上帝總是和我開悲傷又無辜的玩笑。急促的* * *聲沈重地響起，然後窗外的天空被厚厚的灰塵和烏雲籠罩，仿佛要把我吞噬。未來壹陣驚雷，淹沒了復雜的* * *，甚至淹沒了我脆弱的心靈。
“考生開始答題。”我手忙腳亂地拿起千斤之筆，認真審題，認真答題，小心翼翼地把答案塗在答題卡上。"我們開始聽吧，請仔細閱讀試卷."我胸有成竹地回答。題目很簡單。聽完之後，我好像充滿了力量。萬裏晴空突然放晴，我手裏的比例好像縮小了。“離考試結束還有15分鐘。”我又檢查了壹遍試卷。“考生答完題。”我趕緊放下筆，小紅從後面卷過來，她揮了揮，眼神好像想暗示什麽。
“終於考完了，全身都松了。”我跟同學說了。“哎，我卷起來的時候看到妳的答題卡沒在聽。”小紅用驚訝的眼神看著我。“怎麽可能？我做了壹些事。妳弄錯了。”我笑著說，說起答題卡，真的不是我畫的。我偷偷回憶了壹下，心裏忐忑不安。
這不是真的！天啊，妳為什麽總是跟我開這麽低級的玩笑？妳壹定要捉弄我，是嗎？在回家的路上，感覺像是世界末日。冷風從路面吹來，我勢不可擋；我軟弱，我控制不了；眼淚冷冷的落下，點綴著這件白色的校服，我無法呼吸。我只是壹遍又壹遍的抽泣，壹遍又壹遍的在心裏罵自己。我試著不哭了，他固執的忍不住，壹發不可收拾。回到家，我在電梯裏哭了，還不失風度。突如其來的感覺讓我不知所措，突然發現自己不哭了。他低著頭，拖著沈重的腳步回到房間，用被子蒙住自己，開始哭泣，心中充滿了疑惑。突然，我聽到了滴滴答答的雨聲，翻起被子，先盯著窗外，下起了傾盆大雨。這時候我不敢下床，縱橫交錯的雨打在窗臺上。雨水順著縫隙遮住了五顏六色的雜誌，遮住了我脆弱的心靈。
2.要想寫出壹篇好作文，不壹定要摘抄優美的句子。
我從不抄書。我根據自己的愛好看書。不可以為了成績去讀所謂有用的書。但嘗試閱讀不同時代不同題材、不同風格的書籍真的很有用。壹本我喜歡的書，值得反復閱讀。我讀多了，會有潛移默化的影響，不用抄下來說明我記住了，接受了。
除了多看書，經常查字典也是有好處的。字典不僅是參考書，而且包含許多有趣的社會現象。
沒事的時候把字典當小說看，也能在不知不覺中提高自己的語文素養和作文水平。而且這樣寫出來的作文通順，比華而不實的辭藻更能打動讀者。
請以“這不是真的”為題寫壹篇作文《黃文豪，76分》當數學老師沈重而堅定的聲音在那壹秒脫口而出的時候，我的眼眶濕潤了！
我曾經是壹個學習成績優秀的好學生，現在淪落到這樣的狀態，很難過。
以前的我不是這樣的，但是這個學期我發生了翻天覆地的變化:以前是班裏的前三名，現在是墊底的；以前是爭分奪秒的學習，現在壹天12個小時都在發呆幻想。以前愛看課外書是為了多學點知識，現在壹個月難得看壹本書；我曾經...
“黃文豪，數學課心不在焉，下課來我辦公室！”啊，我又走神了！
下課後，我老老實實來到老師辦公室。數學老師罵了我。不僅如此，辦公室所有的老師都搖頭表示對我的失望。當時我恨不得找個縫隙鉆進去！
最後壹節課結束了，我低著頭走出教室。也許上帝對我太失望了。剛才萬裏晴空，現在卻下起了傾盆大雨。我毫無準備地被雨淋了。回到家，老師已經通知了我父母，又是壹頓訓斥。申斥過後是放學時間，我在路上不停地反省自己。突然腦子裏出現壹個想法:改變自己！
這不是真實的我，所以從現在開始，我在努力改變自己，從小事做起:每個課間我都去書架前，認真閱讀有用的書籍，認真從中汲取精華。而那些有點用，但作用不大的書，就像吞棗，意思是“不求解答”；每周都會去學校圖書館借書，看了壹半沒看的書就拿回來。每天上課不分心，和老師融為壹體，互動交流。
我要遠離那些曾經不負責任的朋友，那些優秀的學習領袖要善待他們，學習他們成功的好方法，取長補短，共贏！
相信用不了多久，三強寶座又是我的了！
4.我們並不是真的叛逆。其實風暴並不可怕，它只是想釋放；其實，強烈的陽光並不刺眼，它只是想照射到它想去的地方；其實大風並不厲害，它只是想越走越遠...就像我們壹樣，我們並不叛逆，只是沒有我們想要的自由世界。
媽媽，有時在家裏，我們經常為我的學習和我的朋友吵架。其實這些都不算什麽。在妳眼裏，我們可能只是壹個什麽都不懂的孩子。我們無知，只會在朋友間放縱。如果我們不知道如何保護自己，我們的學習就會壹落千丈。妳會壹直嘮叨這個。我從心底知道，沒有人比妳更愛我。也許，現在。但妳真的不知道，我們知道什麽是壞，什麽是好，我們知道分寸。朋友也要分好朋友和普通朋友。普通朋友的事我不會跟他們說太多。不要再把我們當孩子看待了。長大後，我們需要自己去體驗社會，不想在妳的羽翼保護下成長。但是在我們的成長中，當然少不了妳的告誡。爸爸，也許在妳眼裏，我不是壹個好孩子，而是壹個整天無所事事的壞孩子。每當我覺得自己做出了壹些成績的時候，我都會驕傲的告訴妳，我能得到的只有妳的冷淡，知道嗎？在我內心深處，我希望妳能在我的朋友面前誇誇我，把我當成妳的驕傲，但是妳不會懂的。我想妳內心壹定是對孩子有著嚴格的愛，不想被自滿引入歧途。其實妳不經意的鼓勵，可以讓我開心好幾天。
叛逆，這就是妳用來形容我的詞。我不好好學習，整天做對妳不利的事情。其實我不討厭妳，只是想讓妳關註我。我想擁有父愛。在我的記憶中，妳最擔心我:六歲的時候，我晚上發高燒。當時夜深人靜，小診所都關門了。妳急了，穿上外套背上我，和妳媽媽壹路狂奔。在路上，妳看起來並不累，也沒有停下來，最後來到了醫院。聽說我沒事，妳就放心了。
我還在想，時間是否停留在了那壹刻。我不知道我想過多少次了...叛逆，我們不叛逆。有時候我們提壹些不合理的要求，就是為了看看自己能得寸進尺到什麽程度。爸爸媽媽相信我們:不是壞孩子。
這不是壹篇真正的作文。這不是真的。
研究
燈絲不斷，使蠟燭照亮道路
明。“幾千年來，有多少人把教師比作
蠟燭，在她身上
無私奉獻是多少？
成為
關於
！誰知道裏面包含了多少汗水和淚水？也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。
我不知道什麽時候花開了，靜靜地，靜靜地，我們——21世紀
我來到這個世界上，慢慢的，慢慢的到了上學的年齡，我纏著爸爸去上學。我們永遠不會忘記我們人生中第壹次是多麽的快樂和幸福。原來，那是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像是喜悅。
奏出同樣美妙的音樂，讓我們著迷。
就這樣，老師在我們心中播下了幸福的種子。
我們清脆嘹亮的聲音壹直在校園裏回響。那是壹種怎樣的幸福啊！所以，我們感受到的壹切快樂，都是老師的愛造成的。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就這樣，我們苦心培養老師在這條愛的路上跋涉，教我們如何做人，如何做事。當我們感受到知識的魅力時，他們在敦促:同學們，不要忘記奮進；當我們在學習中失敗時，他們是令人鼓舞的:成功從這裏開始；我們難過的時候，他們在安慰:同學們，加油！多少難忘的日子！是妳-太棒了
讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何？
妳不僅帶我們暢遊在知識的海洋中，更重要的是，妳教會了我們學會感恩他人。這些點點滴滴，感人至深的場景，把我們的生活點綴得精彩而美好，也把我們的回憶鞏固得難以忘懷。
親愛的老師，因為有妳，我們的世界才會變得如此美好。混沌中，有壹盞明燈，壹片迷茫的夜空，壹顆永恒的北鬥。妳肩負著。
妳們肩負著祖國的未來，妳們肩負著民族的繁榮，妳們肩負著歷史的重任。就這樣，壹代又壹代的少年在妳的呵護下健康成長，在妳的關註下走向遠大前程。
因為妳，有壹個特殊的節日-
從此，整個社會更加關註妳，我們看到並感受到了妳的偉大和平凡。妳的偉大在於創造世界，播種未來。是妳們點燃了我們的理想之火，保證了未來民族的優秀品質。妳平凡的謊言除了奉獻。
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不要分心。妳從來不在乎自己失去了什麽，因為妳深深明白自己付出的是什麽，收獲的是什麽，這是任何數字都無法計算的生命和幸福的價值。“帶著壹顆心來，不帶壹根草去”是我們老師心情的真實寫照。親愛的老師，我把妳比作壹片綠葉，我把妳比作
我不能贊美妳的奉獻和成就！妳不是壹片綠葉，而是滋養著它。妳不是。
但它能穿透靈魂，因為映在我們眼中的永遠是妳的身影。妳把我們每壹個人的生活
都鍍上了世界上最美的顏色。從此，我們的心像大海壹樣雄偉。我真想拿出壹串串鞭炮，放出壹串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱壹首心曲。衷心祝願老師幸福、快樂、快樂。
這個時候，我真想大聲對同學們說:當我們擁抱成功，享受喜悅的時候，
我們的老師付出了青春和汗水，我們沒有理由不去。
最後，讓我們真誠地說壹句:“謝謝！”
6.我是高壹寫作文的。
前陣子，我在作文比賽中獲得了壹等獎。
起初，我的作文不好。但漸漸地它似乎感覺到了什麽。這是我給妳的建議。
1正如樓上所說，訂閱壹些好的雜誌是非常有必要的。那些短小精悍的文章容易吸引人，也不會太無聊。但前提是妳對她有意思。就算不感興趣，訂閱也沒用。
建議順序: >其實從幾年的高考作文題就能看出影子，這本雜誌本身就很值得壹讀。>這是我初二的時候偶然發現的壹本雜誌，很喜歡。它先講壹個小故事，然後總結人生道理，對素材的積累很有幫助。
可以買壹篇基礎高考滿分的作文。不是我自己買的，但是我覺得應該有成分。看看他們是怎麽寫的，為什麽會得滿分。特別是壹定要看老師的評語，這樣才能知道他們真正的亮點是什麽。
有壹定的素材不代表能寫出好文章。所以積累很重要。就算看了很多好文章，仔細想想，是不是很容易忘記？我們老師建議我們要有節選，妳老師可能說過，但是很少有同學會學著去做。這壹點非常重要。把妳喜歡的或者覺得好的寫下來，有空的時候看。起初，它可能是無用的，但是如果妳
還有，寫作文不要敷衍。真的很重要。本來妳寫作文的次數也不多。敷衍壹次，就錯過了壹次鍛煉的機會，因為老師會指出妳的錯誤和需要改正的地方。建議找老師當面糾正，會比較全面。
最後祝妳越寫越有感覺，呵呵。
對了，還有妳問的積累。就是上面說的好句子，我喜歡。至於死記硬背？只要有空多看看，就會有影像。沒有必要背誦它們。
因為當妳寫作文時，它只是給妳壹個想法。但是那些經典的句子寫的很好，可以背下來。
如果妳沒有好的文采
如果沒有那麽好的文采在寫作上，那就只能寫那些最熟悉，最有感觸的東西。那些最熟悉的東西，最容易用準確的語言表達出來，妳不會犯壹些智力上的錯誤。
以我為例。我非常喜歡京劇。幾乎每篇作文都和京劇有關，偶爾我也會插入壹些昆曲。我在京劇裏找素材越來越容易了。比如我寫場景的時候，可以引用華麗的文字。寫壹種精神的時候，可以找壹個有代表性的表演藝術家，比如蓋叫天，他對藝術事業表現出強烈的執著等等。
不同體裁的文章也可以用同壹個熟悉的東西。如果寫壹篇說明文，可以介紹壹下京劇藝術。寫記敘文的時候，可以寫欣賞京劇的過程；寫議論文的時候，可以說說京劇流派出現緩慢的原因，想想很多年輕人不喜歡京劇的原因。[張璐]
首先，抓住人們的眼球
題目、開頭、結尾壹定要有新意，精彩紛呈。首先，能抓住人的眼球，可以運用懸置、比喻、排比等修辭手法。結尾是點睛之筆，盡可能的意味深長，耐人尋味。[吳·]
關於標題
當材料比較分散時，可以用小標題的形式來寫，小標題要代表段落的內容。新穎是我們在設置作文總標題時所追求的，但有時題目能表達中心卻不新穎。這時候我們可以用精彩的語言寫壹個標題來補充題目。[孟洋]
語言的雕刻方法
對於應試作文來說，翔實可感的例題，巧妙的構思，新穎獨特的標題，優美華麗的語言等。，都是贏得高分的法寶。在我看來，壹篇優秀的作文應該建立在精妙的語言之上。而語言的雕琢方式真的是五花八門。比如可以在文首用氣勢磅礴的排比句介紹自己的標題，也可以在對個別抽象事物的描述中給予生動優美的比喻。不僅如此，強調比較句的應用，可以突出文中的主角或主要事物，使之生動有趣，引起老師的註意，使人感到更加親切。當然，像相關詩詞或名言警句的應用也是必不可少的。尤其是寫議論文時，用詩句或名言引出妳想陳述的中心論點和分論點，不僅可以大大提高文章的深度和廣度，還可以使整篇文章的語言水平有壹定的飛躍，壹舉兩得。[劉·]
7.我聽到的不壹定是真的。第三次來到同仁堂藥店門口。真想進去問問有沒有後悔藥。我撒謊是因為那個令人震驚的分數。
壹個陽光明媚的日子，我來到學校。數學課上，楊先生開始看昨天期中考試的成績單。考了79分，我崩潰了。從小到大從來沒有考過88分。我爺爺奶奶肯定不相信這是我的成就。我又害羞又害怕，更擔心父母知道後，我這幾天會沒有好日子過。我磨蹭著走到門口，腦子裏冒出了“撒謊”這個詞。回到家，我脫口而出:“我考了98分。替我恭喜！”爺爺的笑容擴散開來，奶奶由衷地誇我:“好孫女，繼續努力！”"
但是我不開心。之後我就在床上哭了。我撒謊了。我撒謊了。我不值得表揚和贊美。過了壹會兒，爺爺讓我帶他去麥當勞，當然這也是對我的獎勵。雖然麥當勞很好吃，但這是我吃過的最難吃的午餐。
為了撒謊，我繼續撒了兩個謊，比如英語考100分，做壹個貼心的主持人。我越來越覺得自己像個囚犯，不敢直接面對父母，卻不知道自己的謊言被爺爺揭穿了。
8.作文:其實不是這樣的。我是壹名新時代的中學生。小女孩是無能的，在茫茫大海中，我可能是最微不足道的壹滴水；在茫茫林海中，我可能是最卑微的綠葉。我平凡，但我不甘心平凡。喜歡幹凈的藍天，迷戀夏日午後飛揚的裙裾，渴望壹場華麗的流浪。也許妳會笑我幼稚。哦，不，不是真的。
我的嘴從來吐不出漂亮順口的話。如果妳不漂亮，我不會誇妳沈魚落雁，風度翩翩；妳不聰明，我就不誇妳思維敏捷，才華出眾了。我渴望真誠和心與心的交流。我會看著妳的眼睛，溫柔卻有力地說:漂亮的外表不代表內在的美麗；天賦的智力不壹定會導致成功。也許妳會覺得我的話是“忠言逆耳”，也許妳會感嘆我沒有學會和諧多才多藝。哦，不，不是的。
我的眼睛總是渴望美麗和純潔。陽臺上，有我精心培育的盆景；在書架上，有壹些我精心挑選的名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《紅樓夢》，可謂“露臺上綠，草地上綠”，“我是陋室，但我的書很精彩”。奇幻網遊世界？精彩，* * *打鬥場面？浪漫精彩的“校園愛情故事”？我會閉上眼睛，大聲說:“不！”也許妳會笑我酸得像個老學究，也許妳會感嘆我不懂得流行和享受。哦，不，不是的。
我的心壹直像壹個裝滿水的玻璃杯，透明的看似堅硬，其實很柔軟。我會為我心愛的寵物不幸死去而嘆息，我會為春天第壹朵野花的盛開而欣喜。我會對清潔工微笑。