青年五四個人事跡材料1
莫是桂林市三合中心學校六年級的學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈裏種下了健康向上的種子，使她壹天天茁壯成長為壹名學習成績優異的小學生。在家裏，她是壹個尊重長輩，尊重父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是壹名努力學習、註重集體、尊師重道、團結同學的優秀少先隊員；在社會上，她是壹個誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的
青年五四個人事跡材料1
莫是桂林市三合中心學校六年級的學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈裏種下了健康向上的種子，使她壹天天茁壯成長為壹名學習成績優異的小學生。在家裏，她是壹個尊重長輩，尊重父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是壹名努力學習、註重集體、尊師重道、團結同學的優秀少先隊員；在社會上，她是壹個誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在家裏，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程安排中，她會列出壹些自己能為父母做的家務。打掃衛生打掃房間是她和媽媽周末的必修課。獨立做好自己的事情，把今天的事情做好，是她壹貫的要求。
在學校，她努力學習，努力學好每壹門課。在知識的海洋中，她是快樂的遊泳者，不斷學習總結，培養良好的學習習慣和自學能力。她尊師重道，團結同學，從老師的辛勤付出中，壹點壹滴積累收獲；來自老師的諄諄教誨，不斷塑造日益豐滿的自己；與同學相互學習，共同進步；在交流和探索中與同學壹起學習和提高。她珍惜班集體團隊的榮譽。只要是集體活動，她都會開心。只要是班級集體的事情，她都會主動承擔任務，她會珍惜同學之間的友誼。在老師眼裏，她是好幫手，在同學眼裏，她是知音，是榜樣。莫春燕興趣廣泛，全面發展。課余時間，她積極參加學校組織的各種活動，在學校乒乓球比賽中獲得女子壹等獎，在學校的寫作、征文、手抄報等比賽中多次獲獎。廣泛的興趣愛好不僅陶冶了她的情操，也讓她對學習生活充滿了熱情和信心，在與同學的互幫互助中茁壯成長。
沒有付出，就沒有收獲。學習、生活、成長的道路艱辛而漫長，但不經歷風雨，她懂得見彩虹。優異的成績和良好的表現贏得了老師和同學的壹致好評。她成為了同學們學習的榜樣，但她並不驕傲，而是用自己的實際行動帶動和影響著更多的同學。同時，她也對自己提出了更高的要求，並朝著這個方向努力。
五四時期青年個人事跡材料2
壹個畢業不久的大學生，放棄了城裏穩定的工作，回到家鄉創業。在很多人看來，這壹舉動似乎不可理解，但他無怨無悔地選擇了這條路。他是劉驁。
劉驁，男，出生於1990，豐臺城關鎮人，現為豐臺群順路橋公司股東之壹。他的創業已幫助當地57名農村富余勞動力實現就業再就業，其中17人為* * *共青團員，為我縣全民創業特別是青年創業註入了新鮮活力。
初心:捧“鐵飯碗”
每個人都希望自己的人生是多彩的，多彩的人生是壹個用艱辛和磨難染色的過程。
現年24歲的劉驁給人的印象是壹個頭腦靈活、思維敏捷的年輕人。而且，他有進取心，勤奮好學。從進學校的那壹天起，他小小的心裏就裝滿了父母的期望和自己的人生夢想，那就是好好上學，考上大學，跳出家鄉，捧著“鐵飯碗”，在門檻上發光發熱。
20__，在杭州讀工程管理，暑假回父親公司上班。由於他還沒有走出校園，隨著與外界接觸的時間越來越多，看著外界日新月異的變化，尤其是青年創業的浪潮，讓他敏感地意識到，只有掌握更多的知識，學會壹門技能，像他這樣的農村青年才能立足。沒有什麽過人之處，在公司很難有所作為。但是，懷著壹顆永不放棄的心，他壹直在尋找屬於自己的舞臺。當時，還沒有走出象牙塔的劉驁，想在杭州讀書期間，找關系，找熟人，幫他在大城市找壹份穩定的工作。但小小年紀的他不甘心那樣壹步壹步的生活，帶著壹個夢想和壹顆狂野的年輕心回到了家鄉。
壹個全新的夢想:做壹個“小老板”
看來“大城市”在劉驁年輕奔放的心中是“留不住”的。做白日夢的時候，劉驁思索著他的創業夢想。
正如壹句名言所說，機會只青睞有準備的人。憑借著自己在學習期間學到的知識，平時認真學習掌握的專業技能，以及農村孩子吃苦耐勞、腳踏實地的性格，劉驁很快從眾多“打工仔”中脫穎而出，贏得了公司大多數工人的認可。工作期間，他不僅豐富了人生閱歷，也開闊了眼界。他努力創業，心中也有了新的夢想，認為自己可以做壹個“小老板”。
心隨夢想而動。為此，他在後期的工作中，除了認真做好自己的本職工作外，還虛心向那些企業管理專家學習管理經驗，關註市場行業動態，結合自己的專業知識，最終認定路橋工程管理是壹個極具發展潛力的行業，並相信在不久的將來，這個行業壹定會有無限廣闊的市場前景。
創業難磨礪意誌，奉獻愛心彰顯品質。面對未來的生活，年輕的劉驁表示，我將繼續用自己勤勞的雙手為豐臺的建設註入活力，為社會、為家鄉做出自己應有的貢獻。
五四青年個人事跡材料3
楊_ _同誌，男，1986出生，漢族，本科學歷，20__年7月畢業，來集團公司工作。現在，總務處是綜合管理員。自參加工作以來，這位同誌被分配到燃氣工程公司和總務處工作。工作期間能夠嚴格要求自己，快速適應職場環境和角色轉變，能夠認真完成領導交給的各項任務。他兢兢業業、任勞任怨的工作態度得到了領導和同事的認可，連續三次獲得集團公司“優秀通信記者”稱號。
第壹，加強理論學習，提高自身素養。這位同誌作為年輕黨員，積極要求思想進步，加強理論學習，認真學習黨的方針政策和路線，能積極參加創先爭優活動，制定個人創先爭優承諾並付諸行動；牢記“團結、敬業、開拓、奉獻”的企業精神，積極學習集團公司文件和會議精神，增強觀察和分析問題的敏感性和準確性，全面提高自身綜合素質。
第二，立足本職崗位，做好本職工作。20 _ _ _年7月，這位同誌在煤氣安裝工程公司期間積極參加實踐，能夠端正工作態度，迅速融入煤氣行業大家庭。20 _ _ _年2月，這位同誌被調到集團公司總務處辦公廳。面對新的工作環境和新的工作內容，他很快改變了工作心態和模式，迅速投入到工作中。他知道自己還有很多缺點，但是他有堅定的信念。為了擴大知識面，他還堅持自學相關知識。
綜合事務處是壹個綜合部門，工作內容瑣碎，問題復雜，需要各部門的協調配合。作為辦公室綜合管理員，承擔起草文件、傳遞文件、保障服務等重要事務。他認真按照綜合辦的工作安排，重點做好燃氣大廈服務保障中心的工作，各項工作做得有條不紊，有條不紊，協助綜合辦順利完成各項保障工作。
針對後勤工作宣傳不夠的薄弱環節，他不辜負領導的要求，在做好日常工作的同時，積極承擔起宣傳工作的重任。為了更好地做好宣傳工作，他壹方面積極自學寫作技巧，積極參加集團公司組織的宣傳記者學習；另壹方面，要認真核對總務部各部門報道的新聞文章正文。有時候為了讓新聞文章更生動，要及時捕捉敏感的、宣傳性的信息，跟隨後勤工人拍攝工作現場，詢問工作的詳細情況，及時完成宣傳文章，保證宣傳的時效性。
這位同誌做到了立足崗位、兢兢業業、無私奉獻、不懈努力、埋頭苦幹、鉆研業務的要求，逐步勝任了涉及面廣、統籌難度大的綜合工作，保障了綜合服務工作的正常運行。第三，團結幫助同事，積極參加各種活動。在努力做好工作的同時，也能團結同誌，正確處理與同事、領導的關系，做到理解、體諒、幫助、支持。針對身邊同誌計算機知識的不足，他充分利用自己的計算機知識，主動承擔起處理壹般計算機問題的“網管”工作，積極向同事傳授計算機處理的技巧和知識，幫助大家提高計算機化辦公水平。
還能積極參加集團公司組織的各種活動，以飽滿的熱情參加誌願活動，充分展現了燃氣年輕人積極向上的精神面貌。積極開展“燃氣安全進千家萬戶”、“學雷鋒”等活動。
雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但他以最真誠的熱情和無私的奉獻投入到工作中。他堅信自己可以在平凡的崗位上做出不平凡的事情，用腳踏實地的實際工作詮釋了積極向上的年輕人的本色。
五四時期青年個人事跡材料4
我校班主任x，20__ _年畢業於遼寧師範大學營口教學區，20 _ _ _年至今壹直從事班主任工作，今年是我校鮮少大隊輔導員。她以壹名優秀教師的標準嚴格要求自己，勤奮工作，熱愛學生，團結同誌，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。她是壹位深受學生喜愛和家長信任的老師。
第壹，她是壹個積極要求進步的年輕老師。
王鳳霞同誌愛崗敬業，熱愛學生，尊重學生。她住在鳳城市寶山鎮林忠村3組，離我鎮近50公裏。現在教學村離我鎮中心學校15公裏。壹般的男老師都做不到，何況是年輕的女老師。為了方便教學，她住在中心學校的兒童樓。盡管她在暴風雨的日子裏長途跋涉，但她從未遲到過。去年冬天的早晨，她騎著摩托車去上班，在拐角處摔倒了，摔破了褲子和膝蓋，手在流血。她沒有說壹句怨恨的話，而是微笑著走進教室給學生們上課。為了提高思想覺悟，她從不錯過每壹次學習機會，嚴格按照標準要求自己，處處以身作則，用自己的人格感染學生。她積極，主動，勤奮，責任心強。她願意接受學校和上級分配的壹切工作，並努力工作。在不斷的學習中，我努力提高自己的思想覺悟、理論水平和專業能力。
第二，她是壹個有創新精神的青年教師。
在認真學習新課程理念的基礎上，她大膽嘗試創新教育，積極探索有效的教學方法，並結合所教授的學科形成了自己的教學風格。在教學中，可以將教材內容與學生的生活實際相結合，為學生創造壹個充滿生活氣息的學習環境，讓學生在快樂的氛圍中學習。同時，註重學生的探索和發現，引導學生在活動中學習，學會交流，學會合作，提高學生能力。在《泉水》的教學中，她利用了學生的真實生活。山村的孩子熟悉泉水。只要老師能利用好學生的特點，這篇課文就能特別精彩，王老師壹定會做得很好。本文的教學得到了丹東市有關領導的好評。在學生中開展探究性學習，在課堂上實施“主動”教學，使學生的知識不僅來源於教師，還來源於對教材的理解、自主探究和同伴合作交流；廣泛開展課外閱讀，師生交流閱讀經驗。同時也讓學生體驗到自己的態度、情緒、價值觀。通過不斷的努力，在教學上取得了壹定的成績。
她是壹位有愛心的年輕教師。
從教以來，她壹直從事班主任工作。為了更好的完成壹個班主任的工作，王老師用愛塑造老師的靈魂，始終把對學生的愛放在第壹位。是啊！無論妳的水平和能力有多高，如果壹個老師對他的學生沒有愛，那麽談教育是沒有用的。照顧好班上的每壹個孩子。與孩子平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極與他們溝通。所有學生都被平等對待。給退縮的同學多壹些熱心的幫助，讓他們重拾自信，走出自我評價的誤區。班裏的屈從來不敢在同學面前說話，甚至課後也不敢。王老師想盡壹切辦法給他創造機會，鼓勵他說話，到處獎勵他。他說，下課後，王老師會和他的同學壹起玩遊戲，上課時，王老師也會和他壹起與其他小組交流。現在曲有興趣了，有時候會主動找老師做遊戲，上課也敢說話。曲的變化讓父母特別高興，父母也非常感激王先生。課後，她不厭其煩地回答學生的問題。學生只有接受老師，才能以積極的態度接受老師的教育。在生活上關愛學生，關心學生，在學習上激勵和引導學生，用愛溫暖學生，用童心理解學生，用耐心引導學生，做學生的良師益友。
4.她是壹位工作熟練、熱愛教學的年輕教師。
作為壹名青年教師，我並沒有停滯在我的教育教學成就上。我壹直以高標準嚴要求對待自己。我在教學中認真備課聽課，開動腦筋鉆研業務，虛心向有經驗的老師請教。及時批改作業，耐心輔導學生，對學生要求嚴格適度。因為愛和喜歡，學生們總是喜歡上她的課。我們壹直本著不讓壹個學生掉隊的信念，在教育的沃土上努力工作。她的工作態度是，無論做什麽工作，都腳踏實地，兢兢業業，高標準，嚴要求。自從我在鮮少大隊擔任輔導員以來，我熟記全校每壹個學生的生活，努力工作，從不抱怨。每項工作都有計劃、有實施、有檢查、有總結。她將班級管理的經驗與少先隊的實際工作緊密結合，促進了班級管理的不斷完善。
教育是永無止境的探索，永無止境的追求。王老師在這片土地上灑下了自己的青春和熱情，相信她在未來壹定會收獲更多美好的風景！
五四青年個人事跡材料5
自2000年8月參加工作以來，我壹直致力於教學改革，勇於探索和實踐。作為壹名年輕教師，我服從領導的分配。根據工作需要，我會選擇哪裏負擔重，哪裏有難度就教哪個班。我嚴格要求自己在規定的時間內完成規定的任務，在有限的時間內做有效的事情。我可以虛心向有經驗的老教師學習，同時我會努力學習，精益求精。
我在領導的期待中快樂成長。
領導為了引領我的成長，多次給我創造條件，讓我有機會聽教育專家和著名教育家的講座和演講，經常聽名師的教誨。教師應該被視為壹種職業而不是事業。作為壹線教師，多次得到領導的指導和支持，教育教學成績顯著。
我在工作中認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，忠誠於人民的教育事業，全面貫徹正確的教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，在促進學生全面發展方面取得了顯著成績。我在2005-2006年和2006-2007年的班級工作中成績顯著，被新沂市教育局評為優秀班主任。由於我在德育方面的突出成績，我在2004年、2005年、2006年、2007年和2009年被評為優秀教師。2009年，我還參加了教學設計競賽《對長方體的認識》，獲得了壹等獎。2006年夏天，我利用值班時間給全班同學補課四天。我帶的班級教學成績多次在鎮統考中名列前茅。2004年我是全鎮第二，2005年，2006年，2007年我都是全鎮第壹。教學是壹項融科學與藝術於壹體的創造性工作，課堂組織與教學關註每壹個學生，運用壹定的組織藝術，努力調動學生的有意註意，激發學生的情感，使學生以愉快輕松的心態投入到學習中去。備課聽課後，我廣泛涉獵專業書籍和相鄰學科的書籍，把讀報當成生活中重要的壹部分，因為我深深明白，只有積累了很多，才能化繁為簡。
記得前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過:“讓學生變聰明的方法不是補課或者增加作業，而是讀、讀、再讀。”在閱讀中發現問題，在閱讀中解決問題。作為壹線教師和班主任，站在新舊教材和舊觀念的交匯處，如何在課堂教學中正確、合理甚至創造性地使用教材，尊重學生的情感體驗，在教學環節的細節中巧妙地融合教學目標和德育目標，讓課堂平靜、睿智、幽默、深刻、簡潔，是我的目標！
第二，對學生真誠無私的愛是我快樂的源泉。
雨果曾說:“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。我們去做葉子的事業吧，因為葉子的事業是平凡而卑微的。”學生要關心愛護、理解、平等、尊重，而這種關心、理解、平等、尊重往往滲透在壹個老師的眼神、言語、行動中。我深深知道，老師的壹句話，壹個眼神，可能會讓壹個學生記住壹輩子，甚至影響壹生。教育要引導學生講究方法，不是為了廣為人知，而是用春風化雨，潤物細無聲。
五四時期青年個人事跡材料6頁
尊敬的各位領導、各位來賓、各位青年朋友:
早上好！
今天，我們非常興奮地出席首屆中國吉林森工集團十大傑出青年頒獎大會。站在講臺上，我感慨萬千。此時此刻，我不僅成為首屆中國吉林森工集團十大傑出青年之壹，更有幸作為首屆中國吉林森工集團十大傑出青年代表，向組織和領導表達我們年輕人的心聲。這是我莫大的榮幸，我感到無比自豪！面對鮮花和掌聲，榮譽和贊美，期待和囑托，千言萬語在喉！我們來自集團各成員企業，在各自的崗位上做了應有的工作，卻得到了各級領導的重視和肯定，被賦予了這樣的榮譽。在此，我代表所有獲獎的同誌，向各級領導表示誠摯的感謝！
在過去的歲月裏，在集團黨委的正確領導下，在集團團委和集團成員企業團委的幫助和指導下，在各級領導的關心和支持下，我們團員青年積極投身於集團二次創業、振興森工林區的偉大實踐中，勇敢地肩負起歷史賦予的責任， 集中展示了森工林區新壹代青年嶄新的精神面貌； 積極投身於集團的改革、發展和經濟建設，積極開展技術進步和科技創新，圓滿完成本職工作，為促進集團的可持續發展做出了積極貢獻；同時，努力提高自身的政治水平、理論水平和思想覺悟，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，結合工作實踐，積極組織開展自我學習、服務社會、開拓進取、報效祖國等活動，引導和教育廣大團員青年進壹步把熱情和創造力凝聚到集團公司二次創業的宏偉目標中，提高團隊的凝聚力和競爭力，在各自的崗位上更好地完成組織交給的任務。
成績永遠屬於大家，榮譽永遠屬於大家！我們身邊是肩並肩賽跑的各崗位骨幹，我們身後是集團公司各單位的優秀團幹部、優秀團員、優秀青年。在這個千帆競爭發展的時代，保持榮譽比贏得榮譽更難。江山代有才人出。不進則退。進的慢，退的也快。今天，集團黨委為我們搭建了施展才華、建功立業的廣闊舞臺。我們每壹個年輕人都應該以旺盛的生命力、敢為人先的激情、頑強拼搏的毅力、時不我待的緊迫感，投入到集團二次創業和改革發展的洪流中去。只有在實踐中學習，在學習中創新，在創新中成才，才能不辜負集團黨委的厚望；只有投身於把青春奉獻給企業的過程中，才能獲得自身的全面發展；只有堅持不懈的努力，才能施展才華，收獲人生。青年朋友們，讓我們立足本職工作崗位，奮發圖強，不懈努力，勇於創新，樂於奉獻，用自己的實際行動，灑下青春的汗水，為集團的新發展描繪更美好的篇章！
謝謝大家！