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李遜的文言文閱讀

1.文言文《討貓》閱讀理解趙患鼠,中山討貓。中山人給貓,擅長抓老鼠和雞。壹個月後,老鼠精疲力盡,雞也精疲力盡。當他的兒子患此病時,他告訴父親:“妳打算怎麽辦?”他爸爸說:“妳知道對錯就知道了。我的麻煩在於老鼠,而不是雞。如果我的丈夫有老鼠,他會偷我的食物,破壞我的衣服,穿我的墻壁,損壞我的器皿。我會不會饑寒交迫,沒有雞就不會生病?沒有雞,吃雞就有耳朵。如果妳饑寒交迫,那還很遠。如果沒有,為什麽要去找老公和貓?

(1)請作為“父親”或“兒子”,闡述壹下自己對“貓”這個問題的看法,並說明理由。(2)看完這篇文章妳有什麽感受?用壹句成語或警句來概括。

1.作為父親,貓不能走!貓走了以後,老鼠會偷我們的食物,破壞我們的衣服,打穿我們的墻壁,破壞我們的電器。如果我們把貓趕走,我們將有挨餓受凍的危險。雖然貓會吃雞,但對我們不會有太大的不利影響。我們家不吃雞是件大事。我們需要綜合衡量。不要患得患失。

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2.讀文言文李記李記

東嶽州中裕縣有壹座永陵,高幾十裏。山脊西北的壹個縫隙裏有壹條大蛇,有七八尺長,十幾米粗。當地人總是害怕它,東野的壹個上尉和他的下屬軍官經常被它殺死。拿牛羊給它祭祀,依然得不到祝福。有時它給人做夢,有時它告訴吳竹去找壹個十二三歲的女孩吃飯。郡長們都很擔心這個,但是疾病和瘟疫並沒有停止,只好問奴婢生的女孩和罪犯的女兒。留到八月初壹日,祭完了,送到蛇口,蛇就出來吞吃。好幾年了,用了九個女生。

今年提前招女生,沒招到合適的。將樂縣李丹家有六個女孩,沒有男孩。他的小女兒名叫李記,想去參加征兵,但她的父母不同意。李記說,“我的父母沒有運氣。他們只生了六個女兒,沒有男孩。雖然有孩子,但是好像沒有孩子。我女兒沒有緹縈對拯救她父母的貢獻。由於她不能養活父母,她就在家裏浪費衣服和食物。活著沒好處。還不如早點死。如果妳賣了我,妳可以得到壹些錢來支持妳的父母。為什麽不呢?”父母愛女兒,從來不同意她去。李記悄悄地離開了,她的父母無法阻止她。

然後李記要了壹把鋒利的劍和壹條咬人的狗。八月初壹,他坐在廟裏,拿著劍,牽著狗。她先拿了壹些石米做的餅,和蜂蜜小麥粉混合在壹起,放在蛇的嘴上。那條蛇從洞裏爬出來,頭大如糧庫,眼睛大如兩尺高的鏡子。它聞到蛋糕的香味,先吞下去。李記把咬人的狗放了,狗上去咬蛇。李記繞到後面,用他的劍砍了蛇幾下。傷口疼得厲害,大蛇從廟裏跳出來,爬到院子裏死了。李記進去看蛇洞,看到了九個女孩的頭骨。她把他們都帶了出來,悲傷地說:“妳膽小懦弱,被蛇吃了。太可惜了。”於是李送淵源走回家。

東越王聽說後,就聘李記為皇後,任命她的父親為將樂縣知府,她的母親和姐妹都得到了賞賜。從此,東野再也沒有什麽稀奇古怪的怪物了,那裏還流傳著唱李記斬蛇的歌謠。

3.看文言文《陶侃》裏的回答,旅遊,看見有人捧著壹把未熟的米,問:“這是幹什麽用的?”那人說:“我在路上看到的,我們再坐壹會兒吧。”。闞大怒,說:“妳不是佃戶,妳是賊!”!"陶侃抓住那個人,用鞭子打他。因此,人民勤於耕作,他們的家庭為其他人提供足夠的食物。試造船,其鋸末與竹頭,侃皆使書掌,人鹹而不解。會後雪開始放晴,聽之前雪還是濕的,所以地上全是木屑。而桓溫伐蜀,以闞所存竹首運之。它的綜合原理是微密,都是這樣的。

解釋:

有壹次,陶侃出門,看見壹個人手裏拿著壹把未熟的米。陶侃問:“妳拿它做什麽?”男子回答:“我只是把路上看到的拍下來。”陶侃大怒,說:“妳不種地,還玩人家的米!”陶侃捉住他,鞭打他,百姓就勤於耕種,家裏吃飽了。造船時,陶侃命人把鋸末和竹頭登記造冊,收集起來。人們不明白為什麽。後來元旦晚會上,地上積了壹層雪,太陽剛剛放晴,堂前地上積了壹層雪,地上還是濕的,陶侃就用鋸末鋪了壹層地。桓溫伐蜀時,是用陶侃中保存的竹頭作為釘子運來的。陶侃的綜合烹飪極其細致,向來如此。

4.邱毅文言文閱讀與回答邱毅擅長打江山2。讓邱毅教兩個人下棋,其中壹個全神貫註,但邱毅在聽;雖然有壹個人聽了,但是壹心以為是天鵝來了,就想幫弓付6,把它射了。雖然是借鑒,但是可以借鑒。為什麽是明智的?⑨:不,不是。"

①出自《孟子·告子》。邱毅,當時的圍棋大師。去吧去吧。邱,大名。因為他擅長下圍棋,所以被稱為“邱毅”。這是古人罵人的習慣。

②【通國】全國。

(3)【教】教導和引導。

(4)【只聽秋】即“只聽秋”,完全按照老師說的去做。

【壹心以為天鵝來了】壹心以為天鵝來了。洪湖,天鵝。

⑥【我要弓箭射它】我要用弓箭射朱ó天鵝。Aid,拿過來。付,把生絲綁在箭上。箭出去了,可以被它收回。

⑦不如那個敬業的人。佛羅多,不如,不如。我指的是那個有獻身精神的人。

妳覺得這個人的智力不如那個人嗎?因為,通過“呼喚”,思考。是的,這個人。

⑨【非】並非如此。當然,像這樣。

⑩邱毅:益氣指下期。有個叫邱的人很會下棋。

⒒洪湖:鵝和天鵝。

⒓:壹起,壹起。

⒔為是:為,用“說”,表示。是的,在這裏。所以,這就是說。

和:語氣詞,相當於“馬”。

邱毅是全國最好的象棋選手。讓邱毅教兩個人下棋,其中壹個全神貫註,只聽邱毅教;另壹個人雖然在聽講座,卻在思考如何用弓箭射天空中的天鵝。這個人雖然和那個敬業的人壹起學習,但是成績不如那個人。他的智力不如上壹個嗎?答案是:不是這樣的。

像邱毅這麽聰明的師傅,第二個徒弟還是學不好,說明學不好主要不是師傅的問題,而是自己的問題。

5.郝漢Bug文言文原讀答案:

五臺山有壹種鳥,叫郝漢蟲子。四條腿,有肉翼。它的糞便是五靈脂。盛夏,文采絢爛,所以我說:“鳳凰不如我!”與深冬相比,天冷時,羽毛脫落,看起來像壹只萎蔫的小雞,所以他自言自語道:“得過且過吧!”(袁濤·宗彜的《輟學務農》)

五臺山上有壹種叫郝漢蟲的鳥。它有四只腳和壹對翅膀,但是它不會飛。它的排泄物就是古代用來祛瘀的“五糞”。炎炎夏日,它穿著五顏六色的毛衣,高興地叫道:“鳳凰比不上我!”"在深冬寒冷的季節,羽毛掉光了,看起來像只小雞,於是他對自己哭著說:"如果妳能活著,就這樣活著吧。"

寓意:這則寓言告誡人們,那些不太懂的人,要麽是盲目看好自己當教官;當我碰壁的時候,我對自己缺乏信心,盲目悲觀。

6.關於陶侃的文言文閱讀,找問題12到14的答案。

10.(4分)(1)告(2)鞭(3)全,全(4)等。

11.(2分)d

12.(4分)(1)人生無益於時間;死亡是未知的未來;是自暴自棄;(2)因此,人民勤於耕作,以便能為家庭提供足夠的糧食。

13.(3分)用廢布完全壓實裝載(65438+每個空間0分)

翻譯:

學者陶侃,祖籍鄱陽。他整天壹本正經地坐著,軍宅裏的事很多,沒有壹件遺漏。他經常對人說:“大禹是聖人,非常珍惜時間;至於普通人,要珍惜每壹分鐘:怎麽能享受喝酒呢?活著的時候對人不好,死了也不會被後人記住。這是自我毀滅!"

他有壹次旅行,看見壹個人拿著壹把未成熟的大米。陶侃問:“妳用這個做什麽?”那人說:“我走路的時候看見了米,就拔了出來。”陶侃大怒,說:“妳不種地,卻毀別人的米取樂!”他被人用鞭子抓住了。因此,人民勤於耕種和養殖,以便為他們的家庭提供足夠的食物。

當時造船時,陶侃命人把鋸末和竹頭登記造冊,收集起來。人們不明白為什麽。後來到了元旦,皇帝接見大臣,雪下了很久才停。大廳前的積雪融化了,地面還是濕的。於是他在地上撒上鋸末。桓溫攻打蜀國時,用陶侃中存放的竹頭制成竹方塊,用來組裝船只。他什麽都管,壹絲不茍,僅此而已。

7.閱讀下面的文言文,完成8 8。下列句子中所加詞語解釋不正確的是()a .身為寧浦知府,恥於居之。於是b .派二子停水陸津:禁c .與林逸攻伐累:屢d

以下句子中,展現杜源、惠都父子軍政才能的壹組是:(1)多設強權政策,奮力壹戰,(2)竊據廣州,派遣使節交好,(3)率領6000文武,在4的距離發射火箭、火把,兩岸軍隊壹時分散。他當太守的時候,兩次平定暴亂。壹是殺了謀反的九真太守李遜,得到了疆域的安寧;然後和玄智,胡達被擊退,回到林逸。

B.杜會度為人謙遜,顧全大局。杜源死了,政府官員選舉惠督主持國家事務,但他沒有接受。魯迅進攻的時候,雖然任命他的聖旨還沒到,但他還是帶領人民抗敵。

C.杜會都致力於大眾,熟知策略。在與魯迅決戰前,為了激勵將士,他拿出全部家產作為獎勵;戰爭期間,他用火燒毀了所有的敵人戰艦,取得了偉大的勝利。

D.杜會都生活節儉,管理有方。平日裏,他吃衣吃菜,只是彈琴,讀莊老。

而且行政細致、密集,就像管理壹個家庭壹樣;在饑荒的情況下,私人工資經常被用來幫助災民。11.將1卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。

(10分)(1)六月,庚子晨築南津,命三軍入城取糧。(5分)(2)因為威風,賊不起,晚上連城門也不關,路也不接。

(5分)8。答案B“停”的思想應該解釋為“停,停”的命題。透析考察的是對課文中常見文言文實詞詞義的理解能力。理解文言文的技巧,文言文內容詞是關鍵。

所以我們有必要掌握壹些理解和推斷實詞詞義的技巧:(1)根據字面意思推斷詞義;(2)根據單詞在句子中的語法位置推斷意思;(3)根據字形推斷詞義;(4)根據外來詞推斷詞義;(5)用今天的雙音詞推斷古代單音詞的意義;(6)根據單詞結構推斷詞義;(7)根據修辭推斷意思;(8限於篇幅,就不展開了。

9.答案B的思路(2)說杜源殺了占據廣州的魯迅派來的使者,這是立場問題;③說滕荀誌;⑤說魯迅是戰敗被殺的,以上三句與表現杜源、杜會都父子的軍政才能無關。命題透析考察的是對文中信息的篩選能力。

憑技巧篩選文中信息,是文言文考試的常青藤題。篩選文中信息的題目,壹定要在理解題型要求的前提下,認真分析選項。

大意是把選項帶入原文,逐個排除。10.答案D的錯誤是“彈鋼琴就好”的表述。

根據上下文,原文只說杜會都“會彈琴”,備選明顯是故意曲解。命題透析考察的是對文章內容的分析和概括能力。

技巧分析概括文意,也是文言文考試中的常見題型。做這類題,壹般的程序是根據選項逐壹確定答案區間,然後將選項帶入原文仔細對比,逐壹排除。

11.答案(1)六月庚子那壹天,魯迅壹大早就到了南津,在吃飯之前就下令三軍攻破城池。(2)自此,會澤聲威大振,遍布全國,從此再無惡盜,以致夜不閉城門,路不拾遺。

翻譯思路給2分(1);《造》《入城》《奈》,每翻譯壹次給1分。(2)給句子翻譯的大意打2分;《衛慧》《漢奸》《偶》每譯壹個給1分。

命題透析考察的是對文言句子的理解能力。其實,技能指向型翻譯試題屬於對考生掌握文言文內容詞、虛詞、特殊句式乃至古代文化常識的綜合了解和考察,考驗的是考生對文言文理解的真實和努力。

翻譯文言文,首先要抓住關鍵詞,其次要註意特殊句式的存在,第三要註意文意的通順。杜會都,收件人。

原籍京兆。曾祖父杜源曾擔任寧浦知府,所以他搬到了焦店。

父親杜源,如其名,住在州府,並擔任日南、九德和焦店的知府。起初,九鎮太守李遜父子勇猛威嚴,威武有力。當他們聽說滕循的秘書處來了,他們派了兩個兒子來切斷水陸路線,阻止他就職。

杜源收兵殺了李遜,天下太平。授龍翔將軍。

滕訓之與林逸交往十余年,多次互相攻擊。滕循正要返回北方的京都,林逸國王範湖大攻打日南、九真、九真三郡,於是圍城。

此時滕避而不走,與三子杜玄之盡全力堅守城池,多設戰術,幾經鏖戰,大敗敵軍。範·胡達逃回了林逸。

於是朝廷任命杜源為龍翔將軍,並把地址交給了刺史。魯迅占領廣州,派使者去修。杜源殺了信使。

在藝兮的第六年,杜源去世,享年八十四歲。杜輝度是杜源的第五個兒子。

起初任州主簿,流民督護,遷九鎮太守。杜源死後,州政府的首腦和助理官員認為該地址毗鄰敵人的領土,不宜忽視他的職位。* * *讓杜會都掌管國事,他卻不肯上任。

藝兮七年,任命為節度使,督膠州軍務,光武將軍,兼膠州刺史。任命書還沒送來,這年春天,魯迅就攻占了合浦,直搗膠州。

杜會度隨後率領文武百官和六千大軍抵抗魯迅,並活捉了魯迅長史孫堅之。魯迅雖然失敗了,但還剩下三千多名黨員,都是習武的,熟悉軍事的。

六月,魯迅壹大早就發兵到南津,命令三軍先攻城後吃飯。杜會都拿出了所有宗族的個人物品作為獎勵。

杜會都親自登上了壹艘大型戰艦的指揮臺。兩軍相遇,何。

8.高崇文讀譯《舊唐舒高崇文傳》原文,翻譯原文高崇文,渤海第壹。

崇文出身幽州,淳樸寡言,少從平陸軍中。貞元,與漢同為武城市長,以聲治軍。

五年夏,吐蕃寇寧州三萬,崇文引軍三千救之。仗打在佛寺,大破,死者過半。漢入朝,崇文掌營留商,遷禦史。

十四年,任長武城使,積粟練兵,軍聲大增。永貞元年冬,劉辟阻兵討伐朝鮮。主事大臣杜以為,自己獨力倡導崇文就能成功。

元和元年春,拜為檢校工部尚書,任古顧問,任神營都督,控神策,巡封天林市鎮兵。將軍會招的人很多,大家都自稱當選,驚呆了。

崇文在長武城,練兵五千,經常挨打。是的,中間的指揮官是壹個統帥,石矛宣布他的生命,而陳石以五千開始,他使用它沒有過錯。

大軍到興遠,軍中有壹把匕首逆著路途斷了,偏著砍。西從閬中入,卻是劍門之主,賊逃興巴。

屯軍自州,因拜崇文為東川節度使。壹是劉辟攻陷東川,攻陷李綱;而崇文克孜州,是康秋雪自己的罪,崇文隨康失軍,所以伐之。

在成都以北150英裏處,有壹座路透山,它是兩條河流的樞紐。它是為了保衛城市而建造的,它與八個門和壹個角落相連,以擊退王師。那壹天,兩萬盜賊被粉碎在路透城下,大雨滂沱。爬上去是不可能的,但它停了下來。

明天,又要在萬盛堆破了。堆在鹿頭之東,讓大俠高俠擊鼓,書生拔刃而上,石如雨;他還命令連登,誰敢死,抓住他的堆,燒他的鐵柵欄,這樣可以消滅鐵柵欄裏的小偷。

根據樁,有壹個鳥瞰路透市,有無數的人在城市裏。八次世界大戰皆大獲全勝,賊撼人心。

八月,阿蝶光顏約了崇文,去紮營壹天。害怕懲罰就意味著要深入自我救贖,於是軍隊在路透西河口切斷賊的糧道,賊可怕。

那壹天,賊綿將紮帶著三千人馬投降了李,鹿頭幫從城裏籌集了兩萬人。蘇強,這個人的叔叔和女婿,首先監督傅亮的軍隊。他被日本機械部派到首都,士兵被綁了十幾裏路,就直奔成都。

德陽等縣城全副武裝,必須望旗服役,師無所剩。大懼,帶著親兵反黨的魯,西行進藏。

吐蕃被他接納,會被開導。崇文派高峽去投宿,李追趕,直到羊灌田。

自從國君投岷江,就被卷入了洶湧的水流中。蜀西和平,是送京師正義之道。

文若死在了水裏。當王師進入成都時,他駐紮在大奎。軍令嚴肅,財寶堆積,街道不變。

首先,賊以興巴兩萬兵為鹿頭之援,既降級又斬首。落入衣服陷阱的都在衙門裏匍匐求情,崇文篇全活了。

他使授崇文校對員,還任成都尹,出使救劍南川、川西,觀察處置管內農田,聯合扣留邊境附近的蠻夷,安撫西山八國雲南。改南屏郡王稱號,封三百戶糧食,下詔在路透山下刻石立功。

崇文不認字,厭倦了咨詢大官案的繁雜。他生活在壹個富貴之地,沒有陳立。他生活在邊疆,保衛邊疆。二年冬,統加仍管京師、西,有平章使、益州刺史、寧清守節。

依仗其功德,是傑作,藏在財庫裏的財富別出心裁。如果妳拿著它,跟著它走,妳會把錢花光的。為了不學禮,不敢入朝,我是聖旨之鎮。

住三年,大修容北。元和四年卒,六十四歲。他棄庭三日,賜司徒,說他威武,活該享仙宗廟。

高崇文,祖籍渤海。高崇文出生於幽州。他樸實大方,年輕時參加過平魯軍。

在貞元,他跟隨韓全壹在長武城定居,在治軍方面很有威望。貞元五年夏,三萬吐蕃兵入侵寧州,高崇文率領三千鐵甲兵救援寧州。他在佛寺與吐蕃軍作戰,大敗吐蕃軍,造成敵軍大半死亡。

韓到朝廷朝見皇帝,崇文掌管營辦、節用等政務,後被任命為兼職禦史。貞元十四年,崇文擔任長武城使,囤積糧食,訓練更加頻繁,大大提高了軍隊的聲譽。

永貞元年冬,劉辟依仗軍隊造反,上朝議罰。宰相杜認為可以任命高崇文做這件事。元和元年春,高崇文被授予兼任神醫的巡檢司尚書壹職,擔任我們的左申戰略統帥。他還擔任左申的戰略總監,並在奉天子的命令下遊說各城鎮的軍隊討伐劉辟。

當時有很多經驗豐富的將領專門征討叛軍,他們每個人都說要選。當皇帝的手稿出來時,他們非常驚訝。高崇文在長武城的時候,訓練了五千士兵。通常,他做好了準備,好像敵人要來了。

這時候太監特使到了長武,石矛宣布命令,高崇文就可以帶著五千人馬出發了,而且武器和物資都不缺。大軍到了杏園,大軍在招待所丟了糧食。高崇文殺了這些人,公開巡演。

高崇文率軍西進,從閬中入關,成功擊退劍門之敵,解除梓潼之圍,作亂的賊將邢霸逃回。高崇文在子洲駐軍,朝廷封他為東川節度使。

在此之前,劉辟攻下了東川,又攻下了李綱,節度使。當崇文攻克子洲後,李泌要求李康回歸,要求他洗刷自己犯下的罪惡。崇文殺了李綱,是因為他打敗了軍隊,使東川失陷。在成都以北壹百五十裏處,有壹座路透山,它是鎮守四川的重要地方,劉辟築墻保衛它,並連接八個營地,以示相互支援抵抗皇軍的局面。

這壹天,高崇文在路透城下打敗了兩萬作亂的賊。雨下得很大,像傾盆大雨壹樣,沒能成功進入路透城,所以他停止了進攻。第二天,他在堆裏打敗了幾千萬敵軍,取得了勝利。

堆在城東,高崇文派猛將高親自擊鼓。士兵們爬了上去,箭如雨下。崇文還命令敢死的人不斷攀登,最後奪樁燒營。

9.夏元吉讀的是文言文《夏元吉》的原譯,祖上是德興。

他的父親夏時敏在湘陰做神諭,所以定居於此。夏元吉很早就成了孤兒。他努力學習,照顧他的母親。

他在州縣地方官員的推薦下進入國子監,後來被選入宮中撰寫詔書。有幾個學生大聲笑了起來,夏元吉坐得筆直而嚴肅。

明太祖暗中觀察到他與眾不同,提拔他為家庭部主任。明成祖即位,調他為左侍郎。

浙西發生水災,負責治水的官員卻無能為力。永樂元年,夏元吉奉命治水。夏元吉穿著布衣徒步行走,日夜籌劃。最熱的時候,沒有傘蓋。他說:“人民在努力工作,我怎麽忍心壹個人舒舒服服的?”

抗洪結束後,他回到了北京。永樂七年,皇帝北巡,命夏元吉代理禮部、兵部、都察院。

有兩個侍衛官,主張月薪,皇上要砍頭。夏元吉說:“這是違法的。如果他們真的偷了,會受到什麽處罰?”皇帝於是不再斬首他們的詔令。

唐玄宗第三年,他陪皇帝去了北方。皇帝嘗了嘗夏元吉袋子裏的幹糧,笑著說:“怎麽這麽難吃?”夏元吉答道:“軍中仍有饑民。”皇帝下令把高級官員的飯菜給他,並獎勵士兵。

夏元吉大度到讓人測不出它的邊際。同級官員有優點,他會采納;有些人有小毛病,他壹定要遮掩。

有壹次,壹個官員弄臟了皇帝給的金織衣服,夏元吉說:“別怕,臟東西是可以洗掉的。”還有壹次,壹個官員弄臟了精微的文件,磕頭求死。

夏元吉也不追問,入朝就自責。皇帝下令改變這些文件。呂振曾經排擠過夏元吉。

陸貞為兒子求官職。夏元吉認為陸貞在“京南”期間有守城之功,為他向朝廷求情。平江人起初對夏元吉恨之入骨,但夏元吉經常稱贊陳有才華。

有人問夏元吉:“妳能學會氣量嗎?”他說:“我小的時候,有人得罪我,我不生氣。我臉上開始有耐心,心裏也有壹段時間有耐心。時間長了,就沒什麽好忍耐的了。”

他習慣在晚上審閱記錄罪犯供詞的文件,拍著桌子嘆氣,筆總是不掉。妻子問他,他說:“這是年底的執行書。”

有壹次他和同班的官員去外地喝酒,晚上回來就趕上下雪了。過了宮門,有些人盡量不下馬。夏元吉說:“君子不可因欲暗而墮落其性格。”

他是如此謹慎。