人是動物，是主動的。勞動不僅是為了生活，也是為了健康。以下是我為大家整理的2022勞動課10教案，僅供參考，喜歡收藏分享！
2022勞動課教案教學目標1；
1，掌握手工捏泥碗的方法和技巧，學會手工捏簡單的泥制品。
2.使學生具備技術感知、思維、想象和創新的能力。
3.培養學生認真仔細開展技術活動的習慣。
教學重點和難點:
1，掌握手工捏泥碗的方法和技巧，學會手工捏簡單的泥制品。
2.培養學生認真仔細開展技術活動的習慣。
教學準備:
1，師資準備:
天然泥，刀，成品碗。
2.學生準備:
4-6人壹組，準備塑料壹次性桌布和水。
教學過程:
首先，引入新課。
1.泥巴很好玩。我們可以為所欲為，它就會變成我們想要的樣子。只要妳願意發揮妳的想象力和創造力，妳就能創造出許多東西。
2.給我看看泥碗。這個泥碗怎麽樣？我們也可以做這麽漂亮的陶碗。
第二，學習教材，講解制作方法。
1，請仔細欣賞書中的插圖和文字描述。
2.相比之下，和自己的想法有什麽區別？
3.誰能說說手工揉捏泥碗的方法、步驟和註意事項？教師要註意補充和糾正，及時寫在黑板上。
步驟:
(1)，泥球；
(2)、挖坑和捏凹；
(3)、修邊；
(4)用帶齒的刀刮碗的內外壁；
(5)刮碗底圈，塗泥；
(6)安裝底環；
(7)用手蘸水擦拭碗的表面。
註意:
1.在安裝底圈之前，先把碗的底圈刮得粗糙壹些，然後再塗上泥漿。
2.生產時不要把工具對著別人。
3.生產過程中盡量保持桌面和現場的整潔。
第三，學生分組練習，老師巡視。
1，妳掌握了揉泥碗的方法了嗎？那就去做！
2.播放音樂。
3、老師巡視，如果發現個別學生有困難，引導同組同學互助合作，如果有更多的困難學生，請在投影儀前做好示範。
第四，作品展示和互動評價。
1.展示評價標準:從制作方法、作品精美、互助合作安全操作、作品準備和完成情況五個方面進行綜合評價，總分5星。
2.學生自評和小組互評。
第五，總結回顧，激發創新。
1.剛才，所有的學生都能熟練地制作這個可愛的小陶碗，但它似乎不夠漂亮。看看這個。給我看荷葉小碗的圖片或實物。妳知道如何制作這樣的陶碗嗎？
2.學生們互相思考和交流。
3.這是通過將壹塊粘土粘在壹個碗上制成的。
4.指導學生課後嘗試制作。
黑板設計:
巧手捏泥碗
步驟:
(1)，泥球；
(2)、挖坑和捏凹；
(3)、修邊；
(4)用帶齒的刀刮碗的內外壁；
(5)刮碗底圈，塗泥；
(6)安裝底環；
(7)用手蘸水擦拭碗的表面。
教學反思:
學生對泥碗很感興趣，看到老師發的材料就迫不及待的想去嘗試，導致少部分學生在老師的指導下觀察圖片、講解步驟的過程中沒有認真聽講，制作過程中有匆忙，但也很正常，因為畢竟現在孩子練習的機會比較少。擴展後，學生們表達了更多的興趣，並對他們產生了美好的影響。
2022勞動教學計劃2活動目標:
1.要知道5月1日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2.了解各行各業的人的勞動，體驗壹下，是壹件辛苦又快樂的事情。
3.激發孩子熱愛勞動的欲望。
4、讓孩子知道節日的由來，感受節日的氣氛，壹起慶祝節日。
5.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
節假日安排孩子去附近理發店理發，去超市購物，了解人家的勞動。
活動流程:
1.老師介紹，5月1日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2.讓孩子們回憶他們去理發店和超市的經歷，並詳細了解這些地方的工作人員的辛勤工作。
老師問:妳在這些地方看到了什麽？它們是如何工作的？
3、幼兒討論，幫助幼兒進壹步理解勞動是壹件辛苦又快樂的事情。
問題:理發店的叔叔阿姨都是做什麽的？沒有他們會發生什麽？叔叔阿姨們每天站在超市裏累嗎？為什麽累了就壹定要做？妳覺得他們的心情怎麽樣？為什麽？
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石頭、摘樹葉、掃地)，下班後觀察場地的整潔情況，讓幼兒進壹步體驗其中的辛苦和快樂。
教學反思:
壹年有很多節日，“五壹”勞動節就要到了。隨著孩子的成長，結合孩子的年齡特點和戀愛能力，才能讓孩子明白並懂得尊重他人的勞動。聯系幼兒園的實際情況，讓孩子走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，從小培養孩子懂得關心身邊的人和事，提高孩子的責任感和社會適應能力。
2022年勞動教學計劃3教學目標:
1.指導學生學習釘紐扣，教育學生自己動手，掌握手工縫紉技能。
2.享受勞動樂趣的同時註意安全。
教學重點和難點:
要點:學會釘雙眼扣和四眼扣。
難點:穿針引線。
教學準備:
教師準備:溫馨提示、評價標準、拓展延伸的印刷資料；物理投影儀
學生準備:針、線、布片(或手帕)、剪刀和(雙、四)眼扣。
教學過程:
(壹)新課程學習材料的引進
同學們，在我們的日常生活中，每當我們的農服破了，扣子掉了，書包裂了，我們該怎麽辦？誰為妳做了這些事？妳想自己學釘扣子嗎？
今天，我們將在這節課上學習釘紐扣。
(2)解釋制作方法
1.放映幻燈片:各種按鈕。如何對它們進行分類？
2.黑板投影:
從扣眼:單眼扣眼，雙眼扣眼，四眼扣眼。
按鈕的種類分為方形按鈕、圓形按鈕等。
從質地上:有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣。
3.說說不同紐扣的釘法。重點介紹雙眼扣和四眼扣的釘法(見27頁圖片)。
(1)雙眼釘扣。
①穿針:剪壹根略長於手臂的線，用手將線頭擰得又尖又直，然後將線頭穿入針眼，在線的另壹端打壹個結。
(2)確定紐扣位置後，用左手將紐扣與布料壹起捏住，防止其移位，將針從布料背面穿過紐扣的壹個孔，再從紐扣的另壹個孔穿針，將布料背面的線紮緊。重復這個方法四五次，把扣子固定在布上，然後打結，剪線。(重點指導打結方法)
(2)釘四眼紐扣。
第壹種:十字釘。
釘法類似釘雙眼扣。穿過去就行了(見27頁圖片)。
第二種:“二形”釘法。
和十字形釘法只有壹個區別，就是紐扣正面的針腳要釘成“二”字形，不能交叉(見27頁圖片)。
(3)學生分組練習，教師巡視。
1.小組合作，互教互學。
2.實物投影儀展示了學生穿針引線打結的過程。
3.我學會了釘扣子的基本方法。想想吧。還有其他的美甲方法嗎？
4.怎麽釘其他扣子？給我看看不同風格的按鈕，告訴我妳用的是什麽。
方法釘(讀補充材料)。
5.正式在衣服上釘扣子還需要註意什麽？
(1)紐扣的位置要和衣服上的扣眼對齊，可以用專用粉筆標記出來(見No。12
頁面上的圖片)。
(2)進針後，將針線向上提起，不要向旁邊拉，以免針尖戳到別人。
(4)作品展示和互動評價
1.小組復習，在本子上填“∞”。
2.展示優秀作品，說說釘紐扣的過程和應該註意的事項。
(5)回顧與啟迪創新。
總結:同學們已經掌握了釘紐扣的基本方法。老師相信，以後妳掉扣子，妳自己釘。從小就養成自己的東西和好習慣。
寫壹篇關於釘扣子過程的短文，在課堂上交流。
黑板設計:
開始針-結束針
教學反思:
1.在給學生穿針“法寶”(穿針輔助線)的時候，也是訓練學生探究思維的壹種方式。我在課堂上給的指示太早了。
2.把等級評價標準放在學生釘第二顆扣子之前，也許學生的作品質量會更好。
3.每次布置作業任務，都要給學生規定時間，這樣既能提高課堂效率，又便於學生形成習慣，讓教師輕松掌握課堂。
2022勞動教學計劃4壹、活動目的:
1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2.體驗勞動的快樂，從小培養熱愛勞動的習慣。
3.教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果。
二、活動形式:
講故事等。
三、活動準備:
相關課件等。
四、活動流程:
(壹):名言警句
主持人甲、乙:親愛的老師、同學們，今天我們歡聚壹堂，召開主題為“我工作，我快樂”的班會。同學們，我們都有壹雙靈巧的手。讓我們學會用雙手服務、勞動和創造。讓我們都做勤奮的好學生吧！
主持人甲:達芬奇曾經說過:“工作可以得到壹天的睡眠，壹生可以得到快樂的休息。”的確，只有親身參加勞動的人，才能尊重勞動人民，珍惜別人的勞動成果，明白幸福的生活靠勞動。
主持人B:勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請談談收集到的關於勞動的名言。
1.沒有頑強細致的工作，再有才華的人也會變成繡花枕頭壹樣無用的玩物。
2.既然思想存在於勞動中，人就得靠勞動生活。蘇霍姆林斯基
3.如果妳能成功地選擇勞動，並把全部精神都傾註進去，那麽幸福就會找上妳。烏申斯基
4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第
5.勞動是人存在的基礎和手段，是壹個人體質、智慧、道德完善的源泉。
6.馬克思說勞動創造了世界。
7.童第周說:天才是勞動買來的。
8.勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連科
11.學習是勞動，是充滿思想的勞動。
13.勞動不僅意味著實用技能和技巧，還意味著智力的發展和思維、語言的培養。
14.在學習、勞動、科學和無私為人民服務中，妳可以找到自己的幸福。
2022勞動教學計劃5活動目的:
通過活動讓學生明白，認真值日是熱愛勞動的表現，也是對班級集體、教育學生熱愛勞動的盡責。
活動流程:
1，激發興趣，引入活動
同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？
(引導學生說:這是壹個幹凈整潔的教室。在這樣的環境下上課，我覺得很舒服，很開心。)
②今天哪些學生值日？妳能告訴我們如何值班嗎？值日學生對今天的工作負責嗎？
討論後，帶領學生說:值日生熱愛工作，對工作認真負責，關心班級，不怕臟不怕累，為班級盡職盡責。
3小朋友猜猜今天班會的主題是什麽？
(板書:我們熱愛勞動)
2.情感教育(投影情境繪畫)
圖①地上有果皮、紙屑、泥土；
圖2桌子很亂，黑板沒擦；
圖3掃帚、拖把、水桶等。混雜在壹起；
同學們，妳們從這些圖片中看到了什麽？妳感覺如何？
(學生看圖提問，最後引導他們說:衛生差，亂，在這樣的教室上課不舒服，會影響學習和健康等等。)
3.如何工作？
展示掛圖，讓學生看壹看，說壹說。
(有的打水，有的掃地，有的拖地，有的擦桌椅，有的擺桌椅)
這些事情怎麽才能做好？
(壹)學生動手練習，老師指導。b .討論全組同學齊欣努力，積極。
4.談了解真相。為什麽每天都要值班，輪流當值日生？
(引導學生說:職責是讓學生在幹凈的教室裏學習。值班工作是每個人的事。每個人都應該這樣做。每個學生都是班級的主人，應該努力學習。)
5.明辨是非，升華認識。(展示圖片，讓學生判斷並說出原因)
(1)下雨了，小明走進教室，腳上是泥；
玲玲掃地時，灰塵飛得滿教室都是；
小剛拖著說，我和薔薔去倒臟水。薔薔說:我擺好桌椅，我就不走了。小蘭跑過來說，我去。
他今天是值日生，但他下午放學後就回家了。
手工課結束後，小麗把不用的紙都拿到地下了。
6.表揚這些值日生。
(1)各小組討論選出優秀的值日生。(2)組織大家說說自己是怎麽成為值日生的。給優秀的值日生發小紅花，送小獎品。
活動摘要:
1.通過這次班會，同學們學到了勞動最光榮的真理，也知道了我們都是班級的小主人，值日工作是我們應該做的。以主人翁的精神認真負責地做好值日工作，打掃教室及周圍環境，保持整潔，讓學生在幹凈的學習環境中學習生活。我提議大家都要努力做壹名值日生，做壹名熱愛勞動、關心集體的好學生。
2.全班唱勞動最光榮。(隨著歌唱班會的結束)
2022勞動教學計劃6活動目的:
1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2.體驗勞動的快樂，從小養成熱愛勞動的好習慣。
3.教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果。
活動流程:
1，激發興趣，引入活動
同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？(引導學生說:這是壹個幹凈整潔的教室。在這樣的環境下上課，我覺得很舒服，很開心。)
②今天哪些學生值日？妳能告訴我們如何值班嗎？值日學生對今天的工作負責嗎？(討論後，帶領學生說:值日生熱愛工作，對工作認真負責，關心班級怕臟怕累，為班級盡職盡責...)
學生猜猜今天班會的主題是什麽？:“勞動最光榮”
2.情感教育(投影情境繪畫)
圖①地上有果皮、紙屑、泥土。
圖2桌子亂七八糟，黑板沒擦。
圖3掃帚、拖把、水桶等。混雜在壹起。
同學們，妳們從這些圖片中看到了什麽？妳感覺如何？(學生看圖提問，最後引導他們說:衛生差，亂，在這樣的教室上課不舒服，會影響學習和健康...)
3、談理解。
為什麽要天天值班，輪流當值日生？(引導學生說:職責是讓學生在幹凈的教室裏學習。義務勞動是每個人的事。每個人都應該這樣做。每個學生都是班級的主人，應該是壹個好的本分學生。)
4.明辨是非，升華自己的理解(把問題投射出來給學生看判斷，說出原因)
1)下雨的時候，小明走進教室，腳上是泥。
2)玲玲掃地時，灰塵飛得教室到處都是；垃圾桶沒倒就走了。
3)他今天是值日生，但是下午放學就回家了。
藍藍用拖把拖地板。
5.聽故事，說說妳身邊的勞動模範。
1)，老師講壹個故事《做好自己的事》。故事概要:中華人民共和國成立後，中共中央副書記、國家主席劉少奇整日忙於國事，但他從未放棄教育子女“做自己的事”。有壹次，上小學的兒子把換下來的衣服襪子扔在床上，讓保姆洗。後來，劉少奇知道了這件事，耐心地試圖解釋真相，並寫信給班主任，要求孩子們養成做自己事情的習慣。後來，淵源養成了總是收拾家裏的習慣。)
2)學生說熱愛身邊的勞動。(班主任:大家說“不是生活缺少美，而是缺少發現”，真的很好。希望大家以後養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看自己的勞動能力有多強。)
6、學生自理能力競賽
1)準備:每組選出5名代表參加整理書包、系鞋帶、穿衣的比賽。
2)開展競賽活動，評選各類勞動能手。
3)選出3-4名最佳選手介紹經驗。
4)其他同學談感受。
7.活動總結:同學們，我們都有壹雙熱愛勞動的手。我相信我們班的同學以後都能做到:做自己的事，學會做自己不會做的事，經常做自己會做的事。像蜜蜂壹樣做壹個熱愛勞動的人。
2022勞動教學計劃7活動目的:
1讓學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就無法發展，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
培養學生獨立生活的自立能力，掌握壹些基本知識和技能。
讓學生體會到父母的辛苦，尊敬和愛戴長輩。
活動準備:
征文、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動流程:
升旗儀式
首先全隊集合，各組清點人數，征求輔導員意見，中隊長宣布開始。
二、國旗、隊禮
第三，壹起唱隊歌
活動內容
1，在《勞動的榮耀》的音樂中，主持人走上了講臺。
2.主持人:《最榮耀的作品》主題團隊大會現在開始！請聽《老師窗前有壹盆米蘭》這首歌。
3.聽錄音。
4.主持人:我們老師工作了壹整天，晚上還要做家務。真的很難。作為學生，我們應該如何體諒老師？
5.主持人:大家都講得很好。如果我們的媽媽今天來參加班會，妳會對她說什麽？
6.霍爾德:我們來看壹個小品，看看小品裏的這位同學是怎麽做到的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人:大家熱烈鼓掌，說明小品裏這位同學做的是對的。我們應該向她學習，做壹個熱愛工作的孩子。再來看舞蹈《勞動最有味道》。
7.學生表演舞蹈。
8.主持人:誰來上來給妳講講妳認識的工人的故事？
學生上臺講故事。
9.主持人:勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看這位偉人是怎麽說的。
10，(投影儀顯示名言)
11，(壹起讀)勞動是幸福的文本。富蘭克林
我們世界上最好的東西都是由勞動和人們聰明的雙手創造的。高爾基
勞動創造世界。馬克思
12主持人:接下來，我們將進入勞動技能大賽。現在請組委會宣布比賽規則。
組織委員會成員:
(1)服從裁判，要求在規定時間內完成項目。按照計算的秒數排列前三名。
(2)觀察比賽時間。
(3)遵守球場紀律。
風格委員:(舉起第壹張比賽牌)
快速系鞋帶:各隊球員上場完成的時間；兩分鐘
裁判評定並宣布第壹名名單。
13.接下來，按照同樣的步驟進行“釘扣子、整理書包櫃”的大賽。
14，主持人:通過比賽可以看出，獲勝者都很熟練，說明他們經常做家務。他們不僅幫助了父母，而且自己也學會了許多技能。動作不熟練的同學需要加倍努力。同學們，我們發揚了勤奮和聰明的精神，在勞動中接受了鍛煉，成為了生活中的小能手，成為了父母的畫圖幫手。
15.壹起唱《最光榮的工作》這首歌，活動結束。
撤旗儀式
第壹，呼號。(輔導員:準備好，為* * *事業而戰！團隊成員:時刻準備著！
第二，還旗。
第三，宣布活動結束。
2022勞動教學計劃8壹、活動目的
1，讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德，讓學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就無法發展，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。讓學生懂得做壹些力所能及的家務，從小培養熱愛勞動的好習慣，這是壹種美德。
2.培養學生獨立生活的能力，掌握壹些基礎知識和技能。
3.使學生體會到父母的辛苦，尊敬和愛護長輩，減輕父母負擔，增強勞動觀念。
二、活動過程
(1)引言。
老師:同學們，在這次主題班會上，我們將討論如何做家長的小助手。
(2)質疑。
妳在家做家務嗎？妳經常做它嗎？
2.妳會做什麽家務？
請舉例說明。
(3)講故事。
故事1:
星期天，小花在家幫媽媽擦玻璃，花了很大力氣才把整個房間的玻璃都擦幹凈。她很高興，但是她媽媽看見了，就責備她說:“玻璃沒擦幹凈，就不要做不許做的事，好好學習就好。”
討論:
1.奧巴納的媽媽說的對嗎？
2.錯的地方應該怎麽做？
故事二:
奶奶在打掃衛生，小剛放學回來喊:“奶奶，我渴了。快給我拿杯酒來。”奶奶連忙說:“好的好的，我馬上給妳拿。”
討論:
小剛做的對嗎？他錯在哪裏？他該怎麽辦？
(4)確定。
1，_ _和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她沒去。
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。
3._ _開心的時候，幫媽媽做家務；當妳不開心的時候，不要去做。
4._ _我喜歡在課堂上工作，但我在家就不幹了。
剛剛學習完，妳有什麽感受？
(5)學生閱讀所有關於熱愛勞動的名言、警句、童謠。
(六)班長要求全班做到:
1，會穿衣服，會系鞋帶；
2.我會戴紅領巾，洗紅領巾；
3.我會自己鋪床，自己包包；
4.我會洗腳，梳頭；
5、會疊衣服和挑菜；
6.堅持每天做壹次家務。
(7)競爭。
組織書包大賽。
2022勞動課教案9壹、活動目的
1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2.體驗勞動的快樂，從小培養熱愛勞動的習慣。
3.教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備
1.收集名人或他們身邊感人的勞動故事。
2.觀察同學愛幹誰，壹句話誇他。
三、班會流程
(1)激發興趣:同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？這個幹凈、整潔、舒適的環境是我們值日生辛勤勞動創造的。勞動創造了美好，創造了完美的人生，勞動是最光榮的！
(2)學會尊重勞動者。
當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上，當我們穿著幹凈整潔的衣服，吃著可口的飯菜，妳會想起為我們創造完美生活的勞動者嗎？妳意識到這些工人付出的艱辛了嗎？如果這些工人都停止工作，我們的生活會發生什麽變化？
只有分工不同，沒有貴賤之分。勞動者是最值得尊敬的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌！
(3)分享勞動的故事。
勞動是平凡而偉大的。無論名人還是普通人，都是用自己的雙手去勞動，去創造自己的壹切。下面，就讓我們壹起分享這些感人的勞動故事吧！他們給了妳什麽啟發？
(4)表揚熱愛勞動的學生。
勞動是光榮的，勞動是光榮的。同學們，擦亮眼睛，看看我們班誰愛幹活。他們通常做什麽？讓我們為他豎起大拇指，說壹句贊美的話！
(4)點燃對勞動的熱愛。
勞動是光榮的，但也是辛苦的！同學們，在未來的生活中，妳們將如何做壹個熱愛工作的好男孩？
(5)班長發起“熱愛勞動，珍惜成績”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們要從這壹刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣刻進我們的日常生活中，做壹個優秀的學生！(班長宣讀《熱愛勞動，珍惜成績》倡議書)
“熱愛勞動，珍惜成果”的倡議
1，壹個愛作愛在家工作的好男孩。做力所能及的事，洗衣服，幫父母洗碗掃地。
2.在學校發生性關系的好學生。按時保質完成老師布置的作業，參加掃地、拖樓梯、擦窗戶、撿公共* * *場地垃圾等班級勞動。，並打掃教室和公共* * *區。
3.珍惜別人的勞動成果。比如，每當妳浪費壹些食物的時候，妳應該想到那是農民伯伯的勞動果實，所以妳不應該浪費它。比如妳走出教室的時候，妳要以為教室的燈是工人叔叔的，妳就要關燈。比如洗好之後要及時關水龍頭，不能浪費水。
第四，總結
同學們，我們都有壹雙靈巧的手。讓我們學會服務，學會勞動，學會用雙手創造，我們都將成為勤勞的好孩子。讓我們用汗水描繪夢想，用雙手創造完美未來！
2022勞動課教案10教學目標:
1，指導學生掌握清洗玻璃窗的方法和註意事項。
2.培養學生愛護集體、講究衛生的良好習慣，努力掌握勞動技能。
3.學生通過勞動實踐體驗勞動的艱辛和快樂。
教學重點和難點:
引導學生掌握清潔玻璃窗的方法和註意事項。
教學準備:
抹布、報紙、臉盆等。
教學過程:
首先，對話導入:
同學們，今天我們要研究壹個題目:清潔玻璃窗。在這之前，同學們壹定練習過很多次了，對於如何快速清潔玻璃，積累了很多好的方法和思路。今天，我們壹起來說說。
第二，動手實踐，得到清潔玻璃的方法。
先用幹抹布擦壹塊臟玻璃，讓學生觀察玻璃是否擦幹凈了。用濕布擦拭另壹塊臟玻璃，稍幹後讓學生觀察是否擦幹凈。(都臟了)怎麽辦？引導學生閱讀並找出答案，合作完成填空部分。
註意:清潔玻璃時，壹定要註意安全。怎麽做？分組討論，說說過去擦窗戶時老師或家長都問了些什麽。
有條件的話可以實踐壹下，填寫探索實踐報告，得出切實可行的結論。
三、學習技術資料部分:擦窗工具的改進。
然後說說經歷和感受。