上帝總是和我開悲傷又無辜的玩笑。急促的* * *聲沈重地響起,然後窗外的天空被厚厚的灰塵和烏雲籠罩,仿佛要把我吞噬。未來壹陣驚雷,淹沒了復雜的* * *,甚至淹沒了我脆弱的心靈。
“考生開始答題。”我手忙腳亂地拿起千斤之筆,認真審題,認真答題,小心翼翼地把答案塗在答題卡上。"我們開始聽吧,請仔細閱讀試卷."我胸有成竹地回答。題目很簡單。聽完之後,我好像充滿了力量。萬裏晴空突然放晴,我手裏的比例好像縮小了。“離考試結束還有15分鐘。”我又檢查了壹遍試卷。“考生答完題。”我趕緊放下筆,小紅從後面卷過來,她揮了揮,眼神好像想暗示什麽。
“終於考完了,全身都松了。”我跟同學說了。“哎,我卷起來的時候看到妳的答題卡沒在聽。”小紅用驚訝的眼神看著我。“怎麽可能?我做了壹些事。妳弄錯了。”我笑著說,說起答題卡,真的不是我畫的。我偷偷回憶了壹下,心裏忐忑不安。
這不是真的!天啊,妳為什麽總是跟我開這麽低級的玩笑?妳壹定要捉弄我,是嗎?在回家的路上,感覺像是世界末日。冷風從路面吹來,我勢不可擋;我軟弱,我控制不了;眼淚冷冷的落下,點綴著這件白色的校服,我無法呼吸。我只是壹遍又壹遍的抽泣,壹遍又壹遍的在心裏罵自己。我試著不哭了,他固執的忍不住,壹發不可收拾。回到家,我在電梯裏哭了,還不失風度。突如其來的感覺讓我不知所措,突然發現自己不哭了。他低著頭,拖著沈重的腳步回到房間,用被子蒙住自己,開始哭泣,心中充滿了疑惑。突然,我聽到了滴滴答答的雨聲,翻起被子,先盯著窗外,下起了傾盆大雨。這時候我不敢下床,縱橫交錯的雨打在窗臺上。雨水順著縫隙遮住了五顏六色的雜誌,遮住了我脆弱的心靈。
2.要想寫出壹篇好作文,不壹定要摘抄優美的句子。
我從不抄書。我根據自己的愛好看書。不可以為了成績去讀所謂有用的書。但嘗試閱讀不同時代不同題材、不同風格的書籍真的很有用。壹本我喜歡的書,值得反復閱讀。我讀多了,會有潛移默化的影響,不用抄下來說明我記住了,接受了。
除了多看書,經常查字典也是有好處的。字典不僅是參考書,而且包含許多有趣的社會現象。
沒事的時候把字典當小說看,也能在不知不覺中提高自己的語文素養和作文水平。而且這樣寫出來的作文通順,比華而不實的辭藻更能打動讀者。
請以“這不是真的”為題寫壹篇作文《黃文豪,76分》當數學老師沈重而堅定的聲音在那壹秒脫口而出的時候,我的眼眶濕潤了!
我曾經是壹個學習成績優秀的好學生,現在淪落到這樣的狀態,很難過。
以前的我不是這樣的,但是這個學期我發生了翻天覆地的變化:以前是班裏的前三名,現在是墊底的;以前是爭分奪秒的學習,現在壹天12個小時都在發呆幻想。以前愛看課外書是為了多學點知識,現在壹個月難得看壹本書;我曾經...
“黃文豪,數學課心不在焉,下課來我辦公室!”啊,我又走神了!
下課後,我老老實實來到老師辦公室。數學老師罵了我。不僅如此,辦公室所有的老師都搖頭表示對我的失望。當時我恨不得找個縫隙鉆進去!
最後壹節課結束了,我低著頭走出教室。也許上帝對我太失望了。剛才萬裏晴空,現在卻下起了傾盆大雨。我毫無準備地被雨淋了。回到家,老師已經通知了我父母,又是壹頓訓斥。申斥過後是放學時間,我在路上不停地反省自己。突然腦子裏出現壹個想法:改變自己!
這不是真實的我,所以從現在開始,我在努力改變自己,從小事做起:每個課間我都去書架前,認真閱讀有用的書籍,認真從中汲取精華。而那些有點用,但作用不大的書,就像吞棗,意思是“不求解答”;每周都會去學校圖書館借書,看了壹半沒看的書就拿回來。每天上課不分心,和老師融為壹體,互動交流。
我要遠離那些曾經不負責任的朋友,那些優秀的學習領袖要善待他們,學習他們成功的好方法,取長補短,共贏!
相信用不了多久,三強寶座又是我的了!
4.我們並不是真的叛逆。其實風暴並不可怕,它只是想釋放;其實,強烈的陽光並不刺眼,它只是想照射到它想去的地方;其實大風並不厲害,它只是想越走越遠...就像我們壹樣,我們並不叛逆,只是沒有我們想要的自由世界。
媽媽,有時在家裏,我們經常為我的學習和我的朋友吵架。其實這些都不算什麽。在妳眼裏,我們可能只是壹個什麽都不懂的孩子。我們無知,只會在朋友間放縱。如果我們不知道如何保護自己,我們的學習就會壹落千丈。妳會壹直嘮叨這個。我從心底知道,沒有人比妳更愛我。也許,現在。但妳真的不知道,我們知道什麽是壞,什麽是好,我們知道分寸。朋友也要分好朋友和普通朋友。普通朋友的事我不會跟他們說太多。不要再把我們當孩子看待了。長大後,我們需要自己去體驗社會,不想在妳的羽翼保護下成長。但是在我們的成長中,當然少不了妳的告誡。爸爸,也許在妳眼裏,我不是壹個好孩子,而是壹個整天無所事事的壞孩子。每當我覺得自己做出了壹些成績的時候,我都會驕傲的告訴妳,我能得到的只有妳的冷淡,知道嗎?在我內心深處,我希望妳能在我的朋友面前誇誇我,把我當成妳的驕傲,但是妳不會懂的。我想妳內心壹定是對孩子有著嚴格的愛,不想被自滿引入歧途。其實妳不經意的鼓勵,可以讓我開心好幾天。
叛逆,這就是妳用來形容我的詞。我不好好學習,整天做對妳不利的事情。其實我不討厭妳,只是想讓妳關註我。我想擁有父愛。在我的記憶中,妳最擔心我:六歲的時候,我晚上發高燒。當時夜深人靜,小診所都關門了。妳急了,穿上外套背上我,和妳媽媽壹路狂奔。在路上,妳看起來並不累,也沒有停下來,最後來到了醫院。聽說我沒事,妳就放心了。
我還在想,時間是否停留在了那壹刻。我不知道我想過多少次了...叛逆,我們不叛逆。有時候我們提壹些不合理的要求,就是為了看看自己能得寸進尺到什麽程度。爸爸媽媽相信我們:不是壞孩子。
這不是壹篇真正的作文。這不是真的。
研究
燈絲不斷,使蠟燭照亮道路
明。“幾千年來,有多少人把教師比作
蠟燭,在她身上
無私奉獻是多少?
成為
關於
!誰知道裏面包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。
我不知道什麽時候花開了,靜靜地,靜靜地,我們——21世紀
我來到這個世界上,慢慢的,慢慢的到了上學的年齡,我纏著爸爸去上學。我們永遠不會忘記我們人生中第壹次是多麽的快樂和幸福。原來,那是老師慈祥的笑容,溫柔的話語像是喜悅。
奏出同樣美妙的音樂,讓我們著迷。
就這樣,老師在我們心中播下了幸福的種子。
我們清脆嘹亮的聲音壹直在校園裏回響。那是壹種怎樣的幸福啊!所以,我們感受到的壹切快樂,都是老師的愛造成的。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就這樣,我們苦心培養老師在這條愛的路上跋涉,教我們如何做人,如何做事。當我們感受到知識的魅力時,他們在敦促:同學們,不要忘記奮進;當我們在學習中失敗時,他們是令人鼓舞的:成功從這裏開始;我們難過的時候,他們在安慰:同學們,加油!多少難忘的日子!是妳-太棒了
讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何?
妳不僅帶我們暢遊在知識的海洋中,更重要的是,妳教會了我們學會感恩他人。這些點點滴滴,感人至深的場景,把我們的生活點綴得精彩而美好,也把我們的回憶鞏固得難以忘懷。
親愛的老師,因為有妳,我們的世界才會變得如此美好。混沌中,有壹盞明燈,壹片迷茫的夜空,壹顆永恒的北鬥。妳肩負著。
妳們肩負著祖國的未來,妳們肩負著民族的繁榮,妳們肩負著歷史的重任。就這樣,壹代又壹代的少年在妳的呵護下健康成長,在妳的關註下走向遠大前程。
因為妳,有壹個特殊的節日-
從此,整個社會更加關註妳,我們看到並感受到了妳的偉大和平凡。妳的偉大在於創造世界,播種未來。是妳們點燃了我們的理想之火,保證了未來民族的優秀品質。妳平凡的謊言除了奉獻。
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不要分心。妳從來不在乎自己失去了什麽,因為妳深深明白自己付出的是什麽,收獲的是什麽,這是任何數字都無法計算的生命和幸福的價值。“帶著壹顆心來,不帶壹根草去”是我們老師心情的真實寫照。親愛的老師,我把妳比作壹片綠葉,我把妳比作
我不能贊美妳的奉獻和成就!妳不是壹片綠葉,而是滋養著它。妳不是。
但它能穿透靈魂,因為映在我們眼中的永遠是妳的身影。妳把我們每壹個人的生活
都鍍上了世界上最美的顏色。從此,我們的心像大海壹樣雄偉。我真想拿出壹串串鞭炮,放出壹串串祝福,用絢爛的火焰為我們的老師唱壹首心曲。衷心祝願老師幸福、快樂、快樂。
這個時候,我真想大聲對同學們說:當我們擁抱成功,享受喜悅的時候,
我們的老師付出了青春和汗水,我們沒有理由不去。
最後,讓我們真誠地說壹句:“謝謝!”
6.我是高壹寫作文的。
前陣子,我在作文比賽中獲得了壹等獎。
起初,我的作文不好。但漸漸地它似乎感覺到了什麽。這是我給妳的建議。
1正如樓上所說,訂閱壹些好的雜誌是非常有必要的。那些短小精悍的文章容易吸引人,也不會太無聊。但前提是妳對她有意思。就算不感興趣,訂閱也沒用。
建議順序: >其實從幾年的高考作文題就能看出影子,這本雜誌本身就很值得壹讀。>這是我初二的時候偶然發現的壹本雜誌,很喜歡。它先講壹個小故事,然後總結人生道理,對素材的積累很有幫助。
可以買壹篇基礎高考滿分的作文。不是我自己買的,但是我覺得應該有成分。看看他們是怎麽寫的,為什麽會得滿分。特別是壹定要看老師的評語,這樣才能知道他們真正的亮點是什麽。
有壹定的素材不代表能寫出好文章。所以積累很重要。就算看了很多好文章,仔細想想,是不是很容易忘記?我們老師建議我們要有節選,妳老師可能說過,但是很少有同學會學著去做。這壹點非常重要。把妳喜歡的或者覺得好的寫下來,有空的時候看。起初,它可能是無用的,但是如果妳
還有,寫作文不要敷衍。真的很重要。本來妳寫作文的次數也不多。敷衍壹次,就錯過了壹次鍛煉的機會,因為老師會指出妳的錯誤和需要改正的地方。建議找老師當面糾正,會比較全面。
最後祝妳越寫越有感覺,呵呵。
對了,還有妳問的積累。就是上面說的好句子,我喜歡。至於死記硬背?只要有空多看看,就會有影像。沒有必要背誦它們。
因為當妳寫作文時,它只是給妳壹個想法。但是那些經典的句子寫的很好,可以背下來。
如果妳沒有好的文采
如果沒有那麽好的文采在寫作上,那就只能寫那些最熟悉,最有感觸的東西。那些最熟悉的東西,最容易用準確的語言表達出來,妳不會犯壹些智力上的錯誤。
以我為例。我非常喜歡京劇。幾乎每篇作文都和京劇有關,偶爾我也會插入壹些昆曲。我在京劇裏找素材越來越容易了。比如我寫場景的時候,可以引用華麗的文字。寫壹種精神的時候,可以找壹個有代表性的表演藝術家,比如蓋叫天,他對藝術事業表現出強烈的執著等等。
不同體裁的文章也可以用同壹個熟悉的東西。如果寫壹篇說明文,可以介紹壹下京劇藝術。寫記敘文的時候,可以寫欣賞京劇的過程;寫議論文的時候,可以說說京劇流派出現緩慢的原因,想想很多年輕人不喜歡京劇的原因。[張璐]
首先,抓住人們的眼球
題目、開頭、結尾壹定要有新意,精彩紛呈。首先,能抓住人的眼球,可以運用懸置、比喻、排比等修辭手法。結尾是點睛之筆,盡可能的意味深長,耐人尋味。[吳·]
關於標題
當材料比較分散時,可以用小標題的形式來寫,小標題要代表段落的內容。新穎是我們在設置作文總標題時所追求的,但有時題目能表達中心卻不新穎。這時候我們可以用精彩的語言寫壹個標題來補充題目。[孟洋]
語言的雕刻方法
對於應試作文來說,翔實可感的例題,巧妙的構思,新穎獨特的標題,優美華麗的語言等。,都是贏得高分的法寶。在我看來,壹篇優秀的作文應該建立在精妙的語言之上。而語言的雕琢方式真的是五花八門。比如可以在文首用氣勢磅礴的排比句介紹自己的標題,也可以在對個別抽象事物的描述中給予生動優美的比喻。不僅如此,強調比較句的應用,可以突出文中的主角或主要事物,使之生動有趣,引起老師的註意,使人感到更加親切。當然,像相關詩詞或名言警句的應用也是必不可少的。尤其是寫議論文時,用詩句或名言引出妳想陳述的中心論點和分論點,不僅可以大大提高文章的深度和廣度,還可以使整篇文章的語言水平有壹定的飛躍,壹舉兩得。[劉·]
7.我聽到的不壹定是真的。第三次來到同仁堂藥店門口。真想進去問問有沒有後悔藥。我撒謊是因為那個令人震驚的分數。
壹個陽光明媚的日子,我來到學校。數學課上,楊先生開始看昨天期中考試的成績單。考了79分,我崩潰了。從小到大從來沒有考過88分。我爺爺奶奶肯定不相信這是我的成就。我又害羞又害怕,更擔心父母知道後,我這幾天會沒有好日子過。我磨蹭著走到門口,腦子裏冒出了“撒謊”這個詞。回到家,我脫口而出:“我考了98分。替我恭喜!”爺爺的笑容擴散開來,奶奶由衷地誇我:“好孫女,繼續努力!”"
但是我不開心。之後我就在床上哭了。我撒謊了。我撒謊了。我不值得表揚和贊美。過了壹會兒,爺爺讓我帶他去麥當勞,當然這也是對我的獎勵。雖然麥當勞很好吃,但這是我吃過的最難吃的午餐。
為了撒謊,我繼續撒了兩個謊,比如英語考100分,做壹個貼心的主持人。我越來越覺得自己像個囚犯,不敢直接面對父母,卻不知道自己的謊言被爺爺揭穿了。
8.作文:其實不是這樣的。我是壹名新時代的中學生。小女孩是無能的,在茫茫大海中,我可能是最微不足道的壹滴水;在茫茫林海中,我可能是最卑微的綠葉。我平凡,但我不甘心平凡。喜歡幹凈的藍天,迷戀夏日午後飛揚的裙裾,渴望壹場華麗的流浪。也許妳會笑我幼稚。哦,不,不是真的。
我的嘴從來吐不出漂亮順口的話。如果妳不漂亮,我不會誇妳沈魚落雁,風度翩翩;妳不聰明,我就不誇妳思維敏捷,才華出眾了。我渴望真誠和心與心的交流。我會看著妳的眼睛,溫柔卻有力地說:漂亮的外表不代表內在的美麗;天賦的智力不壹定會導致成功。也許妳會覺得我的話是“忠言逆耳”,也許妳會感嘆我沒有學會和諧多才多藝。哦,不,不是的。
我的眼睛總是渴望美麗和純潔。陽臺上,有我精心培育的盆景;在書架上,有壹些我精心挑選的名著,比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《紅樓夢》,可謂“露臺上綠,草地上綠”,“我是陋室,但我的書很精彩”。奇幻網遊世界?精彩,* * *打鬥場面?浪漫精彩的“校園愛情故事”?我會閉上眼睛,大聲說:“不!”也許妳會笑我酸得像個老學究,也許妳會感嘆我不懂得流行和享受。哦,不,不是的。
我的心壹直像壹個裝滿水的玻璃杯,透明的看似堅硬,其實很柔軟。我會為我心愛的寵物不幸死去而嘆息,我會為春天第壹朵野花的盛開而欣喜。我會對清潔工微笑。