高考作文寫作技巧
1，發揮自身優勢。悟性高、善於理性思維的同學可以選擇議論文，善於形象思維、刻畫人物的同學可以選擇微型小說，善於抒情的同學可以選擇散文。
2.認真寫好前幾段，給閱卷老師留下好印象。要精雕細刻，出彩。比如可以開門見山，直奔主題；能制造懸念，引人入勝；能提出問題，吸引註意力；或者巧妙運用排比、比喻、擬人等修辭手法。，或巧講故事吸引人，或巧用題詞揭示主題，或巧用詩詞表現詩意。寫出結尾和過渡段落。閱卷老師壹般是S型掃描全文。結局能畫龍點睛，讓人深思；或者總結全文，照顧開頭；或者虛擬筆擴容，擴大容量；或者精辟的論述，深化主題。
3.給自己足夠的時間構思，不要急著動筆。“寧停三分，不爭壹秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”。寫到壹半突然發現，啊，是我誤解了題目還是沒理解命題的要求。最可怕的是，我想在文章中間另起爐竈。時間不多了，心情也不好。為什麽擔心？建議打個草稿，防止“三邊工程”(設計和施工同時進行)。考場上的作文不要改，要邊寫邊改。我們應該實現壹個想法。想法壹旦確定，就不要輕易改變。
4、避免前松後緊，虎頭蛇尾。有些同學構思起草大綱後，壹開始就反復推敲，精雕細琢。
後來發現時間不夠了，就急忙撤軍了。另外，修改要謹慎。今年我們應該更加謹慎地實施網上評卷。壹般修改只關註單詞，可以用米和尺對比然後劃兩遍。結構方面無法修改。要保持表面整潔美觀，就要力求少改動，達到好效果。
5.如果妳跑題了或者跑題了，作文主分就沒了。為了防止跑題，可以從以下幾點努力:
第壹，想材料，想語錄，想話題，而不僅僅是想話題；二是看自己建立的觀點能否被題目給出的材料所證明；第三是想壹想這個材料最初發表在媒體上是什麽效果。萬壹跑題了，就要考慮倒拉，這樣文章就形成了想先揚後抑的結構形式。
6.壹定要把文章寫完。俗話說，好文章是風頭，五花肉，豹子尾。如果沒有豹尾，老鼠尾巴應該有。
從來不寫半句話。用半篇文章給妳打分怎麽拿高分？
7、要註意擬題，尤其要註意缺題。不到萬不得已不要用題目做標題，那是壹種浪費，而擬出的題目是壹個很好的展示才華的平臺，不能輕易放棄。
8.這篇文章應該有壹兩個亮點。如果是記敘文，就要用抓人的情節和生動的描寫來表達自己的真實感受，記敘文不能沒有描寫。
如果是議論文，壹定要有1-2個典型論點，要有深刻的見解。
如果是迷妳小說，那壹定有巧妙的構思。這個亮點也可以是壹句哲理格言，壹個絕妙的比喻，或者是壹個不凡的搭配(歌聲)。
總之就是要讓閱卷老師精神動搖。
9、正文要扣很多次，要壹路扣壹個陸哥。主題中的材料、語錄、關聯詞在文中出現至少三次。前三句要加標點壹次，標題“她若不過轉頭壹笑，有百符咒”結尾要打個折扣。中間至少扣壹次題。幾個推演其實是在不斷提醒自己不要跑題，也可以順便調整壹下思路和寫法。
10，保持心態健康。“心理健康”不是說只說冠冕堂皇的話，也不是說要故意自大。“健康”針對的是“病態”和“低俗”，它的底線是不能欣賞違反法律法規、背離社會道德的東西。愛情主題是考場作文的禁區。這種作文無論多麽煽情，多麽真誠，自然也拿不到高分，因為其行為是中學生日常行為規範所不允許的。
11，意見不要太絕對，留有余地。義不壹定要嚴，對不壹定要強。在聯系現實生活的時候，涉及到社會的陰暗面，要有分寸，不能壹味指責。批評父母、老師、社會要善待他人，抱著協商治病救人的態度，提出建設性意見。不要尖酸刻薄，冷嘲熱諷，甚至惡意人身攻擊。
12.當場寫作時，妳可以根據問題的意思和妳的表達需要，想象面前有壹個讀者或壹類讀者。如果以“溝通”為題寫壹篇作文，寫與父母的溝通，可以想象父母就在身邊；寫“溝通”很難，也很有必要，好像有誤解妳的人在聽妳說話。即使寫出來的文章沒有明確的閱讀目標，妳也可以想象這篇文章是寫給妳的語文老師看的。要知道，妳文章的唯壹讀者，就是那個和妳語文老師很像的人。寫記敘文，最好把主角設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說自己想聽的話。努力博取閱卷老師的同情。
13，文筆可以創新。要考慮如何表現出更多的智慧、藝術和可讀性；但是它需要更多的穩定性。我的看法是，壹定要在有把握的情況下寫短篇小說、劇本或者其他東西，然後再寫這種風格。如果不確定，就選老體，老文筆。
14，不能按照去年或者往年的高考作文思路來寫。創新和改變是人們追求的，高考作文也不例外。但是如果按照去年或者幾年前的高考作文的思路去寫，甚至套用，機械模仿，不懂得變通，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為大部分閱卷人相對固定，對以往的高考作文非常熟悉。
15，苦於素材不足，可以突出自己的興趣愛好。如果妳喜歡體育，那麽妳就像壹個體育記者壹樣，談論體育，討論體育，只要符合題目的意思。如果妳喜歡聽_ _ _的歌，看_ _ _的書和上網...妳可以把妳在這方面的經歷和感受和命題聯系起來。那樣就不用擔心內容匱乏，文思枯竭了。不要瞎編。靠編故事騙老師眼淚就能拿高分的日子壹去不復返了。
16，美化自己，而不是醜化自己。要表現出自己的高水平、大誌向、大見識、大慈悲，表現出以天下為己任的豪情。不要為了反映別人等而刻意醜化自己。如果閱卷老師認為妳真的是那樣，那就麻煩了，因為高考是選考。從某種角度來說，閱卷老師閱卷的過程就是壹個選擇淘汰對象的過程。
17，不能給人文字的感覺，但也不能拖太久。喜歡寫長文章的同學，要註意開頭不要把嘴開得太大。能跳過去的就跳過去，相信讀者的理解能力。註意節省空間，防止高潮來了又沒地方寫。避免三段。要突出的句子(相關的，有表現力的，文學眼光的，點睛之筆的，抒情的論點，議論文的論點等。)最好分成段落。
18，看到題目後可以搜索壹下自己過去的優秀作文，看看有沒有可以重用的。需要註意的是，壹定不能牽強附會。
高考作文的寫作方法
在高考語文試卷中，高考作文占據著非常重要的位置。作文能不能寫好，壹定程度上決定了高考的成敗。如何提高作文的深度和文采，有效運用詩歌，是壹個很好的辦法:壹、熟練運用詩歌的主要形式。
1.直接引用
在作文中，直接引用相關詩詞，或渲染情境，或證實、證明題目或觀點，會使文章表現出深厚的文化底蘊，提升作文的文采。
①幸福是“她縫得細，補得補，怕耽誤他回家晚”的牽掛，是“春種壹粟，秋收萬種”的收獲；幸福是“但願人長久，千裏之外”的心願，是“永遠記著西亭的夕陽，沈醉不知道回家的路”的記憶；幸福是追求“衣服越穿越寬，為伊憔悴，我絕不後悔”。
②不同的人有不同的追求。有人奉行“路漫漫其修遠兮，修遠即Xi，吾將上下而求索”。有些人渴望“為人性花費大量時間，語不驚人死不休”。其他人則被“地久天長；總有壹天，兩者都將結束，而這無盡的悲傷將永遠持續下去”。
2.靈活模仿
有很多優秀的詩詞，但是對於不同的作文題目，不能直接引用。這時候我們可以進行巧妙的模仿。在模仿時，主要要註意以下幾點:第壹，詩歌本身容易模仿；二、題目適合用詩詞；第三，不要在模仿中歪曲古詩詞；第四，原詩為大多數讀者所熟悉。
“既然上天給了人才，就讓它被錄用吧！，旋壹千銀子，全部還回來！!"這是李白信念堅定的表現，還是他在報國無門，極度悲傷時的自我安慰？我不是李白，我不知道。但是，我知道這句話現在極其流行。高考失利，喊著這句名言跳樓自殺；無業青年，哼著這句話，遊手好閑；下崗職工，默默說出這句話。
自暴自棄。雖然我不知道李白的本意，但我知道，這些人把這句名言奉為珍寶，只是因為它成了軟弱、自卑、沒有誌氣的擋箭牌。這看似表達了他們內心的自信，實則反映了他們內心的絕望和空虛。他們高呼“既然上天給了人才，就讓它被雇用吧！，旋壹千銀子，全回來！”，但他們心裏卻深信:“我們生來無用，黃金機會壹去不復返”。我覺得李白的不幸大部分是環境造成的，但是現在那些人呢？他們的不幸大多是環境和機遇造成的嗎？
巧妙改變
通過對原詩的句子進行剪切和修改，轉化為自己的語言進行寫作，沒有特別的標識。在充分理解詩歌的基礎上，圍繞情境或主題，換成另壹種方式進行再現，或保留這種形式，或在更深層次上運用，或與其意義相悖。這種寫法暫且稱為“改變用途”。
(1)當妳收拾行囊上路，當妳跨過西風雕碧樹的季節，當妳跨過為伊憔悴的狹隘，當妳站在生命的彼岸回首往事，妳會發現妳選擇了正確的壹條，有很多條路可以穿越彼岸。
(2)當歲月流逝，時間的輪回無處可尋的時候，驀然回首，妳會發現隱藏在時間長劇背後的東西，而這個打折的目的就是:誠信。
二巧妙利用詩歌的幾個優點:
引用和運用古詩詞，可以使文章莊重典雅，語言流暢。這樣既可以避免描述性語言的死板，又可以克服議論文語言的繁瑣拖沓。
“我滿腦子都是詩和書。”在文章中引用名人的經典詩詞、演講或軼事是重要策略之壹，既顯示了作者的思想內容和文化背景，也顯示了作者的語言技巧。
在考試作文中適當靈活地引用名詩名句，主要有以下優點。
首先是讓文章的句子有意義，讓文章富有“文采”。
二是使文筆豐富多彩，在作文構思上顯得“新穎巧妙”。
第三，可以反映考生的文化背景和作文潛力，反映考生提煉文字和構思的能力。
四是豐富了文章的材料，從而拓展了文章的意境。
第五，可以用最少的篇幅達到最大的內容，增強感染力和說服力。引用的詩詞往往言簡意賅，寓意深刻，能引起讀者的聯想和思考。尤其在議論文寫作中，恰當地引用詩詞可以成為非常有力的論據，直接引用比敘事分析更簡潔、生動、真實、可信，使論點更有說服力。
高考語文作文寫作技巧
高考語文的成績很大程度上受作文的影響。所以，想要高考語文取得優異的成績，那麽考生就不能放松對高考語文作文的寫作。在下面的文章中，我們將告訴妳高考語文作文寫作的三個技巧，希望對妳有所幫助。
技巧壹:書寫分數取決於筆跡，評分因素第壹。
任何形式的作文考試，閱卷老師閱卷的時候，壹眼看去，就是字跡。所以寫作文壹定要做好。記住，作文考的是內容，不是書法，不要亂塗亂畫。
技巧二:考試作文寫五六段，閱卷要工整。
考試作文中要註意適時分段，三四段顯得少，九段顯得瑣碎。除非有特殊情況，五六段比較好。另外，卷面壹定要整潔，不要亂塗改。在我看來，考試作文每段最好不要超過五行，最多五行半。不要壹段寫九行，寫壹篇“大肚子作文”。閱卷老師的視覺疲勞壹旦影響到他的心理，他的分數就會受到影響。必要的話也要註意分段。
技巧3:滾動面的比例也很關鍵，註意不要填滿網格。
試卷都是黑色印刷的正方形。如果用很粗很黑的筆答題，墨水很容易“灑得到處都是”，影響試卷的整潔度。建議學生用不淺不深的中性筆寫作文，筆畫不粗不細。這樣的作文寫出來，和黑色的方塊形成壹定的視覺反差。閱卷老師眼睛壹亮，可能會占分數便宜。用中性筆寫作文的時候，註意不要把方框寫滿了字。建議占據方框底部或左側的四分之三，這樣構圖的每壹行都有很強的層次感。輥面也比較美觀。
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