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古今經典對聯大全

古今經典對聯太多,僅供參考的不多:

新年那余慶;

嘉傑號長春。

——這是五代十國時期蜀國國君孟嘗君寫的壹副桃符對聯,也是中國國史記載的第壹副春聯。從字面上看,“接受”是“享受”的意思;“余慶”曾經意味著“上壹代的遺產”和“易經”?坤?文言文:“有大家閨秀,必有余慶。”第壹部分的主旨是新年享受上壹代的遺產。第二部分的主要思想是,節日表明春天總是在那裏。整個公司包含著迎接新年,祈求幸福的意思。對聯的首尾還嵌有“春聯”二字,中間嵌有“賈節”二字,十分巧妙。

不放在壹邊,永遠是苦的;

當他們緊緊抓住對方時,他們就出名了。

橫向批評:忽視生活

——這副對聯,寫下了人生的哲理。如果沒有漏掉“如果”二字,就是“苦”字;“個”字只有在可以接受的情況下才是“名”;壹揮就是“人”字。“撇”和“捧”是對立統壹的辯證關系,既要開放,又要封閉;我們要學會放棄,學會堅持,這樣才能做壹個真正的人。如果只“撇”,不“憋”,做人就沒有原則和分寸;只“控”不“撇”,會讓人過於挑剔和謹慎。“撇”和“捧”相輔相成,互相支撐,相得益彰,否則就不是完整的“人”。對聯中勸人們“離開”生活中的欲望、誘惑、貪婪等等,勸他們“保持淡泊、孤獨、執著等等。r人的壹生就是要能“留”能“持”,俗話說:舍得,舍得,舍了又得。

青山不畫千年;

綠水無弦。

——這是壹副著名的描寫山水的對聯。青山雖未著墨,卻是壹幅美麗的畫卷,留傳後世;碧水雖無弦,卻自古奏出悠揚動聽的琴聲。畫面與琴聲遠非青山碧水之美,淡中有趣,簡中有深意。作者用寥寥幾筆勾勒出青山碧水中人與自然和諧相處的美好意境。

春風優雅,能容納東西;

秋水文章不沾塵。

——此聯是清代鄧所寫的對聯。春風有寬容和接受壹切的寬廣情懷;筆墨如秋水,不帶任何世俗塵埃。多麽寬容,多麽崇高。

孫行者;

胡適之。

——清華大學1932聯考語文試題,由陳寅恪教授提出,曾出三字對聯:“孫行者”。據說只有壹個候選人得到了最好的答案。對立面是“胡適之”。

孫行者、胡適之都是名字;壹古壹今,壹武壹文,壹虛壹實,壹神壹迷,都是名人;這兩位名人,可以說都是佛教高僧。這是對的。胡和孫都是猴子的別名和名詞。“走”和“適合”都有走的意思,都是動詞。“著”和“之”都是文言虛詞。這是正確的文本。說到音韻:平仄,平仄,是格律對。這副三字對聯真的是凝練有趣,工整自然。

蜀山有路務為徑;

學海無涯。

——這句話出自著名文學家、唐宋八大家之首韓愈。這句話收錄在《增光獻文》中,是他治學的名言。旨在鼓勵人們不畏艱難,多讀書,只有努力才能成功。

風雨聲,讀書聲;

家事國事天下事都關心。

——這是掛在林東學院義勇軍禮堂的壹幅著名對聯。這幅對聯是明代林東黨領袖顧憲成所寫。後來人們用它來倡導“救國不忘讀書”,至今仍有積極意義。第壹副對聯把讀書聲和風雨聲結合在壹起,既有詩意又有意味。底線有治國平天下的野心。風對雨,家對國,耳對心。極其工整,尤其是和單詞連用的時候,比如書聲。

這副對聯是鼓勵讀書人以經國濟世為己任,至今仍有啟發和教育意義。也就是說,要求他們不僅要讀好書,還要關心國家,關心政治,關心世界大事,盡力了解世界上的各種事情,學以致用,而不是讀書,讀書。

騎著怪馬,拉著長弓,彈著琵琶和琵琶,王者在上,孤軍奮戰;

日本專員,攻龍衣,四鬼,鬼鬼侵邊,抱在壹起。

——傳說八國聯軍攻陷北京後,壹個自稱“中國問題專家”的日本人在城墻上掛了壹副對聯,挑戰他簽字:“騎著怪馬,拉著長弓,彈著琴、琵琶、琵琶,上有王者,壹戰必勝;面對侵略者的侵略,壹位中國公民不顧生命危險,挺身而出,回應道:“日本人托人,襲龍衣,鬧鬼四小鬼子,鬼侵邊關,把他們都抓走了。”這對奇葩可謂是對入侵者囂張氣焰的有力回擊。密探嚇了壹跳。