《窮人》講述了漁夫的家庭非常貧困，生活拮據。但當漁夫的妻子看到病逝的鄰居西蒙和兩個不懂事的孩子的悲傷感人的畫面時，她毫不猶豫地把他們帶回家。經過壹系列的心理鬥爭，漁夫和桑娜堅信，無論多麽艱難，他們都要把這兩個孩子撫養成人。
那天萬裏無雲。我在公共汽車上太擁擠了，以至於出了很多汗。好不容易搶到壹個座位，我就悠閑地坐了下來。過了壹會兒，壹位體弱多病、滿頭銀發的老婦人拄著拐杖上了車。她停下來，掙紮著來到我身邊。看來她要在這裏紮根了。“哼！不要試圖取代我的位置。”我心裏閃過壹個邪惡的念頭，但我想起了老師的教導，我們應該尊老愛幼。此時，我腦海中的天使和惡魔正在激烈地搏鬥。
純潔的天使揮舞著翅膀說:“尊老愛幼是妳應該做的。妳看，老奶奶多可憐啊！”“我看著奶奶，她那滿是皺紋的細紋在訴說著她的不滿。這時，魔鬼也不甘示弱。她拿起叉子喊道:“別忘了愛年輕人！妳只是個孩子。“我也這麽認為。尊老勝過愛幼。
這時，我的站已經到了。下車回頭壹看，被眼前的景象驚呆了！奶奶看到我下車，沒有馬上坐下，而是給了後面的孩子。孩子馬上禮貌地說:“謝謝奶奶，不用了！””奶奶笑著說，“妳不坐，我也不坐。".....我沒有低下頭，因為我的眼睛已經被淚水淹沒了。
即使壹個人很窮，但他不撒謊，不打架，不偷，不搶不屬於他的東西，品德高尚，走到哪裏都會受到別人的尊重和愛戴。
B.500字讀完50個最有趣的數學故事
讀數學故事的不同思考(1)
在這個寒假，我讀了壹本叫《不同的數學故事》的書。這是壹本有趣的書。這本書的作者是小夢。
這本書側重於數學，非常有趣。書中的人物包括壹個陌生的老師和他的壹群學生。
書中的故事講的是，怪老師是壹個特別有趣的數學老師，他的數學課總是很有趣。他總是聲稱自己是來自另壹個星球的外星人。他總是在數學課上施壹些魔法，例如，他帶他的學生去旅行，讓學生從中發現和學習數學。他還讓學生們嘗嘗當老師的滋味，讓學生們試著變壹些魔術。同時，學生學數學學得又快又好。
我看完這本書之後，覺得數學特別有意思。我特別喜歡書中那個奇怪的老師，因為我覺得他的數學課很有趣。所以，看了不同的數學故事，發現學習是快樂而簡單的，只要找到正確的方法。最後，建議同學們看這本書。
C.讀《兩代情故事集幽默》500字左右
這些天，我讀了壹本名為《兩代情的故事》的書，這本書非常有趣。它講述了足智多謀的兩代情與地主鬥爭並贏得民心的故事。
兩代情聰明得不可思議，給我印象最深的是短篇小說《落後的小村莊》。有壹天，兩代情騎著驢來到異鄉的壹個村舍，看到麥田裏長滿了割下穗的麥稈。農民們都在嘆氣，問了才知道，這裏的地主有個規矩“翻麥留著”。農民種的小麥在收獲的時候被地主收走了，下面沒用的麥稈留給了農民。這是餓死人！樓主太狠心了，比《子夜雞鳴》裏的周扒皮還要可恨。
兩代情看到地主這麽壞，就教農民種紅薯，把上面不能吃的紅薯藤付給地主，把下面的紅薯留下。沮喪的樓主改成了“兩頭交，中間留”，樓主覺得阿凡提也沒辦法。聰明的兩代情教農民種玉米，中間的玉米棒子農民留下，分給地主兩頭的玉米稈。看到這裏，我不禁為兩代情的智慧喝彩。這真是“以其人之道還治其人之身”！地主無計可施，被打敗了。
這本書讓我覺得兩代情極其聰明，用智慧打敗地主，幫助農民，主要靠公證。這讓我想起社會上有很多領導和忠臣都是正義之士，幫助人民，打敗壞人。讓我深深明白了“壞人得到報應，惡人得到報應”的道理。
如果更多的人知道做壞事不會有好下場，做壞事的人會少很多嗎？
D.讀完故事後500字
我是壹個不愛讀書的孩子。看到《寬恕》就頭疼，因為看到這麽厚的書就想:什麽時候才能看完？
壹天早上，我在家沒事幹，就在房子周圍等了壹會兒。我看到壹本叫《故事俱樂部》的書，裏面有很多小故事。我讀了壹篇非常有趣的文章，所以我繼續讀下去。直到今天，我看完了這本書，給我印象最深的是《出租車上的幽靈》，裏面寫道:壹個叫肖偉的人酒後想坐車回家，但是當他上了車，卻發現身上沒有帶錢。出租車司機開得很快，沒多久就到了市中心壹個偏僻的地方。司機正專心開車，突然聽到肖偉奇怪的聲音:“餵，妳什麽時候上車的？”司機從鏡子裏看到自己在對著空氣說話，臉上寫滿了驚訝和專註。司機嚇壞了，壹個寒噤下來，全身僵硬。....
就這樣，肖偉連續造了三次霸王車，用的是同樣的方法。
這壹次，他用了同樣的方法制造霸王車，但這壹次他沒有那麽幸運。反而被司機撞死了。扔掉100元走人。
看了這篇文章，我明白了，不要占任何便宜。
E.求壹篇哲學小故事，以及妳看完之後的想法(500字)
1.每次聽貝多芬的《英雄》、《命運交響曲》、《第九交響曲》等名曲，都會忍不住被它們感動，隨著旋律的起伏而感動和震撼。這對於我這種幾乎五音不全的人來說，是很少見的。我總是驚訝於壹個聾人如何能創造這樣的奇跡，直到我讀了傅的翻譯作品之壹《貝多芬傳》，我才明白其中的曲折。
貝多芬的壹生可謂史詩般的悲劇。童年的艱辛，愛情的失敗，疾病和貧窮都不足以摧毀他。他最大的痛苦是孤獨。任何看過他肖像的人都會情不自禁地從他倒扣的頭發和驚世駭俗的眼神中推斷出他的性格:孤僻、冷漠、憤世嫉俗。其實不然。他富有同情心和熱情，比任何人都熱愛自然，渴望與人交往，熱愛世界和人類。然而，恰恰是這種美德，深深地加重了他的痛苦；自從發現自己是聾子後，他不得不選擇遠離人群，獨自壹人。他不想看到別人憐憫的目光。這種被迫與人類分離的孤獨感是他最無法忍受的。他在如此強烈的矛盾中掙紮，身心俱苦，幾次差點被打敗。32歲了，我連遺囑都寫好了。
在看他的遺囑的時候，我有壹個想法:對於他自己來說，如果他當時真的去了，可能會更幸福。至少把他從以後無盡的痛苦中解救出來，面對殘酷的命運，用他自己的話說，“把我從無盡的痛苦中解放出來。”是的，如果他有點自私，他會放棄，擺脫所有的煩惱。然而，他渴望康復，卻希望“可憐的人類”幸福。所以這種天生的性格賦予了他無比的意誌，同時將死亡和解脫拒之門外，開始了苦難的歷程。當痛苦與日俱增，積累到無法忍受的時候，就像洪水壹樣傾瀉出來，成為壹部偉大的作品，他的血淚結晶。
耳聾對於普通人來說是世界壹部分的死亡，對於音樂人來說是整個世界的死亡。全世界都死了，貝多芬沒有！而他也重建了死亡世界和聲音的王國，不僅是為了自己，也是為了人類，為了“可憐的人類”！如果沒有這樣壹顆溫暖而富有同情心的心，他可能會少受些苦。而他把自己天性大大加重的痛苦換成了人類的歡樂。這就是英雄的犧牲，多麽悲壯，多麽偉大！
英雄本身註定要承受非凡的苦難。正如孟子所說:“天將大任於斯人，必先苦其心誌，勞其筋骨...所以，他們是不可能有耐心的。”這似乎已經成為古今中外不變的真理，這是多麽的殘酷和無奈！人類的每壹項偉大成就都是伴隨著個人犧牲而誕生的。任何想成就大事的人都應該記住這壹點。
壹個不幸的人，貧窮，殘疾，孤獨，造成的痛苦，世界沒有給他歡樂，但他創造了歡樂給世界！這就是巨人的不朽！當我們感受到《英雄》的恢弘，聆聽到《命運》的叩擊，在第九交響曲結尾的合唱中唱出歡樂的贊歌，別忘了，這是不朽的巨人——貝多芬的《苦盡甘來》！我最喜歡的書之壹是兒童文學。書中的壹篇文章《爬山》給我留下了深刻的印象。《爬山》這篇文章是導師列寧寫的壹個真實的故事。壹口氣看完，收獲頗豐。
這篇文章敘述了10月前的壹個晚上，列寧去巴哥茨基觀看抗日戰爭，懷著壹顆赤子之心登上了壹座又高又陡的小山。下山時，列寧以創造機會錘煉堅強意誌、勇敢戰鬥為目標，回到了主要源頭。作者用生動的文字給我們上了深刻的壹課:要時刻註意錘煉我的意誌。意誌堅強，山峰可以移動。在前進的道路上，只要意誌頑強，勇於戰勝勤奮努力的人就能成功。
小學生讀了哲學故事，讀完之後覺得500個字:爬山，讀了哲學故事覺得“意誌堅強，山可以移動”，這是真事。妳看，海蒂·月經，全身三分之二截癱，坐在輪椅上戰鬥。如果她想順利相處，她將不得不付出比鄭錚多幾倍的代價。多難啊！然而，她沒有向幸運低頭，而是向艱難低頭。她沒有因為水深而越江，沒有因為艱辛而不上進。沒有她爬不過的山，沒有她過不去的河。面對重重磨難，勇往直前，大踏步前進。自學中學課程，苦於外語，創作和翻譯作品跨度1萬字。海迪月經，憑著驚人的毅力，不就是憑著頑強的意誌和不懈的奮鬥壹步壹步爬上了平坦的高山嗎？
巴爾紮克有句名言，“艱難是對付弱者的深淵，是對付強者的財富。”是的，如果壹個人幸運又努力，那麽他只能是壹個弱者。但是，如果面對磨難，意誌堅強，堅強奮鬥，努力工作，那麽他將是壹個生活中的能人。列寧的戰友們能成功地走過這個令人生畏的生動的小例子，給了我們這個道理。，這樣弱者才會陷入失敗的泥潭，這樣頑強的意誌才能順利的爬上頂峰。
從古到今，有所成就的人，都是經過艱苦的考驗，從主上升起來的。自學成才的數學家華，兩次獲得諾貝爾獎的居裏夫人，偉大的隱士愛迪生，不都是這樣的人嗎？人的壹生總會遇到壹些艱難的掙紮和波折。誰沒軟弱害怕過？人民的鋼鐵戰士保羅認為，連魯迅先生也曾流連忘返...但最終他們還是放棄了戰鬥的方式，以驚人的毅力，英勇而堅強的鬥爭獲得了成功。
伏案思考，不禁想起生活中的壹件小事。那是壹個暑假的壹天，弟弟在爬山，媽媽領著他。起初，我爬得非常努力，但在我遊到壹半之前，我累得頭暈目眩，氣喘籲籲。看到壹望無際的陡坡，我想打退堂鼓。我哥壹邊想往上爬，壹邊問我:“怎麽了？”“哎呀，累死了。”“怎麽了！紅軍不怕遠征難，去千山易。”我想，妳可以“前山直而易”，我卻不能“五嶺直拋浪，烏蒙奔湧而去？”我咬緊牙關，鼓起勇氣，鼓起勇氣，努力向上爬。雖然我汗流浹背，但我終於爬到了山頂，欣賞了西山的美景。尹在回憶，不是說得很清楚嗎，只要有信心，有毅力，有打硬仗的勇氣，就壹定能順利相處。
F.關於童話500字的思考
格林童話
我利用暑假又看了壹遍格林童話，卻得到了和以前不壹樣的感受。也許，有人會覺得童話很幼稚，純屬虛構，但我覺得童話也是充滿哲理的。我以前看這本書，只看故事，卻忽略了它的意義。現在，再看這本書，我有壹個深刻的體會:要善良。
善良這個詞對我們來說並不陌生。是傳統美德，是精神美的體現，是來自靈魂深處的東西。生活中經常看到這樣的場景:公交車上，有人毫不猶豫地讓座；在商店裏，有人毫不猶豫地把多余的零錢退還給店員；在街上，有些人會伸出援助之手，把口袋裏的錢或多或少扔進乞丐乞討施舍的碗裏等等。其實這些都是善良的表現。
好人終有好報，所謂“善有善報”就是這個道理。格林童話《灰姑娘》故事中的主角灰姑娘，盡管受到繼母和姐妹們的欺淩和侮辱，卻依然心地善良，最終幸福。再比如《小天使和鞋匠》裏的鞋匠。雖然他不富裕，但他很善良，他用自己賺的錢幫助窮人。結果小天使們為他創造了奇跡，他的生意蒸蒸日上。我還聽過壹個真實的故事:壹位好心的農婦從失主那裏買了壹只野鴨，並悉心照料。最終野鴨為沒錢的農婦創造了大量財富。
然而，並不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會受到懲罰。《白雪公主》中的女王就是壹個很好的例子。她不擇手段地想盡壹切辦法傷害白雪公主，但最後還是被自己的嫉妒心激怒了。婦孺皆知的大灰狼，不僅沒有吃掉小山羊，還白白死去，正是應驗了那句“惡有惡報”。可以說，壹個人失去了善良，就意味著失去了靈魂和人性，就意味著行屍走肉。那些罪犯也該醒醒了！他們利用別人的善良，蒙混過關，為所欲為。真惡心，真可惡，真可氣，真可恨！
格林童話讓我更加了解人性，了解人性的真善美，也了解人性醜陋的壹面。願每個人都成為善良的人，讓世界真正成為壹個充滿愛的人類家園！
G.看完精彩故事500字
如何寫讀後感？讀後感的基本思路如下:
(1)簡述原文相關內容。如書名、作者、書和文章的寫作年份、原書或原文的摘要等。寫這壹部分是為了說明感情從何而來，為後面的論述做鋪墊。這部分壹定要突出“簡”字，壹定不要大段大段地描述書和文章的具體內容，而要簡單描述與感情直接相關的部分，略去與感情無關的東西。
(2)闡明基本觀點。選擇妳感受最深的壹點，用簡潔的句子表達清楚。這樣的句子可以稱為“觀點句”。這個觀點句表達了本文的中心論點。“觀點句”在文中的位置可以是靈活的，可以在開頭，可以在結尾，也可以在文中。寫作初學者，最好開門見山，把自己的觀點寫在文章開頭。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分是議論文的主體部分，闡述基本觀點(即中心論點)，通過擺事實、講道理來證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。在這個過程中，要註意事實和推理必須緊緊圍繞和服務於基本觀點。
(4)圍繞基本觀點與實踐相結合。好的讀後感，要有時代氣息，要有真情實感。要做到這壹點，就要善於聯系實際。這個“現實”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是壹種社會現象。在聯系實際的時候，也要註意緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務，而不是盲目的銜接和脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但這個思路不是壹成不變的，要善於靈活掌握。比如“簡述原文”通常在“闡明觀點”之前，但也可以將兩者的順序互換。再者，如果第三步中的事實是社會現象或個人經歷，那麽第四部分就不用寫了。寫讀後感要註意以下幾個問題:
壹是在“讀”與“情”的關系中重視“讀”，這是“情”的前提和基礎；“感”是“讀”的延伸或結果。妳必須先“讀”，再“感受”。不讀書，就不會有感覺。因此，要寫讀後感，首先要理解原文，準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵句子的意思，深刻理解作者的寫作目的和文中所表達的思想感情。
第二，要準確選擇感覺點。看完壹本書或壹篇文章，會有很多感觸和體會。對於同壹本書或同壹篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，會有不同的看法，得到不同的啟示。以眾所周知的“撥弄他人”的成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度，可以認識到沒有真本事的人，遲早會“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性。如果我們考慮壹下南郭燦先生在齊宣王混了半天的原因，我們可以認為，領導者要有實事求是的領導風格，不能華而不實，否則就會給渾水摸魚的人留下漏洞。如果從管理體制的角度去思考，可以進壹步認識到，齊宣王的“大鍋飯”缺乏必要的評價機制，為南國先生這樣的人整天吃得過且過提供了客觀條件，從而聯想到改革開放以來打破“鐵飯碗”、廢除大鍋飯的必要性。看完壹篇文章，寫不出多少感受或經歷，就選吧。作為壹個初學者，妳要選擇妳最有感觸的，有話要說的來寫。要註意把握分析問題的角度，註意自己的實際情況，從眾多線索中選擇最合適的感覺點作為全文論述的中心。
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智障殺手
媽媽說我智商只有76。我不知道我的智商有多高。
我只知道我是壹個很有殺傷力的人。很多人因為我而受到傷害。他們中的壹些人對生活失去了希望，壹些人甚至自殺了。
所以我壹直懷疑自己有壹種潛在的超能力，而這種超能力因為某種原因對我的老師產生了特別強烈的作用。
我還記得第壹個因我而死的老師。當時我小學壹年級，老師帶我們去野外上了壹節自然實踐課。
看到春風吹綠，楊柳抽枝，老師不禁想到壹個問題，於是問道:“同學們，妳們知道怎麽辨別風向嗎？”
“我知道！”同班的壹個小女孩回答，從地上撿起壹片葉子，扔到空中。"撿起壹樣東西扔向空中，看著它在那裏漂浮."
“嗯，很好。”老師表揚道:“還有誰願意再給妳看看，看看現在吹的是什麽風？”
“我。”我自告奮勇出來，從地上撿起半塊磚，扔到空中...“老師，現在上下都在吹！”我回答。
我記不清楚當時老師的表情是什麽樣的了。只記得他拼命掙紮了幾下，然後就死了。
後來據醫院的醫生說，他是因為突然強烈的* * *，導致氣血逆行附體而死的。就這樣，我殺了壹個人民教師
壹年級的時候，老師教我們家禽和動物的知識。
老師:“有壹種動物有兩只腳。每天早上太陽壹出來，它就會叫醒妳，叫妳起床。是什麽動物？”
我回答:“媽媽！”笑得老師差點沒死！
期中考試回家後，媽媽問我考得怎麽樣。我說，我沒填壹道題，我媽問我是什麽，我親愛的兒子。
我說有個問題是關於我3乘以7得到了多少。我當時不管三七二十壹就填了15。我媽把剛喝的水噴在我爸臉上。嘿...我太棒了！
我父親問我學校怎麽樣。親愛的兒子，“妳的女老師對妳滿意嗎？”“啊，是的，爸爸，非常滿意。”我回答。
“妳怎麽知道的？她親口告訴妳的嗎？”
“當然，爸爸。前天，她對我說:‘如果所有的學生都像妳壹樣，我就馬上離開學校！’這說明我都學會了。"
我爸腦子壹下子全是星星。
有壹天數學課，老師問1+1=？，我說不知道。老師讓我去問。我問正在做飯的媽媽，讓我出去。我問爸爸，爸爸又看了壹遍球，大呼‘爽’。
我問我姐她在唱歌，歌詞剛好傳到寶貝。我問正在打電話的哥哥；我在外面等妳。
第二天，老師問1+1=？我說；滾開，老師打我耳光，我大吼，老師罵我窩囊廢，我罵我卑鄙。
古語；滾出去。我說；我在外面等妳。我們數學老師當場高血壓又犯了，暈倒了。.....