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幫助孩子寫作文的正確方法。

1.家長如何幫助孩子寫好作文(老師推薦的方法)1。多讀書——給孩子提供閱讀對象,讓孩子積累寫作素材。

閱讀是知識和作文內容的重要來源。通過閱讀,孩子可以間接看到很多日常生活中沒見過的東西,學到很多沒學過的知識,提高理解力,陶冶情操,豐富語言,這些都是作文必不可少的準備工作。

要引導孩子從閱讀中積累素材,首先要讓他們理解課文,每壹次閱讀都要有收獲,並盡可能地熟悉和背誦課文,讓課文中的語言盡可能地印在孩子的腦海中,讓課文中的句型和精彩段落成為孩子語言倉庫中的積累。如果孩子能把書中的語言、書中的好詞好句靈活運用到自己的寫作中,變成自己的語言,使文章和句子生動形象,這是提高孩子寫作能力的好方法。

有句老話說得好:“讀壹百遍,妳就會明白妳的意思”;“我熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會唱。”2.勤於說話——讓孩子敢說實現知識遷移寫作其實很簡單。想什麽就說什麽,說什麽就寫什麽,說是寫作的基礎。

在說話的同時,培養孩子的語言組織能力和思維的流暢性,也培養孩子觀察事物的能力。所以家長要多給學生說話的機會。

比如晚飯後,壹家人坐在壹起聊天,讓孩子說說今天掌握了哪些新知識,有哪些見聞,有哪些喜怒哀樂。剛開始就簡單說幾句,然後慢慢發展到說壹段,幾段。

剛開始不要問太多,把事情表達清楚就行,慢慢讓孩子註意運用自己學過的好詞好句,讓演講的內容更豐富、更具體、更生動。如果孩子能夠把自己的知識進行遷移,把自己想說的話具體完整地表達出來,那麽孩子寫作文就沒有大問題了。

而且在暢所欲言的過程中,孩子可以自由發揮,沒有心理壓力,這也可以培養孩子多方面的能力。3、勤寫——養成孩子多讀書,勤寫日記的習慣。

長期以來,困擾孩子寫作的問題就是沒東西寫,沒素材選。每當他們被要求寫作時,他們往往要麽內容空洞,要麽記錄在流水賬中。

這當然和孩子的生活經驗不夠豐富有關,更重要的是他們平時不註意身邊的事,也不用腦子去想。許多值得寫的東西從他們眼皮底下溜走了。為了讓孩子有東西可寫,家長要註意豐富孩子的生活,引導孩子養成觀察和思考的習慣。比如在接孩子的路上,讓孩子觀察街道兩旁的行人、汽車、店鋪,觀察四季變化時大自然的變化;經常帶孩子去公園、廣場、超市等公共場所,增加孩子的感性認識,讓孩子有壹雙發現有趣、快樂、失望、沮喪的事物的眼睛,發現生活中的美好,發現家鄉翻天覆地的變化,督促孩子時時刻刻做壹個有良心的人,把自己的所見所聞所思所感以日記的形式寫下來。

並且要學會寫具體的東西,而不僅僅是壹串好聽的話。以寫人物為例:需要用具體的事件來突出人物的性格,加上動作、語言、神態、表情、心理活動等等。

還可以運用比喻、排比,甚至誇張等修辭方法,讓妳的人物活起來,讓讀者看起來就像這樣壹個人站在他面前。建議可以從寫壹段開始,從小練習寫作。堅持下來,認真對待,作文就會不斷進步。

4、勤鼓勵——多給孩子掌聲。很多家長在給孩子看作文的時候,都抱著壹個大人的眼光。結果我們孩子的作文都沒用。

我們不能壹味的批判和指責,但要明白,再差的作文也會有它耀眼的亮點。哪怕是壹句優美的句子,壹個生動的詞語;或者是壹個標點符號用的對,壹個字寫的比以前好。

初三的孩子詞匯量有限,在寫作的過程中不能操之過急。只要孩子能努力,非常願意寫,就應該肯定。當然,俗話說:臺上三分鐘,臺下十年。

提高孩子的寫作能力,不是壹天兩天的事情,也沒有立竿見影的招數和秘訣。需要孩子的點點滴滴的積累,也需要毅力和恒心。所以孩子的寫作水平不能急著掌握。另外,壹定要讓孩子在課後多讀壹些有用的課外書,培養孩子良好的閱讀習慣。

孩子們對童話、小學生寫的優秀作文和其他書籍雜誌感興趣。盡量讓孩子多讀書,讀好書,從書中積累寫作素材。孩子每天都要有閱讀時間,可以是睡前。半個小時足夠了。

要求孩子每天堅持閱讀。這種朗讀壹定要大聲朗讀。讀壹遍肯定和讀三遍不壹樣。至少看完壹篇文章,知道壹個單詞是非常重要的。我發現班裏有些孩子其實很喜歡讀書,只是有些孩子缺乏這種興趣。

那麽如何更好的激發孩子的閱讀興趣呢?如果妳有時間,如果妳也喜歡讀書,我建議妳和孩子壹起讀,壹起分享。這也是提高他們閱讀興趣的壹種方式。如果妳的孩子真的不愛讀書,那就開始讀《淘氣包馬小跳》。這套書是十幾本* * *書,記錄了貼近孩子的學校和家庭生活。是壹本很有趣的故事書,裏面主角說的成語也會給孩子留下很深的印象。相信這本書會成為引導孩子喜歡閱讀的源頭。

無限相信孩子的潛力;永遠不要對妳的孩子失望;永遠不要吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子壹些對人生有用的東西。

2.家長如何指導孩子寫作文?來源:蓮花山課件www . 5yk j.CoM目前,很多中小學生文筆不好,很多家長也為孩子文筆不好而深感憂慮。

和壹些家長交談,有的認為教孩子寫好作文是學校語文老師的工作,沒有時間也沒有能力幫孩子寫作文,這種情況占了相當大的比例。有些家長對孩子作文寫得不好有所了解,也做了努力,但因為沒有結果,或者因為工作忙,很難持之以恒地輔導孩子。

有些家長渴望孩子成功,對孩子提高寫作水平的希望過高。他們往往因為對孩子的寫作訓練安排不當、方法不當而失去了對寫作練習的興趣,事與願違。那麽,應該如何激發孩子的寫作興趣,提高寫作能力呢?站在父母的角度,我們該怎麽辦?家長要學會提高孩子的寫作水平,這是語文老師教學工作的主要目標,但家長也是責無旁貸的,因為壹個人成長經歷中的第壹任老師就是家長,也因為中小學生壹生的大部分時間都是在家裏度過的。

從漢語的角度來說,家庭和社會也是孩子接受知識、提高學習能力的課堂。所以,家長要扮演好“家教”的角色。妳要堅持學習,給孩子樹立學習的好榜樣,讓孩子在學習氛圍濃厚的家庭環境中成長。

父母要做孩子思想的真正朋友,善於觀察和理解孩子,平時多爭論,多勸誡,少訓斥,不打罵,營造和諧的家庭生活氛圍。因為溫暖貼心的家庭教育會對孩子未來的發展產生良好的影響,所以壹些經常見諸新聞媒體的“高考狀元”、“中考狀元”等成功學生,壹般都有良好的家庭教育環境。

家長還要了解青少年的教育心理,正確認識孩子的生長發育,樹立正確的家庭教育指導思想,善於激發興趣,完善家庭教育方案,科學實施家庭教育和學習輔導。輔導孩子寫作,家長要幫孩子買壹些關於閱讀和寫作的書籍、報紙和雜誌。

“書不能買太多,但是不知道選什麽。”汪洋是個愛書人,給孩子買書壹定要慎重選擇。可以買壹些必備的工具書,如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《漢語成語詞典》等,可以幫助孩子訂閱兩三種關於漢語學習或寫作的報刊。在寫作需要的時候,孩子會適當利用這些素材,模仿,借鑒,探索思路,逐漸學會寫作文。

家長要註意幫孩子買書、訂閱報刊,壹定要有選擇性、有針對性。第二點,引導孩子觀察生活,教會孩子學會觀察。首先要激發觀察的興趣。興趣是做好事情的前提。

然後,培養觀察的習慣,會大有裨益。更重要的是,要引導孩子掌握觀察的方法。

讓孩子學會觀察,讓觀察直接為以後的寫作服務。觀察主要是觀察社會和自然。

社會是我們身邊的人和事,自然主要是指自然界的風景和事物。引導孩子觀察要註意全面觀察,根據自己的需要綜合運用各種方法進行觀察,目的是全面掌握觀察對象的特征和壹個事件的全過程。

比如讓孩子觀察壹次做飯的過程,就要觀察買菜、洗菜、切菜、配料、炒菜的全過程,不要錯過下壹個環節。在引導孩子觀察事件後,讓孩子重復觀察到的東西,家長會做出適當的指示補充,這樣孩子對事物或事件就會有全面正確的認識。

家長也可以有意識地經常帶孩子做壹些戶外活動,比如走親訪友。每次活動後,讓孩子把觀察的內容記錄在專門的本子上。經過幾年的時間,完成了壹篇篇內容豐富的觀察日記,解決了孩子寫東西沒有素材的問題。

普通家長引導孩子觀察,幫助孩子積累寫作素材並不難。家長引導孩子學習閱讀也相對容易。

閱讀是寫作的開始。學習語文,練習寫作,離不開閱讀。閱讀可以加強單詞、亮點、寫作風格、寫作素材的積累,是提高寫作能力的有效途徑。

家長要引導孩子掌握閱讀方法,提高閱讀質量。家長可以讓孩子專門準備閱讀的節選,分門別類地寫下所讀文章中的壹些精彩片段。

比如場景可以按季節分類,可以按早、中、晚不同時間分類,也可以按晴、雨、雪、風、霧等不同天氣條件分類。人可以按照性別、年齡、人的情緒來分類。

摘錄壹本書,然後編目以備將來參考。對於寫作方法,也可以作為分類摘抄,如開頭好,結尾好,修辭語句生動等。

家長可以經常查閱孩子的讀書筆記,加強監督,讓孩子的活動堅持不懈地進行下去。此外,還可以用講的形式來提高閱讀效率。

如果家長在報紙上發現了壹篇好文章,先讓孩子仔細閱讀,然後讓孩子把文章內容再說壹遍,再讓孩子談談這篇文章寫作的利弊。文化程度較高的家長也可以提壹些建議補充壹下。指導孩子寫作文,指導孩子練習寫作,教孩子寫作的方法,看似很專業,其實普通家長都可以做到。

讓孩子寫作文,養成寫提綱的習慣。寫提綱就是先根據作文題目和相關要求,確定中心,明確論點,然後根據這個中心和論點,決定選擇什麽樣的材料來表達中心,論證這個論點。對選定的材料進行排隊、加工、整理,決定先寫什麽,再寫什麽,最後寫什麽,除了安排寫作順序。

3.如何輔導孩子寫壹篇作文目前,很多中小學生的寫作能力很差,很多家長對孩子寫不好作文深感憂慮。

和壹些家長交談,有的認為教孩子寫好作文是學校語文老師的工作,沒有時間也沒有能力幫孩子寫作文,這種情況占了相當大的比例。有些家長對孩子作文寫得不好有所了解,也做了努力,但因為沒有結果,或者因為工作忙,很難持之以恒地輔導孩子。

有些家長渴望孩子成功,對孩子提高寫作水平的希望過高。他們往往因為對孩子的寫作訓練安排不當、方法不當而失去了對寫作練習的興趣,事與願違。那麽,應該如何激發孩子的寫作興趣,提高寫作能力呢?站在父母的角度,我們該怎麽辦?家長要學會提高孩子的寫作水平,這是語文老師教學的主要目標,但家長也是責無旁貸的,因為壹個人成長經歷中的第壹任老師就是家長,也因為中小學生大部分時間都是在家裏度過的。

從漢語的角度來說,家庭和社會也是孩子接受知識、提高學習能力的課堂。所以,家長要扮演好“家教”的角色。妳要堅持學習,給孩子樹立學習的好榜樣,讓孩子在學習氛圍濃厚的家庭環境中成長。

父母要做孩子思想的真正朋友,善於觀察和理解孩子,平時多爭論,多勸誡,少訓斥,不打罵,營造和諧的家庭生活氛圍。因為溫暖貼心的家庭教育會對孩子未來的發展產生良好的影響,所以壹些經常見諸新聞媒體的“高考狀元”、“中考狀元”等成功學生,壹般都有良好的家庭教育環境。

家長還要了解青少年的教育心理,正確認識孩子的生長發育,樹立正確的家庭教育指導思想,善於激發興趣,完善家庭教育方案,科學實施家庭教育和學習輔導。輔導孩子寫作,家長要幫孩子買壹些關於閱讀和寫作的書籍、報紙和雜誌。

“書不能買太多,但是不知道選什麽。”汪洋是個愛書人,給孩子買書壹定要慎重選擇。可以買壹些必備的工具書,如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《漢語成語詞典》等,可以幫助孩子訂閱兩三種關於漢語學習或寫作的報刊。在寫作需要的時候,孩子會適當利用這些素材,模仿,借鑒,探索思路,逐漸學會寫作文。

家長要註意幫孩子買書、訂閱報刊,壹定要有選擇性、有針對性。指導孩子用材料觀察生活。學生普遍覺得沒有好的材料很難寫作文。

的確,中小學生的生活普遍單調,學校和家庭兩點壹線的生活沒有什麽新意。這就需要我們引導孩子去觀察身邊的生活,做壹個生活中有良心的人,學會認真觀察和積累,這是寫好作文非常重要的壹步。

教孩子學會觀察,首先要激發觀察的興趣,這是做好觀察的前提。然後,培養觀察的習慣,會大有裨益。

更重要的是,要引導孩子掌握觀察的方法。讓孩子學會觀察,讓觀察直接為以後的寫作服務。

觀察主要是觀察社會和自然。社會是我們身邊的人和事,自然主要是指自然界的風景和事物。

引導孩子觀察要註意全面觀察,根據自己的需要綜合運用各種方法進行觀察,目的是全面掌握觀察對象的特征和壹個事件的全過程。比如讓孩子觀察壹次做飯的過程,就要觀察買菜、洗菜、切菜、配料、炒菜的全過程,不要錯過下壹個環節。

在引導孩子觀察事件後,讓孩子重復觀察到的東西,家長會做出適當的指示補充,這樣孩子對事物或事件就會有全面正確的認識。家長也可以有意識地經常帶孩子做壹些戶外活動,比如走親訪友。

每次活動後,讓孩子把觀察的內容記錄在專門的本子上。經過幾年的時間,完成了壹篇篇內容豐富的觀察日記,解決了孩子寫東西沒有素材的問題。普通家長引導孩子觀察,幫助孩子積累寫作素材並不難。

家長引導孩子學習閱讀也相對容易。閱讀是寫作的開始。學習語文,練習寫作,離不開閱讀。

閱讀可以加強單詞、亮點、寫作風格、寫作素材的積累,是提高寫作能力的有效途徑。家長要引導孩子掌握閱讀方法,提高閱讀質量。

家長可以讓孩子專門準備閱讀的節選,分門別類地寫下所讀文章中的壹些精彩片段。比如場景可以按季節分類,可以按早、中、晚不同時間分類,也可以按晴、雨、雪、風、霧等不同天氣條件分類。

人可以按照性別、年齡、人的情緒來分類。摘錄壹本書,然後編目以備將來參考。

對於寫作方法,也可以作為分類摘抄,如開頭好,結尾好,修辭語句生動等。家長可以經常查閱孩子的讀書筆記,加強監督,讓孩子的活動堅持不懈地進行下去。

此外,還可以用講的形式來提高閱讀效率。如果家長在報紙上發現了壹篇好文章,先讓孩子仔細閱讀,然後讓孩子把文章內容再說壹遍,再讓孩子談談這篇文章寫作的利弊。文化程度較高的家長也可以提壹些建議補充壹下。

指導孩子寫作文,指導孩子練習寫作,教孩子寫作的方法,看似很專業,其實普通家長都可以做到。讓孩子寫壹篇作文,養成寫提綱的習慣。

4.如何輔導孩子寫作文首先,妳要明確孩子哪裏需要幫助,不能變得繁瑣。其次,家長需要具備以下四種心態:

1.耐心:對於孩子不感興趣的這些作業,我們要有足夠的耐心。他們來的時候要壹步壹步來,不要讓他感到焦慮。其實很多人進入狀態後都恨不得把自己內心的墨跡吐出來。

2.信心:妳要對妳的孩子有足夠的信心。妳要相信,如果這是世界上最難得的作文,只有妳自己的孩子能寫出來,而且寫得最好。妳也相信,如果這個世界上所有的孩子都不寫,那麽只有自己的孩子願意寫。孩子猶豫的時候,妳給他點啟發,孩子退縮的時候,妳給他點鼓勵!

3。愛:作為父母,壹定要對孩子有足夠的愛,但這裏我說的是孩子的想法。妳要給他壹個好的正規的文化概念,比如壹個主題:“希望xx更好”。所以,妳是要他寫“希望媽媽身體好壹點”還是“希望xx遊戲升級好壹點”?作文能反映壹個人的內心世界,所以我們不能小看壹個用筆來長篇大論表達思想的人!因為妳給他壹片芬芳的花瓣,他就會給妳壹整個花園!

4.責任:看到這個詞,我們就知道僅僅希望孩子能寫出好作文是不夠的,但是家長自己什麽都不懂,小到錯別字、標點符號,大到問題的意思和內涵,都需要我們有壹定的水平,不能誤導他們。為了責任感,我們不求最好,只求更好!

5.如何指導孩子寫好作文來自兒童博客網:如何指導孩子寫好作文,把作文方法輸入大腦,讓孩子快速寫出各種題材、體裁的作文?

家長要引導孩子的寫作興趣。從說開始,啟發孩子說作文,然後寫作文,再潤色修改。

現在的孩子口若懸河,說的比寫的生動,思維也很流暢。訓練壹個很難寫作文的孩子,先讓他思考,讓他說說自己在過去的日子裏遇到了什麽,有過什麽特別的挫折或者開心的經歷,說了什麽關於某個方面是在要寫的作文主題之內的。孩子們很快就能把自己觀察到的、經歷到的、校園內外的“奇人怪事”壹壹說出來,敘事水平高於作文水平。圍繞這篇作文的中心,選擇與作文題目相關的事物,讓孩子寫出剛才事件中人的細節、動作、情緒,表達自己的愛恨情仇,圍繞中心用文字、詞語進行修飾。同樣的事件,不同生活經歷的孩子,寫出的作文卻是不同的思想感情。同時也要引導孩子模仿課本上的名篇,學習課文中的寫作方法。引導孩子分析學過的課文。

現在的孩子聰明、靈活、精明,壹點都不透。壹旦得到指導,他們就會在單詞和短語上下功夫,並主動思考,壹篇作文就很容易寫出來。引導孩子說作文,既訓練了孩子的口才,又發揮了孩子的想象力、閱讀能力和口語能力,為孩子寫好作文打下了堅實的基礎。作為家長,妳也要像老師壹樣鼓勵孩子:這樣寫出來的作文也是優秀的作文。如果有機會裝訂出版,和書店裏的優秀作文精選是壹樣的。只要努力,自己的作文也是範文,甚至有些章節寫得比書上選的還要好。孩子的信心大大增加,逐漸脫離了不是捷徑而是彎路的作文選擇,也對寫作產生了濃厚的興趣。

讓孩子勤於觀察,善於發現,隨時書寫,壹點壹滴積累作文素材。比如壹個殘疾人每天拖著壹條斷了的腿在操場上跑步,每走壹步面部表情都異常痛苦。然而,他堅持跑步,並訓練他的斷腿能夠行走。啟發孩子描述這個人,寫他面對車禍造成的殘疾身體是如何與命運抗爭的。寫他頑強的毅力和恒心。

當孩子的作文寫好了,不需要輔導的時候,提醒孩子,不管妳以後從事什麽行業,說和寫都會讓妳終身受益。

6.如何幫助孩子寫作文,如何寫好作文?

以下是我的經驗,供大家參考。

低年級的孩子開始讀比較同步的作文,可以模仿。訓練孩子講故事對寫作有好處。

高年級的孩子。壹定要勤練筆。

1,好文章來源於生活,寫出妳的所見所聞;寫自己的親身經歷;寫出妳的真實感受,這樣的文章才會生動感人。

2.寫作不是壹蹴而就的。但面對如今的應試教育,不妨學點技巧。比如平時多背好段落,好開頭好結尾。為了準備考試。

3.多讀書,努力讀書,學會從中學習。好文章,好詞好句,學會積累。

4.建立新穎獨特的文章標題。有時候可以事半功倍。

5、堅持寫日記,不僅可以練習寫作,還可以積累素材。

6.學會引用名人名言和神仙詩詞歌賦,讓妳的文章更有說服力。

7.好詞好句的用法。文章中用的好詞好句,可以為妳的文章增色,升華。但要恰到好處,不能太多,太多會顯得華而不實。

8、學以致用,也就是變的能力,以不變應萬變。

9、親近自然,假期多出去走走,多看多了解。

10,親近自然也能讓妳收集的素材更加豐富多彩。