1，考試。審題就是分析文章的題目，找出題目的意思。
考試包括三個方面。
(1)找出關鍵詞。有些題目有壹個關鍵詞，也叫“眼”，是寫作的重點。如難忘事件中的“難忘”。
(2)搞清楚寫作的範圍和要求，即時間、地點、人物、數量、內容等限制。
(3)弄清楚是關於人、筆記、事物還是風景。
2.確定中心。
記敘文總是要表達壹種思想，說明壹個道理或者表現某種思想感情，是文章的中心。文章的中心應該是正確的，贊揚社會上正確的現象，批評錯誤的現象。中心沒錯，健康是文章的根本，必須首先重視。中心也需要專註。壹般壹篇文章只能有壹個中心，各方面都要圍繞這個中心來寫。
3.選擇材料。
作文的內容就是素材。寫作文時要緊扣中心選取的材料，少選或不選與中心關系不大或無關的材料。選取的材料要真實具體，真實就是不憑空捏造，不誇張，不還原。同時也要註意材料的新穎性、典型性和不落俗套，能夠清晰地反映人或事物的特點。
4.排列結構。
所謂文章結構的安排，是指文章材料的組織安排。比如先寫什麽，接下來寫什麽，最後寫什麽，怎麽開頭，怎麽結尾，怎麽過渡。文章的材料通常按以下方式排列:(1)按發展順序排列；(2)按時間順序；(3)在空間順序上；(4)根據事物的幾個方面。
5.做個提綱。
提綱是結論文章的整體設計，具體包括:(1)文章標題；(2)中心思想；(3)書寫的順序；(4)詳細的寫作，簡短的寫作提示。提綱不要太詳細，也不要太簡單。
6、文章的開頭和結尾，過渡和照應。
根據題目寫作文是作文成功的基石。葉聖陶說:“人生如泉，文章如溪。泉水豐沛而不枯竭，溪水自然流淌而不停歇。
生活的積累和文章的關系就像泉水和小溪的關系。只有積累的源泉充沛，才能有源源不斷的寫作。
可以說，積累是作文成功的基石。學生只有積累豐富的語言和生活素材，才能為作文建高樓，寫作文才能有所寫有所感悟。
解決了作文積累的問題，作文的成功自然就來了。
第壹，世界充滿了知識，人情的培養才是文章。
讓學生了解觀察和體驗生活的重要性。
平時不只是用眼睛看，用耳朵聽，還要用心去思考，用心去發現，用心去感受。
可能學生的生活環境相似，經歷相似，但是性格不同，觀點不同，所以在生活中觀察得到的東西不會完全壹樣。
這些不同的觀察是寫作時直接素材的來源。
第二，將執行進行到底。
只有把要求落實到具體實踐中，才能有效督促學生去做，檢查做的效果。
比如要求寫觀察日記，讓學生寫下新鮮的、有趣的、感觸很深的東西，並且要定期檢查。
生活中的每壹個小變化，都可以寫進日記，校園、街道、花園；老師，家人，同學，路人，都是很好的寫作素材。
第三，讀書這個“法寶”不能丟。
指導學生廣泛閱讀，培養學生多讀書、愛讀書的習慣，開闊視野，增強文化底蘊，從而提高寫作能力。
有了直接經驗，壹個人對社會的了解總是有限的，不可能通過積累材料來體驗壹切，所以必須學會積累更多的間接材料。
獲得間接材料最有效的方法是閱讀。
閱讀是寫作的基礎，也是獲取寫作範例的重要途徑。
“讀書萬卷，下筆如神”“讀書難，下筆易”是前人在閱讀和寫作實踐中總結出來的經驗。
閱讀是壹個吸收積累的過程，思想、材料、感情甚至語言表達都是在不知不覺中儲存起來的。
壹旦需要，這些店鋪就會蜂擁而至，跳出來找妳申請；妳可以自然地挑選它們，無需思考，然後推陳出新，生動完美地表達妳的感受。
多讀書確實是學好寫作的成功方法。
中學生的人生閱歷比較淺，必須每天閱讀、獲取、儲存信息，豐富自己的素材庫。
當素材積累到壹定量，就會轉化為創作能力，從而產生不吐不快的寫作欲望。
教師可以向學生推薦壹些有用的書籍，廣泛開展“日常閱讀”、“移動圖書館”等活動，讓學生擴大閱讀範圍，增加閱讀量，積累豐富的寫作素材，調動他們寫文章的積極性。
魯迅先生談了他的寫作經歷。“我說不上來文章是怎麽做的，因為我的作文是由於看的多，練的多，沒有什麽經驗和方法。”
”(魯迅致賴少林的信)因此，讓學生堅持閱讀，從書中汲取廣泛而豐富的間接材料，並要求學生寫下讀書筆記，是非常必要的。
當然，在具體過程中，要有明確的引導，不能完全讓學生想讀什麽就讀什麽，感興趣就抓什麽，從而防止學生只看自己感興趣的內容，造成閱讀面狹窄。
可以每隔壹周安排壹個閱讀範圍，比如科幻、環保、人物等；還可以確定壹個閱讀主題，比如友情、親情、愛情、成功等等，讓學生選擇閱讀。
還可以要求學生通過抽象來積累語言材料，如名言警句、好詞妙句、名句名句等等。
只要每天積累壹點，堅持不懈就能形成語言材料的寶庫。
“問渠有多清，以有源頭活水”“取其長，積而不發”。積累是作文教學的基礎，作文教學必須從積累開始。
小學壹年級下學期，學生已經掌握了壹定數量的單詞和句子，對壹個事物的感受和看法有了連貫的語言表達。所以要有目的、有層次、有步驟地訓練他們把表達的話寫在紙上，形成作文的最初萌芽。
怎樣才能讓小學生對寫作產生興趣？寫什麽？怎麽寫？這需要教師的精神鼓舞和科學引導。
先從課本中汲取養分，先畫再寫課本中的每壹篇課文，都是文筆精湛的作品。
尤其是低年級，課文如畫，如畫，對小學生很有吸引力。
學習《看菊花》時，我指導學生觀察書中菊花的插圖，仔細思考，畫出平時看到的菊花，並寫壹句話。
於是，孩子們高興地寫道:“我的黃菊花很漂亮，它的花瓣像布娃娃的頭發壹樣彎曲。
”“花壇裏有壹朵菊花，紫色的花瓣像細管壹樣，很漂亮。
”“我爺爺家有壹株綠菊花，很珍貴。光看著我動不了。
二、體會故事中的道理，先說後寫。為了增加閱讀量，開闊孩子的視野，我每天安排孩子讀壹個故事，第二天課前交流。
有的時候，有些孩子願意上臺給同齡人講，我就把他們請到前面，然後讓大家聽完故事後說說自己的感受。
比如嚴浩寫完《七色花》的時候，所有的孩子都為珍妮浪費了六片花瓣感到惋惜。我建議:如果妳有七色花，妳會做什麽？孩子們的回答五花八門。
我說:“妳的願望太美好了，我聽了壹會兒就忘了。為什麽不用筆寫出來，讓老師欣賞呢？”孩子們開始壹個接壹個地寫下他們的願望。我給妳們讀有趣的東西，孩子們興奮地鼓掌。受閱學生感到榮幸，寫作熱情更高。
當孩子厭學或者情緒低落的時候，我經常給他們講故事調節氣氛，這也是孩子最感興趣的時刻。
講完故事，我會讓孩子說說，簡單寫壹下。
有壹次，我講了“神筆好馬”的故事。我寫完之後，讓同學們在群裏討論，然後再寫:“妳有壹支神筆，妳先做什麽？”孩子們寫的壹句話打動了我:“如果我有壹支神筆，我會先畫我的父母，讓他們起死回生！”“第三，用心觀察景物和事物，先做後寫。有句話說:沒有實踐，就沒有發言權。
如果妳有自己做事的親身經歷，寫過程會更容易。
壹天，大課間，壹個孩子在校園的柳樹下發現了壹根剛發芽的柳枝。他把它擰了幾下，做了壹個柳笛，吹起來吱吱響。
晚上，孩子回家寫了壹段話。今天，我做了壹個柳笛。
先把綠柳枝擰幾下，感覺皮掉了，再把裏面的芯拿出來，用指甲把小圓筒修壹修，吹壹吹。我太高興了！四、寫作應註意的問題寫作是寫好作文的基礎和前提。俗話說萬事開頭難。
只要有壹個成功的開始，下面就順理成章了。
興趣是最好的老師。培養孩子的寫作，要註意以下幾點:1。不要求文筆的好壞，寫句子流暢，表達意思清楚就行。2.不強調字數，把字寫完整就行。以上是低年級實施作文導入的壹些做法的總結，寫出來和大家討論。
800字的入門作文又是壹個慵懶的下午。
又壹堂語文課。
我得再寫壹篇無聊的作文。
夢想？怎麽寫？我寫作文比登天還難。
想著想著，不知不覺就睡著了。
槍聲壹響，我就跳進了水裏。
我正在家鄉的小河裏參加壹個遊泳比賽，終點在河的上遊閘。
我壹邊遊壹邊想:我壹定要贏得第壹名，向我的夥伴們展示我的遊泳技術。
快結束了，我拼命地遊著。
突然，終點線出現了壹個大“黑洞”。不，我不能停下來！我大叫壹聲，壹頭紮進了這個“黑洞”。
裏面很暗，水很鹹。
而且和我競爭的不是原來的那群夥伴，而是壹群海豚和沙丁魚。
他們載歌載舞，大海充滿了和諧的氣息。
好奇心掩蓋了恐懼。這是大海嗎？我突然想到壹個主意。
這時，壹個渾身是刺的生物向我遊來。
壹看原來是海膽，讓我大吃壹驚。
遊著遊著，我眼前出現了壹道光，它在慢慢移動。
我很好奇，遊了過去。
仔細壹看，原來是壹群吊燈魚聚集在壹起匆忙尋找食物！我抓了壹條吊燈魚當手電筒。
突然，壹座透明的宮殿映入眼簾。
多麽大的玻璃宮殿啊！”我不禁驚叫起來。
突然玻璃宮殿的門開了，壹個老人走出來，笑著給我摘下來:“小兄弟，歡迎來到水下天堂。
”說完，他領著我進了天堂。
這個地方真奇怪！有各種各樣的海軍，許多魚和奇怪的海洋生物...各種各樣的事情。
我對老人說:“爺爺，我能看看嗎？”爺爺欣然同意。
“哇！真是世外桃源。裏面有數不清的生物:海參、海螺、海龜...還有許多我叫不出名字的人。走著走著，我看見爺爺在壹個透明的房間裏忙碌著。
我悄悄走過，不禁疑惑:“爺爺，妳在幹什麽？”他慢吞吞地說:“我們在種水草！”“那為什麽要種水生植物？”“研究，為開發海底資源做準備。
這壹刻，我心想:要是有壹天人能在海裏自由活動就好了。
我心不在焉地走向門口。
突然，壹條大白鯊像箭壹樣向我遊來，玻璃碎了...“啊！”我被鯊魚兇猛的樣子驚醒了。這是壹個夢！看著眼前堆積如山的稿紙，我拍了拍額頭，搞定！
800字的中考作文《概論》對於普通人來說只是普通的壹天，對於我來說卻是不平凡的，因為今天我要第壹次嘗試遊泳。
到了白鷺金灘遊泳池，迎接我的是壹個藍得像海壹樣美的遊泳池，讓我心生向往，想象著自己在遊泳池裏像壹條魚壹樣歡騰...自信滿滿的我跟著教練興奮的熱身，興致勃勃的下水了。
啊！多冷的水啊！我花了很長時間才適應冷水。
我雙手抓住扶手，跳了幾下。真的很有趣。水輕輕地包裹著我，好舒服。
教練開始教我們第壹招——屏住呼吸。
經過教練的講解，我有點明白了。
我試著把頭伸進水裏，可惜沒有成功，我被水嗆到了。我感覺鼻子酸酸的，不舒服。
我沒有失去信心。我壹直在練習。到了第四次，終於成功了！我很高興，因為我終於邁出了遊泳道路的第壹步！回到家，媽媽給我端來壹盆水，我屏住呼吸和媽媽做遊戲。結果我以3秒的優勢贏了我媽。
啊！終於學會了遊泳的“入門篇”——憋氣跳水。別提有多開心了！就這樣，我開始喜歡上了遊泳。
作文“引言”的題目是放飛夢想。理想是壹塊石頭，敲出星星之火；理想是火，點亮熄滅的燈；理想是夜晚照亮道路的壹盞燈；理想是引領妳走向黎明的道路。
——題記每個人都有自己的夢想，都會為了夢想努力，奮鬥，奮鬥。
人生因有夢想而精彩，人生因有夢想而有趣。
我的夢想是成為壹名書法家。小時候，當很多孩子癡迷於玩具和電視的時候，我卻迷上了寫作。當很多孩子在享受玩具和電視帶來的樂趣時，文字已經成為我生活中不可或缺的壹部分。
我覺得欣賞別人的書法無疑是壹種享受。能寫壹手好字，讓別人看了之後贊嘆，本來就是壹種幸福。
我喜歡顏體楷書。
顏真卿用筆藏鋒勻，內剛外暖，字的屈折圓潤有力。
只要有時間，我就會欣賞和模仿面貼。
到現在為止，我已經看過幾本硬筆和軟筆字帖了。
記得我三年級的時候，老師發現我對寫字有興趣，經常鼓勵我好好練字，堅持下去。
我笑著對老師說:“老師，我只是隨便塗鴉。
“但是老師也壹定要我堅持下去。
每次參加寫作比賽，我都名列前茅。
轉眼間，我上五年級了，老師也讓我參加學校的書法班。學校為我們這些書法愛好者搭建了壹個展示自己的舞臺。
書法老師知道我練過毛筆，硬筆和毛筆都很漂亮，就選我當書法班的班長。
回顧我的寫作過程總是令人愉快的。
有句歌詞說得好:心還在，夢還在。
現在我的夢想被釋放了。從現在開始，我會努力工作，努力實現我的夢想！
只有基礎紮實，才能寫作成功。在我們學校的走廊裏，有這樣壹句名言，成功和失敗之間只有最後五分鐘。
這句話是這麽說的:只要堅持，哪怕看起來不可思議，也能成功。
晚上，當我正在做作業的時候，突然發現壹只蜘蛛在往上爬。原來它是要沿著那條細線爬到天花板上去的。
我立刻被它吸引住了，仔細盯著它看。
我先看了看那根細線，壹直延伸到屋頂，但是如果妳擡頭看，卻什麽都看不到，我想應該是因為線太細了；我又看了看小蜘蛛。小蜘蛛大概有我們小拇指指甲那麽大，在空中不停的抖動。我真的很擔心他虛弱的身體會被大風吹走。我終於看到了小蜘蛛移動的速度。恐怕它壹秒鐘連壹毫米都爬不上，但他還是不停地往上爬。
看著看著，覺得他爬得太慢了，甚至比蝸牛還慢，就又去做自己的事了。
但說到壹半，我壹直在想，“為什麽小蜘蛛能這麽執著？不管多危險多困難，都是這麽堅持下去的嗎？”後來我終於想通了:“支撐它的壹定是壹種信念。比如妳不爬上去，妳就結不了網，那妳就填不飽肚子，那妳就活不下去，妳就要堅持下去。
就像我們小學生，如果只上小學，就會覺得苦。可以嗎？答案肯定是否定的。
如果這樣找不到工作，那就像蜘蛛爬不上來了——餓。
過了壹會兒，我來到那個地方，發現蜘蛛已經爬到天花板上了。看到我的到來，蜘蛛立刻停下了正在做的事情，好像在對我微笑，我對它豎起了大拇指。
寫好文章的基礎？正所謂“寫作無定法”。壹篇文章在主題、結構、材料、語言等諸多方面的好壞，都與人的寫作水平密切相關。對於大多數人來說，寫壹篇好文章並不容易。如何寫好壹篇文章？至今沒有人能提供壹步登天的捷徑。需要個人平時加強訓練，不斷總結理解。我認為寫好文章應該做到以下幾點:培養興趣，提高修養興趣是最好的老師。如果妳對做壹件事不感興趣，就很難做好。如果妳對寫作畏首畏尾或漫不經心，妳是寫不出好文章的。感興趣，寫不出好文章。充分發揮想象力，督促自己寫好文章。所以，妳要把寫文章當成壹種樂趣，主動去面對，而不是當成壹種負擔。人的理想、信念、世界觀、價值觀的高低，會直接影響壹篇文章的格調和質量的高低。壹個心胸狹隘、自私自利或盛氣淩人的人，只能寫出格調低下、沒有眼光的文章。只有思想先進的人，才能寫出健康向上、感人至深的文章。但是壹篇沒有生氣或者嘩眾取寵不切實際的文章是沒有生氣的。所以每個人都要註意培養修養，樹立高尚的人格，陶冶情操，提高職業道德。寫好文章對人來說很重要。作品讀得多，往往與人的知識面和閱讀深度有關。古人雲，“熟讀唐詩三百首，就算背不出來也能背出來”，“讀萬卷書，下筆如神”，“讀書累，逃避寫作”。在這裏，“會背誦”、“走神”、“逃避寫作”是編制。只有博覽群書，博覽群書，持之以恒，才能博采眾長，得心應手。當然，如果妳讀的書多，有資料，並不是所有的資料都有用，這就需要妳經常整理，取其精華，去其糟粕，分類整理。在使用材料時，要優中選優，選擇準確、典型、有價值的材料，這樣才能使文章有說服力，有血有肉。
學習是創業的基本構成。年輕人的智慧使國家明智，年輕人的財富使國家富裕，年輕人的力量使國家強大，年輕人的獨立使國家獨立，年輕人的自由使國家自由，年輕人的進步使國家進步，年輕人比歐洲強，年輕人比地球強。
——題記創業是人類最基本的生活方式。
人類從站在地球上的那壹刻起，就邁著拓荒者的步伐踏上了創業的征程。
那麽我們如何創業呢？有哪些創業明星值得學習？創業需要遠見和勤奮。
現在我要講壹個從壹無所有到2004年福布斯大陸富豪榜的人。
他叫朱，出生在安徽省桐城市小店鄉。是個大雨小雨幹旱的地方，環境惡劣可想而知。
為了謀生，少年朱開始闖蕩江湖。先是跟著親戚，在桐城船務公司當水手。沒過多久。朱意識到這不是壹條生路。他喜歡與人交往，但從未獲得成功。
經過壹番考慮，他決定在河上登陸上岸。
1990，他看中了當時有利可圖的水產品生意，決定販運水產品進行出口貿易。
他租了壹輛送貨的三輪車，摸黑起床，和各種各樣的人打交道，摸索現實中的經商之道。為了保持水產品新鮮，他在車上裝滿冰塊，經常壹次送貨，腳都凍得不省人事。
好事多磨。半個月後，他關上門，做了壹個計算。結果他被這個貧農孩子驚到了:凈利潤65438+萬元！這筆錢對於壹個已經脫貧的人來說，簡直就是天文數字。
於是，朱在自己的創業道路上得到了第壹桶金。
看啊！朱本來可以安安心心地跟親戚做個水手，但他不願意把自己埋在安逸裏，不願意踩別人的步子，覺得自己有更高的目標。
於是我開始了自己的創業之路，開始放飛夢想。
憑著自己的努力，壹年凈收入65438+萬元。
由此可見遠見和勤奮對於創業的重要性。
創業也需要非凡的知識和持續的創新。
在農村人眼裏，有錢無非就是回家蓋個房子娶個媳婦，然後把剩下的錢存銀行，靠吃利息安穩的過壹輩子。
但朱有自己非凡的洞察力。他說:“我做交易不踏實，做不出自己的品牌。
況且，貿易做得再好，也只是個中介。唯有實業是我的終身戰略。我必須創新項目，尋找新市場。
”這話讓朱陷入了沈思。
他去歐美等經濟發達國家進行了考察。經過反復研究，他決定選擇當時國內尚未工業化的西式地熱肉制品，來開拓低溫肉制品市場。
1993年，朱在安徽合肥投資450萬元建設華潤肉類加工廠。
因為合肥周邊環境差，他壹怒之下把整個企業搬到了南京。
此事在安徽引起很大震動。1995收購南京罐頭廠，同年5月兼並安徽當塗肉聯廠。
1992 65438+2月，安徽楊肉類聯合廠重組；2001年7月吸收屠宰場；2003年7月，開封肉聯廠重組。
面對成就和未來，朱從未懈怠。
他每天早上7點上班，工作到晚上1點。
他坦言:“民營企業家的再發展取決於自身素質，發展就是給自己找困難和麻煩，而克服這些取決於人的內在價值和動力。
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