1.急用、立竿見影的訓練模式,缺乏正確的訓練理念。由於培訓不能直接產生經濟效益,企業管理者隨意對待培訓,無法從企業戰略管理的角度看待培訓,過分強調短期效果,使得培訓缺乏長期、系統的戰略支撐,往往流於形式。
2.先學後急,立竿見影的培訓模式,缺乏系統的、分層次的培訓體系。在企業發展的不同階段,不同層次的企業組織對人員的技能、知識和能力有不同的要求,因此培訓應系統有序地進行,以滿足不同階段和層次的需要,從而確保培訓的投入能最大限度地發揮個人和組織的績效。而這壹點在國內的企業培訓中往往被忽視,往往導致不必要的資源浪費。
3.先學後急、立竿見影的培訓模式功利性強,培訓內容和形式單調低效。從實踐的角度來看,我國企業在培訓過程中,簡單地把灌輸知識、提高技能作為培訓的全部或大部分,不能正確分析員工是否缺乏知識技能或需要轉變觀念,導致培訓針對性差。培訓缺乏針對性,對培訓的內容和方法產生負面影響,使培訓的形式和內容相對單壹,影響培訓效果。比如,培訓往往采取“上大班”的形式,導致管理者反復學習對他們來說非常基礎的概念,而較低層的員工則在學習脫離工作要求的內容。