他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍在蹤跡上留下了壹條船。【註】:舟:舟。
迷茫:不知道；我不知道。壹起:壹路。
撐船:撐起船，用桿子推動它前進。小娃:壹個孩子。
浮萍:壹種水生植物，橢圓形的葉子漂浮在水面上，下面有須根，夏天開白花。開放:分開。
【作者資料】:唐代詩人白居易(772-846)，名樂天，象山佛教徒，祖籍太原[今山西]。到了曾祖父那裏，就遷到了下關(今陜西渭南北)。
白居易的祖父黃白是鞏縣縣令，是當時新鄭縣令的好朋友。看到新鄭秀美的山川和淳樸的民風，黃白十分喜愛，於是舉家遷往新鄭城西的東郭寨村(今東郭寺)。
白居易於唐代宗大理七年(公元772年2月28日)正月二十日出生於東郭寨。武宗會昌六年(846)八月卒於【河南】洛陽，享年75歲。
著有《白長青集》七十壹卷。晚年官至太子少傅，謚號為白傅、白文公。
他在文學上積極倡導新樂府運動，主張文章要及時寫，詩要為物寫。他寫了許多感嘆時代、反映人民疾苦的詩，對後世影響很大。他是中國文學史上非常重要的詩人。
元和曾任翰林學士、左贊善大夫。因得罪權貴，被貶江州司馬，晚年好佛，自稱樂居士。他壹生寫了很多詩，其中以諷喻詩最為著名，語言通俗易懂，被稱為“能言善辯的老太婆”。
敘事詩如《琵琶行》、《長恨歌》都很有名。他早年熱心濟世，強調詩歌的政治功能，努力做到通俗。他寫了60首詩，新樂府，秦中吟，真正做到了“只唱使人惡心”，“句句必調”，與杜甫的“三官”、“三別”齊名。
長篇敘事詩《長恨歌》和《琵琶行》代表了他的最高藝術成就。中年人在官場遭遇挫折。“從此仕途長期化，天下從此打不開。”但是他還是寫了很多好詩，為人民做了很多好事。杭州西湖還有白堤紀念他。
晚年，他寄情山水，也寫了壹些小字。有壹首詩送給劉禹錫:“不要聽老歌老歌，要聽新詞《楊柳枝》。可以看出，他曾經讀過壹些新單詞。
其中壹首《花非花》詩，有壹種朦朧之美，為後來的歐陽修、張喜安、楊慎等詩人所大加贊賞。天真活潑的農村孩子，牽著小船，偷偷去了白蓮花。
當他們回來時，他們不知道如何掩蓋他們的蹤跡。小船把浮萍甩出水面，在船後留下壹條清澈的水道。暴露行蹤~ ~【簡要分析】作者用速寫的方式，生動地刻畫了壹個“偷蓮花”的孩子的天真爛漫。詩中最生動的壹句是“我不懂藏的痕跡”，形容的是孩子頑皮而純真的情感。
風與風箏的詩(上)徐渭柳條搓線與絮棉，搓得足以把壹只風箏放在壹千個地方。春風能驅散多少力量，把孩子們帶上天空。
作者簡介徐渭(公元1521—1593)，字長，名青藤山。殷珊(今浙江紹興市)人。
明代著名藝術家。早年參加鄉考，屢試不爽；中年時曾做過浙閩總督胡宗憲的座上賓，為軍事抗日出謀劃策。
但由於徐渭嫉惡如仇，鄙視權貴，壹生落魄，甚至壹度瘋癲。晚年只能靠賣書畫為生。他在書法、繪畫、詩歌和戲劇方面有很高的目標。
他的畫獨樹壹幟，尤其擅長花鳥。據史書記載，現代花鳥畫中流行的寫意潑墨，就是從他開始發展的。他的詩歌和散文並不刻板，對戲曲和雜劇的作品也有許多超越以往觀點、打破常規的地方。
背景資料據傳說，中國最早的風箏是由2000多年前春秋戰國時期的哲學家翟墨制作的。他在魯山(今山東魏縣)因為看到鷹在空中盤旋而有了制作風箏的想法，但制作風箏的過程並不順利。
經過三年的研究和試制，他終於用木頭做了壹只木鳥，但只飛了壹天就壞了。後來，翟墨把他的風箏制作生涯傳給了他的學生公開課(也叫魯班)，他按照翟墨的理想和設計用竹子制作風箏。
魯班把竹子劈開，切成光滑的薄片，用火烤，做成喜鵲的樣子，叫做“木鵲”，在空中飛了三天。風箏後來在軍事上被用來探測敵人的位置。
唐朝以後，它的用途開始轉變為娛樂。到了明清時期，人們逐漸形成了壹種習俗。在清明節的這壹天，人們將風箏放得又高又遠，然後剪斷風箏線，讓風箏隨風飛走，這意味著讓過去壹年積累的“郁悶之氣”徹底排出，祈求壹年內消除疾病。
徐渭晚年窮困潦倒，主要以賣畫為生。“風風箏”是他晚年的繪畫題材之壹。他畫了大量的帶有詩歌的“風鳶圖”。
這類詩有30多首，這裏選的是有代表性的壹首。他通過對孩子放風箏的描寫，把自己未來的希望和寄托傾註在孩子身上，也表達了自己的感受。
註1。風風箏:或“紙風箏”。風箏:○廣東[元]，[jyn 1]；○韓[Yuān]；老鷹。
紙鳶上常畫鷹，故名。嚴格來說，風箏和紙鳶還是有區別的。
所謂“風箏”，就是能在空中發出類似風箏線的聲音；至於“風箏”，是只飛不唱的啞巴鳥。風箏就是在紙鳶的背面系上弓弦，或者在紙鳶的頭部壓上風笛。當紙被掀起時，強風穿過笛子或引起弓弦振動，會發出咕嚕咕嚕的聲音。
普通的紙鳶不發聲。然而，人們不再區分這兩者。
2.搓:○廣東[措]，；○韓【Cu非】。反復搓手掌，或者把手掌放在別的東西上來回搓。
3.柳絮:柳絮。柳樹種子，有白色絨毛，稱為“柳絮”，又稱“柳絮棉”。
4.搜:古代長度單位，以八尺為壹搜，千尋極長。5.消除:消費。
2.詩1描寫孩子的天真可愛。孩子來了疑心有村客，卻匆匆忙忙往柴門去了。——唐·崔道融《生活在溪流中是壹件事》
2.孩子們追著黃蝶跑，飛進了花椰菜。——宋代楊萬裏《蘇新世元徐工店》
3.睡了很久不思考，看孩子抓楊柳花。-`宋楊萬裏《初夏睡午覺》
4.壹個男孩在樹蔭下睡覺，但是壹頭母牛在樹蔭下吃東西。——宋楊村晚《在桑茶隧道》
[宋]雷震
池塘裏長滿了草，池塘裏滿是水(bēi)。
山題夕陽浸冷。程度
牧童回去跨過牛的背，
短笛玩萬裏無腔。
桑茶在地道
3.詩1描寫孩子的天真可愛《素心城店》宋、楊萬裏樹籬壹路疏，樹頭花不蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。2、《清平樂村居》宋新七級毛焰低矮小巧，溪上綠草如茵。
當妳喝醉的時候，妳的聲音迷人，妳的頭發是白色的。大兒子在東邊鋤豆溪，二兒子在編雞籠。他最喜歡小孩無賴，躺在溪頭剝蓮花。
3、《池上》唐小娃撐船偷白蓮回。他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍在蹤跡上留下了壹條船。
4、《村居》巍峨挺拔，草長鶯飛二月，堤上楊柳醉春煙。孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
5、《看見》清源美牧童騎著黃牛，唱著壹首震動林嶽的歌。突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
6、《童釣》唐，壹個滿頭長毛的少年，學著掛弓，坐在覆盆子青苔邊。聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
7、《牧童》黃松庭劍騎牛遠過前村，笛風隔壹長聞。多少長安名利客，器官衰竭不如君。
8.《觀魚》唐·在池邊漫步，看魚兒遊來遊去，就像小孩子在釣魚壹樣。壹個愛魚的人有不同的心，所以我給妳壹個鉤子。
9、《田家》宋範成大白天耕田，晚上編麻，村裏的孩子管著。孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
10，“花影”宋壽司重疊在瑤臺上，叫了幾次都走不開。太陽落山的傍晚，花影剛剛隱退，月亮卻又升了起來，花影又出現了。
4.有哪些描寫孩子聰明可愛的詩詞？1.我怕老虎欺負小黃牛。
來源:《牧羊人的詩》
作者:李攝
朝代:唐朝
解讀:腰間掛滿了茵陳做的短箭，我再也不怕老虎咬小牛了。
2.我最喜歡孩子的死，我躺在小溪裏剝蓮花。
來源:清平樂村民居
作者:辛棄疾
朝代:宋朝
釋義:最喜歡調皮的小兒子，他正躺在溪頭的草地上，剝著剛摘下來的荷花。
3.路人遠遠的揮手，怕魚不要驚到。
來源:兒童釣魚
作者:胡令能
朝代:唐朝
解釋:聽到路人問路，孩子擺擺手，不敢回應路人，怕驚擾了魚。
4.孩子們爭先恐後地去追逐黃蝶，卻無處可尋花椰菜。
來源:蘇辛城徐工店
作者:楊萬裏
朝代:宋朝
孩子飛快地追著黃蝴蝶跑，但是蝴蝶突然飛進了菜花裏，再也找不到了。
5.孩子們早早放學回來，在東風中忙著放風箏。
資料來源:鄉村住宅
作者:高定
朝代:清朝
村裏的孩子們放學後匆匆趕回家，乘著東風在藍天上放風箏。
5.贊美孩子聰明能幹，急住村裏的詩。
作者高定清朝
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
白話翻譯:
農歷二月，村子周圍的草已經漸漸發芽生長，黃鸝飛來飛去。掛滿綠色長枝的柳樹，在風中搖曳，仿佛輕輕撫摸著堤岸。水澤和植被之間蒸發的水蒸氣凝結成煙霧。柳樹似乎陶醉在這美麗的景色中。放學後，村裏的孩子們匆匆趕回家，在刮東風的時候，在藍天上放風箏。
擴展數據:
"孩子們放學回來得很早，正忙著在東風中放風箏."主要寫人物活動。描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。孩子們早早離開學校，乘著東風去放風箏。孩子正處於人生的早春。孩子們的笑聲和興致勃勃的放風箏聲讓春天更加生機勃勃，充滿活力。
詩人選擇的孩子、東風、風箏、人和事，給美好的春光增添了壹些生機和希望。後兩句是用前兩句的東西寫的，生動地渲染了早春的魅力。
既然春光如此動人，生活在這如畫春光中的人更是如此。詩的最後兩句，從風景到人物，詩人很有感情地寫了壹個小孩子放風箏的場景。天氣好到連愛在外面玩的小學生都變態。
放學後早點回家，趕緊放風箏。“放學歸來”用的“早”字，說明連孩子都被這種陽光明媚的氣候感動了。
百度中文-村居
6.有哪些描寫孩子天真可愛的古詩詞？1.采摘白蓮:
"小寶貝撐起小船，把白蓮偷了回來。不了解隱藏的痕跡，浮萍壹起開了。”(唐居易《池上》)
2、叫牛歸隊:
“黃昏鳥雀稀少，幼童喚牛歸家。居無鄰裏，柴門獨藏門”(即潘)
3.我不知道月亮:
“小時候，我不知道月亮，所以我叫它白潘宇。我還懷疑姚太靖是在青雲山那頭飛的。”(唐李白《古浪月行》)
4.方言解釋:
“故國醉心於河流和樹木，它在其他地方靠近大海。搬到南方住久了，孩子聽得懂方言。”(唐皇甫然《與君子》)
5.挑選扁豆:
“古巷行人少，月牙兒彎彎細細，藤蔓滿墻，小孩子挑扁豆。”(匿名)
6、鵝:
“鵝，鵝，鵝，向天歌。白發浮綠水，紅掌清浪。”(唐·羅賓·王《鵝賦》)
7、學者崇拜新月:
“小姑娘才六歲，不聰明也不笨拙。她夜在堂前，士拜新月。”(唐·石堅吾《少女詩》)
8、學嫂子:
“穿新衣下床，學著拜嫂子。低頭羞見人，雙手抱頭。”(宣《少女詩》)
9、騎著黃zhidao牛:
“牧童騎黃牛，歌震林嶽。他想抓蟬，卻突然閉上了嘴。”(清源美《他所見》)
10，折柳:
“柳條有三尺長，明天清明節。江南的小孩子會打流蘇結。”(秋《折柳歌》)
7.描寫兒童天真可愛的詩歌。哪個孩子這麽天真可愛？
“我想抓蟬，突然閉上了嘴。”“我寫的是孩子們捕蟬前的專註。”路人遠遠的招手，怕魚驚到。"
我寫過釣魚的時候怕魚嚇跑；“孩子放學早回來，忙著在東風裏放風箏”寫出了孩子放風箏的天真，“我最喜歡孩子無賴，我躺在小溪上剝荷花”寫出了孩子剝荷花的幼稚狀態，“兒孫不準備種田織布，還要學著在桑樹陰下種瓜。”“把小孩子種瓜時模仿大人的討人喜歡的樣子寫出來。
我也想到了這樣壹首描寫孩子的詩，“小寶貝撐船偷白蓮回。”我不懂隱藏的痕跡，和浮萍壹起開放。"
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。"