親愛的老師:
親愛的同學們:
h:早上好！
b:伴隨著這歡快的音樂，《紅領巾》廣播又和妳見面了。我是主持人
答:我是主持人()。
新的壹周開始了。
是的，本周我們將和妳討論如何養成良好的學習習慣。
b:說到習慣，我想起了Cha Ehol的壹句名言，“妳想什麽，妳就做什麽；什麽樣的行為，什麽樣的習慣；什麽樣的習慣，什麽樣的性格；什麽樣的性格，什麽樣的命運。”
答:沒錯。成功來自好習慣，好習慣是成功的階梯。壹個人如果想在事業上有所成就，就必須培養良好的習慣。成功雖然高大輝煌，但習慣壹般都很小，它重在堅持。只要持之以恒，紮紮實實地去實踐，就會在潛移默化中獲得巨大的成功。所以我們今天播報的主題是“養成幾個好的學習習慣”B: 1。自學預習的習慣。
自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是指導者，學生才是真正的學習主體，學習中的大量問題主要靠自己解決。閱讀是自學的壹種主要形式。通過閱讀課本，可以獨立理解知識，把握概念的本質內涵，分析知識與時間的關系，反復推敲，理解課本，深化知識，形成能力。學習水平越高，自學的意義越重要。目前我國高考為了選拔有學習潛力的學生，對考生的自學能力要求較高。提前預習是培養自主學習精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的重點，發現問題，這樣才能在課堂上重點解決，掌握聽課的主動權，使講課有的放矢。
答:2。上課專心聽講的習慣
教與學應該是同步的、和諧的，所以學生要集中精力聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點，在認真聽講的同時積極思考。即使已經提前學習了，也還是要認真聽講，把老師和其他同學的想法和自己的進行對比分析，找出解決問題的最佳方法。並且在這個過程中，盡可能的去理解和記憶。
乙:三個。善於提問的習慣
要積極提出問題，帶著對知識的疑問去問老師、同學、家長。學習，學習，學習需要提問，不裝懂最終會害了自己。提問是主動學習的表現。會提問的學生是學習能力和創新精神最強的學生。
答:4。獨立工作的習慣
作業是教學活動的重要組成部分和自然延續，是學生最基本、最經常的自主學習實踐，是反映學生學習情況的主要途徑。做作業也是壹個學習和積累的過程。做作業的目的是鞏固所學知識，培養獨立思考能力，而不是犯老師的錯誤或者應付家長。有些學生做作業目的性不明確，態度不正確，采取“拖、抄、代”的方式，這些不良習慣嚴重影響了學習效果。所以要註意做作業，做題的時候要仔細思考，總結概念，原理的應用方法，解題思路，盡量多記壹些有用的中間結論。
b:希望以上幾點能幫到大家。其實很多名人的成功主要是因為他的好習慣。接下來給大家講壹個故事《司馬光警枕勵誌》
答:司馬光是個愛玩愛睡覺的孩子。為此，他受到了老師的懲罰和同齡人的嘲笑。在老師的諄諄教導下，他決心改掉嗜睡的壞習慣。為了早起，他睡前喝了滿滿壹肚子的水，但是早上起來不醒，卻在床上尿尿。於是聰明的司馬光用園木做了壹個警用枕頭。早上壹翻身，頭就滑了。答:時光飛逝，同學們。又到了和妳說再見的時候了。
親愛的同學們，我們真誠地希望紅領巾廣播站能成為妳們的良師益友。願它帶走妳所有的煩惱，帶給妳無盡的歡樂。
答:希望他能給妳留下美好的回憶，陪妳度過妳的金色童年。
謝謝妳的傾聽。這個廣播結束了。下次見！