓我壹目了然。

11.妳在作文中多次使用排比來增強語氣,加深感情。妳拿自己的案子和桑桑比,凸顯了桑桑的勇敢。同時適當引用名人名言和歌詞,使作文更加生動。片段之間的過渡也是自然的。

12,細致的內心活動描寫和巧妙的前後照應,證明妳掌握了壹定的寫作技巧。從妳的文章裏,我仿佛看到了21世紀的巴金!"

13,我很理解妳的情感痛苦。令人欣慰的是,妳是壹個堅強的孩子,壹個懂事的孩子,因為妳寫出了如此感人的佳作。我很高興有妳這樣的學生。只要把握好今天,妳的未來會是美好幸福的。

14,我最喜歡的是妳寫自己的案子的時候,把妳大姑的紅眼睛比作紅色精靈,把妳的眼睛比作釋放的紅外線,把妳的紅眼睛比作兔子的眼睛,非常生動。妳還用剛學的借代手法稱醫生為“白大褂”,很有意思。

15,讓座的故事深深影響了我,妳為全班樹立了好榜樣。“給予就是幸福”——妳說得太對了!願妳用行動影響身邊的每壹個人,讓每壹個人都知道妳給予的快樂。加油!

16.給老人讓座雖然很常見,但卻通過妳的筆生動地呈現在我們面前。希望妳繼續努力!

17,好的筆,好的見識,讀史的眼光,有見識的論點,壹個男生就能讓它努力成就偉大。”“前途不可限量,十二歲的孩子值得祝賀,又壹部佳作出來了!能說這種語言,說明祖國沒有人。

18,妳的作文措辭很好,很有條理。妳先簡單梳理了壹下書中的內容,然後通過主人公桑桑巧妙地寫出了自己的親身經歷,並與桑桑進行了對比。可以說這是壹種極好的讀後感。

19,妳善於用新奇的文字寫出每壹篇作文。妳寫過很多精彩的作文,但妳從來沒有驕傲過,因為妳知道“謙虛使人進步,驕傲使人落後”。妳是我學習的榜樣!

20.華宇航,妳可以用自己真實的例子來體現“付出就是幸福”的主題。從文中可以看出,妳已經深刻體會到了幸福的真諦。我壹定會向妳學習!

21,妳是壹個愛讀書的孩子,更難能可貴的是妳讀書有思想。結合書中內容,抓住三位乘客評論的細節,詳細描述男孩的表現,生出自己的感受。最後,他覺得,“讓我們從小就樹立堅定的愛國精神吧!”全文通順,深刻,邏輯性強。看完是壹種很好的感覺。

22.這篇文章充滿了激情,字裏行間,我們可以理解小作者對…的熱愛。全文層次分明,語句通順。

23.案例敘述生動、具體、有趣,與前面的比喻壹脈相承。最後,作者用幾句話表明了他對…的感情,令人感動。

24.妳的作文從壹句名言中引出妳想表達的東西,很巧妙。妳也對比壹下書裏的內容和電影裏的場景,看到桑桑和杜小康之間有著深厚的友誼。不足之處是內容不夠生動,可以適當增加壹些修辭手法。

25.是的,有時候朋友之間會有壹些誤會。只說壹句“對不起”或者“沒關系”可能不會把事情鬧大。所謂“退壹步海闊天空”!

26.妳的作文很好!妳把電影和書聯系起來,寫妳的童年,但是語言有點平淡,心理描寫不足。如果修改壹下,會更好。

27.妳的作文真感人。我也經歷過因病在家的孤獨,內心充滿了對上學的渴望——因為對我來說,上學是壹種幸福。

28.文章可以用新鮮有趣的語言來描述…字裏行間,充滿了童年的童趣,笑聲不絕於耳,堪稱佳作。

29.妳可以圍繞壹個關於童年的主題來寫。看到妳和妳的小夥伴們在油菜花田裏快樂無憂的玩耍,真讓人羨慕!

閱讀作文評價反思2《假如給我三天光明》:這個反思是小作者看完《假如給我三天光明》後引起的感觸。文章“讀”與“感”結合緊密,故事生動具體,感情表達真摯。小作者可以通過談論和討論來引起讀者的感情。

《誰動了我的奶酪》讀後感:在這篇讀後感中,作者首先引出這本“我應該讀壹本好書”的好書,然後作者簡要概括了這本書的主要內容,並對書中“奶酪”的形象有自己深刻的見解,再結合現實生活進壹步表達自己的看法和感受。全文結構完整,立意深刻。

對《夏洛特的網》的評論:這是壹篇關於《夏洛特的網》的文章。首先為我們簡要概括了這本書的主要內容,然後引用材料觀點,寫出感悟,最後點出題目,作者從中明白了“在生活中,人們需要互相幫助,互相關心,才能給人類帶來愛,給世界帶來和平與幸福”的道理。這篇文章有深刻的含義。

看完《生命之花》:小作者對這篇文章的理解非常深刻,能夠理解文章的真諦,非常好!依米花的堅持值得我們每個人學習。文章結尾升華了主題,我非常贊同作者對文章的理解:生命的價值不在於它有多短暫,而在於它通過長期不懈的積累和堅持而輝煌的開啟!文筆流暢,語言迷人,堪稱壹篇優秀的作文!

對平凡世界的反思:這是對平凡世界的反思。作者對故事的概括簡潔明了,並能在引用的基礎上明確提出自己的觀點:“當生命以美的形式證明其價值時,快樂是享受,痛苦也是享受”。全文語言流暢、自然、生動,是很好的練習。

看完《綠山墻的安妮》:這是壹種讀後感。作者不僅描述了主人公經歷的挫折,還努力實現自己的夢想。從而啟發作者懂得努力。在本文中,這本書被比作壹劑清醒劑,用新奇的詞語。

“送給壹個小讀者”的讀後感:這是壹種極好的讀後感。作者用簡潔的語言講述了《送給壹個小讀者》的故事,告訴大家濃濃的母子親情。然後,作者用幾個典型的例子來升華本文的主題,最後告訴我們要感恩母愛。

《昆蟲故事》讀後感:本文將《昆蟲故事》的內容與現實生活相結合,深有感觸,“給這個世界留下了壹部富含知識、趣味、美感和思想的散文寶庫。”其文筆生動活潑,語氣輕松幽默,趣味性和感染力十足。

對《假如給我三天光明》的思考:這篇評論首先簡單介紹了《假如給我三天光明》的內容,然後敘述了作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟發,對海倫·凱勒的堅強、奮鬥、樂觀和勇氣充滿了肯定和敬佩,也表達了作者用微笑面對厄運,用頑強的毅力戰勝困難的決心。

對《海倫·凱勒傳》的思考:這篇評論主要對海倫、凱勒和沙利文進行了詳細的描述,充滿了對海倫和凱勒的強烈欽佩和對成功的肯定,也表達了作者對沙利文無私的愛的贊美。語言親切自然,富有感染力。

水滸反思:這是對水滸的反思。首先,它為我們簡要概括了主要內容。然後在書中引用事例,結合實際詳細闡述忠義二字。最後,作者學到了“有強烈的正義感,為了正義和真理而甘冒生命危險”的魄力。

關於愛的教育的思考本文是壹篇反思。文章結構簡潔合理,作者對原文的理解也非常深刻透徹。小作者在閱讀和感受之間有著緊密的聯系。語言雖不華麗,卻極其準確生動,飽含情感,真實可信,讀來妙趣橫生。

對遠離櫻桃的評論:這是對遠離櫻桃的評論。首先,它為我們簡要概括了這本書的主要內容,然後根據材料的觀點和現實作了具體的闡述。最後作者分析了這本書的寫作風格,可見作者對這本書的喜愛。

《水滸傳》讀後感:這是壹種讀後感,作者讀完《水滸傳》後的感受。作者介紹了這本書的內容,以便讀者對它有壹個大致的了解。作者能指出《水滸傳》在中國文學史上的地位,深有感觸。

讀了陶行知,筆者覺得“沒有愛,就沒有教育”。讓文章更出彩的是,作者以自己獨特的視角,實現了對老師更高更大的愛。采用“介紹-討論-連接-結”的結構模式,思路清晰,語言流暢,文采橫溢。

看完《假如給我三天光明》:這本書寫得很好。作者讀完這本書的總體感受是震撼,然後他引用了書中令他震撼的句子,並在討論的過程中將海倫·凱勒與自己和我們這些普通人進行了對比,揭示了這本書對我們每個人的意義。最後,他提出希望,結構完整,中心明確,最突出的是文章的語言,具有啟發性和啟發性。