兒童藝術教育格言1 1。壹個人只有接受了適當的教育，才能成為壹個人。
2.教學生借助已有知識獲取新知識是最高的教學技能。
3.藝術和文藝不僅要滿足美的要求，還要滿足思想的需要。
4.藝術、文學和科學的價值在於為所有人的利益無私奉獻和服務。
5.最有效的資本是我們的聲譽，它每天24小時為我們工作。
6.藝術和文學藝術是生活和勞動所累的心靈的良藥。
7.壹個真正的藝術家和文學藝術家總是冒險推動所有現存的偏見，表達自己的想法。
8.藝術和文學越是擺脫教訓，就越能獲得無私而純粹的美。
9.凡彈壹千曲而後知音，觀壹千劍而後知器。
10，藝術和文藝的真正生活是掌握和描述個體特殊的事物。
偉大的藝術和文學藝術從來都是最具裝飾性的。
12.只有當壹個人的學歷超過了自己的智力，他才能學習。
13，美無處不在。對於我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發現。
14，我欠妳畫的道理，我會在畫裏告訴妳。
15，我不相信科學的傾向有利於藝術和文學。
16，教育學生，從愛開始，愛是壹種特別持久深刻的感情。
17.如果沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌和各種自然美所引起的情感，生活的樂趣就少了壹半。
18，學校是海，孩子是魚，海裏有各種各樣的魚，生機勃勃。
19，愛情的果實很快消失，而藝術和文學的果實卻是不朽的。
20.藝術和文學藝術是智慧的快樂。在良知的光照下看清這個世界，才能在這個世界上重現智慧的喜悅。
21.欣賞別人的優點，善待他們的缺點，尊重他們的隱私，在妳的生活中快樂。
22、懶惰的人，給他更多的時間，不會得到真正的收獲。壹個愚蠢的人，無論給了他多少青春，也永遠得不到真正的生活。
23、藝術和文學藝術的最高境界是將思想融入形象。兩個字要包含元素數的思想，壹張圖要概括壹整套哲學。
24.藝術與文學的魔戰觸及的地方，就會成為不朽的現實。
學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
26.老師是朋友，就像學生的向導，是心靈和智慧的雙重向導。
27.藝術和文學藝術不僅可以利用大自然的豐富多樣性，還可以用創造性的想象力創造出無窮無盡的形象。
28.只有形式對心靈產生作用，我們才能理解和欣賞壹部作品；只有通過形式才能理解內容，才能欣賞壹部作品。
29.學歷決定壹切。桃子以前是苦杏仁；白菜不過是受過大學教育的黃芽。
30.知識是海洋。背個包遊泳只能越來越重，輕裝上陣才能遊得自如。
31，世界上沒有什麽比能夠從事自己喜歡的專業更享受的了。
32.傑出的藝術家和文學藝術家有能力通過壹塊大理石表達任何思想。
只有在學生心中播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
34.忠誠教育事業，熱愛學生，培養學生天下第壹，做少年的誌向。
35.課堂是師生共同表演的舞臺，學生唱主角，教師串聯表演。
36.直角棱鏡和平面的無彩色或三原色應該是造型表達的手段。
37.我們經歷過的最美好的東西是神秘，它是壹切真正的藝術、文學和科學的源泉。
38.我想把印象派變成壹個永恒的藝術和文學，壹個藝術和文學的博物館。
39.所謂藝術和文藝，都是反映在世界上的自然，所以最重要的是擦鏡子。
40.笨拙的藝術家和作家總是拿著別人的眼鏡。
教育不能創造什麽，但可以激發孩子的創造力從事創造性的工作。
42、藝術與文藝，正所謂靜，無聲勝有聲；是深入自然，浸潤自然，與自然同化的快感。
43.真與美是構成壹個成功的藝術和文學作品的兩大要素。
44.如果沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌和各種自然美景給人們帶來的情感，生活的樂趣就會減少壹半。
45.藝術和文學作品絕不是在任何給定時間出現的個體存在物的再現，相反，它們是事物壹般本質的再現。
46.育人和種樹是壹樣的。首先要了解花草樹木的特性，根據不同情況給予施肥澆水。這叫“因材施教”。
47.作家是抽象的，就是用思想表達自己。但是畫家用素描和色彩將他們的感覺和感知具體化。
48.藝術和文學藝術的目的幾乎是神聖的。如果它寫歷史，那就是起死回生。如果它寫詩，那就是創作。
49.藝術和文學藝術家與自然有著雙重關系:他既是自然的主人，也是自然的奴隸。
50.原諒別人等於祝福自己。
51.美是壹種形式，壹種價值，壹種人生體驗。美是生命的源泉，是人生的最高境界。
52.如果妳想欣賞藝術和文學，妳必須是壹個有藝術和文學修養的人。
53.藝術和文藝的道路布滿荊棘，這也是好事。普通人都氣餒，意誌堅強的人除外。
54.藝術和文藝是為了進步。藝術和文學藝術有更多的用途和更多的美。
55.藝術和文學中最高的鏡子是善良、天真和美麗。
56.藝術和文學藝術是最偉大的。不管他們用什麽方式，都是把無數偉大的思想送入觀眾的心中。
57.教學是思維的藝術和文學，老師每天都在演奏不同的旋律。
58.我沒有什麽特長，但我忠誠老實，不自欺欺人。我想做壹個“以身作則”教育人的‘普通人’。
59.靈感無非是“頑強勞動的回報”。
藝術和文學藝術應該促進人的意識的發展和社會制度的完善。
61，老師的工作就是教書育人，不僅要教學生知識，還要教學生做人。
62.客觀世界的視覺現象本身是沒有意義的，但有意義的是感覺，所以完全脫離了環境。
63.只有為別人，才能有藝術和文藝；只有通過別人，才有藝術，才有文藝。
64.所謂不朽的藝術和文學作品，其特征在於，無論時尚如何變化，它總有辦法以任何時尚滿足任何人。
65.有特色的文藝才是唯壹真正的文藝形象，而不僅僅是普通的靈魂。
66.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
67.努力扮演好自己在生活中的角色，熱愛生活。
68.想象力比知識更重要，因為知識是有限的，想象力概括了世界上的壹切，促進了進步，是知識的源泉。
69.要解放孩子的思想，解放孩子的手腳，讓孩子充分過上自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
70.我不按照自然去畫，我要從自然中去取，去吸收。我不想畫我現在看到的，我想畫我以前看到的。
71，培養人是培養人獲得幸福未來的途徑。
72.除非有天馬行空般的偉大精神，否則就沒有偉大的藝術和文學。
73.我從不急於畫細節。我首先關註壹幅畫的大意和特點。
74.把簡單的事做透，把平凡的事做經典，把每壹件小事做得更精彩。
75.信任學生，理解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
76.色彩像炸彈壹樣強大，但也像炸藥。壹定有很好的控制方法。
77.在朝聖的路上，藝術和文學拜訪現實中不知名的寺廟，走向壹個遠離過去的未來。
78.積極的人在每壹個擔憂中都看到壹個機會，而消極的人在每壹個機會中都看到某種擔憂。
79.無視古老的傳統，只關心自己的文藝，充其量不過是個懶漢的文藝。
80.知識給人以重量，成就給人以光彩。大多數人只是看到了光彩，並沒有去權衡。
81.生活就是生活，藝術和文學就是藝術和文學，不可能也沒有必要完全壹樣。
82.藝術和文藝與生活相關。風是彈球的兩面。與生活無關的文藝不是文藝。與藝術和文學無關的生活是徒勞的生活。
83.我的造型方法是純形式和色彩構成的，與自然結構無關。
84.藝術和文學不是真理。藝術和文學是謊言，但這樣的謊言可以教育我們認識真理。
85.想要逃離這個世界，沒有比藝術和文學更靠譜的辦法了。沒有比藝術和文藝更可靠的與世界接軌的方法了。
86.壹堂好課，應該是課前給學生壹種期待，課中給學生壹種滿足，課後給學生壹種懷念。
生活藝術和文學藝術往往是野生的。不是在溫室裏。
藝術和文學是永恒的，但生命是短暫的。如果能及時掌握自己理解的內容，完成百分之壹就好了，但結果只有萬分之壹。
89.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生在課堂上學到規律，在課外活動中受益。
90.臨摹自然風光是絕對畫不出名作的。
91，藝術和文藝是壹種使我們能夠達到真理的假設。
92.無限相信書籍的力量，是我教育信念的真諦之壹。
93.偉人之所以偉大，是因為當他和別人在逆境中共存時，別人失去了信心，他卻堅定不移地去實現自己的目標。
94.教師的人格是教育者的壹切，只有健康的心靈才能有健康的行為。
95.所謂藝術和文藝的永恒，是感覺而不是時間。
96.就像人們只能感知世界背後的事物壹樣，藝術和文學表達的對象也出現在宇宙的背景中。
97.藝術家和作家藝術家不相信科學，因為科學只是壹個不完美的東西。
98.戰鬥場景和繪畫應該從遠處觀看。
99.如果壹個人不能教育自己，他就不能教育別人。
100，所謂名牌大學，首先是由著名教授組成的。所以，好教授就是好大學。
101.藝術和文學比生命更高尚。埋頭文藝，避開其他壹切，才是遠離不幸的唯壹途徑。
102，要有健康的身體，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，高尚的道德情操，對目標堅定不移的追求。
103，兒童集體中的輿論力量，完全是壹種物質的、實際的教育力量。
104，油畫背後，畫家的脈搏在跳動，雕塑家的靈魂在雕像中呼吸。
105，最高的藝術和文藝，名副其實的藝術和文藝，永遠不會被隔夜的規則限制；它是壹顆飛向無垠太空的彗星。
106，言傳身教，腰帶漸寬不會後悔；竭盡全力壹腔熱血教壇。
107，藝術和文學藝術是自然反映在世界上的東西。把鏡子擦亮很重要。
108，當妳感到悲傷和痛苦的時候，妳最好學點什麽。學習會讓妳永遠立於不敗之地。
109，理性只給我們相對的知識，但我們通過直覺得到的知識是絕對的。
110.如果藝術和文藝不能與真理共存，就讓它們毀滅吧！真理是生命，謊言是死亡。
111.凡是能讓孩子享受美、享受美、滿足美的事物，都有壹種奇特的教育力量。
112，孩子的進步是我莫大的安慰，孩子的成功是我永遠的追求！
113，讀書不多，入不了雅；概念不清，畫就沒法規範。
114，藝術和文藝的氣息是大多數人無法呼吸的。只有偉大的人才能活在藝術和文學之間，仍然保持生命的源泉。
115.“和”字在教育中更重要，哪怕我們每天從小事做起。
116，記住妳不僅是老師，更是學生的教育者，人生的導師，道德的引路人。
117，沒有鼓勵努力的獎勵，所有獎勵只用於獎勵工作成果。
118，每壹個立誌投身教育事業的人，都應該包容孩子的弱點。
119，我們的畫是比喻，不是模仿。形式和色彩本身並不美麗，只有通過心靈的意誌創造出來的才是美麗的。
120，真實，善良，展現美，永遠保持壹顆童心，做孩子的好朋友。
兒童藝術教育座右銘2 1。老師之所以偉大，是因為他(她)總是消耗著自己，照亮著別人。
2.用心對待每壹個孩子，真心對待每壹個家長。
3.壹個人的壹生都取決於他在童年時被教導了什麽，所以除非每個人的內心都在童年時被培養，能夠應對生活中所有的意外，否則任何機會都會被錯過。-誇美紐斯
4.教育技巧的全部奧秘在於如何照顧孩子。-蘇霍姆林斯基
5.耐心誠實地回答孩子提出的所有問題。
6.我願做壹只充滿愛和溫暖的春風，讓孩子們輕盈地起飛，在成長的天空中高飛。
7.老師最大的幸福就是看到學生成長！
8.讓我們用自己的行動和心靈去教育孩子。
9.老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
10，為人正直，腳踏實地，樂於奉獻。
11.愚蠢的老師只會教真理，聰明的老師要教學生發現真理。
12，讓我們為孩子撐起壹片純凈的藍天，為孩子開辟壹片幸福的土地。
13，教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
14，用愛搭建與孩子理解和溝通的橋梁，用耐心和關愛為孩子營造健康的環境，用真誠換來家長的安心。
15，關愛每壹個孩子，他們的成長是我最大的幸福！
兒童藝術教育座右銘3 1。教師面對的孩子是最終會獨立的成年人。
2.孩子應該接受良好的教育，這是壹般父母的責任和關心，國家的幸福和繁榮也取決於孩子接受良好的教育。
3.做孩子的老師，先做孩子的朋友。
4，笑看天出門，我輩是蒿人。李白《南嶺子弟不進京》
5.教育技巧的全部訣竅在於抓住孩子的自我激勵和道德自我鼓勵。如果孩子不努力上進，不懂得自我鼓勵，任何教育工作者都無法在他身上培養出好的品質。但是，只有在那些集體和老師首先看到孩子優點的地方，孩子才會被激勵。-蘇霍姆林斯基
6.孩子不需要被考驗，需要分享；孩子不需要被冷落，需要愛；孩子不需要說教，需要分享；孩子不需要罵，但需要理解；孩子不需要給予希望，希望是自己的希望。
7.早教應該是壹種娛樂，這樣更容易找到壹個人天生的愛好。-柏拉圖
8.當壹個孩子快樂的時候，他學任何東西都更容易。
9.和藹可親的態度永遠是老師良好教學態度的註腳。
10，教千教萬教，教人求真；從萬千事物中學習，學會做壹個真正的人。
11.對於孩子來說，父母和老師的責任是如何教育他們成為健康、活潑、有知識、有政治意識和有良好表現的現代中國兒童和現代中國人。陳鶴琴
12，學歷！科學！學習閱讀是點燃火炬；每個單詞的每個音節都散發著火星。雨果
13，我給了孩子快樂的童年，孩子給了我精彩的人生。
14，人的教育從壹出生就開始了，在會說話和聽別人說話之前就被教育了。-盧梭
15，美是人類社會不可或缺的東西，就像生活中需要陽光壹樣。美育是培養健全人不可或缺的教育，就像維生素對於生命壹樣。
兒童藝術教育格言4 1。與他人分享的快樂越多，它的價值就越大。森村誠壹
2，幸福，如果只屬於我，幾千個人中的壹個人的財產，那就滾吧！別林斯基
3.用愛與孩子搭建理解和溝通的橋梁，用耐心和關愛為孩子營造健康的環境，用真誠換來父母的安心。
4.外面的世界很精彩，孩子們的世界更可愛。我願意沈浸在孩子們的內心世界，彈奏和諧動人的音樂。
5.我盡力為孩子們提供壹個滿意的環境，讓他們在活動中快樂，讓他們對所做的壹切充滿熱情。
6.我想把我的微笑傳播給我的孩子，鼓勵他們傳遞微笑，給他們關愛，讓每壹個孩子都能享受到教育的真愛。
7.跪下來聽孩子說話，妳會看到壹個純潔無瑕的世界！
8.把別人的快樂當成自己的快樂，把花獻給別人，把刺留給自己！巴爾德斯
9.我願做壹只充滿愛和溫暖的春風，讓孩子們輕盈地起飛，在成長的天空中高飛。
10，學歷加升值等於學歷的平方。
對研究感興趣的人是幸福的！能通過研究擺脫妄想和虛榮心的新人更幸福。朱利安·奧弗羅伊·德拉梅特裏
12.把快樂傳遞給每壹個孩子，讓孩子的世界更加美好和精彩。
13.把孩子的幸福寄托在美德和良好的教育上，這是唯壹可靠安全的辦法。
14.用心關註孩子，用心接納孩子，用心體驗孩子。
15，做真正的老師，教真正的語言，培養世紀人才。
16，做孩子的老師，先做孩子的朋友。
17，教育的過程有苦有樂，但我是快樂的。
當妳快樂的時候，不要失去讓妳快樂的美德。莫羅阿
19.幸福永遠存在於人類不安分的追求中，而不是和諧穩定中。魯迅
20.把正常孩子培養成天才的秘訣是經常、緊張、堅持不懈地刺激他們的大腦。閱讀是壹種積極和有意識的刺激，也是刺激智力發展的良好媒介。
21.識字是壹切探索的開始。素養是壹種非常重要的基本能力和素質，其他所有的知識學習都必須建立在素養的基礎上。
22.每個人都能獲得的最大幸福是所有人都能獲得的最大幸福之壹。左拉
23.為了孩子，壹定要給他們新的作品，讓他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽成長。
24.給孩子壹個多彩的童年，讓他們在書頁間起飛，在藍天下無憂無慮的飛翔。
25.想要不付出任何代價就獲得幸福，這是壹個神話。徐特立
26、創造，或醞釀未來的創造。這是壹種必然:幸福只有在這種必然得到滿足時才能存在。羅曼·羅蘭
27.個人的苦與樂必須融入時代的苦與樂。艾青
只要妳有壹件合理的事情去做，妳的生活就會特別美好。[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
29.只有壹個革命者，不管他活著還是死了，才能給大家幸福。魯迅
30.讓我走進童真的世界，和孩子們壹起成長。
31，壹無所有的人有福了，因為他們會收獲壹切！羅曼·羅蘭
32.我相信講臺是鍛煉我、錘煉我的地方。我會永遠愛我所愛，無怨無悔。
33、人們在履行職責中獲得快樂。就像壹個人背著東西，心裏卻很舒服。如果人沒有它，不盡自己的職責，就像開空車壹樣，也就是說，是壹種浪費。羅佐夫
34.如果快樂在於身體上的愉悅，那麽應該說牛找到草料吃的時候是快樂的。赫拉克利特
35.人類壹切努力的目的都是為了獲得幸福。歐文
36.用我的真誠、堅持和愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
37.真正的幸福，只有當妳真正意識到人生的價值時，才能體會到。穆尼爾納索夫
38.只有全人類的幸福才是妳的幸福。約瑟夫·迪茨根
39.我的藝術應該只造福窮人。啊，多麽幸福的時刻！能接近這壹點我該有多高興啊！貝多芬
40.我願意把我所有的愛都獻給孩子們，讓他們在人生的起跑線上邁出第壹步。
41.如果有壹天我能為我們的公共利益做出貢獻，我會認為自己是世界上最幸福的人。尼古拉·果戈理
42.教育的技巧在於老師如何釋放對孩子的愛。
43、面對孩子，愛會有責任感，責任感會壹直付出愛的行動。
44.猝死不是很痛苦，但是長時間的疲憊真的難以忍受。
45.為人類的幸福而工作是壹項多麽宏偉的事業，是壹個多麽偉大的目標！聖西門
46.孩子能力的初步萌發尤為可貴。我們前期引導孩子自然傾向的方式，可以固定孩子的基本習慣，決定孩子後期能力的走向。
47.壹切為了孩子，為了所有的孩子。
48.把辦幼教當成自己的事業，孩子是我事業的基礎。用心對待每壹個孩子，讓每壹個孩子喜歡我，愛我，是我不可理解的目標。
49.我會用真愛滋養孩子們幼小的心靈，唱他們甜美的歌。在工作中，我會細心、耐心、真誠地對待每壹個孩子和家長。
50.如果壹個人有遠大的理想，即使在最困難的時候，他也會感到幸福。徐特立
51.建立在他人痛苦之上的幸福不是真正的幸福。亞貝巴耶娃
52.對孩子來說，父母是活生生的人，是榜樣，是看得見摸得著的英雄。
53、孩子的行為，出於天性，也因為環境而改變，所以孔融才會讓梨。
54.爺爺奶奶在家庭中往往繼續擁有對兒子的所有權利，所以真正的父母反而成了配角，母親被稱為努力但又勤奮的人。
55.對於孩子來說，父母和老師的責任是如何教育他們成為健康、活潑、有知識、有政治意識和有良好表現的現代中國兒童和現代中國人。