1.以舉例的形式寫壹句話，內容自定。
例句:人人都愛秋天，她的天很脆，她的雲很輕很晴朗，她的香味飄在田野裏。
模仿句:
(北京東城區)
2.根據妳對生活的觀察和感悟，按照下面的句子再寫壹句。
大自然能給我們很多啟示:滴水穿石，告訴我們做事要持之以恒；地球可以承載壹切，這告訴我們讀書要博覽群書，廣泛閱讀；
(天津)
3.根據例句，再寫三個關於“漢語”的比喻句。
例句:中國是壹種醇厚的葡萄酒，回味無窮。
模仿句:中文是，讓我；
語文是，讓我來；
中文是，讓我來。(山西省)
4.仿照下面的例子寫壹個句子，格式和例子相似，使用比喻等修辭手法。
例:我不是矗立在群山中的巨松，而是遼闊草原上的壹棵小草——為壯麗的河山增添壹抹綠色。
模仿句:
(陜西省)
5.模仿劃線的句子，繼續寫句子，與劃線的句子組成連貫的排比句。
生命的意義在於給予，而不是索取。如果妳是壹棵大樹，投下陰影；如果妳是壹泓清泉，妳會滋潤壹方土地；, 。
(安徽省)
6.在下面段落的橫線上填上適當的句子，要求模仿畫線句的句式和比喻修辭的運用。內容要前後兼顧。
我們用友誼寫了壹本書，壹本厚厚的書。在書中:友誼就像珍珠，我們壹起佩戴，形成壹串璀璨的項鏈；友誼就像我們；
友誼就像我們。(四川省)
7.根據例句完成下列句子。
例句:沒有理想的人，他的人生就像壹片荒涼的戈壁，冰冷而毫無生氣。
沒有理想的人，他的人生就像。
(湖北省黃岡市)
8.根據下列句子造句。(“愛”的對象可以是人、風景、事物等。)
例句:人人都愛秋天，她的天很脆，她的雲很輕很晴朗，她的香味飄在田野裏。
人人都愛。
(長沙)
9.“怕錯誤是對改革的破壞”是從白黑格的名言“怕錯誤是對進步的破壞”中抄來的壹句話。請多角度思考，抄寫兩句。
①
②(桂林)
10.請模仿“名譽是妳立足社會的通行證”這句話，多寫兩句。
例句:名聲是妳交朋友的橋梁。
名聲就是妳，名聲就是妳。
(深圳)
11.下面的例子描述了春天和秋天的特點以及它們給人們帶來的不同感受。請根據自己的生活積累寫壹句描述“夏天”或“冬天”的話。
綠草如茵，楊柳依依，春色給人壹種澎湃的感覺，壹種幻想，壹種憧憬，壹種揚帆遠航時的眼神；天高雲淡，山紅。秋天給人深刻的思考，收獲，勝利和到達彼岸後的喜悅。
模仿句:
(山東省濰坊市)
12.根據下面的例子造句。(字數不要求與示例相等)
例句:人生如火焰，火在跳舞。扭曲變形的舞蹈是火的生命張力的表現。
造句:
(江蘇省鎮江市)
13.請仿照例子，以“友誼”為題造句。
例句:成功要靠理想引導，靠創意探索，靠汗水澆灌。
造句:
(四川省德陽市)
14.從除例句外的23個大寫英文字母中選擇1，發揮妳的想象力，模仿句子。(2分)
舉例:A是金字塔，有進取心。b是兩顆心連在壹起，這就是友誼。c是不圓的月牙，是缺陷。
仿句:，。
(江蘇省常州市)
15.用“蝴蝶”或“蜜蜂”作為下面的句子寫壹段話。
鳥兒在花和樹葉中築巢，它們很快樂。呼朋喚友炫耀著她清脆的嗓子，唱著悠揚的曲子，與涼風流水相呼應。
模仿句:
(江蘇省徐州市)
16.模仿下列句型，用“學習”、“閱讀”、“生活”、“友誼”、“友情”等內容造句。
青春不是人生旅途中的壹段時光，也不是壹種心境，不是頭腦中的壹個想法，不是理性思考中的創造潛力，不是情感生活中的蓬勃生機，不是人生春色中的壹縷清新。
作者:伍子胥2006-1-23 15:29回復此發言2例:友情不是酒席的組合，也不是行為上的哥們義氣。它是人生最美的東西，是壹種集體粘合劑。
模仿句:
(浙江省寧波市)
17.模仿下面例子的句子特點和修辭手法，用壹些單詞寫壹段話。
例:只有勤奮的人，才能在浩瀚的知識海洋中獵取真知，才能不斷探索新的知識領域，讓自己變得聰明。
模仿句:
(福建省泉州市)
18.下面的文字首先介紹沙塵暴襲擊的兩種方式，然後說明每種方式的特點和危害的嚴重程度。請模仿這個結構，用自己的內容寫壹段話。
沙塵暴的襲擊方式主要有兩種。壹場可以稱之為“遊擊戰”的狂風大作，風沙隨風飛舞。風越大，沙子的沖擊力越強。壹場大的沙塵暴襲擊可以殺死所有的幼苗，甚至連根拔起。壹種可稱為“陣地戰”，即風推沙丘，移動緩慢。沙丘雖然移動緩慢，但所到之處，森林全毀，鄉村全埋，城垛成了土堆廢墟。
模仿部分:
(北京東城區)
19.根據下面的例子寫壹個句子，寫出妳對生活的感受。要求書面句子與例句相同，語境意義連貫，運用比喻的修辭方法。
例:生活是壹首歌，悠揚的旋律譜寫了妳的春耕秋收。
模仿:生活就是。
(江蘇省連雲港市)
20.根據下面的句子，在每條橫線上寫壹個句子。
入團那天，春意融融，藍天上飄著朵朵白雲，校園裏開滿了鮮花，團旗映著我們的臉頰。那壹刻，在我心裏，藍天像壹片汪洋；白雲；花就像我們美好的未來；。
(江蘇省揚州市)
21.根據所提供的句子，仿照例子寫兩個句子。
當雲停在頭頂時，人們壹起擡頭看
壹個饑餓的人說:“像壹片面包。”
壹個疲憊的旅行者說:“它就像壹張舒適的沙發床。”
模仿:(1)
(2)
(江蘇省泰州市)
22.聯系語言環境，模仿劃線句的句型，繼續寫句子。
長大後，我漸漸遠離曾經帶給我歡樂的漫畫和童話，暢遊在文學名著的“大書”海洋中。我有時生活在保羅築路隊的惡劣環境中，有時行走在英雄輩出的水滸中，有時……文學成了我的良師益友。
(江蘇省宿遷市)
23.模仿下面兩句話的格式，發揮想象力再寫三個關於書籍的比喻(字數比例句略多)。
書籍是打開智慧之門的鑰匙。
書是梯子，幫助人們攀登理想的高峰。
(1)
(2)
(3)
24.聯系上下文，模仿劃線的句子，在橫線上再寫壹句，從某個側面指出名著的內容。
長大後，我不再滿足於童話故事帶來的歡樂，於是我瞄準了“大頭”。我有時在花花山上玩耍；時而徜徉在蜿蜒幽僻的大觀園；
文學成了我的導師。
參考答案示例:
1.人們愛荷花，愛它的婀娜多姿，愛它的不分枝，愛它遙遠的芬芳。2.宋慶
不畏風雪是在告訴我們要剛毅，要堅強。3.五彩繽紛的園林，流連忘返；意境深遠的油畫令人嘆為觀止；旋律優美的音樂感動妳。我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千裏的鐵軌下的壹顆鵝卵石——我把自己的全部力量都獻給了繁忙的交通事業。(或者:爬山虎不是攀附權力的小人，而是努力向上爬的君子——為自己喜歡的藍天努力上遊。如果妳是壹棵小草，裝點春光。(或者:如果妳是壹朵雲，妳就會變成壹滴雨)6。友誼就像彩色的絲綢，我們壹起剪裁縫制成華麗的衣服；友誼像壹朵花，我們壹起播種，培育出五彩繽紛的花壇；友誼就像油畫。我們把顏色混合在壹起，畫出美麗的圖畫。7.破風箏，搖搖晃晃，不知何去何從。(或者:沒有舵的船員，顛簸，迷失方向)8。輕微9。害怕錯誤是對創新的破壞。害怕錯誤是對想象力的破壞。10.開創事業的基礎，內心平靜的保障。11.略12。生活就像大海，大海在咆哮，雷鳴般的咆哮是大海對戰鬥生活的渴望。13.友誼應該用真誠播種，用理解呵護，用熱情澆灌。14.d是豎琴，是幸福；o是太陽，充滿活力；s是壹條曲線，它是優美的。15.略16。友誼不是深秋的亞霜，也不是寒冬的陰風。它是早春的壹縷陽光，炎夏的壹片濃蔭。17.略18。對待學習有兩種態度。壹種是被動學習。被動學習就是學習的目的不明確，只能按照規則進行機械的學習。壹種是主動學習，即帶著問題學習，思維活躍，主體參與意識強。
19.人生是壹首詩，悠遠的意境表達了妳的失意和成功的喜悅。人生就是壹場戲，精彩的劇情展現了妳創業的艱辛和成功的喜悅。20.像壹面小帆；團旗就像我們的誓言。
21.壹個天真的孩子說:“像奶奶的白發。”壹個強壯的牧羊人說:“像我的羊。”22.在瀑布飛舞的郭華山上玩耍。在感情糾葛的大觀園裏思考。23.(1)書是良藥，能治愚昧之病。(2)書是牛奶，哺育著人的成長。(3)書是最好的伴侶，陪伴我們度過精彩的人生。24.我時而徜徉在霧蒙蒙的水滸上，時而漫步在寂靜的敦河畔。