1.急用、立竿見影的訓練模式，缺乏正確的訓練理念。由於培訓不能直接產生經濟效益，企業管理者隨意對待培訓，無法從企業戰略管理的角度看待培訓，過分強調短期效果，使得培訓缺乏長期、系統的戰略支撐，往往流於形式。
2.先學後急，立竿見影的培訓模式，缺乏系統的、分層次的培訓體系。在企業發展的不同階段，不同層次的企業組織對人員的技能、知識和能力有不同的要求，因此培訓應系統有序地進行，以滿足不同階段和層次的需要，從而確保培訓的投入能最大限度地發揮個人和組織的績效。而這壹點在國內的企業培訓中往往被忽視，往往導致不必要的資源浪費。
3.先學後急、立竿見影的培訓模式功利性強，培訓內容和形式單調低效。從實踐的角度來看，我國企業在培訓過程中，簡單地把灌輸知識、提高技能作為培訓的全部或大部分，不能正確分析員工是否缺乏知識技能或需要轉變觀念，導致培訓針對性差。培訓缺乏針對性，對培訓的內容和方法產生負面影響，使培訓的形式和內容相對單壹，影響培訓效果。比如，培訓往往采取“上大班”的形式，導致管理者反復學習對他們來說非常基礎的概念，而較低層的員工則在學習脫離工作要求的內容。