在正常的學習、工作或生活中，我們都不可避免地要寫自我評價，自我評價具有重要的社會功能。如何寫壹份自我評價才合適？以下是我對幼兒教師工作態度的自我評價(壹般5篇)，僅供大家參考。歡迎閱讀。
幼兒教師工作態度自我評價1在過去的五年裏，我在兩個不同的幼兒園工作。雖然我不是很穩定，但也提高了自己盡快適應新環境的能力。從環境布置到各種教學活動，每個幼兒園的風格都不壹樣。我看在眼裏，記在心裏，努力把學到的東西內化為自己的東西。在各個幼兒園，從教研活動、展覽、評比等壹系列活動中。，我看到了每個老師的風采和特點，知道自己和他們有壹定的差距，於是虛心向有經驗的老教師請教。在幼兒園的領導下，我非常幸運地與幼兒園的骨幹教師結對。我從每壹位大師身上學到了很多。前輩們的專業知識，為人師表的道德修養，都是我學習的榜樣。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有壹句名言:“教育者沒有感情，沒有愛，就像池塘裏沒有水壹樣。”沒有水，不能稱為池塘，沒有愛，不能成為教育者。在實際工作中，我努力為孩子們營造壹個充滿愛的“池塘”。作為壹個大姐姐，我與孩子們建立了夥伴和朋友的關系，用愛滋潤著他們的心靈。孩子不小心撞到了別人，我耐心的告訴他以後要小心；孩子搶玩具的時候，我會給他講壹個故事，讓孩子明白團結友愛的必要性。
孩子午睡鬧的時候，我陪著他，拍著他睡覺。在快樂祥和的氛圍中，孩子們特別開心，經常給我帶來意想不到的快樂。孩子的想法很幼稚，很孩子氣，我盡量保護他們的發散思維。這五年，我帶的都是中大班的孩子，對於不同年齡段的孩子，他們的特點是不壹樣的。在設計教學活動時，我註意要有針對性。在設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子跳起來，摘屬於他的果實。
要成為壹名優秀的教師，我們必須有刻苦學習的精神。只有這樣，我們的專業技能和科研能力才能不斷提高。做了壹個短期的工作自我鑒定後，我報了壹個華師大的大專班，學習業務知識，提高專業素質。我知道，為了讓學生有壹桶水，他們必須有壹桶水。
為此，我放棄了平時的周末，堅持上課。雖然辛苦，但學習知識的樂趣只有自己體會。在學習的過程中，除了業務知識，我也收獲了很多。大專的學習大大提高了我的自學能力；同時懂得運用學習方法，註重獨立思考。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業知識，思想上也有了質的飛躍，可以更快的掌握新的技術知識。我覺得這在知識爆炸的時代是極其重要的。
在這段時間的學習中，我建立了深厚的師生友誼。老師的諄諄教導讓我體會到了學習的樂趣。也和身邊很多同學建立了良好的學習關系。我們互相幫助，共同提高。
近年來，在上級部門的統壹部署下，各幼兒園都在實施二期課改。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸收教學經驗，改進教學方法，不斷鉆研業務。在老師的幫助下，我學到了很多，成長了，對二期課改有了深刻的理解。二期課改的理念與過去相比有了很大的變化。教育目標加強了，教育的紀律性開始淡化，更加註重孩子的主體作用，註重調動孩子的積極性。初步形成了壹日活動課程的概念。
教育的重點是改變孩子的學習方式，讓孩子學會學習。對於預設活動的內容和要求，我註意選擇貼近本班幼兒實際情況的，近階段的主題與本班幼兒已有的知識水平和生活經驗相銜接，由我選擇確定適合本班幼兒發展的內容和形式。在活動中，我註重個別指導，實施差異化教育。每個孩子都有不同的發展特點和水平。在活動中，我盡量給孩子提供豐富的、有層次的素材，提出不同的要求。
在和孩子的長期接觸中，我逐漸發現我們之間的關系發生了微妙的變化。以前老師總是給孩子壹種居高臨下的感覺，而現在我和孩子保持著平等自然的關系，相處得很好，形成了“同伴和朋友”的新型師生關系。我仔細觀察、傾聽和記錄真實的信息，把握各自發展的脈搏。
在師生互動中，滿足孩子的興趣和求知欲，支持和尊重孩子，讓孩子感受到老師在和妳壹起玩，壹起成長。我努力營造壹種平等交流、相互合作的氛圍。
以前，老師“教”，孩子“學”；重結果輕過程；註重知識的傳統教育思想和模式已經落後於時代的發展，取而代之的是壹種全新的教育理念和方法。新課改要求關註兒童的切身體驗；強調發現學習、探究學習和研究性學習；引導孩子把知識轉化為能力；從強調知識轉移到強調發展的轉變；從強調教師的“教”到強調學生的“學”；從註重結果到註重過程；從統壹標準教育向差異化、個性化教育轉變，面對每壹個孩子，尊重孩子的個體差異，尊重孩子的多樣性，允許孩子有不同的發展，采取不同的教育方式和評價標準，為每個孩子的發展創造條件。
同時，教師作為參與者、促進者、記錄者和觀察者，不僅關註兒童興趣、需求和能力的發展，更註重為兒童創造有利於探索和表現的環境。比如，在活動前，我會提供豐富多樣的適合孩子發展需要的材料，以引起孩子對活動的興趣。
幼兒教師工作態度的自我評價。意識形態方面
作為壹名優秀的幼師，只有反復不斷的學習，才能更上壹層樓。這學期，為了讓我們的思想上壹個新臺階，我們老師壹起學習了大綱。並在生活中實踐:根據孩子不同年齡階段的興趣、愛好、性格特點采取不同的教育方法，堅持正面教育，提倡鼓勵和表揚來引導孩子。提高依法教學水平，切實履行職責，關愛每壹個孩子，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。
第二，教育工作。
在工作中，虛心向主要班主任和從事幼兒教育的有經驗的老師學習，看其他老師上課。在新《綱要》的指導下，根據孩子的生活和年齡特點，選擇孩子感興趣的事物和問題，與他們進行討論。
通過壹個學期的活動，很多孩子在課堂上能夠集中註意力，孩子養成了良好的活動套路和動手能力，想象力和創造力得到了很大的提高。然而，需要加強合作和分享。很多孩子壹開始對老師組織的活動很被動，而且數量很多。在合作中，經常會有矛盾和壹些不和諧的聲音。所以在每次活動中，我們都盡量設計壹些活動讓孩子多操作，增加孩子的實際操作活動，讓孩子知道合作的關系...
讓他們嘗試自己做壹切事情，在行動中體驗做事的快樂，改變依賴思想。並安排壹些“小任務”讓孩子完成，讓孩子更加自信，積極做好事，完成任務。
在學習方面，孩子在原來的基礎上有了不同程度的提高，尤其是在兒歌閱讀方面，取得了不錯的成績。上課時，可以認真聽錄音並跟讀，模仿錄音中的音調，帶著感情讀兒歌，這樣就能點到線了。孩子在身心愉悅的氛圍中成長得很好，出勤率高。
第三，家庭作業。
育兒工作也是我們教育的重要組成部分。經過壹個學期的努力，我們從陌生人變成了每個孩子家長的朋友。為了讓家長更多地了解我們的工作，我們還采用了各種形式:家訪、電話采訪、寫成長檔案、上午和中午在接待會上的談話。向家長介紹孩子在園的生活和學習情況，主動與家長溝通，認真解答家長的疑惑。結合孩子存在的問題，與家長共同探討符合孩子特點、促進孩子成長的教育措施。讓家長更放心的把孩子放在我們幼兒園和我們班學習生活。
當然，我們的工作仍有不足之處，兒童在業務活動中需要加強協調與合作。所以我想我會在以後的工作中不斷實踐總結，努力把每壹節課都當成鍛煉自己的課堂，學會抓住教學時機，提高自己掌握課堂和應對突發事件的能力。新學期我會繼續多學習，多思考，多嘗試，努力把工作做得更好。
幼兒教師工作態度自我評價3成為壹名優秀的幼兒教師是我最大的心願。在今後的工作中，我會以更大的熱情做好太陽下最光榮的工作，為孩子們創造更加舒適溫馨的氛圍，讓每壹個孩子健康快樂的成長！
這個學期很快就要結束了。回顧這壹學期所做的工作，評價如下:
壹.教育和教學:
1.在開展區域活動時，根據幼兒的年齡特點和發展需要投放活動材料，根據主題進度的需要設計壹些與主題相關的區域活動材料，做到有計劃、有目的的投放，及時增減活動材料。引導孩子上進，認真參與區域活動，滿足孩子發展的需要。根據孩子的個體差異，放入不同難度的活動材料。
2.加強浸入式英語教學的力度。在壹天的活動中，老師能很好地把握孩子的心理特點，用正確的發音和恰當的方法組織活動，將英語教學滲透到每壹個主題活動中，不斷提高自己的教學技能。這個班孩子的英語會話水平有了很大的提高。
3.本學期加強了孩子閱讀、寫作、講故事、計算等方面的培養，提前做好幼兒的銜接工作。對於孩子，我們準備了:田字的格子書和數學練習本，充分利用飯前和離園的時間，組織孩子的早讀、識字遊戲、寫數字、做算術題。開展了“故事大王”評比活動，每期評選出壹名優勝者，並在“家鄉專欄”張貼獎狀，使孩子們的語言表達更加生動、富有感情；講故事越來越有魄力了。
二、父母的工作:
這壹學期，我更加註重與家長的溝通，及時全面地了解每個孩子的思想變化，並及時給出建議和意見。我組織了越來越多的家庭聯誼活動，讓家長參與到活動中來，比如:國慶的“我來自中國”詩歌表演；以及“我來自中國”知識競賽；家長開放日；“兒童自制樂器展”；新年運動會等。家長對班級工作高度支持，能積極參加園內和班級的各種活動，主動要求更多的任務，願意為班級孩子做出更多的貢獻。本學期還發放了班級電話聯系單，成立了5個班級家長委員會，有效發揮了橋梁作用。在家長的參與下，我們這學期的教育教學活動真正做到了家國教育。
三、醫療保健工作:
這學期我們班更加註重幼兒的健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好日常工作，衛生程序規範；加強孩子的身體活動，增強孩子的體質，對有心理障礙的孩子進行針對性的輔導，讓孩子同時擁有健康的體質和健康的心理。孩子能主動做值日生的工作；吃飯要有禮貌，配合保健醫生做好體檢。加強消毒工作，防止流行病的發生；這學期請病假的孩子比較少，孩子的出勤率壹直很高。在這次“迎新春，運動會”中，我們班的小朋友在團體操表演和個人體育比賽中取得了好成績。
這學期還加強了孩子的自我保護意識和安全健康教育，避免孩子安全事故的發生。培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，重點幫助幾個吃飯慢的孩子改變不良的飲食習慣。在這個時期，兒童的身高和體重迅速增加。
缺點:孩子的細心觀察不夠，班主任可以指導活動區，活動區的素材制作需要更多的創意。我們將再接再厲，做得更好。
時光飛逝，壹個學期過去了。我們班是壹個全新的組合。但是大家都能很快融入這個新的大家庭，壹起* * *討論，壹起做遊戲，互相配合完成各種班級工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中極其重要，因為這是幼兒園學習的最後壹年，也是幼兒園和小學相互銜接的壹年。孩子未來能否快速適應小學生活，關鍵在於大班的學習生活。經過幼兒園壹個學期的學習生活，每個孩子都有了很大的提高。為了更好地完成今後的工作，提高教學質量，在為期壹天的活動中貫徹綱要精神，促進孩子們的身心活力和健康成長。
幼兒園教師本學期工作評價如下:
不斷學習，提高自身素質。
提高自身素質，只有通過各種渠道不斷學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任感，提高自身素質和教學技能。在這壹學期中，我積極參加各種時事政治學習，堅持理論與實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的觀念引導孩子，做好教學保障。在這壹學期中，我們要充分發揮我們的凝聚力，以身作則，勇於奉獻，勤勤懇懇，做好並檢查班級的所有工作，無論是否值班。只有這樣，其他老師才能全身心投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“妳中有我，我中有妳”的團隊精神，齊心協力做好班級工作。在抓好班級日常工作中，我們應該真正做到有目的、有組織、有計劃地去做。
在過去的壹年裏，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實，關心政治，不懈努力提高政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，最終做到了學前教育，熱愛兒童，認真學習專業知識，努力提高自己的水平和能力。
工作中能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，從不遲到早退，堅守滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡職盡責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各種活動從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作外，還要服從領導分配，協助學校做好調薪工作。調薪任務緊迫，工作量大。我不能犯任何錯誤。我能認真查，仔細查，保證了調薪的順利完成，受到校領導的表揚。這壹年，我在壹個大班當老師。我根據本班孩子的年齡特點和個體差異制定了育兒工作計劃，統籌班級工作，管理班級財務，與家長共同指導溝通，在各種科教班擔任教師，不斷提高積極開展主題探究活動的教學能力，營造適合孩子操作和主題活動的環境。在教學活動中，根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒、幼兒喜歡的學習內容，關註幼兒個性和語言的發展，積極參與教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式，逐步改變舊的教學模式，註重師生互動、生生互動和幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展和想象的空間。
在新《大綱》的指導下，我認真完成了教學活動，堅持備課周外，寫好了效果檢查，認真總結了工作中的得失。作為壹名幼師，我可以以身作則，做孩子們的榜樣，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們的知識，關心他們的飲食起居，在日常生活中觀察每個孩子的特點，了解每個孩子的情況，尤其是對那些比較差、比較特殊或者比較調皮的孩子，投入更多的愛和耐心。余鵬飛剛剛轉到我們班。由於壹個陌生的環境，壹個陌生的老師，壹個陌生的孩子，他變得沈默寡言，和老師，和孩子都不親近，像壹只長滿刺的刺猬。誰碰他，他就刺誰，誰愛這個孩子。面對這樣的孩子，我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵孩子主動與他交往，批評他喜歡的小毛病時註意方式方法，鼓勵他在活動中盡量多說話。如果他不願意或者要求很高，他逐漸開始改變，他不再拒絕對待老師和孩子。現在他已經逐漸融入班級，健康快樂地成長。
徐天壹的孩子不愛說話，我就經常找她聊天，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽和孩子交往。現在她進步了很多，可以主動和老師說話，和孩子交流了。對幼兒進行完整的教育，離不開家長的配合，也需要老師和家長的溝通。開學時，我們召開家長會，向家長匯報計劃和要求。家訪時，及時反饋孩子在園生活狀況，與孩子探討育兒方法，有針對性地與孩子密切配合。在家長開放活動中，我們精心準備了教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學水平。我積極采納父母有益的建議，我也虛心接受他們的建議。父母非常支持我們，對我們的工作也很滿意。所以，在這份家庭聯系表的問卷調查中，家長對我們工作的滿意率達到了100%。徐天壹孩子的家長說:“我們感謝幼兒園的老師。他們教給了徐天壹很多知識，幫助徐天壹培養了良好的習慣。”潘孩子的家長說:“自從潘轉到鐘家村幼兒園後，我們感覺他的性格變得開朗多了，在家裏愛說愛笑，也愛和孩子玩。”付哲孩子的家長說:“孩子交給妳們幼兒園老師，我們家長很放心。謝謝老師對孩子的培養。”父母的每壹句話都傾註了他們對我的信任。
幼兒教師工作態度自我評價5我之前的夢想實現了。壹年前，我終於如願以償，加入了人民教師這個陽光下最光輝的職業。以飽滿的朝氣和熱情，實現自我抱負。作為壹名剛剛參加工作的幼師，現將我從教壹年的情況匯報如下:
第壹，政治思想:
我愛我的祖國，愛中國共產黨，愛教育。我熱愛我的工作，遵守幼兒園的各項規章制度。我能認真參加政治學習，做好筆記。這學期主要學習了:十八大精神材料。平時能嚴格要求自己，時刻以師德的要求提醒自己，時刻以“愛生敬業，誠實守信，服務父母，奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任感對待幼兒園新的教育形式，關註每壹個孩子，關註孩子的每壹個細節，以進取的情感態度和孩子壹起應對。
二、業務工作:
1，班級管理。在班級中營造壹個安全、愉快、輕松的外部環境，讓孩子想表現、敢表現、喜歡在老師和群體面前表現，並能得到老師和同伴的積極回應。在環境的營造上，不再僅僅是教師單方面的努力或者單純意義上的兒童參與，而是讓兒童出主意、參與設計、參與素材收集、布置、參與環境管理，體現兒童思考、兒童發現、兒童操作、兒童記錄。在物質環境中，讓孩子有豐富的操作素材進行動手探索，並在實踐的過程中整合已有經驗，獲得新的經驗。並創建了壹個孩子們感興趣的活動區。
作為班主任，與本班老師的工作協調是非常重要的。我每項工作都力求超前，從不計較個人得失，和本班老師協商解決問題。在繁忙瑣碎的工作中，每天把課堂做好是我的必修課。我們經常利用課余時間為主題營造環境，讓孩子有充分的機會展示和表達自己，課前準備教具，為第二天各項活動的順利開展做準備。班級管理看似小事，做好卻不容易。由於我們班老師的默契配合，班級的常規、環境衛生、教育教學、遊戲活動等各個方面都顯得井然有序，贏得了其他老師的好評。
2.教育教學。根據開放教育的理念和兒童全面均衡發展的理論基礎，以挖掘兒童潛能為教育模式的基本框架，以兒童的經驗、技能、興趣和需求為出發點，在課程壹體化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，以主題壹體化的形式將各領域的學習聯系起來，園內外活動並重，讓兒童在生活中學習，在環境中的人、事、物中學習。在為期壹天的活動中，我能根據主題目標和幼兒發展需求選擇合適的活動，在開學時制定周計劃並每周及時調整教材，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中，讓幼兒自主學習，並對其自主學習進行研究和實踐，試圖探索幼兒自主學習所需的條件和因素，在實踐中評價教師促進幼兒自主學習應具備的教育理念和策略，從而紮紮實實地促進幼兒自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓老師和孩子、孩子和同伴有更多的交流和對話。
3.個人事務。為了提高自己的專業水平，積極參加園方組織的各種培訓，通過參觀、學習、觀摩，為自己積累了更多的教育教學經驗。先後獲得校級、縣級兩次“優秀教師”榮譽稱號。此外，為了提高自己的技能，我還積極利用業余時間練習鋼琴。在幼兒園的時候，我也積極向老教師和指導老師請教。上課之後，也為我積累了很多知識。同時，我園還通過“以舊帶新”的活動，讓老教師上課，以發現不足，改正錯誤。這樣，新教師不僅可以從中獲得良好的經驗，還可以互相學習，互相促進。在工作中，服從園區領導的安排，不斤斤計較。並且樂於助人，主動出擊。待人坦誠熱情，對待孩子耐心。善待寶寶，對父母微笑。認真對待工作，每周按時寫教案，準備課堂上需要的教具，盡量想出能吸引孩子的多媒體教學方式，讓更多的孩子各方面都有提高。
第三，做好家長的工作:
家長工作是幼兒園各項工作的重要環節。今天的孩子是國家未來的棟梁，是祖國明天的期待。要讓它成為有用的材料，需要老師和家長進行細致、科學、合理、有針對性的教育。要充分利用家長早晚接送孩子的短暫時間與家長溝通。了解和介紹兒童之家的表現，提出合理的要求，並根據不同家長的特點，從實際出發，采取多種方式，以進取、有效的方式做好家長的工作，取得他們的信任和支持，教育好孩子。做好家長的工作，會對我們的工作起到很好的推動作用。所以，首先我在父母面前擺正自己的位置，經常設身處地的去理解他們的要求，這樣才能做好自己的工作。我也經常給家長介紹好的教育經驗，讓家長學到很多育兒知識，在家長中樹立良好的老師形象。
四、發展方向:
“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。教育是壹項持續不斷、永無止境的工作。在今後的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績。
經過壹年的學習、實踐和鍛煉，我已經能夠做好教育教學工作，在思想、教學等各方面都有了很大的提高。我也看到了自我的缺失和社會的不斷進步，使得幼兒園對學前教育的要求越來越高。這讓我明白，我必須具備過硬的專業知識和技能，才能在幼教的道路上為我創造精彩的人生。借此機會，我鄭重向上級領導申請確認，希望領導批準！
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