高考作文寫作技巧
1,發揮自身優勢。悟性高、善於理性思維的同學可以選擇議論文,善於形象思維、刻畫人物的同學可以選擇微型小說,善於抒情的同學可以選擇散文。
2.認真寫好前幾段,給閱卷老師留下好印象。要精雕細刻,出彩。比如可以開門見山,直奔主題;能制造懸念,引人入勝;能提出問題,吸引註意力;或者巧妙運用排比、比喻、擬人等修辭手法。,或巧講故事吸引人,或巧用題詞揭示主題,或巧用詩詞表現詩意。寫出結尾和過渡段落。閱卷老師壹般是S型掃描全文。結局能畫龍點睛,讓人深思;或者總結全文,照顧開頭;或者虛擬筆擴容,擴大容量;或者精辟的論述,深化主題。
3.給自己足夠的時間構思,不要急著動筆。“寧停三分,不爭壹秒”,因為寫作是“開弓沒有回頭箭”。寫到壹半突然發現,啊,是我誤解了題目還是沒理解命題的要求。最可怕的是,我想在文章中間另起爐竈。時間不多了,心情也不好。為什麽擔心?建議打個草稿,防止“三邊工程”(設計和施工同時進行)。考場上的作文不要改,要邊寫邊改。我們應該實現壹個想法。想法壹旦確定,就不要輕易改變。
4、避免前松後緊,虎頭蛇尾。有些同學構思起草大綱後,壹開始就反復推敲,精雕細琢。
後來發現時間不夠了,就急忙撤軍了。另外,修改要謹慎。今年我們應該更加謹慎地實施網上評卷。壹般修改只關註單詞,可以用米和尺對比然後劃兩遍。結構方面無法修改。要保持表面整潔美觀,就要力求少改動,達到好效果。
5.如果妳跑題了或者跑題了,作文主分就沒了。為了防止跑題,可以從以下幾點努力:
第壹,想材料,想語錄,想話題,而不僅僅是想話題;二是看自己建立的觀點能否被題目給出的材料所證明;第三是想壹想這個材料最初發表在媒體上是什麽效果。萬壹跑題了,就要考慮倒拉,這樣文章就形成了想先揚後抑的結構形式。
6.壹定要把文章寫完。俗話說,好文章是風頭,五花肉,豹子尾。如果沒有豹尾,老鼠尾巴應該有。
從來不寫半句話。用半篇文章給妳打分怎麽拿高分?
7、要註意擬題,尤其要註意缺題。不到萬不得已不要用題目做標題,那是壹種浪費,而擬出的題目是壹個很好的展示才華的平臺,不能輕易放棄。
8.這篇文章應該有壹兩個亮點。如果是記敘文,就要用抓人的情節和生動的描寫來表達自己的真實感受,記敘文不能沒有描寫。
如果是議論文,壹定要有1-2個典型論點,要有深刻的見解。
如果是迷妳小說,那壹定有巧妙的構思。這個亮點也可以是壹句哲理格言,壹個絕妙的比喻,或者是壹個不凡的搭配(歌聲)。
總之就是要讓閱卷老師精神動搖。
9、正文要扣很多次,要壹路扣壹個陸哥。主題中的材料、語錄、關聯詞在文中出現至少三次。前三句要加標點壹次,標題“她若不過轉頭壹笑,有百符咒”結尾要打個折扣。中間至少扣壹次題。幾個推演其實是在不斷提醒自己不要跑題,也可以順便調整壹下思路和寫法。
10,保持心態健康。“心理健康”不是說只說冠冕堂皇的話,也不是說要故意自大。“健康”針對的是“病態”和“低俗”,它的底線是不能欣賞違反法律法規、背離社會道德的東西。愛情主題是考場作文的禁區。這種作文無論多麽煽情,多麽真誠,自然也拿不到高分,因為其行為是中學生日常行為規範所不允許的。
11,意見不要太絕對,留有余地。義不壹定要嚴,對不壹定要強。在聯系現實生活的時候,涉及到社會的陰暗面,要有分寸,不能壹味指責。批評父母、老師、社會要善待他人,抱著協商治病救人的態度,提出建設性意見。不要尖酸刻薄,冷嘲熱諷,甚至惡意人身攻擊。
12.當場寫作時,妳可以根據問題的意思和妳的表達需要,想象面前有壹個讀者或壹類讀者。如果以“溝通”為題寫壹篇作文,寫與父母的溝通,可以想象父母就在身邊;寫“溝通”很難,也很有必要,好像有誤解妳的人在聽妳說話。即使寫出來的文章沒有明確的閱讀目標,妳也可以想象這篇文章是寫給妳的語文老師看的。要知道,妳文章的唯壹讀者,就是那個和妳語文老師很像的人。寫記敘文,最好把主角設定為自己。想想閱卷老師的喜好,說自己想聽的話。努力博取閱卷老師的同情。
13,文筆可以創新。要考慮如何表現出更多的智慧、藝術和可讀性;但是它需要更多的穩定性。我的看法是,壹定要在有把握的情況下寫短篇小說、劇本或者其他東西,然後再寫這種風格。如果不確定,就選老體,老文筆。
14,不能按照去年或者往年的高考作文思路來寫。創新和改變是人們追求的,高考作文也不例外。但是如果按照去年或者幾年前的高考作文的思路去寫,甚至套用,機械模仿,不懂得變通,就會吃力不討好,這也是失分的點。因為大部分閱卷人相對固定,對以往的高考作文非常熟悉。
15,苦於素材不足,可以突出自己的興趣愛好。如果妳喜歡體育,那麽妳就像壹個體育記者壹樣,談論體育,討論體育,只要符合題目的意思。如果妳喜歡聽_ _ _的歌,看_ _ _的書和上網...妳可以把妳在這方面的經歷和感受和命題聯系起來。那樣就不用擔心內容匱乏,文思枯竭了。不要瞎編。靠編故事騙老師眼淚就能拿高分的日子壹去不復返了。
16,美化自己,而不是醜化自己。要表現出自己的高水平、大誌向、大見識、大慈悲,表現出以天下為己任的豪情。不要為了反映別人等而刻意醜化自己。如果閱卷老師認為妳真的是那樣,那就麻煩了,因為高考是選考。從某種角度來說,閱卷老師閱卷的過程就是壹個選擇淘汰對象的過程。
17,不能給人文字的感覺,但也不能拖太久。喜歡寫長文章的同學,要註意開頭不要把嘴開得太大。能跳過去的就跳過去,相信讀者的理解能力。註意節省空間,防止高潮來了又沒地方寫。避免三段。要突出的句子(相關的,有表現力的,文學眼光的,點睛之筆的,抒情的論點,議論文的論點等。)最好分成段落。
18,看到題目後可以搜索壹下自己過去的優秀作文,看看有沒有可以重用的。需要註意的是,壹定不能牽強附會。
高考作文的寫作方法
在高考語文試卷中,高考作文占據著非常重要的位置。作文能不能寫好,壹定程度上決定了高考的成敗。如何提高作文的深度和文采,有效運用詩歌,是壹個很好的辦法:壹、熟練運用詩歌的主要形式。
1.直接引用
在作文中,直接引用相關詩詞,或渲染情境,或證實、證明題目或觀點,會使文章表現出深厚的文化底蘊,提升作文的文采。
①幸福是“她縫得細,補得補,怕耽誤他回家晚”的牽掛,是“春種壹粟,秋收萬種”的收獲;幸福是“但願人長久,千裏之外”的心願,是“永遠記著西亭的夕陽,沈醉不知道回家的路”的記憶;幸福是追求“衣服越穿越寬,為伊憔悴,我絕不後悔”。
②不同的人有不同的追求。有人奉行“路漫漫其修遠兮,修遠即Xi,吾將上下而求索”。有些人渴望“為人性花費大量時間,語不驚人死不休”。其他人則被“地久天長;總有壹天,兩者都將結束,而這無盡的悲傷將永遠持續下去”。
2.靈活模仿
有很多優秀的詩詞,但是對於不同的作文題目,不能直接引用。這時候我們可以進行巧妙的模仿。在模仿時,主要要註意以下幾點:第壹,詩歌本身容易模仿;二、題目適合用詩詞;第三,不要在模仿中歪曲古詩詞;第四,原詩為大多數讀者所熟悉。
“既然上天給了人才,就讓它被錄用吧!,旋壹千銀子,全部還回來!!"這是李白信念堅定的表現,還是他在報國無門,極度悲傷時的自我安慰?我不是李白,我不知道。但是,我知道這句話現在極其流行。高考失利,喊著這句名言跳樓自殺;無業青年,哼著這句話,遊手好閑;下崗職工,默默說出這句話。
自暴自棄。雖然我不知道李白的本意,但我知道,這些人把這句名言奉為珍寶,只是因為它成了軟弱、自卑、沒有誌氣的擋箭牌。這看似表達了他們內心的自信,實則反映了他們內心的絕望和空虛。他們高呼“既然上天給了人才,就讓它被雇用吧!,旋壹千銀子,全回來!”,但他們心裏卻深信:“我們生來無用,黃金機會壹去不復返”。我覺得李白的不幸大部分是環境造成的,但是現在那些人呢?他們的不幸大多是環境和機遇造成的嗎?
巧妙改變
通過對原詩的句子進行剪切和修改,轉化為自己的語言進行寫作,沒有特別的標識。在充分理解詩歌的基礎上,圍繞情境或主題,換成另壹種方式進行再現,或保留這種形式,或在更深層次上運用,或與其意義相悖。這種寫法暫且稱為“改變用途”。
(1)當妳收拾行囊上路,當妳跨過西風雕碧樹的季節,當妳跨過為伊憔悴的狹隘,當妳站在生命的彼岸回首往事,妳會發現妳選擇了正確的壹條,有很多條路可以穿越彼岸。
(2)當歲月流逝,時間的輪回無處可尋的時候,驀然回首,妳會發現隱藏在時間長劇背後的東西,而這個打折的目的就是:誠信。
二巧妙利用詩歌的幾個優點:
引用和運用古詩詞,可以使文章莊重典雅,語言流暢。這樣既可以避免描述性語言的死板,又可以克服議論文語言的繁瑣拖沓。
“我滿腦子都是詩和書。”在文章中引用名人的經典詩詞、演講或軼事是重要策略之壹,既顯示了作者的思想內容和文化背景,也顯示了作者的語言技巧。
在考試作文中適當靈活地引用名詩名句,主要有以下優點。
首先是讓文章的句子有意義,讓文章富有“文采”。
二是使文筆豐富多彩,在作文構思上顯得“新穎巧妙”。
第三,可以反映考生的文化背景和作文潛力,反映考生提煉文字和構思的能力。
四是豐富了文章的材料,從而拓展了文章的意境。
第五,可以用最少的篇幅達到最大的內容,增強感染力和說服力。引用的詩詞往往言簡意賅,寓意深刻,能引起讀者的聯想和思考。尤其在議論文寫作中,恰當地引用詩詞可以成為非常有力的論據,直接引用比敘事分析更簡潔、生動、真實、可信,使論點更有說服力。
高考語文作文寫作技巧
高考語文的成績很大程度上受作文的影響。所以,想要高考語文取得優異的成績,那麽考生就不能放松對高考語文作文的寫作。在下面的文章中,我們將告訴妳高考語文作文寫作的三個技巧,希望對妳有所幫助。
技巧壹:書寫分數取決於筆跡,評分因素第壹。
任何形式的作文考試,閱卷老師閱卷的時候,壹眼看去,就是字跡。所以寫作文壹定要做好。記住,作文考的是內容,不是書法,不要亂塗亂畫。
技巧二:考試作文寫五六段,閱卷要工整。
考試作文中要註意適時分段,三四段顯得少,九段顯得瑣碎。除非有特殊情況,五六段比較好。另外,卷面壹定要整潔,不要亂塗改。在我看來,考試作文每段最好不要超過五行,最多五行半。不要壹段寫九行,寫壹篇“大肚子作文”。閱卷老師的視覺疲勞壹旦影響到他的心理,他的分數就會受到影響。必要的話也要註意分段。
技巧3:滾動面的比例也很關鍵,註意不要填滿網格。
試卷都是黑色印刷的正方形。如果用很粗很黑的筆答題,墨水很容易“灑得到處都是”,影響試卷的整潔度。建議學生用不淺不深的中性筆寫作文,筆畫不粗不細。這樣的作文寫出來,和黑色的方塊形成壹定的視覺反差。閱卷老師眼睛壹亮,可能會占分數便宜。用中性筆寫作文的時候,註意不要把方框寫滿了字。建議占據方框底部或左側的四分之三,這樣構圖的每壹行都有很強的層次感。輥面也比較美觀。
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