作者:景文章來源:素質教育網點擊量:18更新時間:2008年9月22日
在這個星月當空，人才輩出的時代，每壹個父母都希望自己的孩子能夠成才，能夠成功。為此，社會上各種“家教成功”的宣傳報道也此起彼伏。筆者試圖從眾多成功家教的經驗中總結出壹些有啟發性的思路和做法，希望能和家長們壹起考慮。
第壹，道德導航。
縱觀“成功家教”現象，家長都是把對孩子的德育放在第壹位。道德導航是兒童教育的前提。
很多優秀的父母都想盡辦法引導孩子做人。壹般認為，要讓孩子變得有用，首先要引導孩子學會做人:註重培養孩子“正直善良”的品質，培養孩子獨立自強的意誌，強調合作與責任。
作家、家庭教育家蘇航多年來壹直用“每月壹封母親短信”的形式引導孩子，進行道德導航。從幼兒園到大學，她都寫過或摘抄過名言來激勵和教育孩子，讓女兒壹直學業優秀，全面發展。她65，438+08歲被送到南開大學。
北京的馬從小培養女兒馬玉閣的社會責任感和自強不息的精神，以孫中山先生“博愛”、“天下為公”的遠大理想激勵她立下遠大誌向，使她壹直學業優異，十幾歲就成為中央電視臺《大風車》節目的知名小記者。
筆者認為，作為現代家長，確實需要把孩子的道德教育做到位，要有時代感。要努力引導孩子發揚艱苦奮鬥、勤儉節約、樸素無華的優良民族傳統，理解新時期的公民道德精神，擺脫我國社會經濟轉型期浮躁急功近利的影響，務實、理性、誠信；要引導孩子走出獨生子女和嬌生慣養的怪圈，戒驕戒躁，培養孩子吃苦耐勞的精神、高雅的情趣和寬廣的胸懷，使孩子具有健全的人格、遠大的理想、堅定的意誌，學會禮貌和關心，懂得寬容和合作。
第二，情商訓練。
國內外人才研究專家普遍認為，壹個人的成功，智商約占20%，情商約占80%。可見壹個人的情商更重要。
情商又稱情商，包括主動性、同情心、責任心、心理協調性、適應力和應變能力。
很多優秀的父母都非常重視孩子情商的培養。
在京的和杜特別重視培養兒子的情商，使他成為劍橋大學中國最優秀、最年輕的博士生。從小培養張馳良好的行為習慣，讓他早日自立；用欣賞的方法給他積極的暗示，增強他的自信心；培養他的勞動意識和吃苦耐勞精神，提高他的素養。
作為我們的家長，如何適應時代，做好孩子的情商培養，意義重大。要加強孩子的養成教育，讓孩子從小就有良好的文明習慣，早日自立，早日懂事；用鼓勵和贊賞的語言鼓勵孩子，培養孩子的自信心，讓孩子敢想敢做；要給孩子創造成長磨練的機會，支持孩子參加學校活動，引導孩子適度接觸社會，讓孩子學會與不同的人交流，學會在世界上做事；要引導孩子樹立良好的合作競爭意識，學會相處，學會溝通，學會合作，以適應未來國際各領域更加激烈的競爭，具備良好的合作能力，以自己的優越感為榮，在國際舞臺上脫穎而出。
第三，書香沈浸。
書籍是知識的海洋。書籍是人類進步的階梯。古今中外成就大事的都是博覽群書的人。很多家教成功的優秀家長深諳此道，壹般會有針對性地引導孩子讀好書，讓孩子受到盡可能好的教育。
臺灣省的王乃慶，父母非常重視他的文化熏陶，導致他從小博覽群書，在天文、物理、生物等自然科學方面尤為突出，成為臺灣省智商極高的少年。
哈爾濱的彭嵐和昆蘭兩兄弟成為中國科技界的青年尖端人才，與他們的父母引導中外名人“百折不撓”的精神和勤奮好學、鑒賞中外名著有很大關系。“車胤的膠囊螢火蟲夜讀”、“孫康·薛瑩努力學習”、“高爾基苦難的童年”等故事壹直激勵著他們。
無論是教育專家、著名導師，還是國家教育部門，都壹致認可課外閱讀對孩子的重要意義和博覽群書的必要性。作為家長，要引導孩子讀好書，懂得讀書，買好書，用好書，引導孩子遠離低級趣味和無聊。讓先進人物、名人的進步思想、事跡感染孩子，激勵孩子。
第四，創新與啟示。
家教成功的家長，他們都是用新的思想、進步的觀念去啟發、啟迪孩子，引導孩子去創新。
2001，美國新內閣勞工部長趙小蘭引起了中國人的廣泛關註。然而，這與趙小蘭父母早期的創新教育有很大關系。從小培養她的“理財能力”和規則的意義，為她在美國社會的立足和發展打下了良好的基礎。
1999舒，12歲，考入中南民族大學。她的父親舒德初積極創新，打破常規的教學方法和進度，引導她快速學習課本，不斷跳級，掌握技能。
“創新”是民族的靈魂。“創新”在中國是壹個使用頻率很高的詞，也是中國人在國內外經驗的經典總結。作為現代父母，在教育孩子的過程中，要努力引導孩子創新，培養規則意識和效率意識；要引導孩子克服應試教育的弊端，擺脫高分低能的傾向，學以致用。要引導孩子善於思考，勤於思考，善用新思想、新方法學習和運用知識，比如制作、發明科技。
第五，鼓勵教育。
很多優秀的父母都善於啟發和教育孩子。這與中外著名教育專家倡導的賞識教育、引導教育是壹致的。
在父親周弘的耐心指導下，壹歲半時因醫療事故而全聾的周婷婷，逐漸成長為壹名具有優秀口語和寫作能力的年輕聾人大學生。關鍵是周弘對女兒采取了“賞識教育”，積極引導，積極鼓勵。
臺灣省的蔡誌忠是世界著名的漫畫家，他教育孩子最大的優點就是對待孩子的書畫，找出優點並鼓勵，然後積極引導孩子找出缺點。
名人、名家對孩子進行“激勵教育”，無疑有利於促進孩子興趣的發展，保護孩子的自尊心，增強孩子的自信心。我們的家長要真正順應時代，努力學習和借鑒進步的經驗，發現孩子的優點，增強孩子的自信心；不要盯著孩子的缺點，進行不朽的指責。欲速則不達，反而會讓孩子失去自信心。要努力營造和諧平等的家庭關系，與孩子做朋友，方便溝通；傲慢自大的封建家長制，不利於保護和發展孩子的自尊心。我們應該努力學習，探索有利於刺激孩子成長的方案。
第六，註重實踐。
實踐出真知。優秀的父母非常重視孩子的實踐教育，在實踐中培養孩子的氣質，磨練孩子的智力。
成為哈佛女孩的劉亦婷，為了讓母親了解“孔融讓梨”的故事，特意讓她分享荔枝，從小培養她禮貌、友愛、公平的品質。劉亦婷6歲生日時，繼父送給她壹臺“顯微鏡”，為培養她對實踐探索的好奇心、觀察事物的興趣和勇於實踐的精神打下了良好的基礎。
筆者認為，在素質教育不斷深入的今天，我們的家長更有必要進壹步引導孩子加強實踐。引導孩子學以致用，將所學轉化為技能；要引導孩子正確交友，懂得善待親友；要引導孩子了解和接觸社會，懂得協調，學會合作。比如，引導孩子參觀百年恥辱紀念館，讓他們明白落後就要挨打的現實，激發他們的愛國進取意識；引導孩子參與社會捐贈，讓孩子體驗關愛和合作。