1.看拼音，寫單詞。(共6分)
chuānɡ·利翁
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、選擇正確的發音和生詞，我會選(3分)
生動(xi ā o姚希)嘎(gā jiā)然止。
古柳參(cē nē nē n)窮(chēcē)配莖(gēng gēng)。
整個保定由古拍子制作，工藝精湛，堪稱宏偉傑作。
3、成語大觀園，我能行:(3分)用妳學過的成語填空:
藺相如成功地對付了秦國。()後，他被任命為大夫，()後，他被任命為上卿，這引起了廉頗的不滿。藺相如能()，終於使廉頗()，()。
4、句子萬花筒，我來填。(3分)
(1)世紀寶鼎擺放在聯合國大廈北花園的綠色草坪上。
縮寫:
(2)把下面這句話換壹種說法，意思相同。
還有什麽詞能比這句最簡單的話更能表達我此時此刻的所有感受？
(3)修改病句。
《賣火柴的小女孩》的作者是19世紀丹麥童話大王安徒生。
5.選擇題。(共4分)
(1).下列詞語中正確的壹項是()A我多麽希望永遠不要和他分開啊！B 100部優秀影視劇再現英雄風。丙魏庚天饒有興趣地問:“哦？跟我說說。”d我們班被評為文明班，大家都感到無比的高興和榮幸。
(2).壹個沒有比喻和修辭的句子是()壹個王小姐似乎什麽都不想。b教室成了開水。敵人變成了甕中之鱉。高大的建築像陡峭的山峰壹樣矗立在夜空中。
(3).下列壹組不正確的相關詞語是()海馬不是馬，而是魚。今天是梁肖值日，還是貝克漢值日？只要妳努力學習文化知識，長大後妳就能建設妳的祖國。不管妳的學習成績如何，妳都應該遵守課堂紀律。(4).用兩句話表達不同意思的群體是()
妳讓我做這種事，我真受不了。妳要我做這樣的事，我怎麽能忍？
b他叫道:“姐姐，這兩個人來得太突然了。”他哭著說:“姐姐，這兩個人來得太突然了。”
c，為什麽我不想做這樣的事？我為什麽要做這種事？
d他缺乏工作經驗，難免會出現壹些失誤。他缺乏工作經驗，難免不犯壹些錯誤。
6.展示自己積累的知識和詩詞。(5分)
(1)，紙上得來的東西很淺。
(2)，，引領新的二月花。
③、過去的日子，如被；比如被。
(4)用壹句話概括下面這首詩中的哲理。從山峰和山谷的正面和側面，從遠處、近處、高處、低處去看廬山，廬山呈現出各種不同的面貌。。
7.寫出下面這句話的意思:(4分)①可靠性較好，不自信。-
(2)我矛的好處都是困在東西裏。-
8.(5分)“丁”的音序是:部首是“華公”，第六筆的名字是“華公”。鼎有三層含義:①古代炊具壹般為三足兩耳；②三面並立；③恰到好處。
下面三個字裏，“丁”的意思是:守壹字守九()鼎盛()三國鼎立()。
9、嘴巧，會說話。(4分)
臨近畢業，能否根據班級特點，運用合適的名言警句，在他(她)的留言簿上寫壹句鼓勵的話？聰明但驕傲的同學；小心眼的同學。不珍惜時間的同學。反應慢但學習努力的學生。
10，(2分)收集信息的方式有很多種，妳最喜歡的方式是它的優點是
二、閱讀與思考(31)
(1)課堂閱讀(13分)
1，判斷(5分)
(1)《奴隸英雄》是壹部獨幕劇，奴隸起義的根源是斯巴達克的策動。( )
(2)《清明上河圖》摘自張擇端的《中國古代繪畫》。
(3)宋慶齡和她的保姆是柯巖寫的，她發表的最後壹篇文章是《願樹苗健康成長》。( )
(4)他們在友誼和快樂中飛走了，越飛越高，去了壹個沒有寒冷、饑餓和痛苦的地方。( )
(5)示子是杜甫壹生的第壹首快詩。( )
2.閱讀短文，回答問題(1-4每空0.5分，5題2分，共8分)。
漁夫皺著眉頭，臉色變得嚴肅而擔憂。嗯()，是個問題！他撓了撓頭說:“嗯()，妳覺得呢？我們必須把他們帶到這裏。我們不能和死人呆在壹起！哦，我們，我們，我們總能熬過這壹關！走吧。不要等到他們醒來。”
(1)本文選自中國作家()的作品《》。(3分)
(2)註意括號中虛線單詞的正確發音。(1)
⑶“皺起眉頭，變得嚴肅而憂慮”這是對漁夫()的描寫，反映了他的心理；“撓後腦勺”表示漁夫是()“嗯，妳覺得呢？”這是通過()的描寫來說明漁夫壹開始還舉棋不定，但是和桑那()。(6分)
(4)這段話中的“-”二字，說明漁夫對自己未來的生活有著清醒的認識。
(5)從這段話中，我們可以看出漁夫是壹個()的人。(2分)
(2)課外閱讀(18分)
無翼鳥協會
鳥有翅膀是常識。但是有壹種鳥沒有翅膀。她端莊嫵媚，能歌善舞，極其討人喜歡。新西蘭人非常喜歡它，以至於把它命名為國鳥，寵愛它。據說這種生物能夠在高空漫遊，在山中啁啾，後來被人類飼養，所以不需要飛走。隨著時間的推移，它們失去了翅膀和飛翔的能力。這似乎是幸福的，因為她終於不用自己養活自己了。但是真的讓人很難過，因為鳥失去了翅膀是很不幸的。除了供人欣賞，她不會振動(hé)。人類寵壞了她，但他們確實傷害了她。溺愛她的人是出於愛，但誰知道適得其反？不過，現在已經不重要了。反正有人寵著她，她也能享受人家的好，過著無憂無慮的生活。但我想，總有壹天人的審美觀念變了，不再欣賞畸形的美。到時候，這鳥靠誰過日子？
想起山鷹，山鷹訓練雛鷹，總是抱著雛鷹，殘忍地把它扔下懸崖練習向上飛，向上飛...最後，他長出了壹雙健康的翅膀。
鳥應該有翅膀，這是常識。
1.從課文中找出正確的單詞，填在下面的括號裏。(3分)
()沒有翅膀的鳥；()沒有翅膀的鳥；()沒有翅膀的鳥；()沒有翅膀的鳥；
()沒有翅膀的鳥；()的無翼鳥
2.根據文章內容選擇正確答案。(3分)
(1)對於無翼鳥，新西蘭人“寵之”，其中“之”字的意思是()。
A.沒有翅膀的鳥b .新西蘭人c .沒有翅膀的鳥和新西蘭人d .以上都不是。
(2)無翼鳥被“加倍寵愛”是因為()
A.無翼鳥沒有翅膀b .無翼鳥端莊嫵媚，能歌善舞，極其討喜。
C.我之前在天上遊過泳。d .我不能養活自己
(3)關於無翼鳥的傳說插在文中。從全文來看，旁白的作用是()。
A.解釋無翼鳥的歷史，為什麽她沒有翅膀，使文章更加完整。
B.坦白了無翼鳥的光榮歷史
C.主要是介紹無翼鳥的知識
d主要通過對無翼鳥歷史的解釋，襯托出他的尊嚴和魅力。
3.在“這似乎是幸福的，因為她終於不用自己去覓食了”這句話裏，試著把這句話換壹種說法。(2分)
4.為什麽作者說“讓人覺得可惜”？妳同意這種說法嗎？(2分)
5.“適得其反”是什麽意思？妳能用另壹個詞代替課文中的這個詞嗎？談談“適得其反”的原因。(2分)
6.“在某壹天，人們的審美觀念發生了變化，不再欣賞畸形之美。到時候，這鳥靠誰活啊？”讀這句話，想壹想，表達作者的思想感情。下列說法正確的是()(2分)
A.擔心無翼鳥的未來，希望新西蘭人制定法律，永久保護無翼鳥。
B.擔心那只沒有翅膀的鳥的未來，不知道幾年後她會陷入什麽樣的悲慘境地。
我希望人們能堅持下去，壹如既往地欣賞無翼鳥的美麗。
7.這篇文章最初是關於無翼鳥的。為什麽最後會想到單影？(2分)
8.“鳥應該有翅膀，這是常識。”這句話怎麽理解？妳認為這篇文章怎麽樣？(2分)
第三，互動讀寫，傾吐心聲。(30分)
根據“書”這個詞，妳可以想到很多作文題目，比如:買壹本書，壹本書的來歷，我愛這本書，這本書的自述，它給我的啟發……請選擇壹個題目，或者以“書”這個獨特而有創意的題目寫壹篇記敘文。
要求:(1)中心明確，敘述具體生動。
(2)字數在400字以上。
[表面整潔得2分]
第壹，博士這個詞。學習語文，單詞是基礎，所以要認真完成！)(14分)
1.根據拼音寫出工整美觀的漢字。(8分)
梅伊·古普薩·希唐·唐·朗·bǔ·昌
( ) ( ) ( ) ( )
妳看，妳看，妳看
( ) ( ) ( ) ( )
2.按要求填寫成語。(6分)
人物點評:孔子()和孫悟空()
贊美風景:煙臺的海()三亞的日落()
談論話題:抗震救災()珍惜時間()
第二，句子精靈。(句子練習，請看清楚要求！)(7分)
1，寫句子生動有趣。(2分)
螢火蟲在夜空中四處飛舞。_____________________。
2.加入適當的關聯詞，將這三個句子合並。(2分)
天佑峰的掃地機已經70多歲了。馮天有的清潔工不願離開他心愛的崗位。
馮天有的清潔工自信、豁達，以吃苦為樂。
______________________________________________________________________
3、同學們，課後妳們壹定積累了不少古詩吧！試補充這幾首耳熟能詳的詩:“秦時明月，漢時關，_ _ _ _ _ _ _ _”“_ _ _ _ _ _ _ _ _，壹塊冰心在玉壺裏。”“我建議上帝重新站起來，_ _ _ _ _ _ _ _”(3分)
第三，美國小作家。(調動平時積累，完成填空！)(17分)
1，_ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _，妳看不到_ _ _ _ _ _ _ _，也看不到_ _ _ _ _ _ _ _。(夾竹桃)(3分)
2.孔子關於復習的名言是“_ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _”。在孔子的眼裏，水是“_ _ _ _ _ _”、_ _ _ _ _ _“和_ _ _ _”的真君子。朱還從《水》中得知“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _各種情況下的各種情況(4分)
3.老師永遠是我們心中的天使，永遠是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。福樓拜告誡莫泊桑:年輕人看重堅持，天賦是_ _ _ _ _。劉老師通過放飛理想的風箏，在學生心中播下了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _的種子。(3分)
4.這學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。請用壹句話表達妳對戰爭的看法:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4分)
5.“那些禿頂的人都在楓樹下，微微泛著紅光。楓葉茂密的時候，偶爾會有空隙。當有人從那裏走過時，它會像沙子裏的瓷磚壹樣閃閃發光。”這個描述出自_ _ _ _ _(誰)的小說_ _ _ _ _ _，作者是_ _ _ _ _。(誰)我也知道小說裏的這些人物:_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _ _。(3分)
第四，讀書小能手。看短文，多看幾遍，不要錯過！)(30分)
(壹)廣玉蘭(12分)
廣玉蘭開花有早有晚。在同壹棵樹上，妳可以看到各種形式的花。有的羞澀，綠芽清新可愛。有的剛開花(zhà n dɡ n)，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆進去(zuān zhuān)，那裏橢圓形的雄蕊大概有壹寸長。盛開的玉蘭花，白嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔、可愛。之前熙熙攘攘的廣玉蘭呢？雖然花瓣枯萎了(diāo tiáo)，但雄蕊仍然直立著，它已經長成兩英寸長的圓莖。圓形的莖上覆蓋著像珠子壹樣的紫色小顆粒，這就是孕育新生命的種子。從遠處看，廣玉蘭就像壹個大家庭，幾代人生活在壹個屋檐下。
選擇正確的發音。(用水平線畫)(2分)
2.按要求寫單詞。(2.5分)
“等不及”的同義詞是_ _ _ _ _ _ _ _,“熱鬧”的反義詞是_ _ _ _ _ _ _ _ _。多寫三個AABB字:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.用波浪線在課文中畫壹個比喻句。比較_ _ _ _ _到_ _ _ _，這種比較的優點是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1+0.5+0.5+1=3點)
4.這壹段是以_ _ _的形式寫的，廣玉蘭的哪些花形是這樣寫的？_______________________________。(1+2=3分)
5."從遠處看，廣玉蘭就像壹個大家庭，幾代人生活在同壹個屋檐下."是作家協會。請選擇壹種最喜歡的花，寫壹篇由它引起的聯想。
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1.5分)
(二)西湖“綠”(18分)
(作者:宗璞·普)
六月，我第四次來到習字湖...奇怪的是，這次我有了不同的印象。六月不是個好時候。沒有花，沒有雪，沒有春天，也沒有秋天。當年滿湖煙雨，所有的景色都是霧蒙蒙的。西湖似乎半醒半睡。空氣中彌漫著雨後梔子花的清香。……
在雨中逛靈隱，下車才覺得綠。路邊的古樹參天，綠油油的，雨也好像綠了。飛來峰上層樹木疊翠，有的深綠、幽深、茂密；有些是藍色的，淺而明亮。峰頂下的曲徑長滿了青苔，綠到石頭的裂縫裏。坐在冷泉閣，感覺渾身冰涼，輕松。亭子旁邊的小溪裏滿是水(có ng z not ng)，據說是壹條小溪。其實也表達不出跑步的氣勢，流暢的地方也清晰明了。當它匆匆流過時，水花四濺，像飛珠滾玉，在這綠影中顯得格外美麗。
西湖的景點很多，每個地方都有不同的好處。即使是綠色的，也不壹樣。黃龍洞靜綠，屏峰山野綠，九曲十八洞閑綠。不能壹個壹個說。漫步蘇堤(tídι)，兩岸都是湖泊，遠看如煙，近水有小雨，也是銀灰色。走著走著，突然看到路邊的樹都很奇怪。壹棵樹雖遠，卻給人壹種蒼茫蒼涼的感覺，從樹梢到地下似乎都是綠色的。走進去，原來樹上長滿了青苔，蘇堤更綠。有些苔蘚的形狀很有趣，比如牛、牧羊人、樹和雲。有些看起來像壹幅綠色的風景畫。這種青苔給我的印象是堅忍不拔。不知道當初蘇公對他們的印象是怎樣的？
在華鋼看魚看到了另壹種綠色。那是壹個充滿新奇的水池，圓圓的綠葉，或站在水面上，或倚著水面，只感覺壹種蓬勃的生機。在泳池裏跳來跳去。綠色，原本是生命的顏色，我喜歡看早春的柳枝，那麽清新明亮。當柳枝擺動時，它似乎在告訴妳春天來了。而荷葉，在初夏更為審慎成熟，但透過活潑的綠色，卻是壹樣的蓬勃生機。此外，樹葉上的水珠滾來滾去，好像滿池都是裙裾，翩翩起舞。
1，劃掉不正確的發音。(2分)
2.按要求寫單詞。(1.5分)
寫出描述“綠”的成語:顏色濃的綠，時間長的綠，範圍廣的綠。
3.模仿句子，註意帶點的單詞。(2分)
(1)六月不太合適。沒有花，沒有雪，沒有春天，也沒有秋天。(寫壹個排比句)
____________________________________________________________________。
(2)水花如飛珠滾玉，在這綠影中顯得格外美麗。(寫比喻句)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
4.閱讀短文，填空。(4.5分)
(1)文章通過對_ _ _年、_ _ _年、_ _ _年、_ _ _年、_ _年的“綠”的描寫，表達了西湖的壯美。(3.5分)
②在華鋼看魚，筆者看到了壹種綠色，那就是。
(1)
5.仔細閱讀第二段，回答問題。(8分)
(1)用“~ ~ ~”畫兩個表達“我”內心感受的詞，說說是什麽樣的感受。(1+1=2點)
。
(2)這壹段的西湖有什麽特點？(2分)
。
妳去過杭州嗎？除了杭州西湖，妳還知道哪些景點(寫兩個地方)？請寫下來。(1)
。
(4)請模仿作者寫《西湖的綠》的方式，抓住某個場景的特點寫下來。(3分)
5.未來的作家。(復習習題要求，大膽表達！)(30分)
標題:我好想_ _ _
友情提示:這段時間妳有什麽特別想做的事情嗎？或者妳很想說的話？給妳壹個用筆寫字的機會！
要求:1。先完成問題。
2.圍繞壹個中心展開敘述，真實表達自己的想法。
3、內容具體，語句通順，敘述有條理，字數在400字以上。
(結語:同學們！當妳最終完成這份試卷的時候，有沒有壹種成就感？不要驕傲，仔細檢查！希望妳取得理想的成績！)
參考答案:
1.1.玫瑰菩薩祭螳螂捕蟬薄棚教玉雕冰雕。
2.孔子(孜孜不倦教人，見聖人思齊等。)和孫悟空(大鬧天宮，弄得眼花繚亂等等。)
煙臺的海(水平如鏡等。)三亞的夕陽(精彩等。)抗震救災(團結就是力量等。)
珍惜時間(飛逝等。)
二、1，寫擬人或比喻都行。
2.因為...盡管...但是...
3、六年級必背古詩:長征未歸。洛陽親友互問。不要拘泥於壹個模式而落下人才。
第三，1，略。
2，時不時的學習，更不用說了！如果壹個人不斷珍惜他的舊知識，以便不斷獲得新知識，他可能是別人的老師。等等。賢惠，有情，有誌氣，善教。求運河如此清澈，因為源頭有活水。
3、省略。
4.盧溝橋大火，半截蠟燭，聶將軍和那個日本小女孩。表達對和平的向往，對正義的堅持，對侵略者的仇恨，都可以得分。
5、曹文軒《草房子》，壹只陸鶴(或者禿鶴)，就寫其他三只。
四、(壹)1、爆裂(zhàn)、鉆(zuān)、萎(diāo)、像(shi)。
2、爭先恐後，冷冷清清，微微。
3、省略。比喻的好處是找出兩個事物的相似點，進行恰當的分析。
4，總分，帶著羞恥感，剛綻放，綻放，花瓣雕零。
5.花的描述得分1，由其引起的聯想得分0.5。
(2) 1，正確讀音:知(Zhi)，從(cóng)，地(dī)，美(mèi)。
2、郁郁蔥蔥，四季常青，壹望千裏。
3、排比詞必須出現三次以上。比喻句要能抓住事物之間的相似點。
4) 1)，文章以飛來峰、黃龍洞、屏峰山、蘇堤、華鋼的“綠”來表現西湖的壯麗景色，表達作者熱愛祖國大好河山(或西湖美景)的真摯感情。
5.(1)渾身冰冷輕松，每字0.5分。感覺1分。(2)西湖靈隱寺的景色是青黑色的。(3)回答兩個地方得壹分。(4)圍繞壹個中心，按壹定順序敘述，給分。
五、作文評分標準:
1，字跡工整漂亮。兩點。
2、內容具體，中心明確，層次清晰，有真實感受，字數符合要求。是壹類，0-3分；二等文依次，扣4-6分；三等文，扣7-9分；四年級，扣10-12分，不及格扣12分以上。
3、錯別字、病句等。，酌情扣1-3分。
寫四個關於鄭和下西洋的單詞。
寫四個字關於水滸傳。